... -Sổ tổng hợp - Sổ chi tiết BẢNG TỔNG HỢP CHỨNG TỪ KẾ TOÁN CÙNG LOẠI Nhập số liệu ngày In sổ, báo cáo cuối tháng Đối chiếu, kiểm tra BÁO CÁO TÀI CHÍNH TRÌNH TỰ GHI SỔ KẾ TOÁN THEO CHƯƠNGTRÌNH ... LIÊN NĂM SỬDỤNG FMIS Hiệu trưởng có thông tin nguồn kinh phí SỬDỤNG FMIS Hiệu trưởng có thông tin tiền quỹ thời điểm cụ thể SỬDỤNG FMIS Hiệu trưởng có thông tin chi tiết khoản thu SỬDỤNG FMIS ... NGUỒN VỐN SỬDỤNG VÀ SỐ DƯ CÁC NGUỒN VỐN KIỂM TRA CHỨNG TỪ PHÁT SINH KIỂM TRA CÁC LOẠI SỔ KẾ TOÁN 10 KIỂM TRA CÁC LOẠI BÁO CÁO KẾ TOÁN MỞ PHÂN HỆ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH Bước 1: Khởi động chương trình...
... ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Năng lực tập hợp, đoàn kết CC, VC: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kết hoạt động quan, tổ chức, đơn vị giao lãnh đạo, quản lý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Năng lực lãnh đạo, quản lý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
... Tất tổ chun mơn trường THCS vận dụnggiải pháp để nâng cao chất lượng dạy học tổ mình, ý tưởng phổ biến Tuy nhiên tùy theo đặc điểm mơn, đặc điểm tình hình trườngđể vận dụng cho hợp lí Với khả ... có giải pháp tốt c Tổ chức sinh hoạt trao đổi vớitổ khác: - Tơi chủ động trao đổi vớitổtrưởng khác nhà trườngđể học tập kinh nghiệm lẫn nhau, qua giúp cho thân quản lí tổ tốt - Thống tổ chức ... tốt - Thống tổ chức thao giảng tổvớiđể giúp cho giáo viên tổ nắm phương pháp giảng dạy học tập phương pháp giảng dạy hay tổ bạn - Đưa chun đềtổ trao đổi vớitổđểtổ bạn góp ý, xây dựng d Biện...
... nhà trường quy định cụ thể trách nhiệm đoàn thể, tổ chức nhà trường sau: Người ứng đầu đoàn thể, tổ chức nhà trường người đại diện cho đoàn thể, tổ chức có trách nhiệm: - Phối hợpvới nhà trường ... cường lực quản lý trường học Trường THPT Trường THCS Trường tiểu học - Hiệu trưởng: + Trường hạng I + Trường hạng II + Trường hạng III - Phó hiệu trưởng: + Trường hạng I + Trường hạng II + Trường ... cường lực quản lý trường học 21 Yêu cầu hiệu trưởng loại hình trường khác Cáctrường khác đề cập bao gồm trườngTrường THPT chuyên, trường khiếu thể dục thể thao, trường phổ thông dân tộc nội trú,...
... chí trình thực • Tính thích hợp: chương trình, sách dự án có giải mục tiêu, yêu cầu xác định không? Sản phẩm chương trình, sách có chấp nhận không? • Hiệu suất: có sửdụng nguồn lực có sẵn cách ... danh mục sửdụng trước triển khai chương trình, danh mục lại sửdụng kết thúc chươngtrìnhSửdụng số cấp Hệ thống giáo dục có cấu trúc tầng, từng tầng cấp hành đan thành mạng lưới Các hệ thống ... cấp phạm vi nhà trường Phải sửdụng biện pháp thúc đẩy thích hợpđể tạo thay đổi với hỗ trợ nhà chuyên môn địa phương Các mối quan hệ sau tra - để tạo cải thiện, nâng cao bền vững, trình tra phải...
... ngoi gi lờn lp nhm"Tng cng giỏo dc k nng sng cho hc sinh " trng Tiu hc Cm Võn chỳng ta ó cú th rỳt mt s kt lun sau õy: 1.Giỏo dc k nng sng cho hc sinh thụng qua cỏc hot ng, hc sinh t cm nhn, ỏnh ... cho hc sinh Nh trng coi õy l mt nhng yu t quan trng hng u vic thc hin mc tiờu giỏo dc Chớnh vỡ th sau B Giỏo dc o to a ni dung giỏo dc k nng sng lng ghộp vo cỏc mụn hc v hot ng giỏo dc ngoi gi lờn ... trc cuc sng cú nhiu thỏch thc nhng cng nhiu c hi thc ti K nng sng n gin l tt c iu cn thit chỳng ta phi bit cú c kh nng thớch ng vi nhng thay i din hng ngy cuc sng Vỡ th giỏo viờn cn nm rừ nm...
... gắng cách có hệ thống để xác định tiêu chuẩn so với mục tiêu kế hoạch, thiết kế hệ thống thông tin phản hồi, so sánh thực với tiêu chuẩn thực hoạt động điều chỉnh để đảm bảo nguồn lực đợc sửdụng ... KTNBTH với đơn vị trờng bạn để tích luỹ kinh nghiệm tổ chức thực đơn vị cách có hiệu 3.5.9 Trớc định sau kiểm tra (động viên, uốn nắn, xử lý) hiệu trởng cần có trao đổi với ngời ứng đầu tổ chức ... xót để sửa chữa phấn đấu đồng thời phát huy đợc u điểm đạt đợc thời gian 3.5.5 KTNBTH cần phải phù hợpvới đối tợng: tuỳ thuộc vào đối tợng mà hiệu trởng sửdụng hình thức kiểm tra cho phù hợp...
... động trường THPT, phản ánh đầy đủ khoản thu, chi trường Thực chất dự toán trường THPT phản ánh phân phối sửdụng nguồn lựctàiđể đáp ứng nhiệm vụ hoạt động trường Vì trước lập dự toán phải dựa sau: ... Đào tạo tổng hợp, xem xét, điều chỉnh để hoàn thiện, sau phối hợpvới quan tài dự thảo kế hoạch ngân sách trình HĐND, UBND tỉnh phê duyệt Đây công việc khởi đầu chu trình quản lý tàitrường trung ... đề tài, sautrình bày bố cục đềtài nghiên cứu Chương làm sở tảng chươngsauCHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HIỆU QUẢ NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC DÀNH CHO CÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 TỔNG QUAN...
... nhà trườngĐể có định sáng suốt, đảm bảo tính hiệu quả, hiệu trưởngvới tư cách người ứng đầu máy phải biết sửdụng đắn quyền lực cá nhân kết hợpvới việc phát huy quyền làm chủ CBGV trườngđể ... người HT trìnhđộ chuyên môn nghiệp vụ lựctổ chức hoạt động thực tiễn Để phân phối xếp nguồn nhân lực nhà trường, đòi hỏi người hiệu trưởng phải xác định nộidung chủ yếu sau: Hoàn thiện cấu tổ chức ... Loan ĐHSP Hà Nội 2002; Một số biện pháp tổ chức thực chươngtrình bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán quản lý trường mầm non Hà Nội - Luận văn Thạc sĩ Đỗ Thuý Hảo - ĐHSP Hà Nội 2002 Các công trìnhđề cập...
... bình Cách sửdụng hồ sơ minh chứng Chọn tiêu chuẩn/tiêu chí cần đánh giá Tìm minh chứng phục vụ đánh giá tiêu chí này, điền vào bảng danh mục minh chứng Đối chiếu minh chứng có với mức minh chứng ... chương trình, sách giáo khoa TRUNG HọC Ví dụ danh mục Minh chứng tiêu chí TT Mã minh Tên minh chứng chứng Nguồn minh chứng [2.07.01] Trích yếu lý lịch cán [2.07.02] Các chứng văn (phô tô) chứng ... chứng chứng Nguồn chứng minh [3.13.01] Đề án, Văn chươngtrình Hồ sơ lưu hành động phát triển nhà trường [3.13.02] Đánh giá thực mục tiêu chiến Hồ sơ tự đánh giá lược /chương trình hành động trường...
... văn chia thành chương sau: Chương 1: Một số lý luận xây dựng bán chươngtrình du lịch Chương 2: Tổ chức xây dựngchươngtrình du lịch Lào dành cho thị trường khách du lịch Hà Nội Chi nhánh Công ... tìm hiểu sản phẩm du lịch Lào Và hết chươngtrình du lịch Lào đó, đềtài mang lại ý nghĩa khác áp dụngđể nhận diện ứngdụng thực tế nhằm khai thác điểm đến cách có hiệu Cấu trúc luận văn: Ngoài ... trước, đềtài bước đầu tổng hợp sở khoa học du lịch với điểm đến Lào Đây đóng góp lý thuyết đềtài nhằm khẳng định hướng nghiên cứu chươngtrình du lịch hướng nghiên cứu cần thiết với ngành học có...
... dưỡng giáo viên sở nhà trường Vai trò Cách làm Tăng cường đầu tư xây dựng khai thác thiết bị giáo dục Vai trò Cách thực Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng nhà trường Vai trò Cách thực Đổi công tác ... cao trìnhđộ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, củng cố, kiện toàn tổ chức, máy tổ chức quản lý hoạt động khác nhà trường thời gian đến Châu i) Những đểđề xuất biện pháp Mục tiêu giáo dục THPT trường ... dạy học trường THPTPhan Bội ii) Một số biện pháp Nâng cao nhận thức công tác dạy học Mục đích Nộidung Hình thức tổ chức Tổ chức đạo thường xuyên hoạt động thực hành đổi tư tưởng dạy học tổ chức...
... nghành đoàn thể, đặc biệt tổ chức Đoàn niên Ban phụ trách đội nhà trường hoạt động tích cực, có phối hợp chặt chẽ với phận nhà trườngSự phối hợp phận nhà trường thực cách đồng hiệu mặt hoạt động ... động phong trào, kết hợpvới ban chấp hành Đoàn trường, ban phụ trách đội Sau thống thân tổng phụ trách tiến hành phát động đến học sinh kết hợpvới giáo viên chủ nhiệm lớp để thực phong trào, ... bạn không thực nội qui nhà trường, có hành vi xã rác lên sân trường, có hướng giải kòp thời báo cáo cho TPT BPT đội để có hướng giải Đặc biệt đội ngũ phải nêu gương trước toàn trường, toàn liên...
... sư phạm thành tổ chức học tập, sáng tạo Tiêu chí 10 Năng lực ngoại ngữ ứngdụng công nghệ thông tin a) Sửdụng ngoại ngữ tiếng dân tộc (đối với hiệu trưởng công tác trường dân tộc nội trú, vùng ... hiệu giáo dục nhà trường Tiêu chí 15 Lập kế hoạch hoạt động Tổ chức xây dựng kế hoạch nhà trường phù hợpvới tầm nhìn chiến lược chươngtrình hành động nhà trường Tiêu chí 16 Tổ chức máy phát ... đạtnộidung cụ thể tiêu chuẩn Minh chứng chứng (tài liệu, tư liệu, vật, tượng, nhân chứng) dẫn để xác nhận cách khách quan mức đạt tiêu chí Chuẩn hiệu trưởng gồm tiêu chuẩn với 23 tiêu chí Chương...