gãy cành tươi ở trẻ em ít di lệch ở ngưòi lớn
Khảo sát hoạt động của các quán ngữ liên kết trong văn bản chính luận
... liên tởng: Liên tởng quan hệ từ xuất từ sau tiềm thức Muốn từ phải có chung nét nghĩa trờng Quan hệ liên tởng theo nghĩa rộng bao gồm: liên tởng đồng nghĩa liên tởng trái nghĩa Quan hệ liên tởng ... bên cạnh, gần đây, đây, * Quan hệ logic di n đạt: 15 - Trình tự di n đạt: + Mở đầu: Trớc hết, trớc tiên, tiên, đầu tiên, sau đây, là, + Di n biến: Trở nên, trên, nh nói, bao gồm, rõ ràng là, ... dùng để mở đầu câu đợc gọi khởi ngữ (ngữ bắt đầu câu): Trớc tiên, là, thứ là, Quán ngữ liên kết loại chiếm số lợng lớn văn Ví dụ: Nói tóm lại, cán bộ, đảng viên phải học lý luận, phải em lý luận...
- 86
- 946
- 0
Phương thức liên kết nối và quan hệ nghĩa giữa các phát ngôn (trong văn chương nghệ thuật và văn bản chính luận)
... hiểu di n ngôn mặt nghĩa Các nhà phân tích di n ngôn ý dến liên kết, mạch lạc di n ngôn, hành động ngôn ngữ, hiểu biết sở thơng lợng nghĩa 1.3.4 Phát triển lực di n ngôn Muốn có kĩ nói/viết, em ... quan cách Những di n ngôn mạch lạc tạo nên tổng thể nghĩa Phân tích di n ngôn liên quan dến việc nghiên cứu ngôn ngữ sử dụng 1.3.2 Yếu tố ngôn ngữ di n ngôn Nunan đề cập yếu tố di n ngôn nh liên ... niệm văn di n ngôn nh thuật ngữ đồng nghĩa, thay cho nhau, đợc xác định dựa hoàn toàn vào mặt nghĩa 1.3 Một số vấn đề phân tích di n ngôn 1.3.1 Về phân tích di n ngôn Nunan đa định nghĩa: Di n ngôn...
- 24
- 1,456
- 2
Vận dụng phương pháp tích hợp để dạy chùm văn bản chính luận trung đại, trong chương trình chuẩn, ngữ văn lớp 11 THPT
... nhận tác phẩm văn học Trung đại xem khó tiếp thu Mở rộng kiến thức liên môn, có hiểu biết không văn học, mà lịch sử, quan niệm triết học; mối quan hệ khăng khít với học B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I ... nhà Lê, hoàng đế Quang Trung tin dùng, giao trọng trách lớn, điều có sức thuyết phục lớn hoài nghi lòng thành vị vua Tây Sơn Những mang tư tưởng bảo thủ, cố chấp dễ tìm thấy lối thoát cho tâm lí ... sức” Ở đâu, với ai, việc cầu hiền thủ đoạn nhằm thu phục nhân tâm, hoàn toàn Chúng ta dường cảm nhận nhịp tim đập nhanh hơn, thở nồng nàn người cụ thể hành động, kiên hành động hoài bão lớn, ...
- 16
- 1,641
- 28
từ hán việt trong các văn bản chính luận của chủ tịch hồ chí minh
... nghĩa mở rộng Ví dụ: 18 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Từ di : Có nghĩa sau: - để lại cho người sau: di chiếu, di chúc, di bút,… - dời nơi khác: di chuyển, ... thống cách mạng Cả thân phụ thân mẫu có ảnh hưởng lớn tới Hồ Chí Minh Sinh thời loạn lạc( đất nước bị kẻ thù xâm lược) nên Hồ Chí Minh sớm có ý tưởng tìm đường cứu nước Ngày 5/6/1911, từ bến cảng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN KHÁI QUÁT VỀ VĂN CHÍNH LUẬN CỦA HỒ CHÍ MINH 1.1 Những sở lí luận liên quan đến đề tài 1.1.1 Hiện tƣợng vay mƣợn từ tiếng Việt Hiện tượng vay mượn nhìn chung di n hầu hết...
- 112
- 2,251
- 10
Hiệu quả của phép lặp cú pháp trong một số văn bản chính luận
... văn thuộc mặt cấu trúc hệ thống ngôn ngữ, liên kết xem xét hai phương di n: mặt hình thức mặt nội dung Theo tác giả, liên kết hiểu hai phương di n coi định cho sản phẩm ngôn ngữ có phải văn hay ... biết thời thế.(1) Được thời có thế, biến làm còn,hoá nhỏ thành lớn; mất thời không thế, trở mạnh yếu, đổi yên làm nguy, khoảng trở bàn tay mà thôi.(2) Nay không rõ thời thế, giả dối quen, há dạng ... tác giả di n đạt nhiều cấp độ ý mà lời văn khúc chiết, sức biểu cảm truyền cảm cao VD4: Mặc dầu giặc Tây độc ác, chúng ngăn trở trăng thu vừa đẹp vừa tròn Mặc dù giặc Tây tàn, chúng ngăn trở cháu...
- 45
- 1,348
- 2
skkn dạy học văn bản chính luận theo đặc trưng loại hình (vận dụng vào dạy học các văn bản chính luận trong chương trình ngữ văn 12)
... ớch th loi) + Chớnh lun thi Trung i: chiu (Chiu di ụ Lý Cụng Un), cỏo (i cỏo binh Ngụ Nguyn Trói), t (Xin lp khoa lut Nguyn Trng T), ta (Ta Trớch dim thi Hong c Lng), bia (Hin ti l nguyờn khớ ... cht cui cựng C.An nan ó a iu? Em nhn xột gỡ v nhng cõu cui bn? 3.Li kờu gi Cỏc nhúm tho lun v ghi li phn tr Tỏc gi kờu gi chỳng ta cn on kt li ca mỡnh sau ú c i din nhúm chng li: lờn trỡnh by ... tụn giỏo: Hin ti l nguyờn khớ quc gia Thõn Nhõn Trung, Xin lp khoa lut Nguyn Trng T, Ta Trớch dim thi Hong c Lng Dy hc bn chớnh lun chng trỡnh THPT 2.1 Thc trng dy hc cỏc bn chớnh lun - Dự...
- 12
- 629
- 3
Dạy đọc hiểu văn bản nghị luận chính trị xã hội hiện đại ở nhà trường trung họcphổ thông
... hiểu hoạt động thưởng thức nghệ thuật, hưởng thụ thẩm mĩ người Nó bao gồm nhiều hoạt động thể chất (mắt nhìn, tay giở sách, tra từ điển,…) thao tác tư (tưởng tượng, liên tưởng, phân tích, phán ... phần có trọng tâm, tất hướng tới tư tưởng chủ đạo, xuyên suốt tư tưởng nhân nghĩa gắn liền với yêu nước, độc lập dân tộc Phần mở đầu: Tác giả khẳng định tư tưởng nhân nghĩa chân lí độc lập dân tộc ... thép giặc Minh; kể lại di n biến chiến đấu từ mở đầu đến thắng lợi hoàn toàn, nêu cao sức mạnh tư tưởng nhân nghĩa sức mạnh lòng yêu nước kết tinh 21 thành sức mạnh khởi nghĩa Lam Sơn; cuối lời...
- 88
- 499
- 3
Có ý kiến cho rằng bản tuyên ngôn độc lập của hồ chí minh là áng văn mẫu mực của văn xuôi chính luận việt nam hãy phân tích bản tuyên ngôn độc lập đó để làm sáng tỏ quan điểm trên
... dân ta bể máu, đặt hàng trăm thứ thuế vô lí, đàn áp khởi nghĩa Từ lí lẽ sắc bén, Bác vạch trần mặt chúng Và Pháp tuyên bố có quyền quay trở lại Đông Dương mà giành độc lập từ tay Nhật từ tay Pháp ... khoa học Phần kết phần đặt vấn đề, Bác viết: “Đó lí lẽ phải không chối cãi được” để bắt sang đoạn mở phần giải vấn đề, Người đưa luận điệu đanh thép kết tới thực dân Pháp Chúng cai trị nước ta với ... cai trị Bằng loạt luận điểm dẫn chứng rõ ràng, Bác vạch trần chất phi nghĩa chúng Chúng không mở mang, khai hóa mà chúng nhấn chìm vào bóng tối ngu dốt, nghèo nàn, bạc nhược Pháp kể công “bảo...
- 3
- 3,349
- 22
Tóm tắt văn bản nghị luận
... Ngữ Văn 10, em học kiểu tóm tắt văn nào? ơng trình Đáp án: Trong chư án Văn 10, N tự - Tóm tắt văn gữ ược học em thuyết - Tóm tắt văn đ minh i g kiểu bà nhữn n nào? tóm tắt vă Em nhắc n gọn ... Châu Trinh) Em cho biết vấn đề nghị luận trongtuyệtbản trênkhơng - Xã hội ln lí thật nước ta văn nhiên ? biết đến - Nhà u nước Phan Châu Trinh thể dũng khí Em hãyu nước đề đích tư tưởng tiếnềbộ, ... khơng biết đấu tranh õ luậ t Em h Từ việc thực đòi quyền lợi r i viế àm s nbước tóm tắt trên, trên, em l Từ việc thựccác bước tóm văn văn g b tắt tro nêu giả? tóm tắt em ác nêu cách tóm tắthãy tvăncách...
- 14
- 21,115
- 22
Tóm tắt văn bản nghị luận
... - Nhà u nước EPhan mh o g ết n tron itưởng tiến bộ, vạch trần thực ậ người u nước hị lucao tư ? b g đềãy ch n h Em trạng đen tối xã hội, i viết ngày mai tươi sáng bà hướng ? h đất nước ục đíc ... Ngữ liệu - Văn “về ln lí xã hội nước ta” (Phan Châu Trinh) Em cho biết vấn đề nghị luận văn ? - Xã hội ln lí thật nước ta khơng biết đến Em cho biết mục đích viết đề ấn Phan Châu Trinh ? bi ết v ... Em nhắc lại gọn cầu c việc tóm tắt n - Viết lại ngắn mục đích u việ của nhâ văn ? vật tự - Sát với văn gốc Mục đích u cầu việc tóm tắt văn thuyết Em nhắc lại minh ? mục...
- 11
- 5,219
- 20
Lập luận trong văn bản nghị luận
... luận chủ quan nhằm bác bỏ ý kiến đối phương Kết luận chung dừng lại bề mặt tượng, sai xem xét cách toàn di n chất VD: Một hạt cát chưa phải sa mạc Nhiều hạt cát chưa phải sa mạc Vô nhiều hạt ... VH kỉ XVIII-giữa kỉ XIX 2/ Tìm luận làm sáng tỏ luận điểm: - Đọc sách em lại cho ta nhiều điều bổ ích: + Tích luỹ mở rộng tri thức tự nhiên xã hội + Khám phá thân để hiểu: ai, quan hệ với ... để suy kết luận khác(sai đúng) Kết luận chung sai VD: + Cây hoa để kết trái Kết luận: Kể hoa đào cành đào ngày tết(sai) + Không phải hoa để kết trái Kết luận: Tất đào vậy(sai) - Ng biện: phương...
- 4
- 1,192
- 3
Tóm tắt văn bản nghị luận
... đoạn nhỏ thành văn tóm tắt mà em biết để thấy hay có di n đạt ngôn từ ngời tóm tắt riêng thơ? - Theo em thơ Tây tiến có hay không? hay chỗ _ chỗ em thấy khó hiểu ? không hay? ... cận nhà văn nh ngời ghi lại Củng cố: qua học luyện mà nhà văn chứng kiến nhân vật thôi, thể tập em rút đợc điều nhãn quan nhạy bén nhà văn Bài tập (hs trình bày) tóm tắt văn nghị luận ? Tóm lại: ... lại Cái cốt yếu ngời viết truyện ngắn tìm đợc khoẳng khắc đắc địa để thể dồn nén kiện nhân vật ý tởng Điầu h/s trình bày luyện tập quan trọng nhà văn sống với nhân vật nh quen biết, hiểu cặn kẽ...
- 2
- 3,153
- 6
Lập luận trong văn bản Nghị luận
... không biến làm còn, hoá nhỏ thành lớn Mất thời biến thành còn, mạnh thành yếu, nhỏ thành lớn yên thành nguy không mạnh quay thành yếu, yên chuyển làm nguy, khoảng trở bàn tay mà Nay Bọn Vương Thông: ... luận (quy nạp) Chữ Ta quan hệ giao lưu với chữ nước Hàn Quốc: QC thương mại không đặt công sở, hội trường lớn; tiếng Anh nhỏ đặt tiếng Hàn Tiếng nước (tiếng Anh) lấn lướt tiếng Việt bảng hiệu quảng ... Những Phiêu lưu Của T X Đọc sách giúp cho việc di đạt tốt Đọc sách chắp cánh cho ước mơ sáng tạo Truyện danh nhân PBVH Truyện khoa học viễn tưởng TPVH ...
- 7
- 1,062
- 3
Luyện tập tóm tắt văn bản nghị luận
... Để có tóm tắt hoàn chỉnh, công việc gì? HĐ 2: GV xem gợi ý SGK để gợi ý HS tóm tắt văn Thương tiếc nhà văn Nguyên Hồng HĐ 3: GV dành khoảng thời gian...
- 2
- 12,104
- 27
SKKN - Tìm hứng thú dạy và học văn bản nghị luận lớp 8
... nói theo chủ đề t tởng tác phẩm Chủ đề cao, t tởng lớn dù viết thể loại văn học có sức hấp dẫn, có giá trị đặc biệt có vấn đề cần lu ý tài ngời nghị luận Chủ đề t tởng thật lớn nhng Nguyễn Trãi, ... ta thởng thức đợc lòng ta không thản dòng tối viết để giúp bạn phần công trình thực tập" Đoạn văn hớng đạt đợc "mỗi bớc chân an lạc" đến cõi phật mà lòng thấy vô u T tởng nhà văn, nhà t tởng ... đến cõi phật mà lòng thấy vô u T tởng nhà văn, nhà t tởng Ru Xô t tởng nhà văn, nhà tu hành Nhất Hạnh gặp ta có đ ợc mối liên tởng, tích hợp để có thêm hứng thú dạy học "Đi ngao du" Đoàn Thị Tấm...
- 8
- 2,781
- 43
Văn bản nghị luận
... nào? (2đ) Đáp án: - Tiếng Việt hài hòa mặt âm hưởng, điệu - Tiếng Việt tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu - Tiếng Việt có đầy đủ khả để di n đạt tư tưởng tình cảm người Việt Nam để thỏa mãn cho yêu ... chương 6) Em nêu dẫn chứng sinh động giàu chất nhạc Tiếng Việt? (2đ) Đáp án: Câu ca dao “Trong đầm….mùi bùn.” Hoặc đoạn thơ “ Chú bé loắt choắt ………………… Cái đầu nghênh nghênh.” 7) Theo em, phẩm ... SUY LUẬN 1) Trong “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” điểm đặc sắc nghệ thuật di n đạt gì? (1đ) Đáp án: Có hai điểm bật cách di n đạt: sử dụng hình ảnh so sánh dùng lối liệt kê với mô hình liên kết...
- 3
- 1,108
- 7
Văn bản nghị luận- Mạc Thị Nga
... dạy học trò ông dùng phép lập luận, làm văn nghị luận -ở nước ta văn nghị luận thể loại có truyền thông lâu đời, có giá trị tác dụng to lớn trường kỳ lịch sử, công dựng nước giữ nước Có thể kể ... ngoại xâm - Bên cạnh việc phản ánh tư tưởng cứu nước, chống xâm lăng, văn nghị luận phản ánh tinh thần ý chí cha ông ta công dựng nước - không nói lên tư tưởng, ý chí khát vọng dân tộc văn nghị ... văn miêu tả, kể truyện nhằm kích thích trí tưởng tượng văn nghị luận nhằm hình thành khả lập luận chặt chẽ, trình bày dẫn chứng cách rõ ràng, sáng sủa, di n tả suy nghĩ ý kiến riêng Quan điểm,...
- 12
- 549
- 3
- nguyên nhân gây táo bón ở người lớn
- nguyên nhân gây vàng da ở người lớn
- nguyên nhân gây suy dinh dưỡng trẻ em
- nguyên nhân gây co giật ở người lớn
- nguyên nhân gây chán ăn ở người lớn
- nguyên nhân gây mất ngủ ở người trẻ tuổi
- các nguyên nhân gây sốt cao ở người lớn
- nguyên nhân gây sốt cao ở người lớn
- tại sao trẻ em sợ đi học
- nón bảo hiểm cho trẻ em tập đi thudguard
- một số thủ thuật gây hứng thú cho trẻ em 5 – 6 tuổi nhằm nâng cao chất lượng môn học làm quen với môi trường xung quanh
- đánh giá kết quả điều trị phẫu thuật gãy kín thân xương cánh tay ở người lớn bằng nẹp vít tại bệnh viện hữu nghị việt đức
- các nguyên nhân chính gây tử vong của trẻ em dưới 5 tuổi trên toàn cầu năm 2000
- phác đồ điều trị hen lâu dài ở người lớn và trẻ em gt 5 tuổi
- sự khác nhau giữa trí nhớ của trẻ em với trí nhớ của người lớn
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25