... nghiên cứu về thể lực, sinh lý, trí tuệ của họcsinhtiểuhọc và trung học cơ sở, cung cấp dẫn liệu cho quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học vàlà dẫn liệu cho công tác giáo dục họcsinh được ... số trí tuệ, trí nhớ của họcsinhtiểuhọc và trung học cơ sở xã Minh Đạo, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh.- Xác định chỉ số vượt khó (AQ) của họcsinhtiểuhọc và trung học cơsở xã Minh Đạo, huyện ... năng ở họcsinhtiểuhọc và trung học cơsở xã Minh Đạo, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh (tần số tim, huyết áp động mạch).- Nghiên cứu các chỉ số trí tuệ của họcsinhtiểuhọc và trung học cơ sở...
... cho cả phía quản lý và giáo viên. II. HƯỚNGDẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠIGIÁO VIÊN 1. Các bước đánh giá, xếp loại Các bước đánh giá, xếp loại giáo viên tiểuhọc được thực hiện theo ... chủ thểđánhgiá giáo viên tiểuhọc gồm: giáo viên tự đánh giá, hiệu trưởng nhà trường, đồng nghiệp trong tổ chuyên môn. - Các nguồn minh chứng gồm: kết quả tự đánh giá, hồ sơ giảng dạy (giáoán, ... và học sinh. II. Lĩnh vực Kiến thức 1. Kiến thức cơ bản 2. Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi,giáo dục họctiểuhọc 3. Kiến thức về kiểm tra, đánhgiá kết quả học...
... cả phía quản lý và giáo viên. II. HƯỚNGDẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN 1. Các bước đánh giá, xếp loại Các bước đánh giá, xếp loại giáo viên tiểuhọc được thực hiện theo ... Bước 3. Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại Xét kết quả tự đánhgiá của mỗi giáo viên (Phiếu giáo viên tự đánh giá) và kết quả đánhgiá xếp loại của tổ chuyên môn (Phiếu đánhgiá giáo viên của tổ ... chủ thểđánhgiá giáo viên tiểuhọc gồm: giáo viên tự đánh giá, hiệu trưởng nhà trường, đồng nghiệp trong tổ chuyên môn. - Các nguồn minh chứng gồm: kết quả tự đánh giá, hồ sơ giảng dạy (giáo...
... HƯỚNGDẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌCCÁC MÔN HỌC CẤP TIỂUHỌC (Theo CV số 5842/BGDDT-VP V/v: Hướngdẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT ngày 01/9/2011) ... bàiHƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC141, Về cơ bản, việc giảm tải môn học đã được thể hiện khá rõ ở cột Ghi chú trong Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học, ... trong phần Ghi chú của tài liệu Hướngdẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểuhọc 2. Khi tổ chức dạy học, giáo viên sử dụng tài liệu Hướngdẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ...
... thức có giá trị bằng 9 là: 22 : 2 - 2 = 9. 40 NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌCSINHTIỂU HỌCThăng chọn được hai phân số mà tổng có giá trị lớn nhất. Long chọn hai phân số mà tổng có giá trị ... điểm trung bình là : 8 - 7,5 = 0,5 (điểm) 14 NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌCSINHTIỂU HỌCĐội tuyển đó có số họcsinh là: 1 + 3 + 6 = 10 (bạn). Bài 80: Điền số Sử dụng các số 3, 5, 8, 10 ... = 1 (quyển) Giá tiền một quyển vở là 800 đồng. Bài 83: Hãy điền các số từ 1 đến 9 vào các ô trống để được các phép tính đúng 47 NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌCSINHTIỂU HỌCDo đó 45 m...
... trên tiêu chí đánh giá, xếp loại "Vở sạch - Chữ đẹp" của họcsinh năm học 2011-2012 năm học 2012-2013 chúng tôi đã đánhgiá xếp loại "Vở sạch - Chữ đẹp"của họcsinh và kết ... CHO HỌCSINHTIỂUHỌC 2. Sự cần thiết ( lý do nghiên cứu): Ngày 04 tháng 5 năm 2007 Quyết định vềchuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểuhọc số 14/2007 QĐ - BGD-ĐT đã nêu rõ giáo viên tiểu học phải ... sát. Và ngoài ra cònchấm, chữa lỗi cho họcsinh để họcsinh phát hiện kịp thời.Giúp họcsinh viết đúng mẫu trong giờ tập viết, luyện viết giáo viên hướng dẫn các em qua 2 giai đoạn.+ Giai đoạn...
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TIẾNG VIỆT CỦA HỌCSINH LỚP 6 TRONG MÔN NGỮ VĂN 1.1. Cơ sở lí luận của việc đánhgiá năng lực tiếng Việt của họcsinh lớp 6 1.1.1. Một số khái ... lí luận và thực tiễn của việc đánhgiá năng lực tiếng Việt của họcsinh lớp 6. Chương 2. Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi đánhgiá năng lực tiếng Việt cuả họcsinh lớp 6. Chương 3. Thực nghiệm ... tiến sĩ giáo dục học Hà Nội - 2008 8 1.2. Cơ sở thực tiễn của việc đánhgiá năng lực tiếng Việt của họcsinh lớp 6 1.2.1. Các tài liệu dạy học 1.2.2. Thực trạng đánhgiá kết...
... trung học phổ thông (sau đây gọi chung là giáo viên trung học) . Nay Bộ Giáo dục và Đào tạo hướngdẫn cụ thể một số nội dung việc đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo Chuẩn nghề nghiệp giáo ... giáo viên trung học (sau đây gọi tắt là Chuẩn) như sau:I. HƯỚNGDẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN 1. Các bước đánh giá, xếp loại Bước 1. Giáo viên tự đánh giá, xếp loạiĐối ... Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loạiCăn cứ vào kết quả tự đánhgiá của giáo viên và nguồn minh chứng do giáo viên cung cấp (Phiếu giáo viên tự đánh giá) , tập thể tổ chuyên môn nơi giáo viên công...
... 04/2000/QĐ-BGDĐT), trong đó cụ thể hóa các quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà trường (giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, họcsinh với học sinh) .Tham mưu với cấp ủy đảng, ... phương vào nhà trường.Phát động, hướngdẫnhọcsinh từ tiểuhọc đến trung học cơ sở làm đồ dùng học tập đơn giản, đồ chơi dân gian cho trường mầm non.Công đoàn giáo dục tổ chức triển khai phong ... học của học sinh. - Họcsinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao.3.3. Rèn luyện kỹ năng cho học...
... Tiểu học; + Kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của họcsinhtiểuhọc theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình . Phần 2 : Kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập các môn học A. Các môn họcđánh ... của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) xác định rõ về đánhgiá kết quả giáo dục tiểuhọc như sau : 1. Đánhgiá kết quả giáo dục đối với họcsinh ở các môn học và hoạt động giáo dục trong mỗi ... kiểm tra học kì cấp Tiểuhọc (NXB Giáo dục, 2008). Tài liệu Đổi mới kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của họcsinhtiểuhọc theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng được sử dụng để tập huấn cho giáo viên...
... của hc sinh lớp 5 ti H Nội 3.1.1. Thực trạng tự đánhgiá bản thân của họcsinh lớp 5 vào đầu năm học (lần 1) 3.1.1.1. Mức độ tự đánhgiá bản thân của họcsinh lớp 5 vào đầu năm học (lần ... hưởng của kết quả học tập đến sự thay đổi tự đánhgiá bản thân của họcsinh lớp 5 tại Hà Nội 3.3.2.1. Tương quan giữa tự đánhgiá bản thân của họcsinh lớp 5 với kết quả học tập - ... 3.1.2. Thực trạng tự đánhgiá bản thân của họcsinh lớp 5 khi kết thúc học kỳ 1 (lần 2 – sau 3 tháng) 3.1.2.1. Mức độ tự đánhgiá bản thân của họcsinh lớp 5 khi kết thúc học kỳ 1 (lần 2 – sau...
... kiểm tra, đánhgiáhọcsinh tại trường tiểuhọc 20 1.4. Phòng GD&ĐT với công tác quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiáhọc sinh tại trường tiểuhọc 22 1.4.1. Quản lý, hướngdẫn việc thực ... gian kiểm tra, đánhgiá KQHT của họcsinhtiểuhọc 24 1.4.2. Quản lý nội dung và hình thức kiểm tra, đánhgiáhọcsinhtiểuhọc 24 1.4.2.1. Quản lý nội dung kiểm tra, đánhgiá 24 1.4.2.2. ... tại trường tiểuhọc 29 1.5.1. Lập kế hoạch kiểm tra, đánhgiá KQHT của họcsinhtiểuhọc 31 1.5.2. Thành lập, quản lý, điều hành Hội đồng kiểm tra, đánhgiá KQHT học sinhtiểuhọc 31 1.5.2.1....