... đình: (7 bước) Thuyết hệ thống là: III Lý thuyết hệ thống ứng dụng vào Côngtácxãhộinhóm Các khái niệm phù hợp với nghề côngtácxã hội: Các khái niệm phù hợp với nghề côngtácxã hội: Các ứng ... lĩnh vực Nội dung thuyết • Nhóm hệ thống yếu tố tương tác với • Nhóm hệ thống xãhội • Nghiên cứu từ tổng thể đến cụ thể • Tìm cách ứng sử xãhội phân tích nhóm nhỏ II Nội dung thuyết Quan niệm ... thái cân • Sự tồn nhóm phụ thuộc vào: yêu cầu môi trường, phạm vi nhóm viên xác định mục đích nhóm, niềm tin nhóm viên vào việc đạt mục đích nhóm • Người thực chức lãnhđạonhómnhóm viên; vượt...
... phần khác hệ thống Lý thuyết hệ thống Trọng tâm hướng đến “tổng thể” mang tính “hoà nhập” côngtácxãhội Pincus Minahan áp dụng lý thuyết hệ thống vào thực hành côngtácxãhội Nguyên tắc cách ... Parsos thuyết hệ thống phân biệt thuyết hệ thống chuyên biệt thuyết hệ thống mở rộng Thuyết hệ thống mở rộng đề cập đến quan điểm sau: có nhiều xãhộixãhội có giới hạn riêng khác biệt xãhội khác ... môi trường xãhội trung gian họ nhằm thoả mãn sống riêng, côngtácxãhội phải nhấn mạnh đến hệ thống Ba hình thức hệ thống tổng quát là: Hệ thống thức, hệ thống phi thức hệ thống xãhội * Hệ thống...
... lệch chuẩn với hành vi nhóm Nhận xét ưu nhược điểm thuyếtlãnhđạocôngtácxãhội nhóm: Thông qua trình áp dụng thuyếtlãnhđạonhóm vào côngtácxãhội nhóm, nhận thấy thuyết có số ưu nhược ... triển nhómThuyếtlãnhđạocôngtácxãhội nhóm: 3.1 Thuyếtlãnhđạo ứng dụng việc lựa chọn hình thức quản lý, lãnhđạo hiệu với thành viên nhómTrong trình hoạt động mình, nhân viên xãhội phải ... tương táclãnhđạonhóm xác định quyền lãnhđạo hình thành từ tương tác nhóm, thành viên nhóm, người lãnhđạo môi trường Mô hình tương tác để cập quyền lãnhđạo chức chia sẻ đơn giản người lãnh...
... ĐỔI XÃHỘI VẬN DỤNG TRONGCÔNGTÁCXÃHỘINHÓM NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ Lý thuyết trao đổi xãhội vận dụng côngtácxãhộinhómTrongcôngtácxãhội nhóm, lý thuyết sử dụng để làm việc với nhóm ... VẬN DỤNG TRONGCÔNGTÁCXÃHỘINHÓM NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ Lý thuyết trao đổi xãhội vận dụng côngtácxãhộinhóm 6 Những ưu điểm vận dụng lý thuyết trao đổi xãhộicôngtácxãhộinhóm ... tiểu luận kỳ: Lý thuyết trao đổi xãhộicôngtácxãhộinhóm vận dụng nhóm trẻ có hành vi lệch chuẩn Những hạn chế thuyết trao đổi xãhộicôngtácxãhộinhóm Mọi trao đổi xãhội hướng đến quyền...
... hiệu cao KẾT LUẬN Thuyết hệ thống hệ thống lý thuyết ứng dụng vào côngtácxãhộinhóm Nhân viên xãhội làm việc với nhóm đối tượng cần vận dụng cách linh hoạt hệ thống lý thuyếtthuyết hệ thống ... tổng thể mang tính hòa nhập côngtácxãhội Nguyên tắc cách tiếp cận cá nhân phụ thuộc vào hệ thống môi trường xãhội trung gian họ nhằm thỏa mãn sống riêng, côngtácxãhội nhấn mạnh đến hệ thống ... chức xãhội thiết chế để thực chức kinh tế để cung cấp nhu cầu thiết yếu cho thành viên xãhội • Tiểu hệ thống pháp luật: Có nhiệm vụ đào tạo khuôn mẫu để giải xung đột xãhội xác định côngxã hội...
... Được đăng Nhân viên xãhội 16:45 nhận xét Các liên kết với Nhãn: Côngtácxãhộinhóm NGÀY 25 THÁNG NĂM 2008 TỔNG QUAN VỀ CÔNGTÁCXÃHỘINHÓMCôngtácxãhộinhóm ? CTXH nhóm phương pháp CTXH ... chuyên môn, nắm vững lý thuyết (Tâm lý nhóm, truyền thông nhóm, côngtácxãhội bản, côngtácxãhội nhóm) có kinh nghiệm làm việc nhóm lấy định, nhóm trị liệu, nhóm tự giúp nhóm giải vấn đề…Những ... kết với bài này Nhãn: Côngtácxãhộinhóm NGÀY 27 THÁNG NĂM 2008 PHƯƠNG PHÁP CÔNGTÁCXÃHỘI VỚI NHÓM 12 PHƯƠNG PHÁP CÔNGTÁCXÃHỘI VỚI NHÓM Lúc sử dụng phương pháp nhóm ? - Khi vấn đề thân...
... học… Trongcôngtácxã hội, nhóm hỗ trợ thuộc loại hình nhóm thành lập 3.2 Các mô hình tiếp cận côngtácxãhộinhóm Hiện có ba mô hình tiếp cận côngtácxãhộinhóm thường nhân viên xãhội ... nhóm Có nhiều hình thức phân loại nhóm khác dựa mục tiêu, hình thái tác dụng nhóm Tuy nhiên đây, giới thiệu loại hình nhóm theo hình thái thành lập phân tích nhómcôngtácxãhội 3.1.1 Nhóm ... Các nhómcôngtácxãhộinhóm Nhóm giải trí: nhóm tập trung vào loại hình vui chơi giải trí Mục tiêu loại hình để giúp thành viên nhóm đáp ứng nhu cầu cá nhân Nhóm giải trí loại hình nhóm...
... thuyết CTXH nhóm A Những kiến thức chung thuyếtlãnhđạo Trước tìm hiểu nội dung cụ thể thuyếtlãnhđạo CTXH nhóm cần phải hiểu số kiến thức chung lãnhđạo người lãnhđạo Người lãnhđạo người ... sinh hoạt nhóm; nhóm tổng thể; thành viên nhóm; lãnhđạonhóm 10 10 B Vận dụng thuyếtlãnhđạo CTXH nhóm Vai trò nhân viên CTXH tiến trình nhóm giống người lãnh đạo, họ phải thực công việc quản ... lãnhđạonhóm xác định quyền lãnhđạo hình thành từ tương tác nhóm, thành viên nhóm, người lãnhđạo môi trường Mô hình tương tác đề cập quyền lãnhđạo chức chia sẻ đơn giản người lãnhđạo định...
... An sinh xãhội vấn đề xãhội 3 CP2121 Nhập môn côngtácxãhội 3 CP2122 Kỹ truyền thông giao tiếp 3 CP2123 Côngtácxãhội cá nhân 4 CP2124 Côngtácxãhộinhóm 4 CP2125 Côngtácxãhội trẻ em ... trường xãhội Phương pháp nghiên cứu côngtácxãhội 45 141 SOWK 142 SOWK 131 SOWK 132 SOWK Phát triển học 46 SOWK Côngtácxãhội cá nhân 44 26 SOWK Côngtácxãhộinhóm 43 SOWK Lý thuyếtcôngtác ... Kiến thức chung ngành 34 0,5 27 CXH003 Côngtácxãhội đại cương 2,0 1,5 0,5 28 CXH007 Côngtácxãhội với cá nhân 2,5 1,0 0,5 29 CXH013 Côngtácxãhội với nhóm 2,5 1,0 0,5 30 CXH039 Tổ chức phát...
... phương xu phát triển chung xãhộiLãnhđạo nhà trường sáng tạo động việc đạo quản lý côngtác “ Xãhội hóa giáo dục” Trong trình thực côngtác “ Xãhội hóa giáo dục”, lãnhđạo nhà trường tuân thủ ... người Hiệu trưởng côngtác quản lý đạo tổ chức côngtác “ Xãhội hóa giáo dục” - Các vấn đề trọng tâm quản lý đạocôngtácXãhội hóa giáo dục” như: xây dựng kế hoạch; côngtác tham mưu; huy ... việc đạo, tổ chức thực côngtác “ Xãhội hóa giáo dục” Người viết: Lưu Xuân Lâm – Hiệu trưởng Trường tiểu học Krông Ana- Huyện Krông Ana Một số kinh nghiệm côngtác quản lý đạocôngtácXã hội...
... tham vấn côngtácxãhội cần thiết giai đoạn CÔNGTÁCĐÀO TẠO MÔN THAM VẤN CỦA BỘ MÔN CÔNGTÁCXÃ HỘI, ĐẠI HỌC KHXH&NV TP HCM – VÀI NÉT SƠ LƢỢC 2.1 Lịch sử hình thành: Bộ môn Côngtácxãhội thành ... môn Côngtácxãhội có chức tổ chức đào tạo trình độ đại học sau đại học chuyên ngành côngtácxãhội thuộc hệ quy không quy Nghiên cứu khoa học cung ứng dịch vụ khoa học ngành côngtácxãhội ... trung tâm nghiên cứu đào tạo côngtácxãhội lớn đại nước, đóng vai trò nòng cốt mạng lưới trường côngtácxãhội Việt Nam khu vực châu Á Đào tạo chuyên gia côngtácxãhội chuyên nghiệp có chất...
... (người) Trình độ đào tạo Trong đó với côngtácxãhội (công tácxã hội, tâm lý, xãhội học, giáo dục đặc biệt…) nữ Trên đại học Đại học Cao đẳng Trung cấp Sơ cấp, công nhân kĩ thuật ... nhiệm xã hội, nhằm tạo điều kiện thuận lợi để đảm bảo việc chăm sóc người già cô đơn không nơi nương tựa, trẻ em mồ côi, khuyết tật, người tâm thần… hưởng phúc lợi tốt với quan tâm cộng đồng xãhội ... sở: TRUNG TÂM BẢO TRỢ XÃHỘI ĐÀ NẴNG Địa chỉ: Tổ 137 Đà Sơn, Phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng Tên quan chủ quan sở: Sở Lao động – Thương binh xãhội thành phố Đà Nẵng...
... vụ - Lãnhđạo phục vụ nhân viên Robert Greenleaf "phát minh" từ Ý tưởng ông nhà lãnhđạo tốt trước hết phải tự xem họ người phục vụ Quyết định mà bạn phục vụ khả lãnhđạo Giúp họ thành công đóng ... vai trò Tony Hsieh theo “6 vai trò nhà lãnhđạo đại” tác giả Howard Gardner sách "Leading minds” 4.2.1 Vai trò định hướng - Xây dựng tầm nhìn đắn nhà lãnhđạo 4.2.1.1 Khác biệt hóa việc tập trung ... hóa công ty móng nhà Móng có vững nhà vững Tony xác định rằng, muốn xây dựng dịch vụ chăm sóc khách hàng tuyệt vời ưu tiên số anh phải xây dựng tảng văn hóa công ty tuyệt vời Những người lãnh đạo...
... Nghiên cứu côngtácxãhội hoá giáo dục với việc xây dựng sở vật chất nhà trường - Địa điểm: Trường tiểu học Đằng Hải quận Hải An thành phố Hải Phòng V Các giả thuyết nghiên cứu: Côngtácxãhội hoá ... học lãnhđạo tập thể cán công nhân viên nhà trường biết làm tốt côngtácxãhội hoá giáo dục, từ có kế hoạch tỷ mỷ, cụ thể để xúc tiến lúc đồng thời quân tạo nhận thức sâu sắc tới lực lượng xãhội ... để nhanh chóng đưa đất nước ta lên Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Hội nhập Nội dung chủ yếu Xãhội hoá giáo dục gồm: - Xây dựng phong trào học tập toàn xã hội, làm cho giáo dục trở thành giáo...
... giảng dạy chuyên ngành côngtácxã hội, để sinh viên tham khảo làm tập có số kiện hỗ trợ cho côngtác thực tập sở để độc giả quan tâm côngtácxã hội, vấn đề trẻ em số lãnh vực sống Những trường ... nêu sách ghi nhận qua đợt thực tập sinh viên sở xã hội, cộng đồng, qua tiến trình giải vấn đề số nhân viên xãhội làm việc dự án dự án côngtácxãhội trường học, dự án phòng ngừa trẻ làm trái ... HOẠCH GIÚP ĐỢ 31 Nhân viên xãhội đóng vai trò người hiểu biết chấp nhận người em, người mà em gắn bó bộc lộ tâm Trò chuyện, để em có hội bộc lộ qua nhân viên xãhội có hội để giúp em nhận hoàn...
... Source , Mapnik, MapServer Trong thời gian gần dù nhiều hạn chế GIS bắt đầu ứng dụng vào côngtácxãhội Ứng dụng GIS côngtácxãhội • Giúp nâng cao hiệu điều tra xãhội học • Cung cấp framework ... Nội dung • • • • • GIS gì? GIS giúp cho Cơ sở liệu địa lý Các phần mềm GIS Ứng dụng GIS côngtácxãhội “Hệ thống thông tin địa lý (GIS) phát triển mạnh năm gần việc áp dụng GIS dần trở thành ... vi người • Nhận biết Đánh giá nhu cầu cộng đồng • Mở rộng khả tiếp cận dịch vụ xãhội • Trao quyền cho cộng đồng nhóm yếu “Một khó khăn triển khai ứng dụng GIS chi phí phần cứng, quyền phần mềm...
... Côngtácxãhội bước đường xãhội “chân phải” bước đường tâm lý, điều tạo nên nét riêng biệt ngành Côngtácxãhội Điểm khác biệt Côngtácxãhội với Xãhội học tâm lý Tâm lý học xãhội là, dù ... hỏi chuyện côngtácxãhội cá nhân 7.2.2 Phương pháp hỏi chuyện côngtácxãhộinhóm Phương pháp « tâm kịch » 8.1 Phương pháp tâm kịch tâm lý học 8.2 Phương pháp tâm kịch côngtácxãhội 8.2.1 ... đào tạo Côngtácxãhội Việt Nam như: đại học Lao động – Xãhội … chủ yếu ngành Xãhội học Điều khiến sinh viên gặp khó khăn phân biệt đâu phương pháp nghiên cứu thuộc lĩnh vực Côngtácxã hội, ...
... Chớnh sỏch xó hi Chớnh sỏch an sinh xó hi Quy mụ/ Lnh vc Lnh vc sc khe, giỏo Trong lnh vc cụng dc v nhng lnh vc tỏc xó hi Trong cỏc lnh vc v an sinh xó hi 10 phỏt trin xó hi khỏc Vai trũ Cha tr, ... khỏc nhm thay i cỏc mi quan h v tin trỡnh ni lm vic nõng cao thc hnh cụng vic W E Deming xng Trong ú, nhng cỏch thc thc hnh cụng vic ch yu nh t trng tõm vo khỏch hng, s cam kt ca ton t chc ... thuyt tng quỏt v Qun tr cụng tỏc xó hi Cỏc lý thuyt Qun tr CTXH 1.1 Cỏc nh ngha nh ngha Qun tr: Trong khoa hc qun tr, nghiờn cu trờn cỏc phng din ca qun tr, cỏc nh khoa hc ó a rt nhiu cỏch hiu...
... an sinh xãhội Con người; Các sở xãhội Con người; Cơ sở an sinh xã hội; Chính sách an sinh xãhội Chính sách xãhội Sức khỏe, giáo dục Trongcôngtácxãhội lĩnh vực phát triển xãhộiTrong lĩnh ... sách xãhội thành chương trình dịch vụ, nhà quản trị côngtácxãhội áp dụng tổng hợp phương pháp côngtácxãhội vào tiến trình quản trị 11 Theo Walter Friedlander, quản trị côngtácxãhội phương ... trị Côngtácxãhội 30 31 32 ĐẶC ĐIỂM CỦA QUẢN TRỊ CÔNGTÁCXÃHỘI Sử dụng nguyên tắc kĩ thuật quản trị tổng quát đảm bảo nguyên tắccôngtácxãhội có hiệu Sử dụng triết lý,mục đích, chức Công...
... cầu xãhộiTrong đó, môn Côngtácxãhội với người khuyết tật môn học Môn học cung cấp cho sinh viên ngành côngtácxãhội kiến thức như: Những kiến thức chung người khuyết tật, Lịch sử Côngtác ... đình hỗ trợ chung tay toàn xãhội TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Côngtácxãhội với Người khuyết tật”, ĐH Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học khoa học xãhội nhân văn Khoa Xãhội học, ĐH Mở TP HCM , ... có liên quan tới quyền lợi thân chủ Xác định kĩ nhân viên Côngtácxãhội trợ giúp thân chủ Những nguyên tắc Nhân viên Côngtácxãhội sử dụng trình can thiệp 10 Phần II Qúa trình...