BẢN KẾ HOẠCH THỰC HÀNH TẠI CƠ SỞ Học phần Công tác xã hội nhóm Thanh hóa, ngày 10 tháng 10 năm 2012 Họ và tên sinh viên trong nhóm: 1. Ngô Thi Hương 2. Lê Thị Nhung(0052) 3. Bùi Thị Phương Giảng viên/ người hướng dẫn: Ths. Hoàng Thị Tâm Kế hoạch được thực hiện từ ngày 11 đến ngày 30 tháng 10 năm 2012 Buổi Nội dung hoạt động Nguồn lực Bên trong Bên ngoài Buổi 1 Hình thành nhóm: gặp gỡ và lựa chọn thân chủ. Nhóm thân chủ NVXH tại trung tâm 10/10/2012 Thành lập được nhóm thân chủ Quan sát, phỏng vấn Buổi 2 Sinh hoạt nhóm buổi 1: - Giới thiệu các thành viên. - Tổ chức Nhóm thân chủ 19/10/2012 Các thành viên làm quen và hiểu rõ về nhau. Tổ chức thành công cuộc thi tìm Thảo luận nhóm, cuộc thi tìm hiểu hiểu về các thành viên trong nhóm Buổi 3 Sinh hoạt nhóm buổi 2: văn nghệ; đọc truyện chia sẽ giải tỏa tâm lý. Nhóm thân chủ, Thiết bị kỹ thuật, nhóm sinh iên 21/10/2012 Các thân chủ tham gia nhiệt tình vào các tiết mục văn nghệ, bình luận về mẫu truyện đưa ra quan điểm của mình và cung nhau trao đổi. Trò chuyện, thảo luận nhóm Buổi 4 Sinh hoạt nhóm buổi 3: chia sẽ và thảo luận về vấn đề chăm sóc sức khỏe cho người già. Nhóm thân chủ Nhóm sinh viên, thiết bị kỹ thuật 24/10/2012 Các thành viên tham gia thảo luận nhiệt tình và chia sẽ những kinh Thảo luận nhóm, nghiệm, hiểu biết của mình với các thành viên. Buổi 5 Sinh hoạt nhóm buổi 4: cung cấp kiến thức và kỹ năng chăm sóc sức khỏe cho người già. Nhóm thân chủ Nhóm sinh viên thiết bị kỹ thuật( quay phim, chụp ảnh) 26/10/2012 Các thành viên hiểu và nắm được các kiến thức, kỹ năng chăm sóc sức khỏe tuổi già 6 Tổng kết, lượng giá, tặng quà lưu niêm. Nhóm thân chủ Nhóm sinh viên 28/10/2012 Đạt được mục tiêu đề ra, các thành viên trong nhóm cảm thấy hài lòng. Người lập kế hoạch Giảng viên/ người hướng dẫn duyệt Nhóm sinh viên Th.S. Hoàng Thị Tâm 2. Sơ đồ thể hiện sự tương tác giữa nhóm sinh viên và nhóm 2.1. Sơ đồ tương tác nhóm sinh viên Sơ đồ tương tác nhóm nhiệm vụ Buổi 1: Sơ đồ tương tác nhóm can thiệp Buổi 1 Buổi 2 Sv Ngô Hương SvBùi Phươn g Sv Lê Nhung (0052) TC Tôm TC Chuyê n TC Sản TC Tôm TC Chuyê n TC Sản Buổi 3 Buổi 4 TC Sản TC Chuyê n TC Sản TC Chuyê n TC Tôm TC Tôm Chú giải: Tương tác mạnh 2 chiều Tương tác mạnh một chiều Tương tác bình thường hai chiều Tương tác bình thường một chiều Tương tác yếu Nhận xét: Nhóm nhiệm vụ: Qua các sơ đồ tương tác giữa các thành viên trong nhóm sinh viên ta có thể thấy được cả ba thành viên điều có sự tương tác qua lại với nhau. Khi một thành viên đưa ra ý kiến thì điều nhận lại được sự bàn bạc, thảo luận để có một ý kiến thống nhất. Qua đó thể hiện được tinh thần trách nhiệm trong việc tham gia tổ chức lên kế hoạch và các buổi sinh hoạt nhóm. Nhóm can thiệp: Nhìn vào sơ đồ tương tác của nhóm thân chủ, chúng ta có thể thấy: Mỗi thành viên có sự tương tác với các thành viên khác trong nhóm ở mức độ khác nhau và có sự thay đổi qua mỗi buổi sinh hoạt. Cụ thể như sau: Thành viên Tôm là người có tương tác nhiều nhất với tất cả các thành viên khác và nhận lại được sự tương tác trở lại mạnh của thành viên Sản, bà cũng ảnh hưởng mạnh, khích lệ và thúc đẩy thành viên Chuyên tham gia tích cực hơn đến thành viên. Buổi đầu tiên bà cũng như các thành viên khác có hơi rụt rè, dần dần đã hoạt động tích cực, tham gia xây dựng buổi sinh hoạt. Thành viên Sản phối hợp rất tốt với thành viên Tôm ngay từ buổi đầu tiên đã có những tranh luận giữa 2 người, thi thoảng có một số mâu thuẫn nhưng sau đó dãn dần và cuối cùng thống nhất nhiều quan điểm trùng nhau. Đối với thành viên Chuyên bà ít có tương tác hơn bà Tôm. Thành viên Chuyên là người có tương tác mờ nhạt nhất đặc biệt là với thành viên Sản. Ông là người có tương tác yếu, rất ít nói, rụt rè nhất trong nhóm. Tuy nhiên dần dần ông đã có sự tiến bộ, thảo luận sôi nổi hơn và hòa nhập như mọi người. Qua sơ đồ tương tác thì nhóm sinh viên đã có sự điều chỉnh để thu hút thành viên Chuyên tham gia vào tiến trình nhóm. Và điều phối cho các thành viên tương tác một cách cân bằng. 2. Các hoạt động chính 2.1. Tóm tắt quá trình chuẩn bị và thành lập nhóm 2.1.1. Xác định mục đích hỗ trợ nhóm: Nhóm chúng tôi xuống trung tâm bảo trợ nhằm tìm hiểu tình hình thực tế cơ sở, tiếp cận những đối tượng yếu thế, thành lập nhóm từ 3 – 5 người có nhiều đặc điểm và cùng nhu cầu cần được hỗ trợ. Bằng những kiến thức đã học về môn học Công tác xã hội nhóm, vận dụng những kỹ năng của nhân viên Công tác xã hội nhón chúng tôi sẽ lập kế hoạch, tổ chức các hoạt động nhằm giúp nhóm thân chủ thực hiện được nhu cầu của mình. 2.1.2. Đánh giá khả năng thành lập nhóm - Đánh giá khả năng tài trợ hoạt động nhóm: Nhóm chúng tôi chỉ làm việc trowng vòng 10 buổi, nhóm có 3 thành viên và đều là sinh viên khả năng tài chính có hạn. Vì vậy, nhóm chúng tôi sẽ thành lập nhóm thân chủ với số lượng ít, nhu cầu có thể đáp ứng mà không cần nhiều về tài chính, có thể thực hiện trong thời gian ngắn. Thêm vào đó chúng tôi sẽ tổ chức nhiều hoạt động mang tính hiệu quả mà không tốn nhiều thời gian như tổ chức giao lưu, tổ chức các trò chơi. Đặc biệt chúng tôi sẽ tận dụng hết những nguồn lực của cơ sở và có thể đi vận động thêm. - Đánh giá khả năng tham gia của các thành viên: Chúng tôi làm việc với khoa người tàn tật, ngoài những đối tượng trẻ em, người già vừa tàn tật vừa có vấn đề về thần kinh – những đối tượng không thể thực hiện các hoạt động nhóm thì vẫn còn nhiều đối tượng người già tàn tật và còn minh mẫn có thể tham gia các hoạt động nhóm. - Đánh giá khả năng các nguồn lực khác: Nhóm được sự giúp đỡ nhiệt tình của các cán bộ cơ sở, cơ sở có thể tạo điều kiện để nhóm có thể tổ chức các hoạt động nhóm. Ngoài ra, khi phỏng vấn chúng tôi được biết có 1 tổ chức công giáo 2.1.3. Thành lập nhóm - Tuyển chọn thành viên Sau khi nhóm nghe báo cáo tổng quan về cơ sở nhóm được ban lãnh đạo phân công xuống khoa người tàn tật. Được chị Phương (cán bộ cơ sở) hướng dẫn cho cả đoàn tham quan toàn khoa, qua sự quan sát và sự giới thiệu của chị thì có 3 dãy nhà. Dãy thứ nhất giành cho người khuyết tật có khả năng tự phục vụ, dãy thứ hai giành cho người có vấn đề về thần kinh không có khả năng chăm sóc bản thân, dãy thứ ba là một số người già có sức khỏe, có khả năng đã nhận chăm sóc trực tiếp cho một số trẻ bị tàn tật và sống như một gia đình. Vì cả khoa chỉ có 43 người và có các nhóm đối tượng: Trẻ em bị thần kinh, khuyết tật năng không có khả năng tự chăm sóc; người già bị thần kinh không tự chăm sóc; người già khuyết tật có thể tự chăm sóc. Nên nhóm đã xác định chỉ có thể làm việc với đối tượng người già khuyết tật, không có vấn đề về thần kinh và quan trọng là họ có chung nhu cầu. Sau khi tham quan 1 vòng nhóm bắt đầu tiếp xúc trực tiếp tìm hiểu hoàn cảnh và nhu cầu của các đối tượngvà nhóm đã chọn được 3 đối tượng tiến đến việc thành lập nhóm. - Thành phần nhóm + 3 đối tượng đều bị khuyết tật về mắt (mù), 2 người bị mù bẩm sinh, một người bị mù khi 10 tuổi. +Cả 3 đối tượng khi nhóm vào chào hỏi đều tỏ ra chăm chú lắng nghe và nói chuyện. - Hoàn cảnh gia đình + TC Nguyễn Thị Tôm; 76 tuổi- Quê Hoằng Lộc, Hoằng Hóa Hoàn cảnh gia đình rất khó khăn, bố mẹ mất sớm ở với chị khi chị gái xuất giá giá đình khó khăn không thể chăm sóc tiếp. Không có người cưu mang do bị mù không thể tự lao động kiếm sống thân chủ đã được Nhà nước đưa đến khu bảo trợ số 1 Quảng Hợp năm 1982 sau đó thì người ta chuyền về khu bảo trợ số 2. + TC Nguyễn Thị Sản; 52 tuổi- khu 2 thị trấn Kim Tân, Thạch Thành. Gia đình bà có 3 chị em gái, do nghèo đói mẹ ốm và mất 1971, bố mất năm 1981, chị gái xuất giá thân chủ ở cùng gia đình nhà chồng chị 1 thời gian sau đó không được ở nữa. Mồ côi hôm nay ở với người này ngày mai ở với người khác. Sau đó thân chủ được người mợ xin làm đơn gửi đến Trung tâm bảo trợ số 1 từ đó chị em thất lạc 20 năm và nay đã nhận lại nhau. + Lê Văn Chuyên; 70 tuổi – Thọ Ngọc – Triệu Sơn Gia đình hoàn cảnh bố mẹ mất lúc tc được 3 tháng tuổi, nhà có 2 chị em (85 tuổi), chị gái nuôi khi chị đi lấy chồng cũng ở một thời gian cùng chị bên nhà chồng chị. Chồng của chị gái làm ở Quảng Hợp rồi làm đơn đưa tc vào trung tâm bảo trợ số 1 Quảng Hợp.Tc ở trung tâm bạo trợ số 1 Quảng Hợp được 14 năm, được chuyển ra trung tâm số 2 Quảng Thọ 6 năm. [...]... thành viên 3 Những bài học kinh nghiệm cho nhóm Trong thời gian tiến hành tiếp xúc làm việc với nhóm thân chủ nhóm chúng tôi đã rút ra một số bài học kinh nghiệm sau: 3.1 Về kiến thức - Đã vận dụng được các kiến thức, kỹ năng công tác xã hội nhóm về mặt lý thuyết tiến trình công tác xã hội nhóm, các kỹ năng cơ bản và các kỹ thuật tác nghiệp vào tiến trình thực hành tại trung tâm Xây dựng kế. .. thần học hỏi làm việc nhóm 3 2 Về thái độ Trong quá trình thực hành học phần thực hành công tác xã hội cá nhóm tại cơ sở thực hành (tại trung tâm bảo trợ xã hội số 2) bản thân mỗi sinh viên đều có thái độ tôn trọng, lắng nghe ý kiến và tạo lập mối quan hệ mật thiết và thân thiện với ban lãnh đạo, nhân viên xã hội, các đối tượng Không gây mất trật tự làm xáo trộn các hoạt động tại. .. chức, điều hành tính) sinh hoạt nhóm - Tự rút kinh nghiệm ngay sau buổi sinh hoạt nhóm - Nắm chắc kiến thức, kỹ năng cũng như quy trình giải quyết vấn đề 2.4 Phân tích đối chiếu các lý thuyết về tiến trình công tác xã hội nhóm Tiến trình công tác xã hội nhóm gồm 4 giai đoạn: Giai đoạn 1: Chuẩn bị và thành lập nhóm - Xác định mục đích hổ trợ nhóm - Đánh giá khả năng thành lập nhóm - Thành lập nhóm - Định... 4: Kết thúc - Lượng giá - Kết thúc + Giải quyết những cảm xúc của các thành viên + Giảm sự phụ thuộc vào nhóm + Duy trì, phát huy những nổ lực thay đổi + Lập kế hoạch hành động cho tương lai, chuyển giao Phấn 2 Đối chiếu với lý thuyết về tiến trình công tác xã hội nhóm * Giai đoạn 1: Chuẩn bị và thành lập nhóm: Ở giai đoạn này, nhóm chúng tôi đã làm khá đầy dủ theo đúng tiến trình công tác xã hội nhóm. .. hơn trước cả nhóm, chúng cháu là nhóm sinh viên trường ĐH Hồng Đức, đang thực hành học phần công tác xã hội cá nhân và nhóm tại trung tâm, chúng cháu gồm 3 thành viên quê ở Quảng Xương TC Tôm: vậy à! Thế các cháu học năm mấy rồi NSV: Dạ các cháu học năm cuối rồi ạ TC Sản: Vậy hôm nay chúng ta làm gì vậy cháu NSV: Dạ! thưa ông bà như hôm trước về mục đích của các cháu thực hành tại cơ sở ạ, hôm nay... cảm, xã hội của tiến trình nhóm - Thỏa thuận các công việc của nhóm - Khích lệ động cơ các thành viên thực hiện mục tiêu đề ra - Dự đoán về những khó khăn, cản trở Giai đoạn 3: Giai đoạn can thiệp / thực hiện nhiện vụ - Các nhóm can thiệp + Chuẩn bị các cuộc họp nhóm + Tổ chức các bước trị liệu nhóm có kế hoạch + Thu hút sự tham gia, tăng cường năng lực của các thành viên nhóm + Hổ trợ các thành viên nhóm. .. hết khả năng của bản thân trong trợ giúp thân chủ của mình, những kiến thức đã học được trong nhà trường Người viết báo cáo Giảng viên/ người hướng dẫn Ký, ghi rõ họ tên Ký, ghi rõ họ tên Nhóm sinh viên Hoàng Thị Tâm NHẬT KÝ THỰC HÀNH Học phần Công tác xã hội nhóm Ngày tháng 10/10/2012 Nội dung công việc Thăm quan khoa tàn Địa điểm Kết quả công việc Trung tâm bảo trợ Hiểu rõ về cơ sở vật tật, tiếp... thể tạo điều kiện để nhóm có thể tổ chức các hoạt động nhóm - Thành lập nhóm + Tuyển chọn thành viên Sau khi nhóm nghe báo cáo tổng quan về cơ sở nhóm được ban lãnh đạo phân công xuống khoa người tàn tật Sau khi tham quan 1 vòng nhóm bắt đầu tiếp xúc trực tiếp tìm hiểu hoàn cảnh và nhu cầu của các đối tượngvà nhóm đã chọn được 3 đối tượng tiến đến việc thành lập nhóm + Thành phần nhóm: 3 đối tượng đều... ngành học, quê quán) và mục đích thực hành dưới cơ sở - Giúp các thành viên nhân thấy trách nhiệm của mình trong việc xây dựng nhóm để đạt được mục tiêu - Giúp các thành viên nhóm thỏa thuận các công việc của nhóm, phân công công việc chuẩn bị cho mỗi người - Dự đoán được những khó khăn trong tiến trình hỗ trợ nhóm Từ đó có các giải pháp kịp thời * Giai đoạn 3: Can thiệp/ thực hiện nhiệm vụ Đối với nhóm. .. Định hướng cho các thành viên trong nhóm - Thỏa thuận nhóm - Chuẩn bị môi trường - Viết đề xuất nhóm Giai đoạn 2: Nhóm bắt đầu hoạt động - Giới thiệu các thành viên trong nhóm - Làm rõ mục đích hổ trợ nhóm của NVXH - Xây dựng mục tiêu nhóm - Thảo luận đưa ra các nguyên tắc bảo mật thông tin của nhóm - Giúp các thành viên nhóm cảm nhận họ là một phần của nhóm - Định hướng phát triển của nhóm - Cân bằng . BẢN KẾ HOẠCH THỰC HÀNH TẠI CƠ SỞ Học phần Công tác xã hội nhóm Thanh hóa, ngày 10 tháng 10 năm 2012 Họ và tên sinh viên trong nhóm: 1. Ngô. hiện sự tương tác giữa nhóm sinh viên và nhóm 2.1. Sơ đồ tương tác nhóm sinh viên Sơ đồ tương tác nhóm nhiệm vụ Buổi 1: Sơ đồ tương tác nhóm can thiệp