0

những yêu cầu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở

Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học cơ sở quận Hải An, thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở quận Hải An, thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Sư phạm

... yêu cầu giáo viên Trung học sở 29 1.4 Những yêu cầu quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trước yêu cầu đổi giáo dục 31 1.4.1 Những yêu cầu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung ... dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 76 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý phương thức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo ... Trung học sở 31 1.4.2 Những yêu cầu đổi quản lý cơng tác bồi dưỡng giáo viên 34 1.4.3 Phòng Giáo dục Đào tạo với quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở đáp ứng yêu cầu...
  • 121
  • 1,378
  • 6
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở quận hải an, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học sở quận hải an, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... yêu cầu giáo viên Trung học sở 29 1.4 Những yêu cầu quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trước yêu cầu đổi giáo dục 31 1.4.1 Những yêu cầu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung ... dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 76 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý phương thức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo ... Trung học sở 31 1.4.2 Những yêu cầu đổi quản lý cơng tác bồi dưỡng giáo viên 34 1.4.3 Phòng Giáo dục Đào tạo với quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở đáp ứng yêu cầu...
  • 17
  • 381
  • 0
Một số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học sở quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... cầu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở 1.4.2 Những yêu cầu đổi quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên 1.4.3 Phòng Giáo dục Đào tạo với quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ... đổi giáo dục, đổi giáo dục Trung học sở 1.3.6 Vị trí, vai trò, nhiệm vụ u cầu giáo viên Trung học sở 1.4 Những yêu cầu quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên THCS 1.4.1 Những yêu cầu ... dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý hình thức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 3.2.5...
  • 121
  • 1,609
  • 20
Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho Giáo viên trung học cơ sở Quận Hải An, Thành phố Hải Phòng

Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho Giáo viên trung học sở Quận Hải An, Thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... quản lý hoạt động bồi dƣỡng chuyên môn cho giáo viên THCS quận Hải An, thành phố Hải Phòng Chƣơng SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC SỞ 1.1 Tổng quan ... dung bao gồm: Chƣơng 1: sở lý luận quản lý hoạt động bồi dƣỡng chuyên môn cho giáo viên trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng chuyên môn cho giáo viên THCS quận Hải An, ... hoạt động bồi dƣỡng chuyên môn cho giáo viên THCS 28 1.6.2.Xác định mục tiêu, nội dung bồi dƣỡng chuyên môn cho giáo viên THCS 28 1.6.3 Xây dựng kế hoạch bồi dƣỡng giáo viên ...
  • 109
  • 944
  • 8
Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện mỹ hào, hưng yên

Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học sở huyện mỹ hào, hưng yên

Cao đẳng - Đại học

... TRƢỜNG TRUNG HỌC SỞ 1.1 Qu¶n lý 1.2 Hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Trung học sở 10 1.3 Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Trung học sở 15 1.4 Các ... tiêu đề 1.2 Hoạt động bồi dƣỡng chuyên môn cho giáo viên trƣờng Trung học sở 1.2.1 Khái niệm bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Trung học sở *Khái niệm bồi dưỡng Bồi dưỡng khái niệm hiểu ... học môn 2.4 Thực trạng quản lý bồi dƣỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở huyện Mỹ Hào 2.4.1 Nhận thức cán quản lý giáo viên trường Trung học sở hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên...
  • 85
  • 395
  • 4
Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện mỹ hào, hưng yên tt

Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học sở huyện mỹ hào, hưng yên tt

Cao đẳng - Đại học

... động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Trung học sở huyện Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên Chƣơng SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC SỞ 1.1 ... động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên TH S đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 2) Quản lý nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên TH S đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 3) Tổ chức tốt hoạt động bồi dưỡng, ... tất khối lớp TH S, đáp ứng yêu cầu đối tượng học sinh, yêu cầu đổi giáo dục 1.2.2 Nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Trung học sở Bồi dưỡng CM cho giáo viên trường THCS nhằm không...
  • 26
  • 353
  • 0
biện pháp quản lý công tác tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên trung học cơ sở quận cẩm lệ thành phố đà nẵng

biện pháp quản lý công tác tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên trung học sở quận cẩm lệ thành phố đà nẵng

Khoa học xã hội

... CÔNG TÁC TỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN THCS 1.5.1 Những yêu cầu đổi giáo dục phổ thông giáo dục trung học sở 1.5.2 Yêu cầu đổi cơng tác quản lí tự bồi dưỡng chuyên môn giáo viên trường ... 2.4.2 Mục tiêu giáo viên công tác tự bồi dưỡng chuyên môn 2.4.3 Nội dung tự bồi dưỡng chun mơn giáo viên 2.4.4 Hình thức tự bồi dưỡng chuyên môn giáo viên 2.4.5 Kết tự bồi dưỡng giáo viên 2.5 THỰC ... tiêu giáo dục phổ thơng, giáo dục Trung học sở d) Nội dung giáo dục e) Phương pháp giáo dục 1.3.2 Vai trò, nhiệm vụ yêu cầu giáo viên Trung học sở a) Vai trò b) Nhiệm vụ c) Yêu cầu giáo viên...
  • 26
  • 1,360
  • 0
Biện pháp quản lý công tác tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên trung học cơ sở quận Cẩm Lệ thành phố Đà Nẵng

Biện pháp quản lý công tác tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên trung học sở quận Cẩm Lệ thành phố Đà Nẵng

Quản trị kinh doanh

... 2.4.2 Mục tiêu giáo viên công tác tự bồi dưỡng chuyên môn 2.4.3 Nội dung tự bồi dưỡng chuyên môn giáo viên 2.4.4 Hình thức tự bồi dưỡng chuyên môn giáo viên 2.4.5 Kết tự bồi dưỡng giáo viên 2.5 THỰC ... tiêu giáo dục phổ thông, giáo dục Trung học sở d) Nội dung giáo dục e) Phương pháp giáo dục 1.3.2 Vai trò, nhiệm vụ yêu cầu giáo viên Trung học sở a) Vai trò b) Nhiệm vụ c) Yêu cầu giáo viên ... động tự bồi dưỡng e) Kiểm tra, đánh giá kết tự bồi dưỡng giáo viên 1.5 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC TỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN THCS 1.5.1 Những yêu cầu đổi giáo dục phổ thông giáo...
  • 26
  • 337
  • 0
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Thạc sĩ - Cao học

... Mức độ yêu cầu bồi dưỡng giáo viên khác cấp học - Phương thức bồi dưỡng giáo viên : Từ quan niệm bồi dưỡng giáo viên tương đương với đào tạo tiếp tục, nhiều phương thức bồi dưỡng giáo viên phổ ... Những yêu cầu công tác bồi dưỡng giáo viên : - Bồi dưỡng giáo viên phải vào chuẩn đào tạo giáo viên; 15 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - Bồi dưỡng giáo viên ... ứng nhu cầu giáo viên, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, địa phương - Bồi dưỡng giáo viên phải gắn liền với hoạt động đào tạo, tự học giáo viên Bồi dưỡng giáo viên phải...
  • 119
  • 1,569
  • 5
Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh quảng ngãi trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh quảng ngãi trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... quan sát đ thu th p thơng Chương 1: S PHÁP LÝ V QU N LÍ CƠNG TÁC B I DƯ NG CHUYÊN MÔN Đ I V I GIÁO VIÊN THPT CÁC HUY N MI N NÚI T NH tin v bi n pháp QL cơng tác BDCM đ i v i GV THPT 7.2.3 ... ng b n vi c, khơng th i gian t p trung cho CHUYÊN MÔN Đ I V I GIÁO VIÊN THPT QLCM, quan tâm ñ n ĐNGV 2.3.2.3 Nguyên nhân y u t Chương 3: BI N PHÁP QU N LÍ CƠNG TÁC B I DƯ NG nh hư ng ñ n vi ... nhi m c a nhà giáo v nhi m v xây d ng, phát quy, nh m trang b m t trình đ chu n v CM, NVSP cho ĐN viên tri n ĐNNG ch t lư ng cao, gi i v chuyên môn, nghi p v , ch c ho t ñ ng chuyên nghi p...
  • 13
  • 719
  • 4
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa

Khoa học xã hội

... công tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên THCS huyện Thiệu Hoá 53 2.4 Những thuận lợi khó khăn quản lý cơng tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên trung học sở huyện Thiệu ... Hiệu trưởng việc bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên 1.4.2.1 Nội dung quản lý Hiệu trưởng bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên: Nội dung quản lý công tác bồi dưỡng NLCM cho GV bao gồm yếu ... tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ 1.4 Công tác quản lý Hiệu trưởng trường Trung học sở việc bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên 1.4.1 Vai trò Hiệu trưởng việc bồi...
  • 110
  • 1,364
  • 8
Luận văn:Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi trong giai đoạn hiện nay ppt

Luận văn:Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi trong giai đoạn hiện nay ppt

Khoa học xã hội

... quan sát đ thu th p thơng Chương 1: S PHÁP LÝ V QU N LÍ CƠNG TÁC B I DƯ NG CHUYÊN MÔN Đ I V I GIÁO VIÊN THPT CÁC HUY N MI N NÚI T NH tin v bi n pháp QL cơng tác BDCM đ i v i GV THPT 7.2.3 ... ng b n vi c, khơng th i gian t p trung cho CHUYÊN MÔN Đ I V I GIÁO VIÊN THPT QLCM, quan tâm ñ n ĐNGV 2.3.2.3 Nguyên nhân y u t Chương 3: BI N PHÁP QU N LÍ CƠNG TÁC B I DƯ NG nh hư ng ñ n vi ... nhi m c a nhà giáo v nhi m v xây d ng, phát quy, nh m trang b m t trình đ chu n v CM, NVSP cho ĐN viên tri n ĐNNG ch t lư ng cao, gi i v chuyên môn, nghi p v , ch c ho t ñ ng chuyên nghi p...
  • 13
  • 628
  • 1
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Quản trị kinh doanh

... lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trung học phổ thông - Chương 2: Thực trạng cơng đồn phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trung học phổ thông ... hoạt động bồi dưỡng chun mơn cho giáo viên; Phân tích làm rõ nội hàm số khái niệm liên quan chức Cơng đồn giáo dục; Đặc điểm hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên THPT, ... bồi dưỡng giáo viên chưa thực chặt chẽ, mang tính hình thức; Chưa nắm hết nhu cầu giáo viên việc bỗi dưỡng; Cách đánh giá kết bồi dưỡng giáo viên chưa sát chưa tạo động lực để thúc đẩy giáo viên...
  • 27
  • 151
  • 0
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học cơ sở huyện Quỳnh Nhai, tỉnh Sơn La

Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học sở huyện Quỳnh Nhai, tỉnh Sơn La

Sư phạm

... Chương 1: sở lý luận quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học sở Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học sở phòng Giáo ... dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp trung học sở áp dụng cả nước (sau gọi nội dung bồi dưỡng 1): Bộ GD&ĐT quy định cụ thể theo từng năm học - Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu ... Quản lý bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học sở Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Quỳnh Nhai, tỉnh Sơn La Kết luận khuyến nghị Chương SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG...
  • 24
  • 895
  • 5
Thực trạng quản lí công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học ở huyện mỹ xuyên, tỉnh sóc trăng

Thực trạng quản lí công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học ở huyện mỹ xuyên, tỉnh sóc trăng

Thạc sĩ - Cao học

... cơng tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học 30 1.6- Nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học 31 1.7- Nội dung quản lí cơng tác bồi dưỡng chun mơn cho giáo viên ... động chuyên môn giáo viên tiểu học hoạt động dạy học hoạt động giáo dục Và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học chủ yếu bồi dưỡng lực dạy học lực giáo dục Từ chúng tơi cho rằng, quản lí cơng ... dạy, học giáo dục Cần quan tâm, giúp đỡ giáo viên vào nghề, giáo viên yếu ” [27] 1.7- Nội dung quản lí cơng tác bồi dưỡng chun mơn cho giáo viên tiểu học Cơng tác quản lí bồi dưỡng chun môn cho giáo...
  • 107
  • 852
  • 3
SKKN Quản lý tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học thông qua 2 môn Toán và Tiếng Việt

SKKN Quản lý tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học thông qua 2 môn Toán và Tiếng Việt

Toán học

... định nhu cầu, mục tiêu, nội dung cần bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Tổ chức đạo triển khai thực kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên đạt hiệu Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn phải ... thói quen tự học Cơng tác bồi dưỡng giúp giáo viên cảm nhận, tự đánh giá tốt họ hồn thành cơng việc tiến công tác Mặc dù trước yêu cầu đổi người giáo viên, nội dung bồi dưỡng giáo viên đa dạng, ... tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên đạt kết tốt vai trò hiệu trưởng quan trọng, trước hết Hiệu trưởng phải nhận thức tầm quan trọng công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên...
  • 21
  • 590
  • 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học ở huyện kinh môn, tỉnh hải dương theo chuẩn nghề nghiệp

Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học ở huyện kinh môn, tỉnh hải dương theo chuẩn nghề nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... nghề nghiệp giáo viên tiểu học 1.2.3 Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học Chuyên môn giáo viên tiểu học giảng dạy giáo dục học sinh tiểu học bồi dưỡng chun mơn cho giáo viên tiểu học nâng ... bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học đặc biệt giúp giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu lực chuyên môn nghiệp vụ đảm bảo chất lượng giáo dục học sinh Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn ... dục học sinh tiểu học Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học thông qua hoạt động tổ chức, đạo bồi dưỡng, giúp giáo viên giáo viên tiểu học thực mục tiêu, nội dung bồi dưỡng để phát triển...
  • 120
  • 391
  • 1
Tổ chức bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp liên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ

Tổ chức bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp liên môn cho giáo viên trung học sở huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ

Tài liệu khác

... 1: sở lý luận tổ chức bồi dưỡng lực dạy học tích hợp liên môn cho giáo viên trung học sở Chương 2: Thực trạng công tác tổ chức bồi dưỡng lực dạy học tích hợp liên mơn cho giáo viên trung học ... chức bồi dưỡng lực dạy học tích hợp liên môn cho giáo viên trung học sở 63 Kết luận chương 65 Chương BIỆN PHÁP TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MƠN CHO GIÁO VIÊN ... chức bồi dưỡng lực dạy học tích hợp liên mơn cho giáo viên trung học sở 68 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán quản lý giáo viên chương trình, sách giáo khoa trung học sở sau...
  • 126
  • 389
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008