... pháp cấu gia đình: (7 bước) Thuyếthệthống là: III Lý thuyếthệthống ứng dụng vào Côngtácxãhộinhóm Các khái niệm phù hợp với nghề côngtácxã hội: Các khái niệm phù hợp với nghề côngtác ... chức, sách, cộng đồng nhóm ảnh hưởng lên cá nhân Cá nhân xem IV Ápdụngthuyếthệthốngnhóm đối tượng trẻlangthangđườngphố (Nhóm đối tượng gồm – trẻ em langthangđường phố) Nhu cầuNhu cầu ... cảm Thuyếthệthống với nhómtrẻlangthangđườngphố Các vấn Cô trẻ thường hay gặp phảicú sốc hay có biến cố lớn sống đề đơn, có Áp dụng: Ưu điểm: Dễ tạo thay đổi từ việc ápdụng vào hệ thống...
... Nhãn: Côngtácxãhộinhóm NGÀY 26 THÁNG NĂM 2008 Vai trò kỹ nhân viên xãhội CTXH nhóm Vai trò nhân viên xãhộicôngtácxãhộinhóm Vai trò NVXH phương pháp chủ yếu tác động vào cá nhân mà vào ... kết với Nhãn: Côngtácxãhộinhóm NGÀY 25 THÁNG NĂM 2008 TỔNG QUAN VỀ CÔNGTÁCXÃHỘINHÓMCôngtácxãhộinhóm ? CTXH nhóm phương pháp CTXH nhằm giúp tăng cường, củng cố chức xãhội cá nhân thông ... pháp côngtácxãhộinhóm phương pháp ngành côngtácxãhội giúp cá nhân tăng cường chức xãhộihọthông qua kinh nghiệm nhóm mục tiêu khắc phục cách hiệu vấn đề cá nhân, nhómcộng đồng Công tác...
... ĐỔI XÃHỘI VẬN DỤNGTRONGCÔNGTÁCXÃHỘINHÓM NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ Lý thuyết trao đổi xãhội vận dụngcôngtácxãhộinhómTrongcôngtácxãhội nhóm, lý thuyết sử dụng để làm việc với nhóm ... HỘI VẬN DỤNGTRONGCÔNGTÁCXÃHỘINHÓM NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ Lý thuyết trao đổi xãhội vận dụngcôngtácxãhộinhóm 6 Những ưu điểm vận dụng lý thuyết trao đổi xãhộicôngtácxãhộinhóm ... Lý thuyết trao đổi xãhộicôngtácxãhộinhóm vận dụngnhómtrẻ có hành vi lệch chuẩn TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Côngtácxãhộinhóm Trường Đại học Lao động – xãhội Giáo trình Côngtác xã...
... lệch chuẩn với hành vi nhóm Nhận xét ưu nhược điểm thuyết lãnh đạo côngtácxãhội nhóm: Thông qua trình ápdụngthuyết lãnh đạo nhóm vào côngtácxãhội nhóm, nhận thấy thuyết có số ưu nhược ... triển nhómThuyết lãnh đạo côngtácxãhội nhóm: 3.1 Thuyết lãnh đạo ứng dụng việc lựa chọn hình thức quản lý, lãnh đạo hiệu với thành viên nhómTrong trình hoạt động mình, nhân viên xãhội phải ... viên nhóm - Phân công nhiệm vụ nhóm mà không phù hợp với khả thành viên nhóm ảnh hưởng tới công việc nhóm - Nhân viên xãhội vận dụng lý thuyết lãnh đạo cần vận dụng linh hoạt mền rẻo không rơi vào...
... Chớnh sỏch xó hi Chớnh sỏch an sinh xó hi Quy mụ/ Lnh vc Lnh vc sc khe, giỏo Trong lnh vc cụng dc v nhng lnh vc tỏc xó hi Trong cỏc lnh vc v an sinh xó hi 10 phỏt trin xó hi khỏc Vai trũ Cha tr, ... khỏc nhm thay i cỏc mi quan h v tin trỡnh ni lm vic nõng cao thc hnh cụng vic W E Deming xng Trong ú, nhng cỏch thc thc hnh cụng vic ch yu nh t trng tõm vo khỏch hng, s cam kt ca ton t chc ... chớnh sỏch Thc hin chớnh sỏch Hoch nh, t chc, lónh o, kim tra Vai trũ Xõy dng v trỡ mụi trng ni b Phối hợp hoạt động cá nhân Phõn b v s dng ngun lc tổ chức để đạt đợc mục tiêu chung Tạo lập trì...
... xãhội giúp người áp ứng nhu cầu họ phát huy tiềm thân Người ta cho chuyển đổi sách xãhội thành chương trình dịch vụ, nhà quản trị côngtácxãhộiápdụng tổng hợp phương pháp côngtácxãhội ... ASXH Bảo hiểm xã hội: + Bảo hiểm xãhội bắt buộc + Bảo hiểm xãhội tự nguyện + Bảo hiểm y tế - - Trợ giúp xãhộiTrợ cấp gia đình Các quỹ tiết kiệm xãhội Các dịch vụ xãhội khác tài trợ nguồn vốn ... xãhội 3.4 Vai trò ASXH với phát triển KT-XH Việt Nam Gi ới thi ệu môn h ọc ◦ Nhấn mạnh việc thực hành quản trị côngtácxãhội sở an sinh xãhội đặc biệt trung tâm bảo trợxãhội trung tâm công...
... khóa luận tốt nghiệp ngành Côngtácxãhội với đề tài dụngcôngtácxãhộinhóm nhằm nâng cao ng lực cho nhómtrẻ mồ côi từ đến 15 tuổi (Nghiên cứu trờng hợp làngtrẻ SOS Vinh) Tôi nhận đợc ... bạn bè cô làngtrẻ SOS Vinh Để hoàn thành khóa luận này, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới nhà trờng Đại học Vinh, ban Chủ nhiệm khoa Lịch sử, thầy cô giáo tổ môn Côngtácxãhội trang bị kỹ ... s 2: Mụ hỡnh bc thang nhu cu ca Maslow 29 Hỡnh s 3: Bn tay cam kt ni quy hoat ụng nhom 40 Hỡnh s 4: Kt qu vic tho lun nhng khú khn quỏ trỡnh hot ng 44 Trong suốt trình thực khóa luận tốt...
... liên hệ với để hoạt động thống nhất” Một hệthống gồm nhiều tiểu hệthống (Tiểu hệthốnghệthống thứ cấp hệthốnghỗ trợ) , tiểu hệthống phân biệt với ranh giới) đồng thời hệthống phận hệthống ... thuyếthệthốngthực hành CTXH toàn giới 13 Trong CTXH có hai loại thuyếthệthống bật đề cập đến thuyếthệthống tổng quát thuyếthệthống sinh thái Trong nghiên cứu này, sử dụng lý thuyếthệ ... tư nguyện vọng cá nhân nhómhệthống Từ tìm hiểu Nhóm - hệthống lớn bao gồm hệthống cá nhân Hệthống mà NVXH làm việc hệthống đa dạng: gia đình, cộng đồng, hệthốngxã hội, môi trường văn hoá...
... thường, nhân viên xãhộihỗtrợnhóm lựa chọn sử dụng hoạt động Vai tròtác viên bao gồm nhiều công việc chọn hoạt dộng, lên kế hoạch, khởi đầu, dạy (trường hợp nhó trẻ) , hỗ trợ, điều chỉnh, điều ... đúng, điều tác động đến thay đổi hành vi Bước 3: Bước trì nhóm Đây bước côngtácxãhội nhóm, bước đưa đến thay đổi Vì lúc lúc nhân viên xãhội chứng tỏ khả chuyên môn Nhân viên xãhội quan tâm ... Những giá trị xã hội, qui chuẩn (luật không thành văn) nhóm gì? Những hành vi tích cực tiêu cực xã hội? Mục đích tái xãhội hóa, nghĩa tác động từ từ tới cấu trúc quyền lực nhóm, hướng nhóm dần tới...
... lý thuyết tiến trình côngtácxãhộinhóm * Giai đoạn 1: Chuẩn bị thành lập nhóm: Ở giai đoạn này, nhóm làm đầy dủ theo tiến trình côngtácxãhộinhóm Cụ thể sau: - Xác định mục đích hỗtrợ nhóm: ... hình thựctế sở, tiếp cận đối tượng yếu thế, thành lập nhóm từ – người có nhiều đặc điểm nhu cầu cần hỗtrợ Bằng kiến thức học môn học Côngtácxãhội nhóm, vận dụng kỹ nhân viên Côngtácxãhội ... hoạt nhóm - Tự rút kinh nghiệm sau buổi sinh hoạt nhóm - Nắm kiến thức, kỹ quy trình giải vấn đề 2.4 Phân tích đối chiếu lý thuyết tiến trình côngtácxãhộinhóm Tiến trình côngtácxãhội nhóm...
... chung ápdụng cho thực hành côngtácxãhội (xem phần Côngtácxãhội đại cương), nhiên, Hinchman (1977) sau phân tích thực hành côngtácxãhộinhóm số trẻ em bệnh tâm thần nhẹ với dịch vụ hỗtrợ ... côngtácxãhộinhómTrongCôngtácxãhội nhóm, nhân viên xãhội phải tuân thủ giá trị đạo đức nghề nghiệp chung ápdụng cho thực hành côngtácxãhội (xem phần Côngtácxãhội đại cương), nhiên, ... pháp côngtácxãhộinhóm phương pháp ngành côngtácxãhội giúp cá nhân tăng cường chức xãhộihọthông qua kinh nghiệm nhóm mục tiêu khắc phục cách hiệu vấn đề cá nhân, nhómcộng đồng Công tác...
... 1 Kĩ giao tiếp tạo lập mối quan hệ Đây coi kỹ quan trọng sử dụngCôngtácxãhội nói chung Côngtácxãhộinhóm nói riêng, chí đời sống ngày quan trọng Lần tiếp xúc ... giao lưu văn nghệ tạo lập mối quan hệ ban đầu với bạn thiếu niên xóm Và để tìm hiểu thêm thông tin cần thiết trước thành lập nhóm đối tượng cho môn côngtácxãhộinhóm mình, nhóm tiếp tục tổ ... bộc lộ thân Kỹ điều phối Kỹ ý nghĩa quan trọng nhân viên xãhội nói chung mà góp phần không nhỏ làm nên thành côngcôngtáchộinhóm Đây kỹ sử dụng hầu hết buổi sinh hoạt Trong buổi đầu, thành...
... sách, trợ cấp đối tượng tết Giáp thân, thựccôngtác pháp lệnh nghĩa vụ lao động công ích côngtácxãhội khác giới thiệu việc làm cho người lao động, đặc biệt đối tượng niên trẻ hết nghĩa vụ quân ... thẻ bảo hiểm y tế cho người nghèo, mời đối tượng nghỉ an dưỡng theo quy định Song song với việc thực tốt côngtácxãhội phường trọng tới côngtác khác côngtác trật tự an toàn xã hội: quan tâm ... chuyên nghiệp quốc tế (họp Canada_2007) cho rằng: CTXH hoạt động chuyên nghiệp nhằm tạo thay đổi xã hội, tham gia vào trình giải vấn đề xãhội (vấn đề nảy sinh mối quan hệxã hội) , vào trình tăng...
... lớn, nhóm nhỏ hay nhómxã hội, xác định nhómcôngtácxãhộinhóm nhỏ xãhội • Bởi loại hình nhóm nhấn mạnh đến tương tác ảnh hưởng qua lại lẫn mặt tâm lý xãhội thành viên nhóm • Nhóm nhỏ xãhội ... cạnh đó, nhómcôngtácxãhội cần xác định nhóm nhân viên xã hội, tình nguyện viên, nhà chuyên môn… thực nhiệm vụ hỗtrợ thân chủ… 2.1.2 Khái niệm phương pháp côngtácxãhộinhóm • Theo tác giả ... giải vấn đề cá nhân nhóm • Thứ hai: công cụ tác động nhóm mối quan hệ, tương tác thành viên nhóm - Côngtácxãhộinhóm nhấn mạnh vào tác động qua lại, tương tác thành viên nhóm để xây dựng củng...