nâng cao năng lực nhận thức
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - TẾ BÀO NHÂN THỰC potx
... & chức năng của ribôxôm. - Mô tả sơ lược cấu trúc & chức năng khung xương tb & trung thể. 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh vấn đề. - Phát triển tư duy ... 1/ Kiến thức: - Mô tả được cấu trúc nhân tế bào. Biết được loại tb nào có nhiều nhân hoặc không nhân. - So sánh TBTV & TBĐV. - Mô tả cấu trúc & chức năng của ribôxôm. - ... cũ. Trả lời các câu hỏi SGK. Ôn tập kiến thức về các cấu trúc, thành phần cấu tạo tb. rỗng, gồm nhiều bộ ba vi ống xếp thành vòng. 2/ Chức năng: - Hình thành thoi vô sắc trong phân...
- 7
- 3,725
- 5
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - TẾ BÀO NHÂN THỰC (t.t) potx
... Kiến thức: - Mô tả được cấu trúc & chức năngcủa ti thể, lục lạp. - Giải thích được cấu trúc phù hợp với chức năng của ti thể & lục lạp. - So sánh đặc điểm cấu tạo & chức năng ... lục lạp. - So sánh đặc điểm cấu tạo & chức năng của ti thể & lục lạp. 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh vấn đề. - Phát triển tư duy cho HS. - Vận dụng vào ... sánh TBĐV & TBTV. Cấu trúc & chức năng của nhân tế bào. 3/ Tiến trình bài mới : NỘI DUNG HĐGV HĐHS HĐ 1: Tìm hiểu cấu trúc & chức năng ti thể (17’). V. TI THỂ 1/ Cấu trúc:...
- 5
- 1,523
- 3
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - TẾ BÀO NHÂN THỰC (t.t) pot
... 1/ Kiến thức: - Mô tả được cấu trúc hệ thống màng trong tế bào. Giải thích được cấu trúc màng phù hợp với chức năng của nó. - Mô tả cấu trúc & chức năng của lưới nội chất, ... thể. - Thấy rõ sự thống nhất giữa cấu trúc & chức năng của lưới nội chất, bộ máy Golgi, lizôxôm, không bào. 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh vấn đề. - Phát triển ... lại kiến thức cũ về cấu trúc, thành phần cấu tạo lưới nội chất, bộ máy Golgi (lớp 6). 1/ Ổn định lớp – Kiểm diện (1’). 2 / Kiểm tra bài cũ (4’) : So sánh cấu trúc & chức năng của ti...
- 6
- 1,466
- 8
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - TẾ BÀO NHÂN THỰC (t.t) doc
... 1/ Kiến thức: - HS mô tả được cấu trúc màng sinh chất. Phân biệt được các chức năng màng sinh chất. - HS mô tả được cấu trúc & chức năng của thành tế bào. - Trình ... với các chất hữu cơ hoặc vô cơ khác. b/ Chức năng: Giúp tb lk với nhau tạo thành mô, thu nhận thông tin cho tb. bào có cấu trúc ra sao? Chức năng. & 62 để trả lời. - Tb vỡ ra. ... chức năng của thành tế bào. - Trình bày được tính thống nhất của tb nhân thực. 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh vấn đề. - Phát triển tư duy cho HS. - Vận dụng vào...
- 6
- 2,155
- 7
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
... triển năng lực nhận thức cho học sinh Việc phát triển năng lực nhận thức thực chất là hình thành và phát triển năng lực suy nghĩ linh hoạt, sáng tạo mà bƣớc đầu là giải các bài toán nhận thức, ... trí tuệ là sự nhận thức của con ngƣời bao gồm nhiều năng lực riêng rẽ và đƣợc xác định thông qua chỉ số I.Q. Năng lực nhận thức đƣợc biểu hiện ở nhiều mặt cụ thể là: - Mặt nhận thức: Nhƣ nhanh ... những biểu tƣợng đã có. 1.1.2. Quá trình nhận thức Quá trình nhận thức liên quan chặt chẽ với tƣ duy, năng lực nhận thức đƣợc xác định là năng lực trí tuệ của con ngƣời. Nó đƣợc biểu hiện...
- 132
- 5,319
- 24
Nâng Cao Năng Lực Nhận Thức Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chương Crom, Sắt, Đồng Chương Trình Hóa Học Lớp 12- Ban Nâng Cao
... triển năng lực nhận thức, năng lực tư duy và kỹ năng thực hành. 1.2.6. Thang nhận thức của Bloom - Đánh giá trình độ phát triển nhận thức và tư duy của học sinh Bloom nêu ra sáu mức độ nhận thức ... “bài toán” nhận thức và thực tiễn. Vì năng lực nhận thức liên quan trực tiếp với tư duy nên trong quá trình phát triển năng lực nhận thức của HS, khâu trung tâm là phát triển năng lực tư duy, ... Năng lực nhận thức và biểu hiện của nó 1.1.2.2. Quan điểm của nhà tâm lí học Jean Piaget về sự phát triển năng lực nhận thức 1.1.2.3. Mô hình của quá trình nhận thức và sự phát triển năng lực nhận...
- 24
- 989
- 7
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim hóa học
... phát triển năng lực nhận thức. 1.1.4.1. Năng lực nhận thức và biểu hiện của nó. Quá trình nhận thức liên quan chặt chẽ với t- duy, năng lực nhận thức đ-ợc xác định là năng lực trí tuệ của ... trí tuệ là sự nhận thức của con ng-ời, bao gồm nhiều năng lực riêng rẽ và đ-ợc xác định thông qua hệ số I.Q. Năng lực nhận thức đ-ợc biểu hiện ở nhiều mặt, cụ thể là: - Mặt nhận thức: Nhanh ... phần đáng kể trong việc rèn luyện năng lực quan sát, phát triển kĩ năng hoá học và phát triển t- duy cho học sinh. Vì vậy, tôi chọn đề ti: Nâng cao năng lực nhận thức và t- duy cho học sinh qua...
- 166
- 1,662
- 5
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao
... phần đáng kể trong việc rèn luyện năng lực quan sát, phát triển kĩ năng hoá học và phát triển t- duy cho học sinh. Vì vậy, tôi chọn đề ti: Nâng cao năng lực nhận thức và t- duy cho học sinh qua ... h-ớng dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực nhận thức và t- duy của học sinh. 2.2. Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu cơ sở lý luận về năng lực nhận thức và phát triển t- duy của học sinh ... công thức, kí hiệu, số liệu); khả năng giải thích tài liệu (nêu ý nghĩa, t- t-ởng, các mối quan hệ) Đây là hình thức nhận thức cao hơn việc ghi nhớ, nhận ra kiến thức. Các động từ t-ơng ứng với...
- 166
- 1,484
- 3
THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC CÔNG CỤ ĐÃI NGỘ NHẰM NÂNG CAO ĐỘNG LỰC CHO NHÂN VIÊN TẠI NGÂN HÀNG TMCP NHÀ HÀ NỘI HABUBANK
... động lực nâng cao trách nhiệm cho nhân viên.Mức tiền lương của Ngân hàng còn thấp so với mặt bằng tiền lương của các ngân hàng khác và kém linh hoạt so với thị trường. Do vậy, để nâng cao động ... Do đó để tạo được động lực cho nhân viên thì Ngân hàng cần quan tâm đến việc hoàn thiện công tác phúc lợi hơn nữa để có thể tạo động lực cao nhất cho nhân viên, nâng cao mức độ hài lòng của ... tích rất lớn, họ đã nỗ lực rất nhiều nhưng lương của họ lại thấp nên kéo theo tiền thưởng cũng thấp. Còn hiển nhiên những người sự nỗ lực không cao nhưng lương của họ cao linh hoạt, tuỳ theo...
- 35
- 481
- 0
![Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị [phần phi kim hoá học 10 THPT nâng cao]](https://media.store123doc.com/images/document/13/ce/yr/small_pLpOWB0cyD.jpg)
Nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh thông qua việc dạy học chương anken, ankađien, ankin hóa học lớp 11 chương trình nâng cao
... phƣơng pháp dạy học nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh đã nâng cao năng lực tự học cho HS trong quá trình học tập, góp phần phát triển đƣợc năng lực nhận thức cho HS nhà trƣờngTHPT. ... giá năng lực nhận thức và tƣ duy của học sinh thông qua dạy học chƣơng anken, ankađien, ankin ( hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao) . CHƢƠNG 2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC NHẬN THỨC ... triển năng lực nhận thức và tƣ duy cho học sinh. Các khái niệm về năng lực, năng lực nhận thức, tƣ duy sáng tạo và các cơ sở lý luận về phƣơng pháp và kỹ thuật dạy học tích cực, đánh giá năng lực...
- 23
- 1,458
- 2
Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chương trình hóa học lớp 12 ban nâng cao
... năng lực nhận thức của HS 1.1.2.1. Năng lực nhận thức và biểu hiện của nó 1.1.2.2. Phát triển năng lực nhận thức cho học sinh 1.1.3. Mô hình của nhận thức Nâng cao năng lực nhận thức ... mức độ nhận thức của HS có thể giúp nâng cao được năng lực nhận thức của HS. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận - Tôi đã nhận thức sâu sắc được cơ sở lý luận về năng lực nhận thức và ... trình hóa học lớp 12 nâng cao, theo hướng nâng cao năng lực nhận thức của HS. - Lựa chọn và xây dựng sau mỗi bài giảng là 15 câu hỏi trắc nghiệm sắp xếp theo các mức độ nhận thức của HS giúp HS...
- 22
- 883
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25