... Nhân tố Mứcđộhàilòngcủasinhviên (4 biến quan sát) cũng có tác động đến lòng trung thành củasinhviên (2 biến quan sát). Tin cậyĐáp ứngĐảm bảoCảm thôngHữu hình Mức độhài lòng Lòng ... và đội ngũ công nhân viêncủa trường, và cuối cùng cơ sở vật chất của trường có mức độhàilòngcủasinhviên là thấp nhất trung bình đạt 3.43 /5. Bảng 1: Đánh giá chung về mứcđộhàilòngcủa ... thấy mứcđộhàilòngcủasinhviên trường Đại học kinh tế - Đại học Đà Nẵng là chưa cao. Đội ngũ Giảng viên được sinhviên hài lòng hơn cả với điểm trung bình đạt 3.65 /5, tiếp theo là đội ngũ...
... lường mứcđộhàilòngcủasinhviên đối với dịch vụ thư việncủa trường Đại Học Nha Trang” nhằm khám phá ra những nhân tố tác động đến sự hàilòngcủasinhviên đối với các dịch vụ của thư ... mứcđộhàilòngcủasinhviên đối với dịch vụ của thư viện trường ĐH Nha Trang, các giải pháp mà nhóm em đề nghị để tham khảo và đưa ra các giải pháp để nâng cao mứcđộhàilòngcủasinh viên ... đối với dịch vụ thư việncủa trường, và đo lường mứcđộ hài lòngcủasinhviên đối với dịch vụ thư việncủa trường đồng thời trên cơ sở đó kiến nghị những giải pháp để nâng cao mứcđộhài lòng...
... động đến mứcđộhài lòng củasinhviên đối với chất lượng đào tạo ngành du lịch của các trường đại học ở khu vực ĐBSCL theo thứ tự mứcđộ quan trọng là mứcđộ tương tác của giảng viên , “điều ... quan thuận vớimứcđộhàilòngcủasinhviên đối với chất lượng đào tạo. Trong đó, nhân tố mứcđộ tương tác của giảng viên là yếu tố có ảnh hưởng mạnh nhất. Cụ thể: Khi sinhviên đánh giá ... thì mứcđộhàilòngcủasinhviên sẽ tăng thêm 0,122 điểm (tương ứng với hệ số tương quan chưa được chuẩn hóa là 0,122). Tương tự, khi sinhviên đánh giá nhân tố mứcđộ tương tác của giảng viên ...
... đăng ký đảm bảo kết quả đăng ký và thông tin cá nhận củasinh viên, mức độ tin tưởng củasinhviên đối với an ninh của trang đăng ký. PRI2, PRI3, PRI1 Đo lường mứcđộhàilòngcủasinhviên ... dịch vụ đăng ký học phần của Trường dựa trên mứcđộ hài lòngcủasinhviên chính quy. - Kiểm định sự khác biệt về mứcđộhàilòng về chất lượng dịch vụ đăng ký học phần củasinhviên giữa các ... phạm đạt điểm số sự hàilòng thấp hơn điểm trung bình sự hàilòngcủasinhviên tại Trường. Đo lường mứcđộhàilòngcủasinhviên chính quy đối với chất lượng dịch vụ đăng ký học phần trực...
... thiện và nâng cao mứcđộhàilòngcủasinh viên đối vớikýtúcxá K3, K4 Đại học Nha Trang Kết quả nghiên cứu này đã chỉ ra một số hàm ý thiết thực đối với hoạt động của kýtúcxá cụ thể như sau: ... ngàn sinhviên về đây học tập, nên nhu cầu ở kýtúc xá là tất yếu. Bởi vậy, cần hiểu được cái gì khiến họ hàilòng và lựa chọn kýtúcxá nhằm đề ra hướng giải quyết thu hút sinhviên ở kýtúcxá ... sâu và thảo luận tay đôi đối với những sinhviên đang ở tại kýtúcxá K3, K4 trường Đại học Nha Trang, với 07 sinh viên vào 09/04/2012 tại kýtúcxá K4, và 05 sinhviên tại K3. (2) Ngoài ra,...
... xúc hiện nay+ Thái độcủa nhân viên hành chính vẫn làm sinhviên chưa hài lòng, chỉ có 32% rất hàilòng và hàilòng ( trong đó rất hàilòng chiếm 4%). Vì vậy mà sinhviên rất ngại phải lên ... Kết quả thu được về mứcđộhàilòng theo % ý kiến sinhviên trả lời đạt 22%, mứcđộhàilòng này là rất thấp, 58% bình thường còn lại 20% không hàilòng và rất không hài lòng. danh gia cua ban ... tiên là thái độ giảng dạy của giảng viên chỉ có 56% nhiệt tình. 42% bình thường,2% không quan tâm tới sinh viên. Qua đây, sinh viên vẫn chưa hàilòngvới thái độ giảng dạy của giảng viên. + Đa...
... định được các yếu tố ảnh hưởng chủ yếu đến mức độ hàilòngcủasinhviên đối với hoạt động của thư viện.• Qua đề tài:” Đánh giá mứcđộhàilòngcủasinhviên K44 về thư việntrường đại học kinh ... : Mứcđộhàilòng về địa điểm đặt thư viện hợp lý sử dụng thang đokhoảngHình16 : Biểu đồ thể hiện mứcđộhàilòng về mứcđộhàilòng về địa điểmđặt thư viện hợp lýNhận xét: Sinhviênhàilòng ... hưởng đến mứcđộhàilòng về thư việncủasinhviên K44 – hệ chính quy của trường đại học kinh tế Huế.- Các yếu tố đó ảnh hưởng như thế nào đến mứcđộhàilòng về thư việncủa sinh viên K44...
... không hàilòng chiếm tỷ lệ rất nhỏ với 0.5%.3.9. Đánh giá sự hàilòngcủasinh viên. Thang đo sự hàilòngcủasinh viên: Thang đoMứcđộhài lòng 1.00 Rất không hài lòng 1.01 - ≤ 2.00 Không hài lòng 2.01 ... mang lại cho nhà trường sự hài lòng củasinh viên. 3.9.3: Sự hàilòngcủasinhviên đối vớimứcđộ đáp ứng công tác hành chính.Bảng 9: Đánh giá củasinhviên đối vớimứcđộ đáp ứng công tác hành ... biệt về sự hàilòng đối với trường và khoá học của sinh viênvớimức ý nghĩa α = 0.05. Điều đó có nghĩa là sự hàilòngcủasinhviên có sự khác nhau qua các khoá học, vớimứcđộhàilòng cao...
... án nghiên cứu marketing 19 Biến độc lập: Mức độhàilòng Mức độhàilòng về chất lượng dịch vụ và độ trung thành với dịch vụ. HL1 23. Mứcđộhàilòng khi sử dụng dịch vụ tại bãi xe ... lượng bãi giữ xe để phù hợp vớisinhviên hiện nay . 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Với đề tài này, các mục tiêu nghiên cứu gồm: - Đomứcđộhàilòngcủasinhviên Hoa Sen đối với bãi giữ xe tại trường ... lí với các bãi giữ xe khác o Mức quan tâm về giá vé gửi xe o Mức giá tương xứng với chất lượng. Nhân tố độ tin cậy đo lường bởi các biến quan sát o Mứcđộ an tâm củasinhviên o Mức độ...
... số của từng yếu tố tác động đến mứcđộhàilòngcủa SV. Phân tích hồi quy được thực hiện với 5 biến độc lập mứcđộ tin cây, mứcđộ đảm bảo, mứcđộ đáp ứng yêu cầu, yếu tố hữu hình và mứcđộ ... phù hợp với nhu cầu củaxã hội hiện nay. - SV tỏ ra hàilòng đối với trình độ chuyên môn của các giảng viên. Tuy nhiên, mức độhàilòng vẫn còn khiêm tốn. Thái độcủa giảng viên đối với SV ... năm mứcđộcủa Rennis Likert (1932) để đo lường mứcđộhàilòngcủa SV về hoạt động đào tạo tại trường ĐHKT – ĐHH. Về độ tin cậy của thang đo, nhóm tác giả tiến hành kiểm định độ tin cậy của...