... 0,9.10
23
; 1 ,3. 10
23
; 0,072. 10
23
; 1,5. 10
23
B. 0,8. 10
23
; 1,2. 10
23
; 0,72. 10
23
; 1,5. 10
23
C. 0,9. 10
23
; 1,4. 10
23
; 0,72. 10
23
; 1,5. 10
23
D. 0,9. 10
23
; 1,2. 10
23
; ... x
Bớc 3: Trả lời
Lời giải
CTHH : CH
3
COOH có : M = 60g
1 mol CH
3
COOH có chứa 2 mol C
60 g CH
3
COOH có chứa 24g C
x g CH
3
COOH có chứa 12 g C
x =
12.
24
60
= 30 g
Cần 30 gam CH
3
COOH
Cách ... làm nặng nề khối lợng kiến thức của học sinh.
3. Bài toán hoá học có tác dụng củng cố kiến thức cũ một cách thờng xuyên
và hệ thống hoá các kiến thức hoá học.
4. Bài toán hoá học thúc đẩy thờng...
...
yếu, kém ở Tiểuhọc . Bằng kinhnghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS
lớp 5 yếu , kém môn Toán .
Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà môn Toán lớp 5 tôi có một số kinh
nghiệm về ... sát chất lợng cuối học kì 1 về môn toán ở lớp tôi thật đáng
mừng
Tổng
số HS
Điểm 9- 10 Điểm 7- 8 Điểm 5 - 6 Điểm 1- 4
Sl TL SL TL SL TL SL TL
30 8
26,5%
10 33 % 9 30 % 3 10,5%
Kết luận ... chuẩn để truyền thụ kiến thức một
cách có chọn lọc ,cơ bản nhất làm sao cho HS dể nắm ,dể nhớ .Tránh sa vào tình
trạng quá tải về kiến thức .
2 Làm theo mẫu :
Mẫu
3
2
=
33
32
x
x
=
9
6
9
8
=
?9
78
x
x
=...
... dạy từ học kì I đến học kì
II. Kinhnghiệm của nhiều năm giảng dạy cho tôi niềm tin để thực nghiệm cách
làm của và đưa ra phương pháp hướng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn
học lớp 9 ... tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn họclớp 9
MỤC LỤC
ĐẶT VẤN ĐỀ 1
NỘI DUNG 2
1. Đối tượng nghiên cứu 2
2. Những thuận lợi và khó khăn 3
2.1/ Thuận lợi 3
3. Quá trình ... tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn họclớp 9
ĐẶT VẤN ĐỀ
Có thể nói kết quả học tập bộ môn Ngữ Văn được đánh giá qua bài viết
của học sinh. Sau những tiết học Tiếng...
... trình Pascal và tài liệu về sáng
kiến kinh nghiệm.
B. NỘI DUNG
I .Cơ sở lí luận .
Năm học 2009-2010
2
dscenlo@yahoo.com
Khi học sinh học bài học Bài 10. “CẤU TRÚC LẶP”. Học sinh đã có rất
nhiều ... câu lệnh lặp (Chương
III, bài 10, mục 3, tiết 13, tuần dạy 11, tin học 11).
II. Mục đích của sángkiếnkinh nghiệm.
Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp, ý nghĩa
của ... hướng dẩn học sinh chuyển đổi
qua lại giữa hai cấu trúc lặp để học sinh phân biệt, nắm vững về hai cấu trúc
lặp.
III. Nhiệm vụ của sángkiếnkinhnghiệm .
Đưa ra vấn đề mục 3, bài 10, tin học 11,...
... viên Tin học 12 – Hồ Sĩ Đàm
3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư viện
KBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012
NGƯỜI THỰC HIỆN
Trần Sĩ Nguyên
Sángkiếnkinh nghiệm
Sángkiếnkinh nghiệm
và sẽ học về ... học hoặc
yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh
cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn.
Sángkiếnkinh nghiệm
4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Học ... IV là những kiến thức về cơ sở dữ liệu khá trừu
tượng và khô khan; nội dung chương II giúp học sinh làm quen xây dựng và
Sángkiếnkinh nghiệm
Khi bắt đầu tìm hiểu Chương II - Bài 3: Giới thiệu...
... từ học sinh lớp 11A3, 11A4 trường THPT Thới Lai sau khi
học xong bài bài 10 “Cấu trúc lặp” tin học 11.
Lớp Sĩ số
Giỏi Khá Trung bình Yếu - kém
SL % SL % SL % SL %
Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn ... thành click Đồng ý 2 lần ta thấy như sau :
Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint
11A3 39 10 25,6 12 30 ,8 15 38 ,5 2 5,1
11A4 40 7 18 11 28 18 45 4 10
Rõ ... đề mục của
Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint
bài học trên trang kế tiếp để cuối tiết họchọc sinh dễ hình dung lại nội dung kiến thức vừa...
... loại để bàn.
Sử dụng trong tiểu phẩm ở hoạt động 1 - Tiết 1 và hoạt động 3 tiết 1.
3. Biện pháp 3: Dạy đạo đức cho học sinh thông qua các môn học khác.
19
II. BÀI HỌCKINH NGHIỆM:
1. Để Tiết dạy ... mạnh
dạn trình bày sangkiếnkinhnghiệm "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo
đức ở lớp 2".
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN:
Ở tiểuhọc nói chung và ở lớp 2 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt là môn
Đạo ... dung học tập thông qua
16
đức lớp 2 được lấy từ chính cuộc sống thực của học sinh, với các mối quan hệ
gần gũi, quen thuộc hàng ngày của các em.
* Chương trình môn Đạo đức lớp 3:
Ở lớp3 chương...
... = 0
-1
x =
3
z = - 2x
x = y
Vậy (I) có 2 nghiệm (0;0;0); (
-1 -1 2
; ;
333
)
Làm tơng tự (II) có nghiệm (
2 -1 -1
; ;
333
);(
-1 2 -1
; ;
333
)
Hệ (III) có nghiệm (0;0;1); ... nghiệm của phơng trình: X
3
- 9X
2
+ 27X - 27 = 0
(X - 3)
3
= 0
X = 3.
Vậy hệ có nghiệm là (3; 3; 3) .
VD3: Giải hệ
2 2 2 2
333 3
x + y + z = a
x + y + z = a
x + y + z = a
Giải: x
2
... 2
2
S - 3P = 19S
S - P = 7S
(3)
Giải (3) ta đợc S = 0, P = 0 và S = 1 và P = -6
Từ đó suy ra nghiệm của (2) .
(1) có nghiệm (x; y) là (0; 0), (3; 2) ,(-2; -3) .
VD 5: Giải hệ:
2 2
33
3
3
2(x...
... huyện .
Trờng THCs .
@&?
Ngời thực hiện:
Đơn vị công tác:
kinh nghiệm
Hớng dẫn học sinh lớp 7
làm bài tập văn học
Năm học: 200 - 200
******************
- Các em đà hiểu đợc phẩm chất ... của quá trình hớng dẫn học sinh làm bài tập
văn họclớp 7 tôi thấy nh sau:
1) Rèn cho các em tinh thần học tập, không những học trong tác phẩm,
trong sách vở mà còn phải học ở ngoài đời sống, ... chấm, chữa bài cho học sinh ngày sau khi các
em hoàn thành bài tập cô giao.
2) Giáo viên phải tạo hứng thú học tập cho học sinh ngày ở lớp, để từ đó về
nhà các em say sa tìm hiểu.
3) Nhận đợc sự...
... sinh kém.
Năm học 2005 – 2006:
Học kì I: Số học sinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
4
: 83, 3%
Lớp 9
5
: 65,5%
Số học sinh kém:
Lớp 9
4
: 3, 3%
Lớp 9
5
: 13, 8%
Cuối năm học: Số học sinh đạt trung ... logic
giữa
Trang 4
Lớp 9
3
: 74 ,3%
Lớp 9
5
: 77,4%
Số học sinh kém:
Lớp 9
3
: 8,6%
Lớp 9
5
: 9,7%
Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
3
: 82,9%
Lớp 9
5
: 80,6%
Không có học sinh kém.
... lên:
Lớp 9
4
: 92,6%
Lớp 9
5
: 91,7%
Số học sinh kém: 0%.
Năm học 2006 – 2007:
Học kì I: Số học sinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
1
: 65,7%
Lớp 9
3
: 36 ,1%
Số học sinh kém:
Lớp 9
1
: 11,4%
Lớp...
... nhất có bài tập nhóm,phát
phiếu học tập cho học sinh.Bởi nếu áp dụng không khéo, công việc trên sẽ
gây ra cảm giác bài dạy bị đứt gÃy,hứng thú học tập của học sinh cũng giảm
sút. Mặt khác ...
với bài Ca Huế trên sông Hơngtôi vận dụng phát huy sự sáng tạo của học
sinh trên hai phơng diện :
a.Vận dụng kiến thức đời sống của học sinh để các em tự cảm nhận
vẻ đẹp thiên nhiên và đời ... dạy lan man, xa trọng tâm.
3. Nên quan niệm một thứ đồ dùng dạy học Ngữ văn rất quan
trọng:đó là ngôn ngữ thuyết giảng của giáo viên.Theo tôi,đây là phơng tiện
dạy học mang tính đặc thù,không...