sang kien kinh nghiem tieu hoc lop 3 nam 2010
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010
... nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , viết 32 32 4Đặt tính rồi tính:a. 32 11 b. 42 13 3 6 2 3 96 66 84 39 Ví dụ 2: Bài 2 (Sách Toán 3 – trang 23) a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32 2 6 4 5 3 4 76 162 ... mới so sánh các giá trị đó.Ví dụ : Bài 3 trang 82 – Toán 3 (12 + 11) x 3 > 45 (70 + 23) : 3 > 30 484 : (2 + 2) > 180? 33 x 3 93 : 3 484 : 4 99 31 121 TrangNgười thực hiện: Lưu Văn ... 4 13 x 3 a. Cách làm thông thường là tính viết:4 13 3 1 239 b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằngcách nhẩm như sau: 4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3 = 400 x 3...
- 36
- 1,992
- 35
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8
... 0,9.10 23 ; 1 ,3. 10 23 ; 0,072. 10 23 ; 1,5. 10 23 B. 0,8. 10 23 ; 1,2. 10 23 ; 0,72. 10 23 ; 1,5. 10 23 C. 0,9. 10 23 ; 1,4. 10 23 ; 0,72. 10 23 ; 1,5. 10 23 D. 0,9. 10 23 ; 1,2. 10 23 ; ... xBớc 3: Trả lờiLời giảiCTHH : CH 3 COOH có : M = 60g1 mol CH 3 COOH cã chøa 2 mol C60 g CH 3 COOH cã chøa 24g C x g CH 3 COOH cã chøa 12 g C x = 12.2460= 30 g Cần 30 gam CH 3 COOHCách ... hoặc sốnguyên tử có trong n mol chấtBớc 3: Tính A trả lờiLời giảiN = 6.10 23 A = n.6.10 23 = 2.6.10 23 Vậy : 2mol CH 3 Cl chứa 12.10 23 phân tửCH 3 ClIV. Tìm số mol có trong A nguyên tử...
- 25
- 4,779
- 63
sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
... 6 Điểm 1- 4Sl TL SL TL SL TL SL TL 30 8 26,5% 10 33 % 9 30 % 3 10,5% KÕt luËn Qua viÖc phô đạo HS yếu về môn toán ở lớp 5 , tôi rút ra đợc một số kinh nghiệm nh sau : GV phải kịp thời ... .Tránh sa vào tình trạng quá tải về kiÕn thøc . 2 Làm theo mẫu :Mẫu 3 2 = 33 32 xx =96 98=?978xx= 63 ? Đó là về số tụ nhiên ,phân số còn dạy về số thập phân thì khó nhất ... trị của số d phụ thuộc vào số chữ số ở phần thập phân của thơng .VD : 27 7 27 7 27 7 6 3 60 3, 85 60 3, 857 D 6 40 40 5 50 D 0,05 1 du 0,001Điều đặc biệt cần lu ý đối với HS là :Khi thực...
- 8
- 5,539
- 38
sáng kiến kinh nghiệm tiểu học mới đây
... 1- 4Sl TL SL TL SL TL SL TL 30 8 26,5% 10 33 % 9 30 % 3 10,5% KÕt luËn Qua viÖc phô đạo HS yếu về môn toán ở lớp 5 , tôi rút ra đợc một số kinh nghiệm nh sau : GV phải kịp thời phát ... Trung Chính ngày 25/2/2009 Ngời viết : Hà Thị Hoa 2 Làm theo mẫu :Mẫu 3 2 = 33 32 xx =96 98=?978xx= 63 ? Đó là về số tụ nhiên ,phân số còn dạy về số thập phân thì khó nhất ... 2821 63 18 50 30 Kết quả khảo sát chất lợng cuối học kì 1 về môn toán ở lớp tôi thật đáng mừng Tổng số HSĐiểm 9- 10 Điểm 7- 8 Điểm 5 - 6 Điểm 1- 4Sl TL SL TL SL TL SL TL 30 8 26,5%...
- 8
- 4,725
- 43
sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 3 rất hay
... số trừ.x - 5152 = 31 13 x = 31 13 + 5152 x = 8265+ Muốn tìm số trừ chưa biết, ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu.8265 - x = 31 13 x = 8265 - 31 13 x = 5152 Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh ... chia. 636 9 : 3 + Muốn tìm số bị chia chưa biết, ta lấy thương nhân vi s chia.x : 3 = 21 23 Trang 15ã 3 nhõn 4 bng 12, vit 2 nh 1.ã Khụng vit 1 nh 2.ã 3 nhõn 3 . . . . +VD: 30 34 3 2 ... đổi.24 73 + 34 22 = 34 22 + 24 73= 5895+ Muốn tìm tổng ta lấy số hạng thứ nhất cộng với số hạng thứ hai.24 73 + 34 22 = 5895+ Muốn tìm số hạng chưa biết, ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.24 73 -...
- 25
- 1,434
- 20
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 3 – ôn tập về số tự nhiên pot
... b, c. + Bài 5: HS: Nêu yêu cầu của bài và tự làm. Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 3 – ôn tập về số tự nhiên Ngày soạn 3/ 4/2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 5/4/2011 TOÁN Tiết 152: Ôn tập ... 798, 799, 800. 999, 1000, 1001 b) 8, 10, 12 98, 100, 102 998, 1000, 1002 c) 51, 53, 55 199, 201, 2 03 997, 999, 1001 - GV nhận xét, cho điểm những HS làm đúng. ... đọc, viết số vào cấu tạo thập phân của 1 số. - GV hướng dẫn HS làm mẫu 1 câu trên lớp. - 3 HS lên bảng chữa bài. - GV có thể hỏi HS: + Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn...
- 5
- 699
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm văn học lớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt potx
... viên: Soạn giáo án. -Học sinh: Soạn bài. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: a. Đặt vấn đề: Khi nghe một người nào đó phát âm không chuẩn, một người quá lạm dụng ... dân trong việc giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt? được tư tưởng và tình cảm của người Việt Nam ta, diển tả sự trung thành và sáng tỏ những điều chúng ta muốn nói” (Phạm văn Đồng -Gĩư gìn ... chất văn hoá, lịch sự của lời nói. +Nói năng lịch sự có văn hoá chính là biểu hiện Sáng kiến kinh nghiệm văn học lớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt Tiết thứ: 5 GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG...
- 5
- 570
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm văn học lớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt pot
... Sáng kiến kinh nghiệm văn học lớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt Tiết thứ: 5 GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG ... dân trong việc giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt? được tư tưởng và tình cảm của người Việt Nam ta, diển tả sự trung thành và sáng tỏ những điều chúng ta muốn nói” (Phạm văn Đồng -Gĩư gìn...
- 5
- 467
- 0
Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6
... học Học kỳ IGiỏi: 10% Giỏi: 21%Khá: 25% Khá: 33 %TB: 35 % TB: 45%Yếu: 30 % Yếu: 1%V. TỰ ĐÁNH GIÁ.Qua đối chiếu so sánh thì việc thực hiện những kinh giảng dạy đổi mới phương pháp ở môn Sinh ... được nhiều ánh sáng (3 iểm).- Các kiểu xếp lá trên thân cành giúp lá nhận nhiều ánh sáng. (3 iểm) Ví dụ: Mọc cách lá cây dâu, cây mít - Mọc đối: cây dừa cạn, lá ổi (3 iểm).- Mọc vòng: cây ... định điều kiện học tập của học sinh, trình độ học sinh, kinh nghiệm và trình độ giáo viên.2. Tham khảo các tài liệu giảng dạy môn Sinh 6. 3. Tham khảo ý kiến bạn đồng nghiệp.4. Nghiên cứu thực...
- 15
- 2,616
- 9
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HÓA HỌC LỚP 9
... g m 3 MgCO= 84y = 84. 0, 035 = 2,94 g b) Khối lợng mỗi muối sau phản ứng là: m4CaSO= 136 x = 136 . 0,025 = 3, 4 g m4MgSO= 120y = 120. 0, 035 = 4,2 gVí dụ 3: Cho 22,1g hỗn hợp A gồm 3 kim ... BaCl2 + Na2CO 3 BaCO 3 + 2NaCl (1) CaCl2 + Na2CO 3 CaCO 3 + 2NaCl (2) Theo PTHH(1) => n 3 BaCO = n2BaCl= x (mol) => m 3 BaCO= 197x (g) Theo PTHH(2): n 3 CaCO= n2CaCl= ... ddctmm.100% = 52,1 23 73, 0.100% = 0,6%Đặng Văn Diện - Trờng THCS Tống Trân Năm học: 2010 - 20117Phòng GD - ĐT Phù Cừ Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học 9 +C% 3 ddHNO= ddctmm.100% = 52,1 23 04,5.100%...
- 13
- 541
- 1
Sang kien kinh nghiệm tieu hoc
... 1CN-B.ZED@ $3& lt;=.>[M\>]B*$#0KI-E,:E 030 :ab4.+8.4 .34 56-&Q:IEFEVP<G?/<+GV1$D0$a+G:1 %3: 0?!E3456-1]60&l0?%D .34 56-n6>I4-E#D:&^ 934 56-n60EJ6-?8(%4*J8V&f38J>J4E#-$&'45E% ?3+ D04%/1E +./ :3+ D1%DbBJ?n6S>8E!>%a+8414&'D450%DE6E,#$:&)Qff;:6V, ... i2-#1-E,/0#8#D6%04&hD4-E,PVA8%4=?)S1%IS1-/1-g&z6Ag4a8+'8.%g%!84SD/!1$M1DE@&'8X\a87J1J%%6%E@&z)QfE/A=0!A&_4U(-E,07E>%16Ag;4%/&CPV-E,A(-E,/,I&KI-E,/EE>%1E.E,8/:a/P&)Qf8/S- %3% %&K;\' 'CN-BWB)=$D%-XK6Va0P10P5&K6 0P57P&ãh; 43 : 8/@0P11I&E/4P++D4/&8#D3+D4&+DE48&ãK8%4/P\' #3$ /1%+4/&'+ .3$ &hSE,.1-1J+&ã);m:'.0&(0P1&'.8/PVD-%P1-%&ã</%6%&);m4b&T:/481g&'=[48g&MI.+&K/@#&ã-E,/'$8V%:0P&-E,6%0P&)QfS-$V\C.4/PA=S-4/P&'P1%b-P51&M=Ag; 431 (F!S!S-0E&M=4PE>%&K=+1.+P(.&z4; 43& amp;C.1%8%b-14SD4-E,&'%?P)a+S0 ... !84V#&'PV/:EE>%E4,8%A(/4S.814,.//%%(6%11**EF8>.`1G0SJV,1%1%6V+;m$D1EFV@E.E06%1E01EFVPVãE61EH.#=/V&K/EE>%\'PV43D!1@@1K/8,%>'P%:/(6%1:J=//4I&'PV/AB=0PV049 =3$ %S,%0>;PV4/OãE`&&&'PVE!9\E>%D+D4E>%14.=4.%I0)&f/7\Q(%+/9%@1(%6 =31 $3+ E4]E6%#n $3+ G.(7P4'81+>H%?+J4E,I/(%+/D@...
- 19
- 1,557
- 15
Sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc lớp 3
- 12
- 2,791
- 13
SANG KIEN KINH NGHIEM TIEU HOC
- 23
- 1,371
- 1
SANG KIEN KINH NGHIEM TIEU HOC(HAY)
- 29
- 1,923
- 16
Sáng kiến kinh nghiệm - giúp học sinh lớp 3 đọc tốt hơn trương tiểu học nghĩa minh
... lớp 3. 5 của năm học 2010 – 2011có số liệu cụ thể như sau: Tổng số HS Đọc nhỏ, ấp úng Đọc to, rõ, lưu loát Đọc diễn cảm 33 8 = 24,2% 20 = 60,6% 5 = 15,16%Đây là kết quả điều tra của lớp 3. 3 ... Lớp: 3. 3 Sỉ số: 37 Điểm dưới5Đọc ấp úngĐiểm TB(5 – 6)Đọc nhỏĐiểm khá(7- 8 )To, rõ, lưuloátĐiểm giỏi(9 – 10)Diễn cảmĐầu năm 12 = 32 ,4% 15 = 40,5% 7 = 18,9% 3 = 8,7%Giữa kỳ I 5 = 13, 5% ... tậpđọc lớp 3. 6/ Đối tượng nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu đối với học sinh tiểu học. Đặc biệt chủ yếulà đối với học sinh lớp 3. 3 mà tôi đang phụ trách. Giáo viên: Hoàng Thị TúSáng kiến kinh nghiệm...
- 22
- 884
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực ở tiểu học
... Trường Tiểu học Cam AN Nam nằm trên địa bàn nông thôn,nhận họcsinh chủ yếu tở 3 thôn Vĩnh Đông, Vĩnh Nam, Vĩnh Trung.- Thống kê hai mặt giáo dục ở lớp 3B cuối năm học 2012 – 20 13 như sau :I.Nguyên ... này mang lại hiệu quả cao hơn và được áp dụng rộng rãi ở các lớp tiểu học. Cam An Nam, ngày1 3 tháng 10 năm 20 13 Người trình bày 11 trọng tâm kiến thức, theo chuẩn kiến thức kĩ năng, ... thiện,học sinh tích cực ở Tiểu học, cụ thể là ở lớp 3 - lớp tôi đang giảng dạy, tôinhận thấy có một số kết quả đáng mừng. Vì kiến thức và kinh nghiệm cònhạn chế nên khi trình bày không tránh...
- 11
- 6,422
- 13
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 1
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 2
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 5
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 3
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 4
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 3 năm 2013
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 4 môn toán
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 2 môn toán
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học môn toán lớp 3
- de tai sang kien kinh nghiem tieu hoc lop 3
- thu vien sang kien kinh nghiem tieu hoc lop 3
- sang kien kinh nghiem tieu hoc lop 3 chinh ta
- sang kien kinh nghiem mon toan lop 3 tieu hoc
- sang kien kinh nghiem tin hoc lop 3
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học giúp hs nắm vững kiến thức từ loại trong môn tiếng việt lớp 4 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25