thực hành quan sát biến dạng của lá
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 25: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA LÁ pdf
... thêm 1 loại lá biến dạng nữa (cây bí). Tiểu kết: STT Tên vật mẫu Đặc điểm hình thái của lá biến dạng Chức năng của lá biến dạng Tên lá biến dạng 1 Xương rồng - Dạng gai nhọn ... HS so sánh với một lá bình thường để suy ra lá biến dạng nhằm thực hiện chức năng khác. Hoạt động 1: Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 25: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA LÁ I. MỤC TIÊU 1. ... NGHĨA BIẾN DẠNG CỦA LÁ Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS xem lại bảng ở hoạt động 1, nêu ý nghĩa biến dạng của lá? - GV gợi ý: + Nhận xét gì về đặc điểm hình thái của các lá...
- 9
- 4,433
- 10
Giáo án Sinh học lớp 6 tham khảo Tiết 12 Thực hành quan sát Biến dạng của rễ
... Cà rốt Sắn dây Dây tơ hồng Rễ cây bụt mọc Các biến dạng của rễRễ biến dạng Đặc điểm Chức năngRễ củLà các rễ phụ mọc từ thân và cành trên mặt đất, móc ... dinh dưỡng từ cây chủTrong điều kiện thiếu không khí, rễ mọc ngược lên trên mặt đấtRễ biến đổi thành giác mút, đâm vào thân cây, cành cây chủChứa chất dự trữ cho cây trước khi cây ra...
- 40
- 1,527
- 0
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 18: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA THÂN docx
... 18: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA THÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của một số thân biến dạng qua quan sát ... TIỆN DẠY HỌC I. QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN BIẾN DẠNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Quan sát các loại củ, tìm đặc điểm chứng tỏ chúng là thân - GV yêu cầu HS quan sát các loại củ xem ... quan sát mẫu và tranh ảnh. - Nhận dạng được một số thân biến dạng trong thiên nhiên. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát mẫu vật, nhận biết kiến thức qua quan sát, so sánh. 3. Thái độ - Giáo...
- 8
- 4,150
- 7
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 12: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA RỄ potx
... 12: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh phân biệt 4 loại biến dạng: rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút. Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ biến dạng ... II. ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA RỄ BIẾN DẠNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Kẻ sẵn bảng đặc điểm các loại rễ biến dạng SGK trang 40. Tranh mẫu ... bài. - Có mấy loại rễ biến dạng? - Chức năng của rễ biến dạng đối với cây là gì? - GV có thể cho HS tự kiểm tra nhau bằng cách gọi 2 HS đứng lên, 1 HS - HS hoàn thành bảng trang 40...
- 7
- 3,248
- 5
Bài thực hành: Quan sát các dạng đột biến
... đột biến CấU TRúC nhiễm sắc thÓ đột biến CấU TRúC nhiễm sắc thÓ đột biến CấU TRúC nhiễm sắc thÓ Bài 7 THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BiẾN NHIỄM SẮC THỂMục tiêu:- Quan sát ... như mèo) đột biến CấU TRúC nhiễm sắc thÓ H.4. Quả của cây bình thường và các thể dị bội ở cây cà độc dược1: Quả của cây 2n=24 (bình thường)2 – 13: Quả của 12 kiểu cây dị bội khác ... Quan sát được bộ NST, xác định được một số dạng đột biến NST, hậu quả và ý nghĩa trong thực tiễn. Xin chào và hẹn gặp lại( CÁC EM CẤT GHẾ NGỒI CỦA MÌNH VÀO GẦM BÀN GIÚP CÔ) Hội chứng...
- 20
- 2,259
- 12
Tài liệu Bài thực hành quan sát các dạng đột biến doc
... 2n + 2Thể 2n + 2 + 2 đột biến CấU TRúC nhiễm sắc thể đột biến CấU TRúC nhiễm sắc thể đột biến CấU TRúC nhiễm sắc thể Xin chào và hẹngặplại( CÁC EM CẤT GHẾ NGỒI CỦA MÌNH VÀO GẦM BÀNGIÚP ... Down1TQs H1. Bộ NST của bệnh nhân Down khác bộ NST của người bình thường về số lượng ở cặp NST nào ? Do đâu có sự khác nhau này ?( Cặp NST thứ 21 của người bệnh Down có 3 NST, của người bình ... thường vô sinhHội chứng XXY đột biến CấU TRúC nhiễm sắc thểHậu quả: đột biến CấU TRúC nhiễm sắc thể T Quan sát hình bên, hãy cho biết ở người, cặp NST thứ mấy đã bị thay đổi và thay...
- 20
- 1,104
- 4
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH potx
... THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Phân biệt các dạng đột biến số lượng ... CÁCH TIẾN HÀNH : Từng nhóm tiến hành quan sát: + Đặt tiêu bản lên kính hiển vi + Quan sát toàn bộ tiêu bản để xác định vị trí tế bào có NST bung ra. + Quan sát dưới vật kính 40X. + Thảo ... NST đã quan sát. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Mỗi nhóm học sinh được trang bị: kính hiển vi quang học, tiêu bản cố định. Dụng cụ làm tiêu bản tạm thời. III / CÁCH TIẾN HÀNH :...
- 3
- 1,075
- 2
Bài 24: Thực hành: Quan sát, nhận dạng ngoại hình giống vật nuôi
... phần vào sự tồn tại của những chủ nuôi nhỏ và nông dân nghèo. Ngoài ra còn có vai trò quan trọng phát sinh nguồn thu nhập cải thiện dinh dưỡng cho người nuôi.Năng suất sữa của các vùng trên ... được thuần hóa thì được phổ biến rộng rãi ở Châu âu, Châu á và Châu phi.Giống dê Việt nam chưa rõ nguồn gốc ở đâu, chưa định được tên phân loại nhưng có thể chia thành 3 nhóm dê chính là dê ... :Phần lớn sản lượng thịt sữa của dê được sản xuất ở Châu Á mà trong đó phần lớn được sản xuất ở Ấn độ và Trung quốc. Một số đặc điểm về năng suất.Ðặc điểm nhận dạng : Có hai dải dọc màu...
- 43
- 5,043
- 6
Bài 24: Thực hành: quan sát, nhận dạng ngoại hình giống vật nuôi
... Quy trình thực hành II. Quy trình thực hành 1. nhận biết giống qua quan sát và 1. nhận biết giống qua quan sát và các đặc điểm ngoại hìnhcác đặc điểm ngoại hình 2. Liên hệ thực tế2. ... quan sát, so sánh đặc điểm 1. Biết quan sát, so sánh đặc điểm ngoại hình của các vật nuôi có hướng ngoại hình của các vật nuôi có hướng sản xuất khác nhau.sản xuất khác nhau.2. Nhận dạng ... 2. Nhận dạng được một số giống vật nuôi phổ biến trong nước( hoặc sẵn có nuôi phổ biến trong nước( hoặc sẵn có ở địa phương).ở địa phương). Bò RedsinBò Redsin Quan sát, nhân...
- 40
- 4,722
- 11
Bài 7. Thực hành: Quan sát các dạng ĐB NST trên tiêu bản cố định và tạm thời
... …/09/2009Bài 7. Thực hành: QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI.I. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Học sinh phải quan sát được NST dưới ... mô tả cấu trúc của NST .3. Nội dung thực hành: (30’)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒHoạt động 1: Quan sát các dạng đột biến số lượng NST trên tiêu bản cố định: Giáo viên hướng dẫn học ... bản tạm thời và quan sát nhiễm sắc thể: Cho học sinh đoc cách tiến hành sgk. -> Giáo viên hướng dẫn thêm* Chú ý: Mỗi nhóm cử 1 em làm còn các em khác giúp đỡ và quan sát. Giáo viên đi...
- 2
- 5,626
- 9
Bài 24: Thực hành quan sát, nhận dạng ngoại hình vật nuôi
... 150-175 quả / mái /năm)150-175 quả / mái /năm) BÀI 24BÀI 24: THỰC HÀNH: THỰC HÀNH QUAN SÁT, NHẬN DẠNG NGOẠI QUAN SÁT, NHẬN DẠNG NGOẠI HÌNH GIỐNG VẬT NUÔIHÌNH GIỐNG VẬT NUÔI 12.Lợn ... Trọng lượng trưởng cổ gọi là hoa tai _ Trọng lượng trưởng thành của dê cái là 40-45 kg, của dê đực là thành của dê cái là 40-45 kg, của dê đực là 75-80kg75-80kg** Hướng sản xuất: Hướng ... xanh đen, mào có nhiều khứa răng cưakhứa răng cưa_ Trọng lượng trưởng thành của con trống 1.8-_ Trọng lượng trưởng thành của con trống 1.8-2 kg, con mái 1.2-1.5kg2 kg, con mái 1.2-1.5kg**...
- 19
- 3,200
- 17
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÁC KÌ CỦA NGUYÊN PHÂN QUA TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH docx
... để thực hành. 1/ Ổn định lớp – Kiểm diện (1’). 2 / Kiểm tra bài cũ (5’): Nêu diễn biến các kì của GP. So sánh NP & GP. 3/ Tiến trình thực hành : NỘI DUNG HĐGV HĐHS HĐ 1: Quan sát ... động lá kính). Đậy lá kính & dùng đầu cán của kim mũi giáo chà lên lá kính theo 1 chiều để dàn mỏng GV y/c HS nhắc lại cách tiến hành TN. GV thao tác mẫu cho HS quan sát: ... kì NP (. Cách tiến hành : - Đưa tiêu bản lên kính. Điều chỉnh KHV để quan sát được rõ. Ban đầu quan sát ở vật kính x40, sau đó chuyển sang vật kính lớn hơn để quan sát (Do đk nhà trường...
- 4
- 2,708
- 12
thuc hanh quan sat tap tinh cua chim
... vàng , đốm . . . THÍCH NGHI KIẾM ĂNTheo hình dạng của mỏ chim ta thấy : Loài chim bay có mỏ ngắn khoẻ thường ăn hạt. Mỏ cong và sắc của loại chim ăn thịt như diều hâu , kên kên ... Thời gian thu thập tùy thuộc vào vật liệu ở xa hay gần. Chim phải thực hiện một loạt các động tác để biến vật liệu thành tổ.Tuỳ từng loài mà vật liệu và cách làm tổ có khác nhau.CHIM ... màu trắng, hòa lẫn với màu tuyết xung quanh TẬP TÍNH SINH SẢN : LÀM TỔLàm tổ là một việc gồm hai khâu đồng thời : Thu vật liệu và kết lại thành tổ hoàn chỉnh . Thời gian thu thập...
- 33
- 772
- 0
- thực hành quan sát các kì của nguyên phân
- bài thực hành quan sát nhận dạng giống vật nuôi
- thực hành quan sát nhận dạng giống vật nuôi
- thực hành biến dạng của lá
- thực hành quan sát các kì của nguyên phân trên tiêu bản rễ hành
- bài 7 thực hành quan sát một số dạng đột biến số lượng nst
- giáo án sinh học lớp 6 bài 25 thực hành quan sát biến dạng của lá pdf
- giáo án sinh học lớp 6 bài 12 thực hành quan sát biến dạng của rễ potx
- thuc hanh quan sat cac ky cua qua trinh nguyen phan
- tiết 18 thực hành quan sát biến dạng của thân
- bài 18 tiết 18 thực hành quan sát biến dạng của thân
- báo cáo thực hành bài 12 biến dạng của rễ
- bµi 7 thực hành quan sát các dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể trên tiêu bản cố định và làm tiêu bản tạm thời
- dặn dò tiết 27 biến dạng của lá quan sát và chuẩn bị cây đậu ván xương rồng củ hành ngọn mướp đắng mướp dài
- tiết 12 thực hành quan sát biến dạng của rễ
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008