... yêucầugiáoviênTrunghọcsở 29 1.4 Nhữngyêucầu quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trước yêucầu đổi giáo dục 31 1.4.1 NhữngyêucầubồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrung ... dung bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở đáp ứng yêucầu đổi giáo dục 76 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý phương thức bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở đáp ứng yêucầu đổi giáo ... Trunghọcsở 31 1.4.2 Nhữngyêucầu đổi quản lý cơng tác bồidưỡnggiáoviên 34 1.4.3 Phòng Giáo dục Đào tạo với quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở đáp ứng yêu cầu...
... yêucầugiáoviênTrunghọcsở 29 1.4 Nhữngyêucầu quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trước yêucầu đổi giáo dục 31 1.4.1 NhữngyêucầubồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrung ... dung bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở đáp ứng yêucầu đổi giáo dục 76 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý phương thức bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở đáp ứng yêucầu đổi giáo ... Trunghọcsở 31 1.4.2 Nhữngyêucầu đổi quản lý cơng tác bồidưỡnggiáoviên 34 1.4.3 Phòng Giáo dục Đào tạo với quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở đáp ứng yêu cầu...
... cầubồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở 1.4.2 Nhữngyêucầu đổi quản lý công tác bồidưỡnggiáoviên 1.4.3 Phòng Giáo dục Đào tạo với quản lý công tác bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên ... đổi giáo dục, đổi giáo dục Trunghọcsở 1.3.6 Vị trí, vai trò, nhiệm vụ u cầugiáoviênTrunghọcsở 1.4 Nhữngyêucầu quản lý công tác bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên THCS 1.4.1 Nhữngyêucầu ... dưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở đáp ứng yêucầu đổi giáo dục 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý hình thức bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở đáp ứng yêucầu đổi giáo dục 3.2.5...
... quản lý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên THCS quận Hải An, thành phố Hải Phòng Chƣơng CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan ... dung bao gồm: Chƣơng 1: Cơsở lý luận quản lý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviêntrunghọcsở Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên THCS quận Hải An, ... hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên THCS 28 1.6.2.Xác định mục tiêu, nội dung bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên THCS 28 1.6.3 Xây dựng kế hoạch bồi dƣỡng giáoviên ...
... TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Qu¶n lý 1.2 Hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trường Trunghọcsở 10 1.3 Quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trường Trunghọcsở 15 1.4 Các ... tiêu đề 1.2 Hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên trƣờng Trunghọcsở 1.2.1 Khái niệm bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trường Trunghọcsở *Khái niệm bồidưỡngBồidưỡng khái niệm hiểu ... họcmôn 2.4 Thực trạng quản lý bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở huyện Mỹ Hào 2.4.1 Nhận thức cán quản lý giáoviên trường Trunghọcsở hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáo viên...
... động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trường Trunghọcsở huyện Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên Chƣơng CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 ... động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên TH S đáp ứng yêucầu đổi giáo dục 2) Quản lý nội dung bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên TH S đáp ứng yêucầu đổi giáo dục 3) Tổ chức tốt hoạt động bồi dưỡng, ... tất khối lớp TH S, đáp ứng yêucầu đối tượng học sinh, yêucầu đổi giáo dục 1.2.2 Nội dung bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trường TrunghọcsởBồidưỡng CM chogiáoviên trường THCS nhằm không...
... CÔNG TÁC TỰ BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔN CỦA GIÁOVIÊN THCS 1.5.1 Nhữngyêucầu đổi giáo dục phổ thông giáo dục trunghọcsở 1.5.2 Yêucầu đổi cơng tác quản lí tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên trường ... 2.4.2 Mục tiêu giáoviên công tác tự bồidưỡngchuyênmôn 2.4.3 Nội dung tự bồidưỡng chun mơngiáoviên 2.4.4 Hình thức tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên 2.4.5 Kết tự bồidưỡnggiáoviên 2.5 THỰC ... tiêu giáo dục phổ thơng, giáo dục Trunghọcsở d) Nội dung giáo dục e) Phương pháp giáo dục 1.3.2 Vai trò, nhiệm vụ yêucầugiáoviênTrunghọcsở a) Vai trò b) Nhiệm vụ c) Yêucầugiáo viên...
... 2.4.2 Mục tiêu giáoviên công tác tự bồidưỡngchuyênmôn 2.4.3 Nội dung tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên 2.4.4 Hình thức tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên 2.4.5 Kết tự bồidưỡnggiáoviên 2.5 THỰC ... tiêu giáo dục phổ thông, giáo dục Trunghọcsở d) Nội dung giáo dục e) Phương pháp giáo dục 1.3.2 Vai trò, nhiệm vụ yêucầugiáoviênTrunghọcsở a) Vai trò b) Nhiệm vụ c) Yêucầugiáoviên ... động tự bồidưỡng e) Kiểm tra, đánh giá kết tự bồidưỡnggiáoviên 1.5 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC TỰ BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔN CỦA GIÁOVIÊN THCS 1.5.1 Nhữngyêucầu đổi giáo dục phổ thông giáo...
... Mức độ yêucầubồidưỡnggiáoviên khác cấp học - Phương thức bồidưỡnggiáoviên : Từ quan niệm bồidưỡnggiáoviên tương đương với đào tạo tiếp tục, có nhiều phương thức bồidưỡnggiáoviên phổ ... Nhữngyêucầu công tác bồidưỡnggiáoviên : - Bồidưỡnggiáoviên phải vào chuẩn đào tạo giáo viên; 15 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - Bồidưỡnggiáoviên ... ứng nhu cầugiáo viên, đáp ứng yêucầu nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, địa phương - Bồidưỡnggiáoviên phải gắn liền với hoạt động đào tạo, tự họcgiáoviênBồidưỡnggiáoviên phải...
... quan sát đ thu th p thơng Chương 1: CƠ S PHÁP LÝ V QU N LÍ CƠNG TÁC B I DƯ NG CHUYÊNMÔN Đ I V I GIÁOVIÊN THPT CÁC HUY N MI N NÚI T NH tin v bi n pháp QL cơng tác BDCM đ i v i GV THPT 7.2.3 ... ng b n vi c, khơng có th i gian t p trungchoCHUYÊNMÔN Đ I V I GIÁOVIÊN THPT QLCM, quan tâm ñ n ĐNGV 2.3.2.3 Nguyên nhân y u t Chương 3: BI N PHÁP QU N LÍ CƠNG TÁC B I DƯ NG nh hư ng ñ n vi ... nhi m c a nhà giáo v nhi m v xây d ng, phát quy, nh m trang b m t trình đ chu n v CM, NVSP cho ĐN viên tri n ĐNNG có ch t lư ng cao, gi i v chuyên môn, nghi p v , ch c ho t ñ ng chuyên nghi p...
... công tác bồidưỡng lực chuyênmônchogiáoviên THCS huyện Thiệu Hoá 53 2.4 Những thuận lợi khó khăn quản lý cơng tác bồidưỡng lực chuyênmônchogiáoviêntrunghọcsở huyện Thiệu ... Hiệu trưởng việc bồidưỡng lực chuyênmônchogiáoviên 1.4.2.1 Nội dung quản lý Hiệu trưởng bồidưỡng lực chuyênmônchogiáo viên: Nội dung quản lý công tác bồidưỡng NLCM cho GV bao gồm yếu ... tự học, tự bồidưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ 1.4 Công tác quản lý Hiệu trưởng trường Trunghọcsở việc bồidưỡng lực chuyênmônchogiáoviên 1.4.1 Vai trò Hiệu trưởng việc bồi...
... quan sát đ thu th p thơng Chương 1: CƠ S PHÁP LÝ V QU N LÍ CƠNG TÁC B I DƯ NG CHUYÊNMÔN Đ I V I GIÁOVIÊN THPT CÁC HUY N MI N NÚI T NH tin v bi n pháp QL cơng tác BDCM đ i v i GV THPT 7.2.3 ... ng b n vi c, khơng có th i gian t p trungchoCHUYÊNMÔN Đ I V I GIÁOVIÊN THPT QLCM, quan tâm ñ n ĐNGV 2.3.2.3 Nguyên nhân y u t Chương 3: BI N PHÁP QU N LÍ CƠNG TÁC B I DƯ NG nh hư ng ñ n vi ... nhi m c a nhà giáo v nhi m v xây d ng, phát quy, nh m trang b m t trình đ chu n v CM, NVSP cho ĐN viên tri n ĐNNG có ch t lư ng cao, gi i v chuyên môn, nghi p v , ch c ho t ñ ng chuyên nghi p...
... lý hoạt động bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm chogiáoviêntrunghọc phổ thông - Chương 2: Thực trạng cơng đồn phối hợp quản lý hoạt động bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm chogiáoviêntrunghọc phổ thông ... hoạt động bồidưỡng chun mơnchogiáo viên; Phân tích làm rõ nội hàm số khái niệm liên quan chức Cơng đồn giáo dục; Đặc điểm hoạt động chuyên môn, bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm chogiáoviên THPT, ... bồidưỡnggiáoviên chưa thực chặt chẽ, mang tính hình thức; Chưa nắm hết nhu cầugiáoviên việc bỗi dưỡng; Cách đánh giá kết bồidưỡnggiáoviên chưa sát chưa tạo động lực để thúc đẩy giáo viên...
... Chương 1: Cơsở lý luận quản lý hoạt động bồidưỡng thường xuyên chogiáoviêntrunghọcsở Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồidưỡng thường xuyên chogiáoviêntrunghọcsở phòng Giáo ... dung bồidưỡng đáp ứng yêucầu thực nhiệm vụ năm học cấp trunghọcsở áp dụng cả nước (sau gọi nội dung bồidưỡng 1): Bộ GD&ĐT quy định cụ thể theo từng năm học - Nội dung bồidưỡng đáp ứng yêu ... Quản lý bồidưỡng thường xuyên chogiáoviêntrunghọcsở Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Quỳnh Nhai, tỉnh Sơn La Kết luận khuyến nghị Chương CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒIDƯỠNG THƯỜNG...
... cơng tác bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học 30 1.6- Nội dung bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học 31 1.7- Nội dung quản lí cơng tác bồidưỡng chun mơnchogiáoviên ... động chuyênmôngiáoviên tiểu học hoạt động dạy học hoạt động giáo dục Và bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học chủ yếubồidưỡng lực dạy học lực giáo dục Từ chúng tơi cho rằng, quản lí cơng ... dạy, họcgiáo dục Cần quan tâm, giúp đỡ giáoviên vào nghề, giáoviênyếu ” [27] 1.7- Nội dung quản lí cơng tác bồidưỡng chun mơnchogiáoviên tiểu học Cơng tác quản lí bồidưỡng chun môncho giáo...
... định nhu cầu, mục tiêu, nội dung cần bồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáoviên Tổ chức đạo triển khai thực kế hoạch bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên đạt hiệu Kế hoạch bồidưỡngchuyênmôn phải ... thói quen tự học Cơng tác bồidưỡng giúp giáoviên cảm nhận, tự đánh giá tốt họ hồn thành cơng việc có tiến công tác Mặc dù trước yêucầu đổi người giáo viên, nội dung bồidưỡnggiáoviên đa dạng, ... tác bồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáoviên đạt kết tốt vai trò hiệu trưởng quan trọng, trước hết Hiệu trưởng phải nhận thức tầm quan trọng công tác bồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáo viên...
... nghề nghiệp giáoviên tiểu học 1.2.3 Bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu họcChuyênmôngiáoviên tiểu học giảng dạy giáo dục học sinh tiểu họcbồidưỡng chun mơnchogiáoviên tiểu học nâng ... bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học đặc biệt giúp giáoviên tiểu học đáp ứng yêucầu lực chuyênmôn nghiệp vụ đảm bảo chất lượng giáo dục học sinh Quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmôn ... dục học sinh tiểu họcBồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học thông qua hoạt động tổ chức, đạo bồi dưỡng, giúp giáoviêngiáoviên tiểu học thực mục tiêu, nội dung bồidưỡng để phát triển...
... 1: Cơsở lý luận tổ chức bồidưỡng lực dạy học tích hợp liên mônchogiáoviêntrunghọcsở Chương 2: Thực trạng công tác tổ chức bồidưỡng lực dạy học tích hợp liên mơnchogiáoviêntrunghọc ... chức bồidưỡng lực dạy học tích hợp liên mônchogiáoviêntrunghọcsở 63 Kết luận chương 65 Chương BIỆN PHÁP TỔ CHỨC BỒIDƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MƠNCHOGIÁOVIÊN ... chức bồidưỡng lực dạy học tích hợp liên mơnchogiáoviêntrunghọcsở 68 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán quản lý giáoviên chương trình, sách giáo khoa trunghọcsở sau...