... PPCT Môn/ lớp Tên dạy Thứ tư, 02/ 10 /20 13 Thứ năm, 03/10 /20 13 Thứ tư, 13/11 /20 13 Thứ hai, 9/ 12/ 2013 Thứ sáu, 13/ 12/ 2013 Thứ năm, 20 /2/ 2014 Thứ sáu, 28 / 02/ 2014 ToánlớpToánlớpToánlớpToánlớpToán ... 66,4% 73% 44 ,2% 53,4% 72, 3% 76,7% 34 ,2% 36,6% 32, 1% 35,5% Giảitoáncólờivăn không quan trọng 45,6% 54,6% 44 ,2% 53,5% Giảitoáncólờivăn nên thảo luận nhóm 64,6% 68,7% 45,5% 54% 2) Phân tích ... lớp Trường Tiểu học Xuân Phương vô quan trọng II Giới thiệu: Trong SGK toán 5, toángiảicólờivăn chiếm số lượng tương đối, tiết học cótoángiảicólờivăn để HS rèn luyện Các toán “khó” có...
... sinh đặt câu lờigiảitoán giải: -Trước tiên cần tập cho học sinh đặt lờigiải cho toán đơn.Học sinh cần lưu ý : ”Vào câu hỏi toán mà đặt lờigiải VÍ DỤ1: Có 28 kg gạo đựng bao Hỏi bao có ki- lô-gam ... ” có hiệu cao Giáo viên cần giúp cho em nắm số bước giảitoán Điều đáng nói ở lớp học sinh cần hiểu rõ toán hợp ( giảitoán hai phép tính) khác hẳn với giảitoán đơn lớp 1 ,2 Trên sở từ cách giải ... toán đơn chuyển sang hình thành bước giảitoán hợp, bước giảicó câu lờigiải phép tính tương ứng *Cần tạo cho học sinh tìm cách giải Cụ thể: - Tóm tắt toán để biết: Bài toán cho biết ? Bài toán...
... Có tất cả: ? Bài mới: (12ph) Giới thiệu : “Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước” a-Hướng dẫn HS thực thao tác vẽ * Chẳng han: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm làm sau: + Đặt thước có vạch ... bước vẽ - Vẽ đoạn thẳng có độ dài (5cm, 7cm, 2cm, 9cm) Thực - Giảitoán theo tóm tắt sau Tóm tắt Đoạn thảng AB: cm Đoạn thảng BC: cm Cả hai đoạn thẳng: cm? Thực Bài giải Cả hai đoạn thẳng ... cầu - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu toán - Yêu cầu HS trình bày giải Bài 3/ gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS vẽ vào *Nhận xét ,tuyên dương Củng cố dặn dò: (2 ph) - GV nhấn mạnh nội dung tiêt...
... tính toánToáncólờivăn mạch kiến thức tổng hợp mạch kiến thức toán học, giảitoáncólờivăn em giải loại toán số học, yếu tố đại số, yếu tố hình học đo đại lượng Toáncólờivăn cầu nối toán ... 3) Dạy Giảitoáncólờivănlớp Hai 4) Một số phương pháp thường sử dụng giảng dạy Giảitoáncólờivănlớp II/ Biện pháp giải 1) Nắm bắt nội dung chương trình Để dạy tốt mônToánlớp nói ... tạo “Bài toáncólờivăn b) * Các loại toáncólờivăn chương trình chủ yếu hai loại toán “Thêm – Bớt” có biến tấu chút: - Bài toán “Thêm” thành toán gộp, chẳng hạn: “An có bóng, Bình có bóng...
... Số lớp 2B trồng (câu trả lời học sinh thường sử dụng nhiều nhất) - Lớp 2B trồng số - Lớp 2B có số trồng - Số mà lớp 2B trồng Kết quả: Đối với toáncólời văn, lớp phụ trách có dạng câu lờigiải ... học sinh có làm bài toán Tỉ lệ toáncócólời Tỉ lệ lờivănvăn sinh 93.4% 10 33.3% 14 làm Tỉ lệ toáncólờivăn chưa 30 không 46.7% 20 % Tuy chất lượng mônToán qua đợt khảo sát đầu năm lớp phụ ... giảiToáncólờivăn học sinh SKKN Biện pháp hình thành kĩ giảitoáncólờivăn cho học sin lớp CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CHUNG CỦA GIỜ DẠY-HỌC TOÁN Thực trạng Toán học sinh lớp kết khảo sát môn Toán...
... chung, kết giảitoáncólờivăn đạt tỉ lệ thấp, lí đạt toáncólờivăn em chưa hiểu, chưa nắm vững cách tiến hành thực giảitoán nên em có thái độ lơ chán nản toáncólờivăn Đặc biệt lời giải, em ... biết vận dụng tìm tòi lờigiải cho toáncólờivăn (qua cá nhân nhóm) -Học sinh giảitoáncólời văn, lờigiải hợp lý kết với yêu cầu đề toán Đối tượng nghiên cứu học sinh lớp 2C học sinh khối – ... lượng mônToán cho học sinh lớp Còn đề tài sâu vào nghiên cứu cách giải dạng toáncólờivăn cho học sinh lớp 2, để dần góp phần nâng cao chất lượng mônToán cho học sinh lớp nói chung môn Toán...
... (dm) Đáp số: 19 dm Thường giảitoáncólờivăn với số đo độ dài, học sinh thường viết tên đơn vị với số đo viết tắt tên đơn vị đo câu lờigiải Đối với toáncólờivăn mà có số đo độ dài, phải hướng ... tính giảitoáncólờivăn không ghi tên đơn vị (danh số) phép tính số nên đặt tên đơn vị vòng đơn để giải thích, mục đích thực phép tính Ví dụ: Lớp 2A có 37 học sinh, có 18 học sinh nữ Hỏi lớp 2A ... cách giảitoán triệt để nhiều cách đặt lờigiải khác Học sinh nắm đề toán, hiểu kỹ đề, để tìm cách giải khác cólờivăn xác, phát triển tư toàn diện Kết hợp giảitoán rèn luyện kỹ tính toán giúp...
... Tổng số học sinh 34 25 Học sinh biết Giảitoáncógiảitoáncólờilờivăn thành văn 94,1 96,0 thạo 79,4 80,0 Trang 10 Hớng dẫn học sinh lớpgiảitoáncólờivăn 20 12- 2013 2B 33 100,0 90,9 Phần ... giảitoáncólờivăn đợc nâng cao Kết cụ thể đạt đợc qua năm: Năm 20 12- 2013 áp dụng phơng pháp vào lớp trực tiếp giảng dạy, kết đạt đợc đến cuối năm học là: Năm học 20 10 -20 11 20 11 -20 12 Lớp 2B 2A ... sinh lớpgiảitoáncólờivăn Tiết 24 : Bài toán nhiều I mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS Hiểu khái niệm nhiều biết cách giảitoán nhiều - Kĩ năng: Giúp HS biết cách trình bày giảitoáncólời văn...
... Kiu My Hong Kim Nam Nguyn Hu Ngha im KT trc tỏc ng im KT sau tỏc ng 8 9 10 10 6 7 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Nguyn Th Yn Nhi Phm Th Yn Nhi Phm Hong Phỏp Lý A Phũng Trn Phan ỡnh Phỳ Nguyn ... V Tun Nam Nguyn Th Qunh Nhi im KT trc tỏc ng im KT sau tỏc ng 8 6 5 4 9 6 10 8 5 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Nguyn Vn Quõn Lờ V Bỏ Thụng Hong Th Thu Vn Thc Trn Quang Trng Mai c Tuyn Nguyn ... Lp 4A 10 27 3 22 6 7, 4 1 92 6, (lp thc nghim) Lp 4B 28 ( lp i chng) Bng so sỏnh im trung bỡnh ca bi kim tra sau tỏc ng: S hc sinh Giỏ tr trung bỡnh Lp thc nghim(4A) 27 7, Lp i chng(4B) 28 6, Lp...
... chớnh , ch yu ca toỏn Vớ d: Lp 2A cú 29 hc sinh, lp 2B cú 25 hc sinh Hi c hai lp cú bao nhiờu hc sinh? Túm tt: Lp 2A : 29 HS Lp 2A : 29 HS HS? hoc Lp 2B : 25 HS Lp 2B : 25 HS C hai lp : .HS? b)Túm tt ... thng Vớ d: GV c : Em th nht ghi : Lp 2A cú 29 hc sinh, lp 2B cú 25 hc sinh Hi c hai lp cú bao nhiờu hc sinh? Em th hai ghi túm tt Túm tt: Lp 2A : 29 HS Lp 2B : 25 HS C hai lp : .HS? + Em th ba ghi ... : Tng s hc sinh : 29 em Trong ú: Gii : em T l : 17 ,24 % Khỏ : em T l : 24 ,13% Trung bỡnh: 14em T l :48 ,27 % Yu: em T l : 13,79% + Sau thc hin bin phỏp ny : Tng s hc sinh : 29 em Trong ú Gii :...
... biết Giảitoáncó Tổng số giảitoáncólờivăn học sinh lờivăn thành thạo Năm học Lớp 20 06 -20 07 Cao Sơn 10 9/10 8/10 20 07 -20 08 2A 22 20 /22 18 /22 20 08 -20 09 2A,2B 45 41/45 39/45 20 09 -20 10 2A 26 24 /26 ... sinh giảitoáncólờivănlớp trường Tiểu học số Kim Sơn, thấy kết có chuyển biến định Học sinh biết giảitoáncólờivăn nâng cao Kết cụ thể đạt qua năm: Năm 20 06 -20 07 áp dụng phương pháp vào lớp ... tế lớp vài năm trước (năm học 20 06 -20 07) thấy HS gặp nhiều khó khăn tính toán, tư duy, kĩ việc giảitoáncólờivăn Chính lý thân chọn kinh nghiệm: “Hướng dẫn học sinh lớpgiảitoáncólờivăn ...
... học Lớp Tổng số học sinh Học sinh biết Giảitoáncógiảitoáncólờivănlờivăn thành thạo 20 06 -20 07 Cao Sơn 10 9/10 8/10 20 07 -20 08 2A 22 20 /22 18 /22 20 08 -20 09 2A,2B 45 41/45 39/45 20 09 -20 10 2A ... sinh giảitoáncólờivănlớp trường Tiểu học số Kim Sơn, thấy kết có chuyển biến định Học sinh biết giảitoáncólờivăn nâng cao Kết cụ thể đạt qua năm: Năm 20 06 -20 07 áp dụng phương pháp vào lớp ... tế lớp vài năm trước (năm học 20 06 -20 07) thấy HS gặp nhiều khó khăn tính toán, tư duy, kĩ việc giảitoáncólờivăn Chính lý thân chọn kinh nghiệm: “Hướng dẫn học sinh lớpgiảitoáncólờivăn ...
... giảitoáncólờivănlớp II - MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Thực đề tài nhằm mục đích sau đây: - Nâng cao chất lượng giảitoáncólờivănlớp - Tìm số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu giảitoáncólờivăn ... việc rèn kỹ giảitoáncólờivănlớp 2: - Khi dạy giảitoáncólời văn, chủ yếu dạy học sinh biết cách giải toán( phương pháp giải toán) Giaó viên không nên làm thay áp đặt cách giải, mà cho ... khối lớp, đặc biệt nhiều năm đứng lớp khối 2, thấy: Toáncólờivăncó vị trí quan trọng chương trình toán tiểu học.Các em làm quen với toáncólờivăn từ lớp học, đặc biệt lớp yêu cầu em viết lời...
... Hỏi lớp 2B có học sinh Tóm tắt Lớp 2A Lớp 2B Giải 29 HS Số học sinh lớp 2B là: 29 +5=34(học sinh) Đáp số:34 học sinh ?HS 5HS Ví dụ 2: Lớp 2A có 29 học sinh số học sinh lớp 2A số học sinh lớp 2B ... văn lớp2 Phần thứ 2: Tìm hiểu nội dung phơng pháp dạy học mạch kiến thức giảitoáncólờivănlớp Nội dung mạch kiến thức giảitoáncólờivănlớp Nội dung dạy học giảitoáncólờivănlớp gồm: ... Hỏi lớp 2B có học sinh Tóm tắt Lớp 2A 29 HS Giải Số học sinh lớp 2B là: 5HS 29 +5=34(học sinh) Đáp số:34 học sinh ?HS Lớp 2B Song song với việc tìm hiểu thực trạng dạy học giảitoáncólời văn...
... giảitoáncólờivăn cho học sinh lớp nói riêng môntoán nói chung Để từ đó, em thành thạo với toáncólờivăn khó phức tạp lớp III Thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng kĩ giảitoáncólờivăn ... học sinh tập hát, lớp 2B có 21 học sinh tập hát Hỏi hai lớpcó học sinh tập hát? - Học sinh tập nêu lời để tóm tắt toán: Lớp 2A có : 18 học sinh Lớp 2B có : 21 học sinh Hỏi có tất : ? học sinh ... sinh lớpgiảitoáncólờivăn Kết nghiên cứu Nhờ áp dụng, kết hợp biện pháp giảng dạy mà thu đợc kết ban đầu việc dạy học Giảitoáncólờivăn nói riêng chất lợng mônToán nói chung Giảitoán có...
... GIÚP HỌC SINH LỚPGIẢITOÁNCÓLỜIVĂN THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Giáo Viên : Huỳnh Thị Cường Tổ : Năm học : 20 12 - 20 13 I/ ĐỀ TÀI: MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚPGIẢITOÁNCÓLỜIVĂN II/ ĐẶT ... tiếp đứng lớp 2, thấy giảitoáncólờivăncó vị trí quan trọng chương trình toán tiểu học đặc biệt dạy học theo mô hình VNEN. Các em làm quen với toáncólờivăn từ lớp học, đặc biệt lớp yêu cầu ... trọng việc giảitoáncólờivăn em chưa đầy đủ Từ dẫn đến tình trạng học sinh lên lớp nhiều em chưa ghi lờigiải phép tính cho toán C/ Giải pháp giúp học sinh lớpgiảitoáncólờivăn 1/ Chuẩn...
... để giảng dạy toáncólờivăn - Tìm hiểu kỹ cần trang bị để phục vụ việc giảitoáncólờivăn cho học sinh lớp Năm - Khảo sát hướng dẫn giải cụ thể số toán, số dạng toáncólờivănlớp Năm, từ ... lời con, lúc giáo viên giải thích để học sinh nhận sai câu hỏi toán Đối với toáncólờivănlớp 5, chủ yếu toán hợp, giảitoáncó nghĩa giảitoán đơn Mặt khác dạng toán học lớp trước, bao gồm hai ... đến vấn đề giảitoáncólờivăn cho học sinh bậc tiểu học nói chung, giảiToáncólờivănlớp nói riêng II MỘT SỐ ĐỀ XUẤT: Qua thực tế giảng dạy môntoán Trường tiểu học nói chung lớp nói riêng,...
... để giảng dạy toáncólờivăn - Tìm hiểu kỹ cần trang bị để phục vụ việc giảitoáncólờivăn cho học sinh lớp Năm - Khảo sát hướng dẫn giải cụ thể số toán, số dạng toáncólờivănlớp Năm, từ ... lời con, lúc giáo viên giải thích để học sinh nhận sai câu hỏi toán Đối với toáncólờivănlớp 5, chủ yếu toán hợp, giảitoáncó nghĩa giảitoán đơn Mặt khác dạng toán học lớp trước, bao gồm hai ... đến vấn đề giảitoáncólờivăn cho học sinh bậc tiểu học nói chung, giảiToáncólờivănlớp nói riêng II MỘT SỐ ĐỀ XUẤT: Qua thực tế giảng dạy môntoán Trường tiểu học nói chung lớp nói riêng,...