... lịch sử chứng tỏ rằng định hướng ngônngữ văn tự của các triều đại Việt Nam đã khiến cho sự tiếp xúc văn hoá ngônngữViệt Hán phát triển. Hệ quả là: – ViệtNam đã sáng tạo ra chữ Nôm để ghi ... vựng tiếng Việtnăm 1978, Nguyễn Thiện Giáp xác định cách đọc Hán Việt như sau: "Cách đọc Hán Việt là cách đọc chữ Hán ở ViệtNam của người Việt Nam. Cách đọc đó phản ánh dạng ngữ âm của ... Tiếng Việt đã tiếp thu các yếu tố Hán Việt và các yếu tố Hán ViệtViệt hoá làm phong phú kho từ vựng của mình. – Hình thành cách đọc Hán Việt, một cách đọc chữ Hán riêng của người Việt Nam. ...
... cứu:- Các học viên tiếng Anh của khoa Khoa học và môi trường, Đại học Putra Malaysia- Đối tượng: 4 sinh viên (2 nam 2 nữ) đã học tiếng Anh như ngônngữ thứ hai được 11 năm (7 năm tiểu học và 5 ... úng, d liu dng s v thng kờ.Truyền thống nghiên cứu ngônngữhọc ứng dụng12Vai trò của khoa học xã hội Phát hiện qui luật phổ quát của xã hội và ứng xử của con người trong đó.Phát hiện sự ... hành vi của học sinh đó trong bối cảnh nhất định thông qua các hoạt động học cụ thể. Trước hết cần trả lời câu hỏi Ai: ai là người học này (một người học trong một lớp học ngoại ngữ, không phải...
... niệm về cảnh huống ngônngữ 1.2.1. Định nghĩa cảnh huống ngônngữ Cảnh huống ngônngữ là một khái niệm quan trọng bậc nhất của ngôn ngữ học xà hội, lí do là vì ngônngữhọc xà hội nghiên cứu ... ngôn ngữ, kế hoạch hoá ngôn ngữ, lập pháp ngôn ngữ, v.v. Nghiên cứu hiện tợng song ngữ trên bình diện ngôn ngữhọc xà hội thực chất là khảo sát sự phân bố về mặt chức năng xà hội giữa các ngôn ... song ngữ, còn ở cộng đồng song ngữ thì khuynh hớng chung là các ngônngữ mạnh ảnh hởng đến các ngônngữ yếu hơn. Khái niệm ngônngữ mạnh hay ngônngữ yếu ở đây có liên quan đến các yếu tố xà hội...
... môn Ngônngữ & Văn hóa Việt Nam, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. Cùng với sự phát triển của ngônngữ học miêu tả và ngônngữhọc lý luận, so sánh đối chiếu đợc các nhà ngôn ... hoá. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2003. 10. Những vấn đề ngônngữ và dịch thuật - HộingônngữhọcViệt Nam, Trờng Đại học S phạm Ngoại ngữ Hà Nội, 1993. 11. Tiếng Việt nh một ngoại ngữ (Các ... trở thành phân ngành ngônngữhọc độc lập, phát triển đồng thời với Ngônngữhọc so sánh - lịch sử, Ngônngữhọc khu vực và Loại hình học. Nhiệm vụ chính của Ngônngữ học đối chiếu là đi tìm...
... đổi ngônngữ là một công cụ hữu hiệu cho việc giao tiếp bằng ngônngứ thư hai thành công có lợi ích như một tác dụng phụ cho việc học ngoại ngữ /ngôn ngứ hai. • Kết luận về chuyển đổi ngônngữ ... Đào Hữu Tố,. 2000. Thống kê xà hộihọc (Xác xuất thống kê B), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Đức Dân, Đặng Thái Minh, 1998, Nhập môn thống kê ngônngữ học, NXB Giáo dục Nguyn Thin Giỏp, ... thức quan sát và thực nghiệm. Các nhà khoa học xã hội theo học thuyết này cho rằng nhà khoa học xã hội là những người quan sát hiện thực xã hội và sản phẩm quá trình khảo sát này cũng có thể...
... tập, tuyển chọn trong cuốn Tổng tập văn học dân gian người Việt (tập 3) của Viện Khoa học Xã hộiViệt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, 2005 và cuốn Câu đố ViệtNam của Nguyễn Văn Trung, Nxb TP HCM, ... của từng nhân vật hội thoại vào một cặp thoại nhất định. Tham thoại được cấu tạo nên từ hành vi ngôn ngữ. Hành vi ngônngữ (còn gọi là hành động phát ngôn, hành động ngôn ngữ) là hành động ... góc nhìn của ngônngữ học, người nghiên cứu muốn đem tới một cách nhìn mới về đối tượng: Câu đố không đơn thuần chỉ là trò chơi trí tuệ mà nó còn là một hiện tượng ngôn ngữ. Ngônngữ chính vừa...
... trong nền văn họcViệtNam hiện đại, Tạp chí Khoa học Xã hội, Viện KHXH Việt Nam, số 122. 5. Trần Văn Minh (2009), Phân loại tùy bút, Tạp chí Khoa học Xã hội, Viện KHXH Việt Nam, số 128. 6. ... Tạp chí Khoa học, số 8, ĐHCT. 3. Trần Văn Minh (2008), Dạy và học văn học văn họcViệtNam hiện đại từ góc nhìn nguyên hợp: Văn-Sử-Triết bất phân), Kỷ yếu Hội nghị Khoa học, Đại học Cửu Long. ... văn học, số tháng 6. 7. Trần Văn Minh (2010), So sánh sự hình thành và phát triển của thể loại tùy bút trong hai nền văn học: văn họcViệtNam và văn học Trung Quốc, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học...
... tập, tuyển chọn trong cuốn Tổng tập văn học dân gian người Việt (tập 3) của Viện Khoa học Xã hộiViệt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, 2005 và cuốn Câu đố ViệtNam của Nguyễn Văn Trung, Nxb TP HCM, ... ĐỐ DÂN GIAN CỦA NGƯỜI VIỆT NHÌN TỪ GÓC ĐỘ NGÔNNGỮHỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔNNGỮHỌC THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... câu đố dân gian của người Việt dưới góc nhìn ngônngữhọc một cách bài bản. Với những căn cứ trên, chọn đề tài “Câu đố dân gian người Việt nhìn từ góc độ ngônngữhọc để nghiên cứu người viết...
... và theo đăng ký trước ngày 05/11/2011.3. Hội Tin học Viễn thông Hà Nội và Hội Tin họcViệtNam mời tiệc các Hội Tin học thành viên nhân dịp Đại Hội VII tại Hà Nội vào tối 18/11/2011.Thông ... (2011-2016) để các hội viên góp ý xây dựng và góp phần cho thành công Đại hội. 9. Thông tin Đại hội VII được đưa trên http://www.vaip.org.vn/daihoiVII/ Thông tin cho các Hội Tin học thành viên:Ban ... phòng Hội Tin họcViệt Nam theo địa chỉ: Tầng 6, số 14 Trần Hưng Đạo Hà Nội; Tel 384 8211725/39712597Website: www.vaip.org.vn và www.itweek.org.vn Trân trọng!Nơi gửi:- Nt- BTC Đại hội VII-...