1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP. HỒ CHÍ MINH KHOA PHỤ NỮ HỌC MỘT SỐ TRƯỜNG HP TRẺ EM TRONG CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN Nguyễn Thò Thu Hà Phạm Thò Mến Nguyễn Thò Kim Phụng Đặng Thò Ngọc Anh Nguyễn Thò Bích Vân Lê Văn Hoàng và một số sinh viên thực tập Hiệu đính : Th.s. Nguyễn Ngọc Lâm Năm 2001 2 LỜI MỞ ĐẦU Quyển sách này được hình thành trong khuôn khổ phát triển tư liệu, sách giáo khoa để các giảng viên sử dụng trong giảng dạy chuyên ngành công tác xã hội, để các sinh viên tham khảo khi làm bài tập cũng có một số dữ kiện hỗ trợ cho công tác thực tập tại các cơ sở và để các độc giả quan tâm về công tác xã hội, nhất là các vấn đề trẻ em trong một số lãnh vực của cuộc sống. Những trường hợp trẻ em được nêu trong quyển sách được ghi nhận qua các đợt thực tập của sinh viên tại các cơ sở xã hội, tại cộng đồng, qua tiến trình giải quyết vấn đề của một số nhân viên xã hội đang làm việc tại các dự án như dự án công tác xã hội tại trường học, dự án phòng ngừa trẻ làm trái pháp luật tại cộng đồng… Có những trường hợp còn đang trong tiến trình theo dõi, tìm hiểu, hỗ trợ, nhưng cũng có trường hợp đã được giải quyết và trẻ đã được hội nhập trở lại cuộc sống bình thường. KHOA PHỤ NỮ HỌC 3 TRƯỜNG HP 1 : EM P.T.P.K. I.VỀ BẢN THÂN: P.T.P.K. 15 tuổi, cư ngụ tại phường 1 - Thò xã Sa-Đéc – Đồng Tháp. Học lớp 7 phổ thông cơ sơ, em là con thứ ba của bà T.T. và ông Q.L Em được gia đình gửi đến trung tâm dạy nghề phụ nữ. P.T.P.K. là một cô gái với dáng vẻ cao lớn, khoẻ khoắn, nước da bánh mật và rất xinh đẹp. Em có sự phát triển hơn các trẻ bình thường khác. Theo nhận xét của cô quản sinh của trung tâm thì P.T.P.K. rất hay nghòch ngầm. Hồi đầu mới vào trung tâm P.T.P.K thường hay nói tục , rủ rê bạn bè trốn đi chơi không xin phép. P.T.P.K đóng vai trò như một thủ lónh (ngầm) trong các cuộc chơi. Trước đây, P.T.P.K cũng đã quậy phá “ ghê gớm” khi em còn ở nhà. Em bỏ học, lầy đồ của gia đình đi cầm bán rồi lấy tiền bao bạn bè đi chơi. Em đã có quan hệ với bạn trai. Hiện tại, em vẫn muốn duy trì mối quan hệ này với chàng thanh niên nọ ( có lúc em trốn đi chơi cùng anh ta). Nên để quản lý được P.T.P.K, các cô cũng phải khá vất vả. 2. GIA ĐÌNH : Cha mẹ P.T.P.K sống với nhau có hôn thú. Quan hệ trong gia đình có nhiều phức tạp. Riêng ông bố thì quá nghiêm khắc, không gần gũi hỏi han con cái. Bà mẹ thì lo cho các con rất tích cực. Nhưng tình cảm dành cho con cái bò thiên lệch gây nên sự tổn thương trong lòng con cái ( cụ thể là P.T.P.K ). Mẹ P.T.P.K cũng rất thương P.T.P.K. Nhưng cách răn dạy con của bà không được phù hợp cho lắm. Bà thường kể tật xấu của P.T.P.K trước mặt mọi người. Bà không tin tưởng P.T.P.K ( nói rằng không nên nghe lời P.T.P.K, dễ bò nó dụ lắm) và bản tính của bà có vẻ rất thiếu tự tin. Mỗi lần đưa P.T.P.K về nhà là bà nơm nớp lo sợ một điều gì đó…… Gia đình này gồm bốn người con. Nhưng hiện tại hai đứa con gái lớn ( chò của P.T.P.K ) đã đònh cư ở nước ngoài với ngoại. Nhà chỉ còn bốn người và mợ út. Căn nhà của họ khang trang, đầy đủ tiện nghi, 4 có dàn máy vi tính để cho thuê. Bố mẹ P.T.P.K còn làm thêm nghề in lụa, thu nhập tương đối ổn đònh. Trước đây, họ sống khá vất vả khi còn ở bên nội. Nhưng từ khi ở bên ngoại cùng với sự trợ giúp của ông cậu ( tiền xây nhà, vồn làm ăn ) gia đình đã sung túc hơn. 3.MÔI TRƯỜNG SỐNG : Môi trường sống của P.T.P.K tương đối lành mạnh trong xóm giềng và hiện tại ở trong trung tâm. Các ngôi nhà hàng xóm đều rất kiên cố, chủ yếu là cán bộ công nhân viên. Ngõ xóm thoáng rộng có thể chơi đùa thoải mái. Hồi còn đi học do thích đua đòi chơi bời, em đã chơi với bạn xấu rồi bò rủ rê làm những việc xấu. Chán học, em bỏ học. Bây giờ được sống trong môi trường lành mạnh của trung tâm dạy nghề, P.T.P.K đã học và biết thêm nhiều điều, bớt nói tục hơn trước. Em hoà đồng với các học viên khác . Tuy nhiên, nhiều lúc em hay muốn được người khác quan tâm, hay để ý đến bạn khác giới, ăn mặc chải chuốt hơn các bạn cùng lứa khác. Điều đáng chú ý là hai người chò của P.T.P.K rất quan tâm đến em. Họ có tác động tích cực đến em và em rất coi trọng tình cảm này và muốn noi theo gương hai chò. 4. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ: P.T.P.K cảm thấy bò cha mẹ đối xử không công bằng như các chò. Em luôn thấy cha mẹ không thương yêu mình. Em muốn thu hút sự quan tâm của họ bằng cách bỏ học, chơi bời, quậy phá … Em cảm thấy thiếu tình thương, muốn khẳng đònh mình nên đã sớm có quan hệ trai gái, không nghe lời cha mẹ. 5.CÁC MỤC TIÊU GIÚP ĐỢ : 1. Đối với P.T.P.K : 5 1. Giúp em có cái nhìn tích cực về mình 2. Giúp em gắn bó và quan hệ tốt với bố mẹ và gia đình. 3. Giúp em tự bộc lộ mình bằng những hành vi tích cực. 4. Giúp em bỏ các thói quen xấu.( nói tục, không lễ phép…) 5. Giúp em hoà đồng hơn với bạn bè. Khuyến khích em tham gia trong những nhóm bạn tốt. Dứt bỏ các mối quan hệ xấu, không bình thường… 6. Khơi gợi trong P.T.P.K động lực học tập. 1. Đối với gia đình : 1. Giúp mẹ em có cách dạy con phù hợp , tự tin hơn. 2. Khuyến khích họ quan tâm đến con cái một cách tình cảm và công bằng nhất. 3. Chấp nhận và tôn trọng con cái nhưng nên có những hành động thiết thực nhất giúp con cái tiến bộ và trưởng thành hơn. 6. KẾ HOẠCH GIÚP ĐỢ: 1. Nhân viên xã hội đóng vai trò của một người hiểu biết và chấp nhận thực tế con người của em. 2. Tổ chức sinh hoạt nhóm tạo ra những mối tương tác giúp em có môi quan hệ tích cực với người khác. 3. Tác động vào bạn bè xung quanh giúp em phát triển và có cảm nhận thuộc về một tập thể và được yêu thương 4. Tạo cơ hội để em bày tỏ suy nghó của mình về gia đình, bạn bè trong những buổi làm việc riêng với nhân viên xã hội. 5. Giúp em khắc phục cá tính xấu của mình bằng nhiều hoạt động khác nhau trong một nhóm phát triển tốt. 6. Làm việc sát với gia đình để cải tiến các mối quan hệ trong gia đình. TRƯỜNG HP 2 : EM U.H. 6 I.LÝ DO CAN THIỆP : Hoàn cảnh của U.H. hiện tại không có gì là trầm trọng lắm, nhưng trong quá khứ và tương lai thì liệu rằng những yếu tố tác động có thể giúp cho U.H. phát triển quân bình và tốt đẹp không ? Đó chính là điều cần thiết phải có những cách can thiệp kòp thời giúp cho em có “sức đề kháng” tốt để em có thể đứng vững trong “ môi trường” thiếu ổn đònh mà em đang sống. II SƠ NÉT VỀ CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH: 1. Cá nhân: U.H. 16 tuổi, sinh tại TP. HCM, là người con thứ 3 trong gia đình có 4 người con ( cha trước ). Em có nước da ngăm đen, người nhỏ gầy thấp bé, cặp mắt sáng, nét mặt buồn.Tính tình của em thật thà, đơn sơ, hiền lành chân chất, ít nói, ít cười, không hoạt bát, hay chơi một mình. Khi còn nhỏ, em thường thích ăn những loại cá khô, hay mực khô còn sống và thích ăn những đồ khô, do đó mà người nhà hay gọi em là “heo mọi”. Hiện nay em đang theo học lớp hai tại Nhà Mở và em cũng theo học lớp võ thuật vào các buổi tối ngày chẵn trong tuần. 2. Gia đình: Ba U.H. là con thứ 10 trong gia đình có 12 người con, và phía nội của em có gốc là người Campuchia, và má của em là người n Độ. Ba má em lấy nhau và cũng như những người con khác trong gia đình khi lấy vợ là về sống chung với bà nội trong một căn nhà dài. Hiện nay U.H. đang sống với ba ruột trong một cái rạp được che thành cái chòi bên hông nhà bà nội. Trong nhà bà nội hiện nay còn lại Bác Cả và chú t chưa lập gia đình, ăn ở chung với bà nội do bà nội đi bán trái cây nuôi. Và gia đình Bác Chín gồm 3 người con cũng ở chung trong nhà bà nội. 7 Ba mẹ U.H. ly dò cách đây khoảng 4 năm, vì tính khí ba của em rất nóng nảy, thường đánh đập mẹ em thậm tệ và thường xuyên say xỉn … nên bà không chòu nổi đã bỏ nhà ra đi theo một người khác và sinh ra một cháu bé gái. Phần ba của em, hiện giờ ông rất hận vợ và tuyệt đối không cho em nhắc tới tên mẹ, vì vậy em chằng biết mẹ em tên gì và các anh chò em tên gì. Trước đây, hai người thay phiên nhau đem U.H. về nhà nuôi, mỗi người có nhiệm vụ nuôi em một năm, nhưng hai năm gần đây bố dượng không chấp nhận và thường xuyên đánh đập em, nên em về ở hẳn với ba ruột. Hiện nay, ông cũng không bỏ được tật uống rượu, có khi ông làm được đồng nào, rủ bạn uống hết, có khi theo bạn cả tuần mới về, ông chán đời nên chẳng cố gắng, làm ngày nào ăn ngày đó. Vì thế trong “ngôi nhà” của ông chỉ có cái sạp để ngủ, và một cái bếp dầu (mới mua) , còn nồi nêu … đều mượn của gia đình Bác Chín. Các anh chò của U.H. về ở với ngoại ở Long Thành, phụ giúp công việc cho ông bà rồi đi học. Đã hơn hai năm nay, ba của U.H. không đến thăm các con, vì ông nói: đến thăm tụi nó mà chẳng có gì cho nó thấy ngại quá, mà có cho tụi nó cũng trả lại. Bà nội, cho tới bây giờ bà vẫn luôn bênh vực cho má của U.H., bà không thích tích khí của ba em và thường xuyên chửi mắng, vì thế nhiều lần hai cha con bỏ nhà ra đi. Những lúc như vậy, ba em thường gửi em trong nhóm bụi đời, còn ông thì đi đạp xích lô, và khi bà nội biết như thế tìm cách năn nỉ, đưa hai cha con trở về …… Chú t cũng có tính khí giống như ba của U.H. cũng thường xuyên say xỉn về nhà la mắng, chửi bới. Bác Cả thì không say xỉn nhưng lại cụt tay nên chẳng làm việc gì chỉ ở nhà, và bà phải nuôi. Gia đình Bác Chín, con cái tương đối lớn và ổn đònh, hai bác cũng thương cho hoàn cảnh của U.H., nên cũng lo cho cháu mỗi khi ba em vắng nhà. Thế nhưng nhiều khi về nhà thì chẳng có nơi nào để chơi, để học … nên ngoài những giờ học ở Nhà Mở, em thường đi lang thang khắp nơi … làm cho con người em vốn dó đã đen càng thêm rám nắng. 8 III. NHỮNG YẾU TỐ TÍCH CỰC - TIÊU CỰC TÁC ĐỘNG : 1.Những yếu tố tích cực : + Cá nhân: Tính thật tha,ø chăm chỉ, ngoan hiền, biết giúp đỡ bạn bè. Không tò mò, táy máy những đồ vật của người khác … + Gia đình: Dù tính khí nóng nảy, hay say xỉn, không biết kềm chế tự chủ … nhưng dường như ba của U.H. vẫn còn tình thương đối với vợ, các con… nên hiện nay dù có một người phụ nữ gần nhà rất thương ông nhưng ông vẫn không chòu lấy vợ khác ( hay là ông sợ phải thêm một lần đổ vở nữa chăng ?). Đối với gia đình Bác Chín, cả hai bác và các anh chò em họ, đều có sự yêu thương U.H., cảm thông cho hoàn cảnh của em. Bà nội tuy có những phản ứng khó chòu, hay la mắng ba em nhưng bà vẫn thương và lo lắng cho cháu. Mẹ của em, vì hoàn cảnh như thế nên đành để con phải chòu như vậy, thật sự bà rất thương Hùng. + Cộng đồng: Hàng xóm gần nhà, cảm thấy được điều kiện sống của hai cha con nên đôi khi họ có giúp đỡ, được mua hàng ghi nợ, hoặc cho vay mượn chút đỉnh. Chính quyền đòa phương, dù không triệt để giúp đỡ, nhưng vẫn tìm cách nâng đỡ động viên …… Nhà Mở là nơi có thể nói là” mái ấm” thứ hai của em, ngoài thời gian đi chơi thì em luôn có mặt tại nhà Mở. 2.Yếu tố tiêu cực: + Cá nhân: i. Ngoại hình : Người nhỏ, nước da ngăm đen, tóc tai bù xù khét nắng, quần áo bẩn thiểu, không chòu tắm rửa … 9 ii. Tính tình : Nhút nhát, không linh hoạt, chậm chạp, ít nói ít cười … iii. Giao lưu : Do tình hình như thế, nên thường thì U.H. ít chơi với ai trong nhóm và dường như các bạn cũng không chơi với em nhiều lắm … + Gia đình: i. Môi trường sống: Không mấy thuận lợi vì cả một đại gia đình sống chung trong một căn nhà tương đối nhỏ, gồm nhiều thế hệ khác nhau: bà, bác, chú, thím, chò họ. Có những người đã lập gia đình nhưng cũng có người còn độc thân (Bác Cả, chú t ). i. Kinh tế: Kinh tế gia đình thuộc loại nghèo, thu nhập thấp không ổn đònh. Bà chỉ buôn bán trái cây nhưng phải nuôi Bác Cả và chú t. Bác Chín và ba U.H. thì đạp xích lô có ngày có ngày không. Thím Chín thì không có việc làm nên ở nhà. ii. Quan niệm sống: “ Làm ngày nào xào ngày đó”, nên chẳng cố gắng, chẳng lo dành dụm. Nhất là ba của Hùng, đi đạp xích lô kiếm đủ tiền cho một ngày thì trở về, không cố gắng thêm. Mặt khác, do nhận thức không cao, nên phần nào họ không có khả năng để suy nghó những chuyện to tát hơn, vì thế họ cứ sống trong vòng luẩn quẩn của sự nghèo đói… i._ Cộng đồng: 1. Môi trường sống: Khá chật chội, dân cư đông, có nhiều thành phần di cư từ các nơi khác. Chính vì thế ở đây là một trong những khu vực xảy ra hiện tượng xâm chiếm lồng lề đường khá nhiều. Các con đường thường thì khá nhỏ, cong quẹo, gấp khúc, và khá dốc. 2. Khu vực vui chơi, giải trí: Đây là một trong những nơi không có mặt bằng rộng, nên không có nhiều tụ điểm sân chơi cho cộng đồng. Các tụ điểm giải trí như karaoke, trò chơi điện tử … cũng rất ít. 10 3. Các ban ngành đoàn thể, cũng còn hạn chế rất nhiều về mặt tài chánh cũng như nhân sự, kiến thức chuyên môn. Như vậy qua sơ nét mô tả về cá nhân, cộng đồng cũng như những thuận lợi, khó khăn từ những yếu tố bên ngoài lẫn bên trong để có một cái nhìn bao quát và toàn diện để từ đó nhận ra đâu là vấn đề của thân chủ. IV. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ: Đây là vấn đề mang tính thời sự mà hiện nay nhiều trẻ em khác cũng chòu đồng số phận như em U.H Những khó khăn, vấn đề của cá nhân không chỉ là yếu tố của chính bản thân em mà phần lớn do bò ảnh hưởng của môi trường gia đình, môi trường xã hội tác động nên hình thành tính cách con người ( cụ thể là U.H.) . Vì thế vấn đề giải quyết ở đây không chỉ là cung cấp, giúp đỡ cho cá nhân, mà cần xem xét đánh giá vấn đề dưới nhiều khía cạnh và gốc độ khác nhau để có cái nhìn tổng quát, chính xác hơn, từ đó có những biện pháp can thiệp cho phù hợp và có hiệu quả. V. CÁC MỤC TIÊU GIÚP ĐỢ: 1.Đối với U.H. Giúp em cũng cố, phát huy ý thức ham học, thật thà, thương yêu bạn bè, biết giúp đỡ bạn khi cần. Có cái nhìn tích cực về mình và phải biết tự chăm lo cho bản thân mình. Có ý chí vươn lên. Sống hoà đồng cởi mở với bạn bè … Biết yêu thương bà, và yêu thương nâng đỡ ba, cũng như ý thức tình hiếu thảo đối với mẹ. Siêng năng đến Nhà Mở hơn, dễ tham gia vào các chương trình, các sinh hoạt ở đây, để không có giờ đi lang thang vô ích. 1. Đối với gia đình: [...]... nhà, em hay tụ tập với đám trẻ trong chung cư quậy phá người này người kia Hiện tại em đang gia nhập một băng nhóm bụi đời Buổi tối, em theo chân các “đàn anh” tham gia lẫn cổ vũ các cuộc đua xe trên đường phố GIA ĐÌNH H.M.K sống trong một gia đình có nhiều thế hệ cùng ở chung trong một căn hộ chung cư khá chật chội gồm ông bà, các cô chú bác, bố mẹ, em và một đứa em trai Do sống chung, giữa các thành... của em; Giúp cha mẹ em có cách nuôi dạy, chăm sóc, quan tâm con tốt hơn KẾ HOẠCH GIÚP ĐỢ 34 1 Nhân viên xã hội đóng vai trò là người biết lắng nghe tâm tư nguyện vọng của em; 2 Khuyến khích em tham gia các hoạt động lành mạnh tại trường lớp; 3 Giúp em nhận ra các hành vi của mình là không phù hợp, phân tích các nguy cơ mà em có thể gặp phải nếu tiếp tục tham gia các băng nhóm không tốt 4 Cùng nhà trường, ... với gia đình em, nhiều lần yêu cầu chính quyền không cho gia đình em được sống gần đó do cha em thường hay làm ồn gây mất giấc ngủ cuả mọi người XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ TH là một cô bé vướng vào những tệ nạn xã hội do không được quan tâm, giáo dục, nuôi dưỡng trong một môi trường lành mạnh Em là đứa trẻ thiếu thốn cả vật chất lẫn tinh thần Tất cả những thiếu thốn đó cùng với tác động của môi trường sống xung... của em, người mà em có thể gắn bó và bộc lộ tâm sự 2 Trò chuyện, để em có cơ hội bộc lộ và qua đó nhân viên xã hội có cơ hội để giúp em nhận ra hoàn cảnh của mình 3 Giúp em cai nghiện ma túy 4 Giúp em giải quyết chuyện sinh con và những vấn đề sau khi sinh 5 Giúp em tiếp tục được đi học hoặc học một nghề thích hợp 6 Liên hệ với cấp có thẩm quyền, đoàn thể đòa phương để giúp đỡ kinh tế cho gia đình em. .. N.V.H Có một em gái tên là D cũng cùng hoàn cảnh như L.T.H 2.Vấn đề của thân chủ: Bò khủng hoảng về tâm lý, đang hận mẹ, bò hụt hẵng 3.Phân tích vấn đề: Qua trao đổi với em, em cho biết sự việc : Mẹ bán em sang Campuchia, nên hiện em rất hận và buồn mẹ, em cứ nghó mẹ không thương em nên mới làm như vậy, em nghó là mẹ sẽ bán em một lần nữa nên em rất sợ vì thế hiện nay em vẫn còn sợ và nhất là em rời... đã có quan hệ tình dục với banï trai Cách cư xử của mọi người càng làm cho em thêm buồn bã, cảm thấy mình bò cô lập, bò bỏ rơi Khi tiếp xúc với nhân viên xã hội, em tỏ ra là một cô bé dễ mến, hồn nhiên, rất tự trọng, khả năng giao tiếp tốt và khá hợp tác Tuy nhiên, em còn nhiều mặc cảm và buồn phiền GIA ĐÌNH Gia đình em gồm có 5 nhân khẩu : bố mẹ, một chò gái, một anh trai và T.T Thu nhập hiện tại... trả nợ Không ngờ qua Campuchia, Dì Sáu bán em cho nhà chứa với giá là 400 USD Ở đây được một tháng, em được ông Mỹ đến giải vây cùng với sáu em người Việt khác, ông đó em em về ở một nơi tập trung Ở đây em được chăm sóc rất chu đáo và đầy thương yêu của Dì Hac-len ( là người mà ông Mỹ mướn để 13 sống và dạy em) , em rất thương Dì này, ở đây được một năm, em được đưa về Việt Nam và được gởi vào Trung... đầy cạm bẫy đã biến em thành một đứa trẻ hư hỏng, dễ dẫn đến phạm tội CÁC MỤC TIÊU GIÚP ĐỢ a ĐỐI VỚI T.H - Giúp em tự bộc lộ những suy nghó của mình; - Giúp em nhận thấy vấn đề của mình; - Giúp em thay đổi cách sống b ĐỐI VỚI GIA ĐÌNH T.H Cải thiện tình trạng chung về vật chất cũng như tình cảm ( vấn đề quan hệ, ở và thu nhập ) KẾ HOẠCH GIÚP ĐỢ 31 1 Nhân viên xã hội đóng vai trò của một người hiểu biết... khâu 7 mũi kim Em bò ngất xỉu ra rất nhiều máu Và ngày hôm sau N.C.D còn cưỡng hiếp em T.T.N.T.15 tuổi tại Đại lộ …… Ông thẩm phán chất vấn em L và bảo em tường thuật lại sự kiện đó Em L tường thuật: Trưa hôm đó, em đang ngồi chơi ở công viên, thì N.C.D đi cùng với N.T.V ép em L đi vào đường dẫn tới nghóa trang Hà Nội, cách công viên khoảng một cây số Đang khi bò ép đi, thừa lúc sơ hở, em L vùng chạy... học sinh cá biệt, khá quậy phá, luôn muốn chứng tỏ mình và muốn mọi người biết đến và nể sợ mình Tuy vậy, em đối xử khá tốt với bạn bè, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi cần Khá nam tính nên các bạn thường gọi em là “pêđê” Em rất lấy làm khó chòu và bực mình về vấn đề này Khi tiếp xúc với nhân viên xã hội, em tỏ ra rất khôn khéo, linh hoạt trong giao tiếp Em cho biết mới từ ở quê lên thành phố sống, nên em rất . ngành công tác xã hội, để các sinh viên tham khảo khi làm bài tập cũng có một số dữ kiện hỗ trợ cho công tác thực tập tại các cơ sở và để các độc giả quan tâm về công tác xã hội, nhất là các vấn. nhất là các vấn đề trẻ em trong một số lãnh vực của cuộc sống. Những trường hợp trẻ em được nêu trong quyển sách được ghi nhận qua các đợt thực tập của sinh viên tại các cơ sở xã hội, tại cộng đồng,. đề của một số nhân viên xã hội đang làm việc tại các dự án như dự án công tác xã hội tại trường học, dự án phòng ngừa trẻ làm trái pháp luật tại cộng đồng… Có những trường hợp còn đang trong tiến