... phân lớp, lớp
rộng hơn phân lớp.
Lớp M(n=3) có 3 phân lớp: 3s,
3p, 3d.
Lớp N(n=4) có 4 phân lớp: 4s,
4p, 4d, 4f.
Vậy : Lớp thứ n có n phân lớp.
Hoạt động 2: Số electron tối đa của mỗi lớp, ... PHÂN LỚP VÀ TRONG MỘT
LỚP:
1. số electron tối đa trong một phân
lớp:
Phân lớp : s p d f
Số e tối đa : 2 6 10 14
Kí hiệu : s
2
p
6
d
10
f
14
2. Số electron tối đa trong một lớp
electron :Lớp ...
electron.
STT lớp (n)
Số e
tối đa
(2n
2
)
sự phân bố e
Vào các phân
lớp
n=1 (lớp K) 2 1s
2
n=2 (lớp L) 8 2s
2
2p
6
n=3 (lớp M) 18 3s
2
3p
6
3d
10
n=4( lớp N) 32 4s
2
4p
6
4d
10
4f
14
Hoạt động...
... Bài toán và thuật toán
- Khái niệm bài toán, thuật toán
- Các đặc trng của thuật toán
Ngày soạn: Đ4. bài toán và thuật toán
Tiết 9-14
I. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức
- Biết khái niệm bài toán và ... vừa học
20
Nội dung Hoạt động của GV và HS bổ sung
toán thì có nhiều thuật toán để giải. Vậy ta
phải chọn thuật toán tối u nhất trong các thuật
toán đa ra.
* Thuật toán tối u: Là thuật toán ... thuật toán
trong SGK, sau đó mô phỏng thuật toán
- HS: lên bảng mô phỏng thuật toán
- GV: Chiếu mô phỏng thuật toán tìm kiếm
nhị phân để hs hiểu rõ hơn ý tởng thuật toán
- GV: Chiếu thuật toán...
... Khái niệm về hoáhọc hữu
cơ:
-Ngành hóahọc chuyên nghiên
cứu các hợp chất hữu cơ gọi là
hóa học hữu cơ.
C- Củng cố:
-HS đọc phần “ Em có biết ? ”(SGK -108 )
-HS làm bài tập 1,5(SGK -108 ).
D-Dặn dò:
-Làm ... DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh: về các loại thức ăn, hoa quả, đồ dùng quen thuộc.
các chất trong mỗi nhóm.
HS đọc
GV nói: trong hoáhọc có
nhiều ngành khác nhau
như: Hóa Vô cơ, Hóa
Hữu cơ, Hóa Lí, Hóa
Phân ... nghiên cứu
khác nhau, từ đó nêu
định nghóa về Hóa Hữu
cơ.
-Để nêu lên tầm quan
trọng của hóa hữu cơ với
đời sống, GV cho HS
thấy các ngành SX hóa
học thuộc về hóa hữu cơ
như: chế biến dầu mỏ,
SX...
... Cl
-
[H
+
] = [HCl] = 10
-3
M
→
[OH
-
] =
M
11
14
10
310
10
−
−
=
−
→
[H
+
] > [OH
-
]
hay [H
+
] > 10
-7
M
Học sinh tính toán cho kết quả:
[H
+
] = 10
3
M, [OH
-
] = 10
-11
M
So sánh thấy trong ... [OH
-
] hay [H
+
] > 10
-7
M
- Giáo viên: Hãy tính [H
+
] và [OH
-
] của dung
dịch NaOH 10
-5
M
- Học sinh tính toán cho kết quả:
[H
+
] = 10
-9
M, [OH
-
] = 10
-5
M
So sánh thấy trong môi trường ... các phản ứng hoáhọc giữa muối và axit, bazơ, muối và điều kiện để phản ứng xảy
ra đã học ở cấp 2
Bài tập báo hóahọc ứng dụng số ra tháng10 năm 2007
tt
III/Tiến trình lên lớp
Hoạt động 1:hs...
... đó cho 2 hoặc 16)
56
10
= ?
2
= ?
16
92
10
= ?
2
= ?
16
2- Chuyển đổi số ở hệ nhị phân sang hệ thập phân
và hệ hexa.
101 00 0101 1,11
2
= ?
10
= ?
16
101 1100 101
2
= ?
10
= ?
16
3- Chuyển ... 1256898,356 biểu diễn dưới dạng:
0.1256898356x10
7
- Đưa ra vài ví dụ gọi HS trả lời
- Ví dụ: xâu "TIN" được biểu diễn: 0101 0100
0100 1001 0100 1 110
- Như vậy các dạng thông tin đều được biến ... đàn giáoán Đinh Như Huy * http://nhuhuy.tk
Năm học: 2007 – 2008
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
MÔN: TIN HỌC10
*
Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết
Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết
Học...
... các phương trình hóahọc thể hiện tính chất hóahọc của hidrocacbon
không no.
● Nhận biết được hidrocacbon không no bằng phương pháp hóa học.
3. Về giáo dục tình cảm, thái độ:
- Giáo dục ý thức ... ankadien.
● Dự đoán tính chất hóa học, kiểm tra và kết luận.
● Viết được các phương trình hóahọc chứng minh tính chất hóahọc của ankadien.
● Tính thành phần % về thể tích khí trong hỗn hợp.
3. Giáo dục:
- ... Br,…)
Phản ứng oxi hóa Chỉ học phản ứng oxi hóa hoàn
toàn, phản ứng oxi hóa không
hoàn toàn được đưa vào phần đọc
thêm.
Học phản ứng oxi hóa hoàn
toàn; và phản ứng oxi hóa
không hoàn toàn...
...
đơn giản?
Ngày 8 tháng 10 năm 2007
Đ4. Bài toán và thuật toán (Tiết PPCT10)
I. Mục tiêu của bài
a. Kiến thức:
- Biết khái niệm bài toán và thuật toán, các tính chất của thuật toán.
- Hiểu cách ... trên sáng
là 1, tối là 0. Nếu nó có trạng thái sau
Tối, sáng, sáng, tối, sáng, tối, tối,
sáng thì nó sẽ đợc viết
dới dạng sau:
0 1101 001
- Để mà hoá văn bản dùng mà ASCII
gồm 256 ký tự đợc đánh ... d
n
b
n
+d
n-1
b
n-1
++d
0
b
0
+d
-1
b
-
1
+d
-m
b
-m
Ví dụ:
43,3 = 4 .10
1
+3 .10
0
+3 .10
-1
- Các hệ đếm dùng trong Tin học
- Hệ nhị phân (hệ cơ số 2): là hệ chỉ
dùng 2 số 0 và 1.
Ví dụ: 0101 00 110
Giá trị: = 0.2
7
+ 1.2
6
+ 0.2
5
...
... vấn đề: Hóahọc là môn học mới năm nay các em mới làm quen.Vậy hóahọc là gì
?Hóa học có vai trò nh thế nào trong cuộc sống chúng ta cần nghiên cứu để có thái độ
làm gì để họchóahọc tốt hơn.
Hoạt ... trình dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
Giáo ánHoáHọc 8 -Ngô Ngọc Thụy
31
Trờng THCS Bình Bộ
Ngày soạn :
Ngày giảng:
Tiết 1: Mở đầu môn hóa học
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết hóahọc là ... khí là gì?
4. BTVN: 1, 2, 3, 4
Giáo ánHoáHọc 8 -Ngô Ngọc Thụy
50
Trờng THCS Bình Bộ
Phơng trình hóahọc biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học.
Trong phản ứng hóahọc tổng khối lợng các chất tham...
... Giáoánhóahọc 12 Chương trình nâng cao
Phần này giáo viên yêu cầu học sinh cho
biết sản phẩm tạo thành khi kim loại tác
dụng từng loại axit này.
- Giáo viên lưu ý cho học sinh
Vậy ... vào cấu tạo aminoaxit hãy
GV: Phạm Tấn Hướng 26
Giáoánhóahọc 12 Chương trình nâng cao
xuất đường saccarozơ.
GV: đánh giá trả lời của học sinh và tóm
tắc mục đích chính của giai đoạn này.
Hoạt ... Tấn Hướng 4
Giáoánhóahọc 12 Chương trình nâng cao
b) Hóa tính:
- Phản ứng cộng
- Phản ứng trùng hợp. ( nhị
hợp và tam hợp)
- Phản ứng thế bởi ion kim
loại.
- Phản ứng oxi hóa: làm mất
màu...
... sau đó cho hs làm bài tập 1.2.3 SGK tại lớp
GV : cùngHS chửa bài tập và cho điểm nhửng HSlàm tốt
V. DẶN DÒ :( 1
’
) - Về nhà học bài cũ theo sách giáo khoa
- làm bài tập :4.5.6 SGK.và bài ... hướng dẩn hs ghi vào bảng sau
GV;cùng hs cả lớp tổng kết lại thành
bàng
GV: Em hãy cho biết cách xác định tính
chất của chất ?
b, Tính chất hóahọc :
-Khả năng biến đổi chất này thành
chất ... sau đó cho hs làm bài tập 1.2.3 SGK tại lớp
GV : cùngHS chửa bài tập và cho điểm nhửng HSlàm tốt
V. DẶN DÒ :( 1
’
) - Về nhà học bài cũ theo sách giáo khoa
- làm bài tập :4.5.6 SGK.và bài...
... 1,3 SGK trang20.
- GV cùng HS cả lớp chử bài tập và nhận xét cho điềm .
III.Bài mới :
1. Đặt vấn đề : Các em đã biết được kí hiệu hóahọc của các nguyên tố hóahọc vậy
để tiện sử dụng và thống ... lên lớp :
`I. Ổn định tổ chức :
II, Kiểm tra bài cũ:
HS 1: Định nghĩa nguyên tố hóahọc là gì ? Viết kí hiệu hóahọc của các nguyên tố
sau : Nhôm , can xi , kẻm , magiê , bạc , sắt , đồng , lưu ... .c )
HS:
a. R là ni tơ , kí hiệu là :N
GV: Lê Văn Hoàng - THCS Lao Bảo
HÓA 8
Ngày soạn :18-9-06
Tiết 7: NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
( TT)
A. Mục tiêu :
- HS hiêu được “ Nguyên tử khối là khối lượng...
... dụng cụ.
1. Giáo viên: - Giáo án, hệ thống câu hỏi giúp HS học bài
2. Học sinh: - Xem trước bài học, học thuộc bài cũ.
3. Phương pháp: - Dạy học nêu vấn đề.
III./ Tiến trình dạy học:
Hoạt động ... nhiên.
_Thái độ học tập tích cực.
II./ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập.
2. Học sinh: Xem trước bài học.
3. Phương pháp: - PP đàm thoại gợi mở, đddh trực quan.
III./ Tiến trình dạy học:
Tiết ... trong học tập, làm việc theo nhóm, giúp nhau cùng tiến bộ
II./ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Giáo án, hệ thống câu hỏi
2. Học sinh: - Xem trước bài học, học thuộc bài cũ.
3. Phương pháp: - Dạy học...
... dụng cụ.
1. Giáo viên: - Giáo án, hệ thống câu hỏi giúp HS học bài
2. Học sinh: - Xem trước bài học, học thuộc bài cũ.
3. Phương pháp: - Dạy học nêu vấn đề.
III./ Tiến trình dạy học:
Hoạt động ... trong học tập, làm việc theo nhóm, giúp nhau cùng tiến bộ
II./ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Giáo án, hệ thống câu hỏi
2. Học sinh: - Xem trước bài học, học thuộc bài cũ.
3. Phương pháp: - Dạy học ... nhiên.
_Thái độ học tập tích cực.
II./ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập.
2. Học sinh: Xem trước bài học.
3. Phương pháp: - PP đàm thoại gợi mở, đddh trực quan.
III./ Tiến trình dạy học:
Tiết...