... phân lớp, lớp rộng hơn phân lớp. Lớp M(n=3) có 3 phân lớp: 3s, 3p, 3d. Lớp N(n=4) có 4 phân lớp: 4s, 4p, 4d, 4f. Vậy : Lớp thứ n có n phân lớp. Hoạt động 2: Số electron tối đa của mỗi lớp, ... PHÂN LỚP VÀ TRONG MỘT LỚP: 1. số electron tối đa trong một phân lớp: Phân lớp : s p d fSoá e toái ña : 2 6 10 14Kí hiệu : s2p6d 10 f14 2. Số electron tối đa trong một lớp electron :Lớp ... electron. STT lớp (n)Số e tối đa(2n2)sự phân bố e Vào các phân lớp n=1 (lớp K) 2 1s2n=2 (lớp L) 8 2s22p6n=3 (lớp M) 18 3s23p63d 10 n=4( lớp N) 32 4s24p64d 10 4f14Hoạt động...
... 1 e ở lớp ngoài cùngc.2 nguyên tố có 7 e ở lớp ngoài cùng.4.Củng cố: :-Cấu tạo vỏ nguyên tử. Thế nào là lớp? Phân lớp? - Các mức E của lớp và phânlớp.Số e tối đa trong 1 lớp, 1 phân lớp. -Viết ... nguyên tử-Cấu tạo vỏ nguyên tử : lớp, phân lớp e.Số e trong lớp, phân lớp. *Học sinh vận dụng để phân biệt: -Lớp e và phân lớp e ; Số e tối đa trong 1 lớp, 1 phân lớp II-Phương Pháp: Diễn giảng- ... lớp là baonhiêu?-Phân lớp s,p,d,f có tối đa lần lượt là 2e , 6e,10e, 14e-Phân lớp s có tối đa là 2e-Phân lớp p có tối đa là 6e-Phân lớp d có tối đa là 10e-Phân lớp f có tối đa là 14eHoạt...
... Kiều An Email: ltkan.nhombs2015@gmail.com GiáoánHóahọclớp10 đầy đủ năm 2015 Tài liệu lưu hành nội bộ!- Lớp electron, phân lớp electron - Số electron tối đa trên mỗi phân lớp, mỗi lớp electron ... TRONG MỘT PHÂNLỚP, LỚP:1.Số electron tối đa trong mỗi phân lớp: Phân lớp s p d fSố electron tối đa trên 1 phân lớp 2 6 10 14Phân lớp có đủ số electron tối đa gọi là phân lớp electron bão ... lớp 1s22s22p63s23p63d 10 4s24p64d 10 4f145s25p65d 10 5f146s26p66d 10 6f147s27p67d 10 7f14Số e tối đa/ lớp: 2n2e2e 8e 18e 32e 32e 32e 32e GiáoánHóahọclớp10 đầy đủ năm...
... thu đợc cho hấp thụ vàohết 100 gam dung dịch NaOH 20%. Tính nồng độ % các muối thu đợc?V- Rút kinh nghiệmNgày soạn:.Tiết :55-56Bài 33 Axit Sunfuric Muối sunfat (Ban cơ bản)I- Mục tiêu1- ... nút cao su có ống dẫn khí đầu vuốt nhọn xuyên qua.III- Tổ chức các hoạt động dạy học1. ổn địn lớp, kiểm tra sĩ số:2. Kiểm tra bài cũ: Viết ptp hoáhọc chứng minh S vừa có tính oxi hoá, vừa ... chất khí không mầu, mùi trứng thối và rất độc. II. Tính chất hoá học1. Tính axit yếu- H2S tan trong nớc tạo thành dung dịch axit rất yếu <CO2.- H2S + bazơ kiềm có thể tạo muối: HS-...
... làm thí nghiệm2. Quan sát hiện tượng và giải thích Trên mặt chiếc đinh sắt phủ dần một lớp đồng kim loại màu đỏ. Màu xanh của dung Trờng THPT Quảng Xơng 3 Giáoánlớp10 Nâng cao Vũ Thị ... ứng oxi hoá khử theo quan niệm cho nhân Oxi với quan niệm cho nhaọn soỏ oxi hoa .III. Phửụng phaựpĐàm thoại nêu vấn đề gợi mở và giải quyết vấn đềIV. Caực bửụực lên lớp 1. n định 2. Kiểm ... chaỏt khửỷ Soỏ oxi hoa cuỷa Na tăng từ 0 lên +1 Natri là chất khử. Sự làm tăng số oxi hoá của Na là sự oxi hoa nguyeõn tửỷ Natri.Trờng THPT Quảng Xơng 3 Giáoánlớp10 Nâng cao Vũ Thị QuỳnhNgày...
... B. Lớp electron thứ hai (n = 2) gọi là lớp L, là lớp có…………. phân lớp, đó là phân lớp ……………C. Lớp electron thứ ba (n = 3) gọi là lớp M, là lớp có……………… phân lớp, đó là phân lớp …………… D. Lớp ... của 1 mol Au: 3195 ,10 32,1997,196cmVAu==Thề tích của 1 nguyên tử Au: 32423 10. 7,12 10. 023,61. 100 75.195 ,10 cm−=Bán kính của Au: cmVr83243 10. 44,114,3.4 10. 7,12.3.43−−===πC ... cơ bản : e, p, n.Khối lượng hạt e là : 9 ,109 4 .10 -28 (g) hay 0,55x10-3 uKhối lượng hạt p là :1,6726 .10 -24 (g) hay 1 uKhối lượng hạt n là :1,6748 .10 -24 (g) hay 1 uKhối lượng nguyên tử...
... ĐATRONG 1 LỚP, 1 PHÂN LỚP:- Phân lớp s chứa tối đa 2e (ns2)- Phân lớp p chứa tối đa 6e (np6)- Phân lớp d chứa tối đa 10e (nd 10 )- Phân lớp f chứa tối đa 14e (nf14)*Nếu có n lớp e->Số ... cùng 1 lớp có mức E = nhau. Lớp thứ 1(n=1)K: 1s Lớp thứ 2(n=2)L: 2s 2p Lớp thứ 3(n=3)M: 3s 3p 3ds,p,d,f-Các e trên cùng 1 lớp có mức E = nhau. Lớp thứ 1(n=1)K: 1s Lớp thứ 2(n=2)L: 2s 2p Lớp ... đa ở mỗi phân lớp là baonhiêu?-Phân lớp s,p,d,f có tối đa lần lượt là2e , 6e,10e, 14e-Phân lớp s có tối đa là 2e-Phân lớp p có tối đa là 6e-Phân lớp d có tối đa là 10e-Phân lớp f có tối...
... Cần cho HS biết ảnh hưởng của freon đối với tầng ozon (không cần viết PTHH). Giáoánhóahọclớp10 nâng cao - Bài 34 FLO mục tiêu bài họcHọc sinh biết: - Trạng thái tự nhiên của flo. ... nhất. Trong các hợp chất, flo chỉ thể hiện tính oxi hoá -1 là do flo có độ âm điện lớn nhất và lớp electron ngoài cùng của nguyên tử chỉ có 1 electron độc thân. - Điều chế flo chỉ dùng phương ... của hiđro florua, axit flihđric với hiđro clorua, axit clohiđric để thấy được: + Hiđro florua tan vô hạn trong nước và có nhiệt độ sôi cao hơn hiđro clorua. phân hỗn hợp KF + 2HF do nhiệt...
... (Thiếu) HBr + HBrO (phản ứng khó khăn hơn phản ứng của clo) Hoạt động 3: Giáoánhóahọclớp10 nâng cao - Bài 35 BROM mục tiêu bài họcHọc sinh biết: - Trạng thái tự nhiên, phương ... so sánh tính axit, tính khử 1. Tính chất Hoạt động 2: - Brom thuộc nhóm halogen, có khả nưang phản ứng như clo. Yêu cầu HS viết PTHH của phản ứng giữa brom với H2, kim loại, nước. ...
... - HS quan sát: + Tinh thể iot. + Thí nghiệm đun nóng iot trong ống nghiệm (đậy miệng ống nghiệm bằng bông) để nghiên cứu sự thăng hoa của iot. + Hoà tan iot vào nước và vào ancol etylic ... cứu tính tan của iot. - Sau thí nghiệm HS cần rút ra nhận xét: + Ở điều kiện thường, iot là tinh thể màu đen tím, có vẻ sáng hơn kim loại, iot ít tan trong nước, dễ tan trong ancol etylic ... etylic (GV bổ sung: tan trong một số dung môi hưu cơ: xăng, benzen…). + Khi đun nóng, iot bị thăng hoa (GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm thăng hoa) . Hoạt động 3: HS quan sát thí nghiệm nhỏ...
... quan sát rõ hơn lượng brom được tách ra trong phản ứng ta có thể cho thêm vào ống một ít benzen để brom được tách ra hoà tan trong benzen. Lắc nhẹ ống nghiệm và để một lúc sau brom tan ... iot với hồ tinh bột. Kĩ năng - Sử dụng dụng cụ và hoá chất tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm trên. - Quan sát hiện tượng, giải thích và viết các phương trình hóa học. - Viết ... Giáoánhóahọclớp10 nâng cao - Bài 38 Bài thực hành số 3 TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN A. CHUẨN KIẾN THỨC VÀ...
... đầu Cu(OH)2 có màu xanh đậm, sau khi nhỏ HCl vào Cu(OH)2 tan tạo thành dung dịch CuCl2 màu xanh trong. Trong ống nghiệm thứ 2: CuO màu đen chuyển sang màu xanh trong của dung dịch ... Giaven vào ống nghiệm theo thành ống. Quan sát. 3. Thí nghiệm 3: GV đưa cho mỗi HS 4 ống nghiệm: mỗi ống đựng một trong các dung dịch HNO3, HCl, NaNO3, NaCl (không ghi nhãn). 2. Thí ... biết dung dịch HCl. - Dùng dung dịch AgNO3 để nhận biết dung dịch NaCl Giáoánhóahọclớp10 nâng cao - Bài 39 Bài thực hành số 4 TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: *...
... nhóm oxi có 6 e ở lớp ngoài cùng (ns2np4 có 2e độc thân. ns2 np4 0 Giáoánhóahọclớp10 nâng cao - BÀI 40 KHÁI QUÁT VỀ NHÓM OXI (Sách giáo khoa Hoáhọc10 nâng cao) A. ... Se, Te có khả năng đưa lên phân lớp d bao nhiêu e độc thân khi được kích thích? Củng cố: BT5 tr. 160 SGK. chuyển lên các obitan d trống để lớp ngoài cùng có 4e hoặc 6e độc ... oxi là tính oxi hoá dựa vào cấu hình lớp electron ngoài cùng và một số tính chất khác của nguyên tử. - Giải được một số bài tập hoáhọc có nội dung liên quan đến tính chất đơn chất và hợp chất...
... cây xanh. - HS: Viết phương rình phản ứng quá trình quang hợp cây xanh và 2. Trong tự nhiên Quang hợp 6CO2 + H2O C6H12O6 + 6O2 - Cần phải bảo vệ môi trường và cây xanh. ... + H2O - Các quá trình oxi hoá đều toả nhiệt. Giáoánhóahọclớp10 nâng cao - Bài 41 OXI (Sách giáo khoa Hoáhọc10 nâng cao) A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức Biết được: ... IV. ỨNG DỤNG CỦA OXI - Vai trò quan trọng đối với đời sống con người và động vật (sự hô hấp). - Vai trò quan trọng trong các lĩnh vực: công nghiệp, luyện gang thép, y học, vũ trụ… (sự cháy)....