0

học sinh văn minh thanh lịch

Du lịch sinh thái với việc giáo dục môi trường cho học sinh THPT tại thành phố Hồ Chí Minh

Du lịch sinh thái với việc giáo dục môi trường cho học sinh THPT tại thành phố Hồ Chí Minh

Khoa học tự nhiên

... tượng du lịchhọc sinh, chủ yếu là học sinh Phổ thông Trung học tại thành phố Hồ Chí Minh. LỜI CẢM ƠN Sau bao tháng ngày miệt mài học tập, nghiên cứu, hôm nay đã kết thúc khoá học, và ... trình học và hoàn thành Luận văn. Ban Giám Hiệu nhà trường, Phòng Khoa Học Công nghệ sau Đại Học đã tạo điều kiện thuận lợi cho Học viên trong việc học tập, nghiên cứu và hoàn thành Luận văn ... du lịch. _Thu được nhiều lợi nhuận. Đa dạng hoá sản phẩm du lịch. CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI VỚI VIỆC GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THPT Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH...
  • 139
  • 1,187
  • 5
Một số yếu tố tác động đến định hướng nghề nghiệp cho học sinh thpt ngoại thành hà nội

Một số yếu tố tác động đến định hướng nghề nghiệp cho học sinh thpt ngoại thành hà nội

Khoa học xã hội

... THUYẾTThực trạng định hướng nghề nghiệp của học sinh THPTĐịnh hướng nghề nghiệp của học sinh THPT HỌC SINH Giới tính Học lựcCHA MẸ HỌC SINH Học vấn Nghề nghiệp Giá trị nghề nghiệpNhận ... bản thân học sinh và yếu tố gia đình học sinh là những yếu tố tác động chính tới việc định hướng nghề nghiệp của thanh niên, học sinh. Có nghiên cứu lại cho thấy hơn một nửa học sinh bị cha ... của học sinh còn gặp nhiều khó khăn và lúng túngChỉ có khoảng 43 học sinh cho rằng mình không gặp khó khăn nào cả (17.27 % ) chứng tỏ một điều rằng các học sinh ở đây là nhà giảu , các học sinh...
  • 51
  • 2,466
  • 21
Giúp học sinh chứng minh tốt các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác

Giúp học sinh chứng minh tốt các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác

Tài liệu khác

... b.Cơ bảnc.Toàn bộ bài giảng4.Để học sinh thích thú học Toán thầy ( cô ) làm gì ?a .Học sinh tự tìm kiến thức b.Truyền đạt đấy đủ kiến thức cho học sinh c .Học sinh rút ra những khái niệm, định ... chứng minh hình học. 2.Phương pháp điều tra trắc nghiệm:a.Mục đích:-Điều tra các biện pháp mà giáo viên đã thực hiện trong tiết dạy và học của học sinh. Cách học như thế nào để học sinh học ... 6: 10 lớp Số học sinh: 347/152 nữ* Khối 7: 10 lớp Số học sinh: 438/225 nữ* Khối 8: 10 lớp Số học sinh: 411/214 nữ* Khối 9: 08 lớp Số học sinh: 335/175 nữ- Tổ bộ môn: 12 tổ* Tổ văn phòng*...
  • 26
  • 8,074
  • 50
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ

Trung học cơ sở - phổ thông

... chuyện lịch sử được ghi lại thành lời văn dưới dự định hướng và kếtl luận của giáo viên để học sinh tự hình thành các biể tượng lịch sử.II. Phạm vi nghiên cứu: Học sinh lớp 5B trường tiểu học Văn ... phương pháp dạy học và hướng dẫn học sinh cách học là rất quan trọng. Giáo viên phải lựa chọn phương pháp sao cho phù hợp với từng bài, với từng đối tượng học sinh sao cho học sinh phải tự khám ... dẫn học sinh cách học bộ môn lịch sử theo từng loại bài:Với loại bài dạy về nhân vật lịch sử: Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh hoặc tư liệu về cuộc sống và sự nghiệp của nhân vật lịch...
  • 16
  • 1,532
  • 11
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 5

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 5

Trung học cơ sở - phổ thông

... chuyện lịch sử được ghi lại thành lời văn dưới dự định hướng và kếtl luận của giáo viên để học sinh tự hình thành các biể tượng lịch sử.II. Phạm vi nghiên cứu: Học sinh lớp 5B trường tiểu học Văn ... phương pháp dạy học và hướng dẫn học sinh cách học là rất quan trọng. Giáo viên phải lựa chọn phương pháp sao cho phù hợp với từng bài, với từng đối tượng học sinh sao cho học sinh phải tự khám ... dẫn học sinh cách học bộ môn lịch sử theo từng loại bài:Với loại bài dạy về nhân vật lịch sử: Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh hoặc tư liệu về cuộc sống và sự nghiệp của nhân vật lịch...
  • 16
  • 2,430
  • 18
Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

Khoa học xã hội

... được hiệu quả trong học tập đối với học sinh đại trà, bên cạnh đó giảm tỷ lệ lớn học sinh học yếu kém hoặc ngại học tập bộ môn và giúp học sinh khá giỏi nâng cao độc lập trong học tập nghiên cứu.21Bµi ... quan hệ giữa địa danh lịch sử và biểu tượng không gian trong dạy học lịch sửTrong dạy học lịch sử, giáo viên không thể cung cấp mọi kiến thức của khoa học lịch sử cho học sinh mà chỉ có thể giúp ... Đối với học sinh *- Tích cực: - Đa số học sinh có sự tập trung hơn trong học tập , ý thức học bài và chuẩn bị bài cũng được tốt hơn. Khả năng tự học và phán đoán nội dung kiến thức bài học thông...
  • 43
  • 1,912
  • 2
Đề thi Học sinh giỏi Huyện Thạnh Phú -Bến Tre -Năm học 2008-2009

Đề thi Học sinh giỏi Huyện Thạnh Phú -Bến Tre -Năm học 2008-2009

Ngữ văn

... chung :• Học sinh biết làm một bài văn nghị luận văn học ,qua đó giúp người đọc thấy được nghệ thuật tả người đặc sắc của Nguyễn Du .• Nắm được phương pháp làm bài văn nghị luận văn học .• ... :• Học sinh biết làm một bài văn nghị luận văn học ,qua đó giúp người đọc thấyđược tình cảm quê hương đằm thắm và bút pháp bình dị ,giàu cảm xúc của nhàthơ .• Nắm được phương pháp làm bài văn ... GIÁO DỤC –ĐÀO TẠO THẠNH PHÚ Kì thi chọn học sinh giỏi cấp huyệnNăm học 2008-2009Môn :Ngữ văn Thời gian 150 phútĐỀ 1.Câu 1.(3đ)Vận dụng kiến thức đã học về một số phép tu từ từ vựng đề phân...
  • 6
  • 1,900
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử

Lịch sử

... thức trong bài học lịch sử. Để thực hiện ý đồ của GV là giúp HS nắm bài một cách sâu sắc, có ý thức tìm tòi… lôi cuốn HS trong tiết học, bớt căng thẳng và ham muốn học môn Lịch sử. Tôi xin ... cũng rút được một vài kinh nghiệm để tăng tính hấp dẫn trong bài học lịch sử.B/. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:Những phương pháp dạy học môn Lịch sử, hầu hết GV dạy sử đều đã nắm được. Xong việc áp dụng ... các vấn đề lịch sử.Tuy vậy nhưng ta linh hoạt, phối hợp với các biện pháp khác để tăng tính hiệu quả tiết dạy. Nếu không sẽ đơn điệu và nhàm chán.Trang 3Biện pháp giúp bài học Lịch sử hấp...
  • 3
  • 2,983
  • 64
Đề thi học sinh giỏi huyện môn lịch sử ớp 9 huyện Ngọc Hiển năm 2009 - 2010

Đề thi học sinh giỏi huyện môn lịch sử ớp 9 huyện Ngọc Hiển năm 2009 - 2010

Trung học cơ sở - phổ thông

... tương ứng với niên đại trong bảng kê dưới đây về quá trình hội nhập quốc tế của Việt Nam ( Thí sinh lập lại bảng ). THỜI GIAN TÊN SỰ KIỆN 31/12/ 2009 Việt Nam gia nhập tổ chức Liên Hợp Quốc...
  • 2
  • 937
  • 3
Bài phát biểu của học sinh Nhân Ngày thành lập Đội

Bài phát biểu của học sinh Nhân Ngày thành lập Đội

Tư liệu khác

... như Kim Đồng, Lê Văn Tám, NguyễnBá Ngọc, Nơng Văn Dền, Nơng Văn Thàn, Lý Văn Tịnh, Lý Thị Nì, Lý Thị Xậu …ngày nay chúng cháu có những tấm gương vượt qua đói nghèo để vương lên học tốt, vượt qua ... TNTP Hồ Chí Minh (15/5/1941 – 15/5/2009) và ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 – 19/5/2009), hơn bao giờ hết chúng cháu rất vinhdự và tự hào được là người con đất Việt, được sinh ra và ... mạng, được rèn luyện trong tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh - một tổ chức do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập,Đồn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách.68 mùa hoa lớn lên cùng đất nước,...
  • 2
  • 5,378
  • 52
Kết hoăch thi học sinh giỏi cấp thành phố trường THCs Ninh Khánh Tp Ninh Bình

Kết hoăch thi học sinh giỏi cấp thành phố trường THCs Ninh Khánh Tp Ninh Bình

Toán học

... VI£N D¹y GIái NĂM HỌC 2010 - 2011ĐỢT III CẤP TỈNH Thực hiện công văn số 910/SGDĐT –GDTrH ngày 26 / 8 /2010 của Sở GD&ĐT Tỉnh Ninh Bình về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011. ... hiện công văn số 384/PGD & ĐT –THCS ngày 30 / 8 /2010 của Phòng GD&ĐT TP Ninh Bình về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011.Để tổ chức tốt Héi thi gi¸o viªn d¹y giái năm học 2010-2011, ... CẦU:- Động viên được đội ngũ thày giáo, cô giáo, học sinh trong nhà trường phấn khởi, quyết tâm đạt kết quả cao trong Héi thi gi¸o viªn d¹y giái năm học 2010-2011- Thể hiện được sự chỉ dạo tập...
  • 4
  • 551
  • 0
Bài soạn Học sinh giỏi cấp Thành Phố -NH 2010-2011

Bài soạn Học sinh giỏi cấp Thành Phố -NH 2010-2011

Tư liệu khác

... NAMTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VĨNH PHÚC Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: /THCSVP-HC Phú Tân, ngày 17 tháng 11 năm 2010.DANH SÁCH HỌC SINH ĐẠT HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2010 -2011STTHỌ ... Nguyễn Thị Thanh Nhi Nữ 26-04-1996 Châu Thành-Bến Tre 9/7 Ngữ văn 11Võ Thị Xuân DiễmNữ 10-12-1996 Châu Thành-Bến Tre 9/7 Ngữ văn 12 Hà Hải Yến Nữ 11-05-1996 Thị xã Bến Tre 9/7 Ngữ văn 13 Nguyễn ... văn 14 Lê Thị Kim Oanh Nữ 08-10-1996 Thị xã Bến Tre 9/7 Lịch sử Giải ba15 Nguyễn Thu Thảo Nữ 13-03-1996 Thị xã Bến Tre 9/7 Lịch sử16 Nguyễn Thị Ngọc Hương Nữ 11-05-1996 Thị xã Bến Tre 9/7 Lịch...
  • 2
  • 369
  • 0
Tài liệu Gia hạn thời gian học tập cho lưu học sinh để hoàn thành khoá học. docx

Tài liệu Gia hạn thời gian học tập cho lưu học sinh để hoàn thành khoá học. docx

Tài liệu khác

... nước lưu học sinh đang theo học về việc gia hạn. 4. Văn bản của cơ sở giáo dục ở nước ngoài đồng ý để lưu học sinh được tiếp tục học tập. 5. Ý kiến của cơ quan chủ quản củ lưu học sinh (nếu ... định hoặc ký văn bản trả lời. 4. Bước 4 Vụ Hợp tác Quốc tế chuyển kết quả cho Văn phòng. 5. Bước 5 Văn phòng trả kết quả cho lưu học sinh. Gia hạn thời gian học tập cho lưu học sinh để hoàn ... 5. Ý kiến của cơ quan chủ quản củ lưu học sinh (nếu lưu học sinh là cán bộ đi học) . 6. Quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo cử đi học và những quyết định gia hạn lần trước (bản photo). Số...
  • 4
  • 550
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008