... quan điểm khác, xu hướng dạy họctíchcực và tương tác đã và đang được quan tâm nghiên cứu vậndụng có kết quả trong dạyhọcgiáo dục phổ thông. Tuy nhiên, trong dạy học KTCN phổ thông những ... toán kỹ thuật nhằm nâng cao chất lượng dạy học KTCN lớp 11" (Luận án tiến sỹ – Nguyễn Trọng Khanh).- " ;Dạy học môn cơ khí lớp 11, chương 3: các hệ thống phụ, theo địnhhướng dạyhọctích ... " ;Dạy học môn KTĐ lớp 12 theođịnh hướng dạyhọctíchcực và tương tác" nhằm góp phần đáp ứng yêucầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông góp phần nâng cao chấtlượng dạyhọc bộ...
... học 2012-20136 Giáo án Ngư văn 8 Nguyễn Thị Thanh Thùyhợp cho 3 câu ứng với 3 ý đã nêu trongphần thứ nhất.→Bố cục chặt chẽ, gọn mà rõ.đọc ghi nhớ.IV.C ủng cố(3’): Nêu nội dung chính, giáo ... hoàncảnh Việt Nam là Một ngày không sử dụng bao bì ni lông.Trường THCS TT Trà Xuân Năm học 2012-20131 Giáo án Ngư văn 8 Nguyễn Thị Thanh ThùyHoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghị bảngHoạt ... đầu vănbản, em hãy cho biết vănLắng nghe giáo viên giới thiệu.. Giới thiệu: Văn bản là tài liệu của Sở Khoa học- Công nghệ Hà Nộ- Nghe GV đọc mẫu, 2 học sinhđọc toàn bộ văn bản- Một HS đọc...
... Rèn kỹ năng phân tích đặc điểm tự sự, kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Rèn kỹ năng vận dụng liên tởng, tởng tợng sáng tạo để tập kể chuyện sáng tạo theo cốt truyện dân gian- Giáo dục ý thức phòng ... Ngày dạy: tháng năm 2013 Tiết : 9 Sơn tinh thủy tinh <Truyền thuyết >I. Mục tiêu bài học: - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa, một số yếu tố nghệ ... đẹp. Tại đây nhân dân ta, theo sự tích khi hạn hán, lúc lụt lội cầu khấn lập tức có ứng nghiệm. Kẻ thờ cúng hết long thành kính. Nhân dân lập đền thờ thánh Tản Viên ( Sơn Tinh) , cũng chính...
... các tội này, chưa được xoá ántích mà còn vi phạm thì bị phạt tiền từ 10 đến 300 triệu đồng hoặc phạt tùtừ một năm đến 5 năm.GV tích hợp với môn sinh học, hóa học và môn địa lí, nêu ra một ... sống ấm no, hạnh phúcHS: Chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết, tíchcực tham gia các hoạt động chính trị hoạt động xã hội.sống lành mạnh, tíchcực tham gia bảo vệ môi trường, thực hiện tốt các quy ... phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc. Học sinh làm gì xây dựng nếp sống văn hóa khu dân cư?GV tích hợp với môn sinh học, hóa học, ngữ văn. Hãy nêu những việc làm nhằm bảo vệ...
... Dạyhọc tích cực , phân biệt với Dạyhọc thụ động”. Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích cực hàm chứa phương pháp dạy và phương pháp học. * Đặc điểm của phương pháp dạyhọctíchcực - PPDH tích ... - Dạyhọc nêu và giải quyết vấn đề - Dạyhọc thảo luận nhóm - Dạyhọc khám phá - Dạyhọctự phát hiện - Phương pháp động não - Dạyhọc hiện trường - Dạyhọc đồng đội - Dạyhọc ... học hướng vào người học, người học là trung tâm của quá trình dạy học, PPDH tíchcực là cách thức tương tác giữa người dạy và người học nhằm tíchcực hoá hoạt động của người học, tạo ra sự thay...
... Trường THCS Mỹ Hiệp Giáoán theo PP dạyhọctíchcực Tiếng Anh 9Date of preparation : October 10th, 2010 Date of teaching : October ... way how to learn a foreign language as well as English- 1 - Trường THCS Mỹ Hiệp Giáoán theo PP dạyhọctíchcực Tiếng Anh 9(5ms)I. Getting Started: - Asks the Ss to think about the ways ... vocabulary ?How to learn writing ?How to learn grammar? Trường THCS Mỹ Hiệp Giáoán theo PP dạyhọctíchcực Tiếng Anh 9+ What’s your name? She asked what my name was.- asks Ss to revise...
... cho các nhóm thi nhau giành quyền trả lời. Giáoán bài Oxi hoá khử lớp 10 - theo phương pháp tựhọc Bài 25. PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ. ( Phiếu của giáo viên)Hoạt động 1: Chia nhóm để hoạt động ... chất……………Oxi.Điểm tối đa cho câu 1 là: Thời gian là:GV: - Giám sát và chấm điểm sự làm việc tíchcực của học sinh + theo dõi thời gian, khi hết thời gian các nhóm phải cử đại diện báo cáo kết quả.- ... ở THCS.Hoạt động 2.GV:Phát phiếu cho học sinh trước, chiếu câu hỏi lên máy, và bấm giờ.Câu 1: Bạn hãy nêu 3 ví dụ về phản ứng oxi hóa khử ( đã được học ở THCS, ví dụ mỗi người trong nhóm phải...
... đề. DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO22 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO27Lập kế hoạch DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO ... hình ảnh trung tâm DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO25 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO16 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIO ... trên lớp học , hoặc hoạt động cá thể, ôn luyện tập ở nhà… DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO29Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu (hình học 12), DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC...
... niệm về dạyhọctíchcực 1.1.4.1. Khái niệm về tính tích cực, tính tíchcực trong học tập * Tính tíchcực Tính tích cc là mt phm cht ci sng xã hi. Tính tích cc ... THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆNTỬ MÔN LỊCH SỬ THEO HƢỚNG DẠY HỌCTÍCHCỰC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạyhọc hiện nay i mi ... c coi vic chuyn t dạyhọc lấy GV làm trung tâm ca quá trình dy hc sang dạyhọc định hướng vào người học (dạy học định hướng HS), phát huy tính tích cc, t lc, sáng to cm...
... liệu điện tử đó trong dạyhọc theo hướng dạyhọctích cực. 9.3. Thiết kế các hoạt động dạyhọc có sử dụng tư liệu điệntử theo phương pháp dạyhọctích cực cho 7 bài thuộc chương 8,9 Hóa học ... tư liệu dạyhọcđiện tử, xây dựng cấu trúc tư liệu dạy họcđiện tử, nguyên tắc lựa chọn phương pháp dạyhọc cho tư liệu dạyhọcđiệntử và đề xuất phương pháp sử dụng tư liệu điện tử. Xây dựng ... dạyhọc hóa học theo hướng dạyhọctích cực[ 11], [12], [14], [19] 1.2.2.1. Sử dụng thí nghiệm hoá học theo hướng dạyhọctích cực. 1.2.2.2. Sử dụng phương tiện dạyhọc khác theo hướng dạy học...
... pháp dạyhọctíchcực có ứng dụngCNTT trong dạyhọc hóa học ở trường Trung học phổ thông1.5.1. Điều tra thực trạng việc sử dụng các phương pháp dạyhọctíchcực có ứngdụng CNTT trong dạyhọc ... &#%(n1.2. Phương tiện dạyhọc và đổi mới phương tiện dạyhọc hóa học THPT 1.2.1. Phương tiện dạyhọc hóa học [12]1.2.1.1. Khái niệm phương tiện dạy học |7E&-!eD=D$#07=e<)e(7=(,:G#&a$F"#7=Os)q487$!?D7E#ab&#%e9t5>3!g9DDB)#%(!D7EBDt!.%9}!a.@(a.1651.2.1.2. ... 78R(D=D84_(D7ED$D&-#07=-eDGZXây dựng vàhướng dẫn khai thác sử dụng tư liệu dạyhọcđiệntử môn hóa học lớp 11 nângcao, trung học phổ thông theo hướng dạyhọctích cựcv!<A,(3f.6Ca-!`u52....
... GIÁO ÁN Tên bài dạy: ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tứ giác)- Hình học, lớp 8Môn học: TOÁNLớp: 8Họ và tên giáo viên: Huỳnh Ngọc PhúcThời gian: 90 phút- Tiết ... các loại tứ giác?IV- ĐÁNH GIÁCông cụ đánh giá việc học sinh nắm được kiến thức:- Quan sát quá trình làm việc của học sinh.- Thông qua phiếu đánh giá.V- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ- Bảng đen ... (Theo PPCT hiện hành).Số lượng người học (học sinh) : 45 I- MỤC TIÊU (DÀNH CHO NGƯỜI HỌC)1. Kiến thức: - Hệ thống hóa được kiến thức về các loại tứ giác đã học trong chương. - Hiểu được mối...