... tắc dạy TV cho người học TMĐ. Những phươngphápdạy TV trong chương trình là phươngphápdạyhọc TMĐ. HSDT học ở các vùng miền theo chương trìnhTiểuhọc cũng được dạy – học theo những phương ... băng tiếng ,) giúp cho người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Phương phápdạytiếngViệt cho HS dân tộc bậc Tiểuhọc là tài liệu phục vụ cho công tác bồi dưỡng GV tiểuhọcdạy ... quả học tập của học viên. Tài liệu " ;Phương pháp dạytiếngViệt cho HS dân tộc bậc Tiểu học& quot; giúp GV : + Nắm được phươngpháp chung về dạy TV cho HSDT. + -ứng dụng được các phương pháp...
... của học sinh phổ thông 29Chương 2. Phươngphápdạyhọc mỹ thuật 36Bài 5. Một số phươngpháp thường vận dụng trong dạyhọc mỹ thuật 37Bài 6. Một số phươngphápdạyhọc tích cực trong dạyhọc ... quá trìnhhọc tập và ở trình độ nhất định của học sinh. 3.4.2 Phươngpháp luyện tập trong dạyhọc mỹ thuậtĐể vận dụng phươngpháp này có hiệu quả, giáo viên cần chú ý: Nắm vững chương trình ... Vì thế, giáo viên cần cho học sinh rõ: Mục đích của quan sát; Phương pháp quan sát. Phương pháp trực quan: Dạy - học mĩ thuật là dạy - học bằng trực quan. Do vậy, dạy vẽ theo mẫu, giáo viên...
... *J>?,E/>;_.//7Z.//s,:&//J/U>?./>_i/M/F%G - Bước 4: Lựa chọn PPDH, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạyhọc vàcách thức đánh giá thích hợp nhằm giúp HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo. ,E/:,N/(%9`-A/#X,EHEkkl!;@%E7/:&&//J/J//FBT)fC:7M@#>;_JA/QN/>7*Z>?./g8U>/%A/J/rV/B?,,`8/;=#C)P.OA//G'J/r*):A/7%://l!$@#ECU*):A/4C)Eg7ZA/> ... học: tpDm:D/QG/Q)P>?./>_BVtb/Z/D,N/9=)9oBe/Z=/M=C,N,N/- Chuẩn bị về phươngpháp và phương tiện dạy học: ... %:PT,)/F%l!e%^:m@%7.//F%AP//^P*Z/,Z/D*Z/B**Z///TY*Zkk?9X8./H/./*):A///>?@;A//F%GU@%7E//:?U/M&/^,6UHX,>?)/-%/6T`/^U,NGb&8?)B/W9X/B-A//M%c\]%^@%A@:?XPE/^C,N7@;-*):A/'eJ/?*):A//M=H>?@:8/W9XB-A/E//9,E/?>?B>/^O//F%B/Z=,T%b/9,E/?>?B- Bước 1: Xác định mục tiêu của bài học căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năngvà yêu cầu về thái độ trong chương trình. ,E/:,N/(%9`7/j/XZ/D/F%9A/CB>^@%AM%c.^>...
... chỉnh chương trìnhdạyhọc Nhiệm vụ 1 Tìm hiểu về chương trìnhdạyhọc (toàn lớp ; 15 phút) - Theo bạn, chương trìnhdạyhọc là gì ? - Tại sao lại điều chỉnh chương trìnhdạyhọc ? THÔNG ... chương trìnhdạyhọc là gì ? Tại sao phải điều chỉnh chương trình trong dạy học hoà nhập TKT ? 3. Có những phương án điều chỉnh chương trìnhdạyhọc như thế nào ? Hãy cho ví dụ về mỗi phương ... băng hình/ băng tiếng ,) giúp cho người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. GDHN TKT bậc Tiểuhọc là tài liệu phục vụ cho công tác bồi dưỡng GV tiểu học về phươngpháp GDHN HS khuyết...
... phương pháp, giáotrình này chủ yếu đề cập tới phương diện thứ ba - phương phápdạyhọc hay nói một cách khác, nhiệm vụ của giáotrình này không phải bàn về vấn đề dạy cái gì hay dạy cái đó để ... THẾ TRÌNH – HOÀNG THỊ NHƯ Ý 2002 Phươngpháp dạy- học lịch sử ở trường phổ thông - 7 - 4. Như vậy, trong ba phương diện của quá trìnhgiáo dục - mục tiêu, nội dung và phương pháp, ... hàm chứa một phần vần đề phươngpháp trong đó và ngược lại. 5. Khác với các giáotrình khác, giáotrình P2 D-H là một giáotrình mang dáng dấp của một môn họcdạy nghề, bởi vậy, nó không...
... trình môn toán tiểuhọc 4. Chuẩn học tập môn toán tiểuhọc 1.1 Học sinh tiểuhọchọc toán như thế nào và những điểm cần chú ý trong dạyhọc toán ở tiểuhọc HĐ1: Tìm hiểu học sinh tiểuhọc ... thiết cho học sinh tiểu học. Trong dạy toán ở tiểuhọc không chỉ sử dụng phươngpháp trực quan hoặc phươngphápdạy mở vấn đáp mà có nhiều tiết dạyhọc toán giáo viên sử dụng phươngpháp thực ... bị dạyhọc toán ở tiểuhọc Phần 2, với các chủ đề: Chủ đề 1: Lập kế hoạch dạyhọc môn toán ở tiểuhọc Chủ đề 2: Dạyhọc số và phép tính ở tiểuhọc Chủ đề 3: Dạyhọc các yếu tố hình học ở tiểu...
... của quá trìnhdạy học; chủ thể của quá trìnhdạy học; mục ñích, nhiệm vụ dạy học; nội dung dạy học; phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học; kết quả dạy học; môi trường dạy học. ... ñịnh học cái gì (xác ñịnh nội dung dạy học) và học cái ñó như thế nào (xác ñịnh phương phápdạy học, phương tiện dạyhọc và hình thức tổ chức dạy học) , cuối cùng ñạt ñược một kết quả dạyhọc ... quá trìnhdạyhọc 8 1.1.4. Bản chất của quá trìnhdạyhọc 10 1.1.5. Nhiệm vụ dạyhọc 12 1.1.6. ðộng lực của quá trìnhdạyhọc 19 1.1.7. Logic của quá trìnhdạyhọc 21 1.2. NGUYÊN TẮC DẠY...
... tiểu học. 17 Chủ đề IV: Kiểm tra theo dõi sức khoẻ HS trong tập luyện TDTT 28 Thông tin phản hồi 34 Đánh giá sau khi họctiểu môđun 37 Phần II: Phươngphápdạyhọc môn TD ở tiểuhọc ... GV tiểuhọc và với HS tiểu học, về phươngpháp và các hình thức tổ chức thực hiện trò chơi vận động cho HS tiểu học. - Xác định, mô tả, phân tích được các yêu cầu, nguyên tắc và phươngpháp ... bóng… • Phươngpháp tập luyện để phát triển sức nhanh là: - Phươngpháp tập luyện lặp lại. - Phươngpháp tập luyện giãn cách có cường độ vận động gần tối đa và tối đa. - Phươngpháp trò chi...
... lứa tuổi HS tiểuhọc ? 2. Đặc điểm cấu tạo và khả năng hoạt động của hệ cơ - xương của HS tiểuhọc ? 3. Đặc điểm hệ tuần hoàn của HS tiểuhọc ? 4. Đặc điểm hệ hô hấp của HS tiểuhọc ? 5. ... búng ã Phng pháp tập luyện để phát triển sức nhanh là: - Phươngpháp tập luyện lặp lại. - Phươngpháp tập luyện giãn cách có cường độ vận động gần tối đa và tối đa. - Phươngpháp trò chơi ... hưởng và tác dụng của tập luyện TDTT đối với HS tiểu học. 3. Phươngpháp tập luyện nâng cao sức khoẻ và phát triển các tố chất vận động cho HS tiểu học. 4. Kiểm tra theo dõi sức khoẻ HS trong...
... như vậy, ở các năm học tiếp theo, áp dụng giảng dạy đại trà chương trình các lớp 2, 3, 4, 5. 2.1. Vị trí, ý nghĩa của môn TD ở tiểuhọcDạy - học TD cho học sinh tiểuhọc nhằm: - Trang ... và du lịch. Đó là những phương tiện, phươngpháp lớn có tính chất độc lập, được hình trình, phươngphápgiáo dục, sách giáo khoa phổ thông mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế ... thực hiện chương trình. - Chương trình cũ: Thực hiện giảng dạy theo chương trình, dạy đúng theo phân phối chương trình của Bộ quy định và sách giáo khoa là pháp lệnh. - Chương trình mới: Thực...
... Vì vậy, phươngpháp GDTC cũng chính là phươngpháp giảng dạy động tác và giáo dục các tố chất thể lực. Phươngpháp giảng dạy TDTT (hay phươngpháp GDTC) là cách thức sử dụng các phương tiện ... thể hiện được nhiều phươngpháp giảng dạy thích hợp cho HS ở trường tiểu học. - Có thể lập các loại kế hoạch chi tiết, giáo án chi tiết cho môn TD trong nhà trường tiểu học. - Cố gắng nâng ... Chủ đề 4: Phươngpháp giảng dạy TDTT (8 tiết) Mục tiêu Chủ đề này giúp SV: - Xác định, mô tả, phân tích được các phươngpháp GDTC nói chung và các phươngpháp giảng dạy TDTT nói riêng...