... truyền thống cho trẻ, đồng thời đây là những cơ hội vàng dạy trẻ kỹ năng sống. IV./ BÀI HỌC KINHNGHIỆM Với những kết quả đạt được, bản thân tôi chỉ múôn nêu lên những kinh nghiệm chung nhất ... cơ hội để trẻ chơi, từ đó giúp trẻ tìm ra nhiều cách học khác nhau, những kinhnghiệmtrẻ nhận được trong các trò chơi là nền tảng tạo nên sự hăng hái học tập lâu dài ở trẻ, bởi trẻ nhận ra ... tò mò bẩm sinh của trẻ, trẻ có thể lĩnh hội kinhnghiệm nhằm giải quyết các vấn đề quan trọng, đọc, làm toán, thử nghiệm một số kỹ năng khoa học khi chơi với nhau. - Cha mẹ trẻ cần phối hợp...
... làm đồ đùmg dạy học cho trẻ khuyết tật có giải thởng để khuyến khích, động viên những đồng chí có đồ dùng tự làm và sángkiếnkinhnghiệm về công tác tự làm đồ dùng dạy học cho trẻ khuyết ... trong từng môn học, từng dạng trẻ khuyết tật để rút kinh nghiệm và biểu dơng những đồng chí có ý tởng sáng tạo về đồ dùng tự làm. Trao đổi kinhnghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong các tiết học ... dùng đó trong dạy học, sau đó xếp loại đồ dùng và đánh giá thi đua theo định kỳ nh đánh giá chất lợng dạy học.*Hàng năm tổ chức thi đồ dùng dạy học tự làm,viết sángkiếnkinh nghiệm về công...
... ra một lọ hoaxinh xắn. BÀI SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM HƯỚNG DẪN TRẺ MẦM NON TỰ TẠO ĐỒ CHƠI, ĐỒ DÙNG GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ NGUYÊN CHITRƯỜNG MẪU GIÁO THỰC HÀNH TW31. Mục đích - ý nghĩa : Trong ... thức dạy cho trẻ biết yêu quí sức lao động ngay khi còn bé. Xuất phát từ những ýtưởng nêu trên, chúng tôi nghĩ rằng việc dạy cho trẻ tự làm đồ chơi là việc làm hết sứccần thiết và bổ ích cho trẻ ... non.Chương trình dạytrẻ làm đồ chơi phải đảm bảo thực hiện theo mục tiêu giáodục, mang tính thẩm mỹ, phải giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, kích thích cho trẻ tínhđộc lập, sáng tạo, đồng...
... trên tôi nhận thấy trẻ đã có một số kinhnghiệm định hướng trong không giankết quả cụ thể như sau: Trẻ tốt : 23 % Trẻ khá: 44% Trẻ trung bình: 33 % Nhận xét: Với một số kinhnghiệm trên tôi ... giờ thể dục cô cho trẻ chuyền bóng theo phía phải và phía trái của bản thân, trẻ không chỉ được vận động thể lực mà còn được ôn lại những kiến thức Sángkiếnkinhnghiệmdạytrẻ mẫu giáo bé có ... những dạytrẻ định hướng phía trên – phía dưới, phía phải – phía trái trong không gian mà tôi còn dạytrẻ xác định tay phải, tay trái của bản thân rất khó. Ví dụ: Tôi dạy lần 1 Dạy trẻ xác...
... vào đặc điểm tơng đối: Để giờ dạy đạt đợc kết quả cao thì những gì giáo viên đa đến với trẻ phải hoàn toàn mới mẻ , gây sự tò mò cuốn hút trẻ , bài dạy thấm vào trẻ nhẹ nhàng không gò bó . tôi ... sẵn từ cái ca cho trẻ đọc . Sau đó tôi giới thiệu chữ Ư trong từ cái ca cho trẻ so sánh và gởi mở để trẻ tự nêu nhận xét của mình , tôi nhận xét cho trẻ dễ nhớ. Khi cho trẻ chơi trò chơi tôi ... trò chơi giúp trẻ nhận biết chính xác mặt chữ luyện phát âm , đồng thời giáo dục trẻ ở nhiều mặt qua đó trẻ còn nhớ đợc đặc trng của các nghề phổ biến trong xà hội. việc dạytrẻ nhớ và nhận...
... xử linh hoạt trong cuộc sống; hình thành cho học sinh kiến thức về mối quan hệ tương thân SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới A.Phần mở ... tài liệu. III. Quy trình tiết tập làm văn lớp 3. 1. Kiểm tra bài cũ 3 –5’. 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu 1’-2’ b. Hướng dẫn làm các bài tập (30 ’ -32 ’) - Thực hành giải lần lượt các bài tập ... dụng linh hoạt các hình thức dạy học trong dạy Tập làm văn là nhiệm vụ cần thiết. 5. Dạy học hướng tập trung vào học sinh và chú trọng hình thức dạy học cá nhân. Dạy tập làm văn theo hướng...
... rộng, nâng cao. Do đó muốn dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới còn phải đổi mới tất cả các khối lớp. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Tôi rút rra một số kinhnghiêm sau:- Dạy Tập làm văn thao phương ... pháp dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới. - Rút ra bài học cho bản thân.III. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU. - Học sinh lớp 3. - Hoạt động dạy và học trong giờ Tập làm văn lớp 3. IV. ... dụng linh hoạt các hình thức dạy học trong dạy tập làm văn và nhiệm vụ cần thiết. 5. Dạy học hướng vào học sinh và chú trọng các hình thức dạy học cá nhân . Dạy Tập làm văn theo hướng tập...
... Phan Thị Nhàn 3 Đề tài : Dạy học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh”PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO ĐAKRÔNGTRƯỜNG MẦM NON BA LÒNG SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM ĐỀ TÀI : “DẠY HỌC CÓ ... điểm tâm sinh lí của trẻ Muốn truyền đạt kiến thức cho trẻ, trước hết phải hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lí của trẻ, đặc điểm nhận thức của trẻ để nhằm phát hiện và lựa chọn những trẻ cá biệt để có ... tài : Dạy học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh” - Bước 2 : Tiếp thu và học hỏi các tiết dạy mẫu tại phòng. - Bước 3 : Tiếp thu lí thuyết để nhận xét, rút kinh nghiệm. ...
... nghiệm 2222 m Bài toán 8: Tìm m để phương trình sau có nghiệm x 3 – 3x + m – 2 - 03 3 xx (1) 9 m = )(1212tgtt Ta có : g(-1) = 1/2 ; g(1) = -3/ 2 ; g(1/4) = -39 /32 ... x 3 + 3x2 –1 và g(x) = 1 xx đều dương và đống biến khi : x 1 => Hàm số h(x) = x 3 + 3x2 –1 ( 3 )1 xx Đồng biến khi x 1 => 3) 1()(min1hxhx Vậy (2) có nghiệm khi ... 1 SÁNG KIẾNKINHNGHIỆMDẠY HỌC MÔN TOÁN CẤP 3 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ta đã biết rằng bài toán tìm điều kiện về tính chất...
... hình với môn học khác : Để cung cấp những kiến thức cụ thể trực quan nhằm hỗ trợ môn tạo hình Sángkiếnkinhnghiệm mẫu giáo 5 tuổi – làm đồ dùng dạy học chuyên đề tạo hình Phòng GD & ... chương trình phù hợp với lứa tuổi, đặc điểm tâm sinh lí, kiến thức,kỹ năng của trẻ tại lớp. Trao đổi, học hỏi, rút kinh nghiệm với bản thân và đồng nghiệp. Ý tưởng sáng tạo phong phú, Xây dựng ... Hạnh phúc BẢN SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CHUYÊN ĐỀ TẠO HÌNH NĂM HỌC 2009 – 2010 Họ và tên: TRẦN THỊ THẮM Trình độ chuyên môn: Trung cấp mầm non Nhiệm vụ được giao: Dạy lớp Mẫu Giáo 5 tuổi A Đơn...
... 11 3. Kết luận 12 3. 1. Bài học kinhnghiệm 12 3. 2. Những ý kiến đề xuất. 12 3.3. Tài liệu tham khảo 12SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMMột số biện pháp dạy tốt môn Tin học ở Lớp 3A TT Trường Tiểu Học Hương ... dung sángkiếnkinh nghiệm) 42.1. Cơ sở lí luận 42.2. Thực trạng 42.2.1. Thuận lợi 42.2.2. Khó khăn 52 .3. Một số biện pháp để dạy Tin học có hiệu quả hơn 62.4. Hiệu quả 11 3. Kết luận 12 3. 1. ... kiến , suy nghĩ của mình qua sáng kiến: “Một số biện pháp dạy tốt môn Tin học ở Lớp 3A TT Trường Tiểu Học Hương Nghịu”2. Giải quyết vấn đề (Nội dung sángkiếnkinh nghiệm) 2.1. Cơ sở lý luận:+...