... 26Phần haiMột sốvấn đề của lịchsửvănhọcViệtNam giai đoạn từ sau 1975Từ sau tháng 4/1975 đến nay, cùng với bớc chuyển lớn của lịchsử đất nớc, vănhọcViệtNam đà trải qua chặng đờng 30 ... động của vănhọcViệtNam từ sau 1975, b-ớc đầu khái quát những đặc điểm cơ bản của giai đoạn vănhọc này, những đổi mới trên nét lớn của các thể loại văn học. 2.2. Phạm vi- VănhọcViệtNam từ ... cá nhân và 6kết luận Văn họcViệtNam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 là một thời kỳ quan trọng trong tiến trình lịchsửvănhọc dân tộc các vấn đề của lịchsửvăn học giai đoạn 1945-1975...
... của lịchsửvănhọcViệtNam giai đoạn 1945-1975I. Quan niệm nghệ thuật về con ngời và đặc điểm của sựthể hiện con ngời trong vănhọcViệtNam giai đoạn 1945-1975Những biến đổi của vănhọcViệt ... thơ24Phần haiMột sốvấn đề của lịchsửvănhọcViệtNam giai đoạn từ sau 1975Từ sau tháng 4/1975 đến nay, cùng với bớc chuyển lớn của lịchsử đấtnớc, vănhọcViệtNam đà trải qua chặng đờng 30 ... nhng đà đợc đẩy3kết luận Văn họcViệtNam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 là một thời kỳquan trọng trong tiến trình lịchsửvănhọc dân tộc các vấn đề của lịchsử văn học giai đoạn 1945-1975...
... Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội… Các bộ Sơthảolịchsửvăn học Việt Nam, Lược thảolịchsửvănhọcViệt Nam, Giáo trình lịchsửvănhọcViệt Nam, Văn họcViệtNam đã khẳng định được vị trí của ... triển lý luận về lịchsử văn học ở Việt Nam. 3.4 Yêu cầu mới khi biên soạn lịchsửvănhọcViệtNam 3.4.1 Về nghiên cứu vănhọcsửViệtNam Trong nghiên cứu lịchsửvănhọcViệt Nam, vấn đề ... PHƯƠNG PHÁP BIÊN SOẠN CỦA CÁC BỘ LỊCHSỬVĂN HỌC VIỆTNAM 2.1 Các bộ lịchsửvănhọcViệtnam thời kỳ trước 1954 Tư duy nghiên cứu khoa học về lịch sử vănhọcViệtNam bắt đầu xuất hiện từ đầu...
... cơ bản của vănhọcViệtnam giai đọan 1930 -1945 . Văn họcViêtNam giai đoạn 1930 -1945 bắt đầu từ thế kỷ XX đến 1945 ở giai đoạn này nền vănhọc co những đặc điểm sau :1 . Nền vănhọc thuộc ... công lao lớn của vănhọc giai đoạn này là đã đưa công cuộc hiên đạihóa vănhọc lên một bước mới có ý nghĩa quyết định . Ở giai đoạn này nước taKHÁI QUÁT VỀ LỊCHSỬVĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐỌAN 1930 ... Tây học chính tầng lớp này đã góp phần thay đổi diệnmạo của nền vănhọc nước nhà . Đưa nền vănhọc nước ta tiến sang một thời kỳmới . Thời kì này là thời kỳ của vănhọc hiện đại ,chủ yếu là văn...
... thắng.b. Bộ phận vănhọc công khai hợp pháp : Bộ phận này tất nhiên là chụi sựchi phối của chính sách văn hóa của nhà nước thực dân . Khác với bộ phận văn học bất hợp pháp ,bộ phận vănhọc này không ... Đến giaiđọan vănhọc 1930 – 1945 thể loại nghệ thuật này mới thức sự hiện đại hóa .Từ năm 1930 -1945 , người ta thấy xuất hiện một số thể văn mới : phóngsự ,phê bình vănhọc . Thể văn tùy bút ... .Thời kỳ vănhọc này chứng kiến sự ra đời của một thể văn mới với nhữngcây bút chuyên nghiệp : văn phê bình . Những cây bút này đại diện về mặt ý thứccho những xu hướng , trường phái vănhọc khác...
... gồm; vănhọc thế kỷ XIII-XV, vănhọc thế kỷ XVI-XVII, vănhọc thế kỷXVIII - đến đầu XIX, vănhọc đầu XIX đến giữa XIX, vănhọc từ 1858 đến 1930, văn học 1930-1945 Với SơthảolịchsửvănhọcViệt ... trong ViệtNamvănhọcsử yếu là gồm: vănhọc Lý - Trần (XI-XIV), văn học Lê - Mạc (XV-XVI), vănhọcNam Bắc phân tranh (XVII-XVIII), vănhọc cận kim, văn học mới. Với Nguyễn Đổng Chi trong ViệtNam ... họcViệtNam của Ban VănSử Địa làgồm: vănhọc từ đầu đến thế kỷ XV, vănhọc thế kỷ XV-XVIII, vănhọc thế kỷXVIII, vănhọc nửa cuối thế kỷ XIX, vănhọc 1930-1945. Với Lịchsửvăn học luật vận...
... sắc; Vấn đề quyền con người đặt ra gay gắt.- Bước ngoặt của lịchsửvăn học: Nền vănhọc phát triển rực rỡ, từ vănhọc chữ Hán đến vănhọc chữ Nôm, với đủ các thể loại kể cả vay mượn lẫn bản địa; ... tác văn học? Đối với vănhọc thời phong kiến, bút pháp ước lệ đạt được hiệu quả như thế nào? Vì sao?Gợi ý:- Vănhọc thời nào cũng có ước lệ, nhưng trong vănhọc thời trung đại ước lệ được sử ... nhiên, tinh thần lạc quan: Cảnh ngày hè, Nhàn,……5. Những đặc trưng hình thức nghệ thuật của vănhọcViệtNam thời trung đại được thể hiện qua các bài Tỏ lòng (Phạm Ngũ Lão), Nỗi lòng (Đặng Dung),...
... nền vănhọcViệt Nam. Thành tựu của phóng sự nói chung và đề tài nông thôn trong phóng sự nói riêng đã góp phần quan trọng hình thành nên chân dung của vănhọcViệt Nam. Căn cứ vào mốc lịchsử ... báo chí và văn học, góp phần không nhỏ trong công cuộc cải tạo xây dựng xã hội mới, việc nghiên cứu đề tài nông thôn trong phóng sựVănhọcViệtNam 1930 –1945 càng có ý nghĩa khoa học và thực ... nổi bật của mảng phóng sự về nông thôn Việt Nam 1930-1945. 3. Lịchsửvấn đề Ngược dòng văn mạch của dân tộc, người đọc chứng kiến những văn tài trên thể văn phóng sự như Vũ Trọng Phụng, Ngô...
... nền vănhọcViệt Nam. Thành tựu của phóng sự nói chung và đề tài nông thôn trong phóng sự nói riêng đã góp phần quan trọng hình thành nên chân dung của vănhọcViệt Nam. Căn cứ vào mốc lịchsử ... sự khác cũng cho rằng họ Vũ là nhà văn “thông cảm và tố khổ cho hạng người ViệtNam bị coi là cặn bã” [23, tr.11]. Trong Lược thảolịchsửvănhọcViệt Nam, tập III, các tác giả cuốn sách ... HỌCSƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Bích Hòa Chuyên ngành : VănhọcViệtNam Mã số : 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:...
... Hoanh, Lịchsử kiến trúc ViệtNam của Ngô Huy Quỳnh, Lịchsử âm nhạc ViệtNam của Thuỵ Loan, LịchsửvănhọcViệtNam tập 1 của Viện Văn học, Lịchsử ngữ âm tiếng Việt của Nguyễn Tài Cẩn, Sơ lược ... luật, Lịchsử tư tưởng ViệtNam của Viện Triết học, Lịchsử thuỷ lợi ViệtNam của Phan Khánh (1981), Tìm hiểu nông cụ cổ truyền ViệtNam (lịch sử và loại hình) của Ngô Đức Thịnh, Lịchsử Phật ... thuật, lịchsử của tôn giáo, lịchsử của triết học, lịch sử của mỗi môn nghệ thuật, lịchsử của mỗi môn khoa học. Vì thế sau khi do nhu cầu thực tế trước mắt tôi phải viết sách ViệtNamvăn hoá sử...
... người ViệtNam từ xưa đến nay. - 2 bộ phận chủ yếu hợp thành: + Vănhọc dân gian + Vănhọc viết III. Một số nét đặc sắc truyền thống của vănhọcViệt Nam 1. Tâm hồn con người Việt Nam 2. ... ViÖt Nam Ph¸t triÓn lµm hai thêi k× chñ yÕu cña v¨n häc viÕt ViÖt Nam 1. V¨n häc trung ®¹i 2. V¨n häc hiÖn ®¹i I. Các bộ phận, thành phần của vănhọcViệt Nam * Khái niệm vănhọcViệt Nam: ... Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam qua c¸c thêi k× lÞch sö Tổng kết bài học Văn họcViệt Nam Hai bộ phận hợp thành Tiến trình phát triển của VHVVHDG VHV...