lịch sử trường đại học nội vụ hà nội
Xây dựng chương trình Quản lý nhân sự trường Đại học Công nghiệp Hà nội
... tác quản lý II.2 Mô hình tổ chức nhân trường Đại học Công nghiệp Hà nội Trường Đại học Công nghiệp Hà nội trường thuộc đạo trực tiếp Bộ công nghiệp Hiện nay, trường có 600 cán bộ, giáo viên, nhân ... triển đào tạo nhà trường Thực nhiệm vụ quản lý, điều hành tiến độ, kế hoạch đào tạo nhà trường * Phòng Nghiên cứu khoa học quan hệ quốc tế: phòng chức giúp Hiệu trưởng công tác khoa học – công nghệ ... lý nhân trường Đại học Công nghiệp Hà nội em thấy: - Hầu hết công việc nghiệp cụ hệ thống Quản lý nhân tiến hành hoàn toàn thủ công - Trong công tác báo cáo vô khó khăn sú lượng nhân trường lớn,...
- 81
- 1,098
- 5
Báo cáo nghiên cứu khoa học " KHOA LỊCH SỬ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN [ĐHQGHN] 55 NĂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN (1956-2011) " pps
... (Lịch sử Việt Nam Cổ trung đại, Lịch sử Việt Nam Cận - đại, Lịch sử Thế giới Cổ - trung đại, Lịch sử giới Cận - đại, Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Khảo cổ học, Dân tộc học, Lịch sử sử học Sử ... sĩ (Lịch sử Việt Nam, Lịch sử Thế giới, Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Khảo cổ học, Dân tộc học, Lịch sử sử học Sử liệu học - chuẩn bị khai giảng chương trình thạc sĩ Văn hóa học Lịch sử Văn hóa ... học Văn hóa Hà Nội) , Phương pháp luận sử học (1983)… Từ năm 1980, Khoa Lịch sử bắt đầu tiến hành đào tạo sau đại học khoa Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội lúc có nghiên cứu sinh bảo vệ thành công...
- 14
- 415
- 0
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIx
... cảm ơn ! Hà Nội ,ngày 20 thỏng năm 2008 Sinh viờn thực Quỏch Văn Hũa Đồ án tốt nghiệp Phân xưởng trích ly dầu nhờn dung mụi furfurol BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI CỘNG ... thiết bị, giảm chi phí bảo dưỡng, sửa chữa thời gian chết hỏng hóc thiết bị I.2.Thành phần hoá học dầu nhờn [4, 5, 6, 8] Dầu mỏ thành phần để sản xuất dầu nhờn, thành phần hydrocacbon phi hydrocacbon ... thời gian sử dụng, tính sử dụng dầu nhờn người ta phải pha thêm vào dầu gốc phụ gia khác nhau, tùy thuộc vào lĩnh vực cụ thể mà nhà sản xuất thêm vào phụ gia tương ứng Do thành phần hoá học dầu...
- 127
- 1,147
- 9
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIĐỒ ÁN TỐT NGHIỆPMỤC LỤC PHẦN I: TỔNG ppsx
... 18-20 km L cng quc gia Ngun nguyờn, nhiờn liu ca nh mỏy 3.1 Ngun nguyờn liu a ỏ vụi M ỏ vụi Hang Nc nm di a hỡnh ỏ vụi Carst Quyn Cõy ng Giao Yờn Duyờn kộo di theo hng Tõy Bc ụng Nam t tnh Ho ... m m ỏ vụi Hang Nc vi tng tr lng l 196877 nghỡn tn.Nh vy lng ỏ vụi m bo cho nh mỏy hot ng lõu di b t sột: t sột c khai thỏc ti m Quyn Cõy thuc vựng i nm sỏt chõn Phớa Tõy Nam dóy nỳi ỏ vụi Quyn ... TRNG I HC BCH KHOA H NI N TT NGHIP * Ngun ỏ vụi en ng Giao ỏ vụi en c s dng lm ph gia tr cho vo xi mng Vựng ng Giao cỏch nh mỏy khhong ữ km cú ngun ỏ vụi en vi tr lng hng triu m3 3.3 Ngun nhiờu...
- 142
- 704
- 8
Biện pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường Đại học Phương Đông - Hà Nội
... bi dng RLNVSP Time trung bỡnh: X , Y TT Nội dung Tâm lí học đại học Tâm lí học SPLT Tâm lí học giao tiếp Lí luận giáo dục đại học Lí luận dạy học đại học Tổ chức QLGD ĐH PPDHBM ứng dụng CNTT ... ĐH Đại học BGD & ĐT Bộ giáo dục đào tạo CBGD Can bo giao duc BPBD Biện pháp bồi d-ỡng CNH-HĐH Công nghiệp hoá- Hiện đại hoá CSVC Cơ sở vật chất GD ĐT Giáo dục đào tạo GV Giảng viên KĐHKT Khối đại ... hoá CSVC Cơ sở vật chất GD ĐT Giáo dục đào tạo GV Giảng viên KĐHKT Khối đại học kinh tế KT-XH Kinh tế xã hội NVSP Nghiệp vụ s- phạm QL Quản lí QLGD Quản lí giáo dục SV Sinh viên XHCN Xã hội chủ...
- 93
- 582
- 4
Hoàn thiện cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý trong chiến lược nâng cấp lên cao đẳng nghiệp vụ Du lịch của trường trung học nghiệp vụ du lịch Hà Nội
... THNV Du lịch Hà nội I Quá trình xây dựng phát triển Trờng Trung học Nghiệp vụ Du lịch Hà Nội Trờng Trung học Nghiệp vụ Du lịch Hà Nội đợc thành lập vào ngày 15 tháng năm 1972 Tổng cục Du lịch ký ... lịch ban hành định số 239/QĐ - TCDL việc nâng cấp trờng du lịch Hà Nội thành Trờng Trung học Nghiệp vụ Du lịch Hà Nội Là đơn vị nghiệp trực thuộc Tổng cục Du lịch chịu đạo chuyên môn nghiệp vụ ... theo nghiệp vụ du lịch khách sạn sở lao động ngành lớn III Phân tích thực trạng cấu tổ chức máy quản lý trờng trung học nghiệp vụ du lịch Hà Nội Trờng trung học nghiệp vụ du lịch Hà Nội đơn vị...
- 89
- 752
- 0
NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP tự ĐÁNH GIÁ TRONG lớp học NHẰM TĂNG ĐỘNG lực học TIẾN ANH ở TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội
... Hanoi University of Industry (Nghiên cứu việc sử dụng phơng pháp tự đánh giá lớp học nhằm tăng động lực học tiếng Anh trờng Đại Học Công nghiệp Hà Nội) Minor programme thesis Field: Language Teaching...
- 47
- 1,036
- 1
phương pháp dạy học chuyên ngành điện cho khoa sư phạm kỹ thuật trường đại học bách khoa hà nội
... Sư Phạm Kỹ Thuật trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội Khoa Sư Phạm Kỹ Thuật trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội có nhiệm vụ đào tạo giáo viên sư phạm kỹ thuật trình độ đại học sau đại học có đủ lực để ... đề: - Lịch sử đời đặc điểm nội dung môn học chuyên ngành điện - Thực trạng dạy học môn chuyên ngành điện trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội - Thực trạng nội dung học phần: “Phương pháp dạy học chuyên ... thuật trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội - Đề xuất: “Nghiên cứu, xây dựng nội dung học phần: “Phương pháp dạy học chuyên ngành điện” cho khoa Sư Phạm Kỹ thuật trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội ” Trang...
- 95
- 1,709
- 5
Sự hài lòng của sinh viên khoa kinh tế và quản lý trường đại học bách khoa hà nội với chất lượng đào tạo
... người sử hữu Trong giáo dục đại học tương đồng với trường đại học Oxford Cambridge Tuy nhiên khái niệm chất lượng khó dùng để đánh giá chất lượng toàn hệ thống giáo dục đại học Nếu trường đại học ... HÀNG TRONG DỊCH VỤ Trong kinh tế thị trường, giáo dục coi dịch vụ kinh tế Các trường học nơi cung cấp dịch vụ liên quan đến giáo dục, đào tạo học viên khách hàng sử dụng dịch vụ Trong chương ... dịch vụ giáo dục đào tạo học viên người sử dụng dịch vụ Theo lý thuyết kinh tế ngành dịch vụ muốn biết xem chất lượng cung cấp dịch vụ có tốt không? Có thể biết cách đo hài lòng khách hàng sử dụng...
- 25
- 887
- 0
Đánh giá một số đặc điểm sinh trưởng và phát triển của dòng lúa thuần mới chọn tạo (CD 56 nâu) trong vụ xuân 2011 tại trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội
... nghiệm tiến hành khu ruộng thí nghiệm Bộ môn Di Truyền Giống - Trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội - Thời gian nghiên cứu: Thí nghiệm tiến hành từ tháng đến tháng vụ xuân năm 2011 Trường Đại Học Nông ... nghệ sinh học ứng dụng, Đại học Nông nghiệp Hà Nội phương pháp PCR xác định 10 mẫu giống có kiểu gen Wx- T/Wx- T cho hàm lượng amylose thấp Trường Đại Học Nông Nghiệp 11 Khoa Nông Học Chuyên ... .i Trường Đại Học Nông Nghiệp ii Khoa Nông Học Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Ngọc – LT2 KHCT DANH MỤC BẢNG LỜI CẢM ƠN .i Trường Đại Học Nông Nghiệp iii Khoa Nông Học Chuyên...
- 49
- 772
- 0
Đánh giá thực hiện tự chủ tài chính của trường đại học nội vụ hà nội
... ñơn v hành s nghi p (HCSN) có thu ñơn v quan Nhà nư c có th m quy n c p phép thành l p ho t ñ ng khuôn kh gi y phép thành l p, thu chi tài tuân theo lu t Ngân sách Trư ng ð i H c Nông Nghi p Hà ... kho n t i Kho b c Nhà nư c ñ ph n ánh kho n kinh phí thu c ngân sách nhà nư c theo quy ñ nh c a Lu t Ngân sách nhà nư c; ñư c m tài kho n ti n g i t i Ngân hàng ho c Kho b c Nhà nư c ñ ph n ánh ... sách nhà nư c văn b n hư ng d n hi n hành 2.1.2.6 Qu n lý s d ng tài s n ðơn v th c hi n ñ u tư, mua s m, qu n lý, s d ng tài s n nhà nư c theo quy ñ nh c a pháp lu t v qu n lý tài s n nhà nư...
- 110
- 717
- 5
thực trạng thực tập sư phạm của sinh viên trường đại học quốc gia hà nội
... tập sư phạm, vai trò, nhiệm vụ nội dung mà thực tập sư phạm cần đạt Khảo sát thực tiễn công tác thực tập sư phạm sinh viên trường ĐHNN-ĐHQG Hà Nội (trên địa bàn Hà Nội, Thái Bình, Bắc Giang…), ... ĐHNNĐHQG Hà Nội Đối tượng nghiên cứu Thực trạng thực tập sư phạm sinh viên năm thứ trường ĐHNNĐHQG Hà Nội Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu sử dụng đề tài nghiên cứu khoa học bao gồm ... chuyên môn, kỹ nghiệp vụ, khả ứng xử (Nguyễn Thạc, 1992) Trường ĐHNNĐHQG Hà Nội sở đào tạo giáo viên ngoại ngữ hàng đầu nước Trong 50 năm xây dựng phát triển, trường gặt hái thành tựu quan trọng...
- 11
- 1,188
- 6
tổ chức và hoạt động tại kho mượn thư viện tạ quang bửu trường đại học bách khoa hà nội phục vụ đào tạo theo tín chỉ.
... Thư viện, Đại học Văn hóa Hà Nội 10 Đại học Bách khoa Hà Nội (2011), Kỷ yếu 55 năm xây dựng trưởng thành, Trường ĐHBK Hà Nội, Hà Nội 11 Nguyễn Văn Hành (2008), Thư viện trường đại học với công ... viện, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Nguyễn Phúc Chí (2010), “Hiện đại hoá công tác tổ chức hoạt động phòng tư liệu thuộc trường Đại học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà ... tin thư viện trường ại Học Hà Nội trước yêu cầu đổi nghiệp đào tạo nhà trường, Luận văn thạc sỹ Thông tin - Thư viện, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Lê Quznh...
- 16
- 883
- 1
Quản lý trang thiết bị phục vụ hoạt động đào tạo tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
... dạy học phục vụ cho trình đào tạo Tình trạng dạy chay, học chay tức tình trạng dạy học đồ dùng dạy học, học sinh đ-ợc học lý thuyết không đ-ợc thí nghiệm, thực hành diễn nhiều loại hình nhà tr-ờng ... đào tạo Một nhà tr-ờng đại nhà tr-ờng vừa có nội dung ph-ơng pháp đại sở vật chất sphạm đại, phải đạt đến trình độ đại công cụ sản xuất chung cho trình sản xuất Cơ sở vật chất tr-ờng học tất ph-ơng ... công tác dạy học, thày trò ch-ơng trình sách giáo khoa, trường lớp thường phải sử dụng đến phương tiện gọi học cụ, đồ dùng dạy học, thiết bị giáo dục, thiết bị dạy học Thiết bị dạy học đ-ợc coi...
- 102
- 1,152
- 2
Sử dụng đoạn hội thoại để dạy từ vựng cho sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ hai của trường Đại học Cộng nghiệp Hà Nội
... STUDENTS AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY SỬ DỤNG ĐOẠN HỘI THOẠI ĐỂ DẠY TỪ VỰNG CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH NĂM THỨ HAI CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field ... contexts For example: He is a plumber (New Headway Pre-intermediate, unit 8, page 67): Anh thợ sửa ống nước I did the washing-up last night It‟s your turn tonight (New Headway Preintermediate,...
- 63
- 562
- 0
Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội t.PDF
... CHEMISTRY-MAJORS AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY Sử dụng hoạt động “đóng vai” việc cải thiện kỹ nói cho sinh viên năm thứ khoa Công nghệ hóa- trường Đại học công nghiệp Hà Nội M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field:...
- 14
- 636
- 0
Phát triển sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện tại trường Đại học Ngoại thương Hà Nội
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - THẠCH LƯƠNG GIANG PHÁT TRIỂN SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN - THƯ VIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG HÀ NỘI Chuyên ... nghiệp, trường phổ thông chất lượng cao đạt mục tiêu sau: - Là trường đại học trọng điểm quốc gia, công nhận trường nằm nhóm trường đại học hàng đầu Việt Nam nhóm 100 trường đại học hàng đầu ... tin thư viện Trường Đại học Ngoại thương Hà Nội NỘI DUNG CHƯƠNG 1: SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRONG HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN - THƯ VIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG HÀ NỘI 1.1 Những...
- 122
- 3,044
- 5
Tổ chức & hoạt động kho mở phục vụ đào tạo theo tín chỉ tại Thư viện trường Đại học Xây dựng Hà Nội
... quát trình hình thành phát triển Trường Năm 1966 trường Đại học Xây dựng Hà Nội thành lập theo định số 144/CP ngày 8/8/1966 Hội đồng phủ sở khoa Xây dựng trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Do hoàn cảnh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TRẦN THỊ HẢI TỔ CHỨC & HOẠT ĐỘNG KHO MỞ PHỤC VỤ ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY ... tới cấp học nước nước ngoài” Năm 1993, Vụ Đại học Bộ Giáo dục Đào tạo đề xuất đưa học chế tín vào trường đại học nước ta, nhiều người ngỡ ngàng không trường đại học hưởng ứng, miền Bắc, Trường...
- 128
- 1,900
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25