... con: Tu i cha : tu i 32 tu i Tu i lúc là: ( 32 - 2) : (3 - 1) = 15 (tu i) Tu i là: + = 13 (tu i) Thời gian từ đến lúc là: 15 - 13 = (năm) Đáp số: năm 2.2 Các toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ 2. 2.1 ... đồ: ?con Vịt : 120 con Gà : ?con Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần) Số gà là: 120 : x = 80 (con) Số vịt là: 80 + 120 = 20 0 (con) Đáp số: 80 gà 20 0 vịt Bài 3: Năm năm trước lên tu i cha 32 tu i ... 5A có 32 họcsinh Số bạn họcsinh giỏi chiếm 75% số họcsinhlớp Hỏi lớp 5A cóhọcsinh giỏi? Bài giải Số họcsinh giỏi lớp 5A là: 32 x 75 : 100 = 24 (học sinh) Đáp số: 24 họcsinh Bài 2: Một...
... tính đáp học tính tính danh số nhng lờisinh phù hợp số cha phù hợp giải cha phù hợp đáp số 20 07 -20 08 126 91/ 126 = 72, 2% 16/ 126 = 12, 7% 19/ 126 = 15,1% 20 08 -20 09 118 106/118= 89,8% 8/118 = 6,8% ... *************************************************************************************************************** Trong chơng trìnhtoánlớp Một giai đoạn đầu họcsinhhọc chữ nên cha thể đa "Bài toáncólời văn" Mặc dù đến tận tu n 22 , họcsinh đợc thức học cách giải "Bài ... giáo viên gợi ý để họcsinh nêu tiếp "9 gà", nên ta viết "con gà" vào dấu ngoặc đơn: + = (con gà) Tuy nhiên cóhọcsinh nhìn tranh sách giáo khoa để đếm kết mà tính toánTrongtrờng hợp giáo viên...
... đầu lớp 2D: Đầu năm học 20 12- 20 13, phân công chủ nhiệm lớp 2D Lớp 2D có 32 học sinh, có 13 em nữ Chất lượng đầu năm: Toán: Giỏi: em TL 21 .9% K: 16 em TL 50% TB: TL 715.6%Y: 4em TL 12. 5% Tuy 100% ... đề tài: Với đề tài vài biện pháp giúp giúp họcsinhgiảitoáncólờivănlớp này, áp dụng chosinhlớp 2D năm học 20 12- 2013, áp dụng rộng rãi họcsinh khối trường III/ CƠ SỞ LÝ LUẬN: - Người giáo ... VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌCSINHLỚPGIẢITOÁNCÓLỜIVĂN THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Giáo Viên : Huỳnh Thị Cường Tổ : Năm học : 20 12 - 20 13 I/ ĐỀ TÀI: MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌCSINHLỚPGIẢITOÁNCÓ LỜI...
... hidrocacbon 2 * Algorit tng quỏt : CT C n H 2n+ 2- k (pư cháy) (2) so sánh n CO n H O [ tìm n CO n H O đáp dụng ĐLBTNT (O): ] [ n CO < n H O n CO = n H O n CO > n H O 2 k=0 2 n CO ] k=1 k n CO ... :n H so sánh n CO n H O tìm n k 12 [ ] [ ] 6444447 444448 mH mC n CO < n H O n CO = n H O n CO > n H O tìm n tìm k 2 mH O m CO Bình G5 5 5 5H bình n co =n H 2SO dd 22 k=0 k=1 k dựa ... lệ x:y %m C %m H : 12 [ ] %m C = 82, 76% %m H = 17 ,24 % x:y= 1444444 42 44444443 x:y= %m C %m H 82, 76 17 ,24 : = : =2: 5 12 12 CT đơn giản A (C H )n Tìm n M A = 29 n = 58 n =2 A C H10 * Phõn tớch:...
... l A CH 3CHO v C2H5OH B C2H2 (CHO )2 v HOCH2CH(CH3)CH2OH C C2H2 (CHO )2 v HO-CH2(CH2)2CH2OH D c phng ỏn B v C 2. 127 Cht cú CTPT no di õy khụng th l anehit? A C5H12O B C4H6O C C3H2O D C4H4O 2. 128 Anehit ... 44g CO2 S mol v CTCT thu gn ca A, B hn hp l A 0,1 mol CH 3CHO; 0 ,2 mol CH3COCH3 B 0 ,2 mol CH 3CHO; 0 ,2 mol CH3COCH3 A 0 ,2 mol CH 3CHO; 0,1 mol CH3COCH3 B 0 ,2 mol C2H 5CHO; 0 ,2 mol CH3COC2H5 2. 121 Cho ... hc c, sinh 2, 24 lớt NO2 l sn phm kh nht (ktc) CTCT thu gn ca X l A C3H 7CHO B HCHO C C2H 5CHO D C4H 9CHO 2. 114 Cho cỏc cht sau: CH3-CH2 -CHO (1), CH2=CH -CHO (2) , (CH3)2CH -CHO (3), CH2=CH-CH2-OH (4)...
... HCl khí sinh CO2 M 2CO3 + 2HCl → 2MCl + CO2 + H2O (1) MHCO3 + HCl → MCl + CO2 + H2O PTHH: (2) Từ (1) (2) ⇒ nmuối = n NO = 0, 02 (mol) ⇒ Mmuối = 1,9 : 0, 02 = 95 ⇒ 2M + 60 > 95 > M + 61 - Nếu 2M + 60 ... VƠ CƠLỚP 12 NÂNG CAO 2. 1 Cấu trúc chương trình SGK 12 nâng cao phần vơ 20 2.2 Kiến thức kĩ cần đạt 21 2. 3 Xây dựng dạng tập 22 2. 3.1 Ngun tắc xây dựng 22 2. 3 .2 Các dạng tập 22 2. 3 .2. 1 Bài tập ... trường axit A x = 2y B y = 2x C y < 2x D y > 2x Hướng dẫn giải - Theo đề ta có PTĐP: CuSO4 + H2O → Cu + H2SO4 + x O2 ↑ x 2KCl + H2O → 2KOH + Cl2 ↑ + H2 ↑ y y H2SO4 + 2KOH → K2SO4 + 2H2O y y - Để dung...
... x, y, z theo a, 24 b, c A y z a P c x b N D a b c C B M 16 Ta có: x + z = 4a 2 x + y = 4b y + z = 4c x = 2a + 2b − 2c ⇔ y = 2b + 2c − 2a 2 z = 2a + 2c − 2b2 (a + b − c ... họcsinh hai lớp làm kiểm tra 45 phút thu kết thống kê theo bảng sau: Lớp Sĩ Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém số SL % SL % SL % SL % SL % 11 48 15 31 ,2 23 47, 16,7 4 ,2 0 C7 11C9 44 13,6 10 22 , 23 52, 3 ... gian nhiều họcsinh xuất pháttừ việc nhận thức chủ đề chiếm phần nhỏ kì thi đại học, nhiều họcsinhchohọc tốt chủ đề khác để thi bù cho chủ đề hình học không gian - Đa số họcsinh chưa ý thức...
... x, y, z theo a, 24 b, c A y z a P c x b N D a b c C B M 16 Ta có: x + z = 4a 2 x + y = 4b y + z = 4c x = 2a + 2b − 2c ⇔ y = 2b + 2c − 2a 2 z = 2a + 2c − 2b2 (a + b − c ... họcsinh hai lớp làm kiểm tra 45 phút thu kết thống kê theo bảng sau: Lớp Sĩ Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém số SL % SL % SL % SL % SL % 11 48 15 31 ,2 23 47, 16,7 4 ,2 0 C7 11C9 44 13,6 10 22 , 23 52, 3 ... gian nhiều họcsinh xuất pháttừ việc nhận thức chủ đề chiếm phần nhỏ kì thi đại học, nhiều họcsinhchohọc tốt chủ đề khác để thi bù cho chủ đề hình học không gian - Đa số họcsinh chưa ý thức...
... 15 tu i đến 17 – 18 tu i: giai đoạn đầu tu i niên (thanh niên lớn, học sinh) - Từ 17 – 18 tu i đến 25 tu i: Giai đoạn hai tu i niên Như lứa tu i THPT thuộc giai đoạn đầu tu i niên Về đặc điểm ... THCS 23 2. 5 Liên hệ tính hệ thống chương trình Địa lí 11, 12 .24 2. 6 Bảo đảm tính hệ thống chương trình SGK Địa lí 10 26 2. 6.1.Tính hệ thống theo phần, chương 26 2. 6 .2. Tính hệ ... thiện 1.4 .2 Quá trìnhpháttriểntưhọcsinhlớp 10 Lớp 10 giai đoạn chuyển tiếp từ lứa tu i thiếu niên (độ tu i 11, 12 đến 14, 15 tu i) sang lứa tu i niên (14, 15 đến 17, 18 tu i) Đâygiai đoạn...
... + CO2 + H2O BaCO3 + 2HCl BaCl2 + CO2 + H2O nhh = nCO = 0, 02( mol) M hh = m n = 3,164 0, 02 = 158 ,2( g) áp dụng phơng phỏp đờng chéo ta có: nBaCO MBaCO ( = 197) 58,5 158 ,2 NCaCO Ta có: MCaCO ... H n +1OH 3 ,22 14n +18 (2) Kết hợp (1) (2) ta có PT: 3 ,22 14n +18 = 0,16 n 3 ,22 n = 2, 24 n + 2, 88 n = 2, 938 Mà hỗn hợp X gồm hai ancol dãy đồng đẳng nên: n1 < n < n2 n1 < 2, 983 < n2 n1 = n ... n H2O O2 6CO2 + 2, 3n 156 + 90n n Mà n1 < n = n N2 (mol) 0 .22 4 22 ,4 2, 3 78 n + 46n 2, 3 78 n + 46n H2O + n 1(mol) Vậy ta có: n = n = 0,01 = 0,9 n 1,56 2, 3 0,9 = 1,11 < n2 n1 < 1,11 < n2 ...
... trìnhdạyhọc Chiến lựơc pháttriển giáo dục 20 01 -20 10 ( ban hành kèm theo định số 20 1 /20 01/QĐ-TTg ngày 28 tháng 12 năm 20 01 thủ tướng phủ) mục 5 .2 ghi rõ : “Đổi đại hoá phương pháp giáo dục ... Giao chohọcsinh tập có sử dụng đồ Ví dụ: : Dựa vào hình 12: Bản đồ thủ đô nước khu vực ĐNÁ cho biết hướng bay từ: Hà Nội Viêng Chăn, Hà Nội Giacacta, Minila đến Băng Cốc… + Giao chohọcsinh ... phục vụ chodạy học, giáo viên họcsinh sưu tầm nguồn xuất khác phục vụ chodạyhọc Chúng gần gũi với học, dùng để mở đầu học, nghiên cứu mới, củng cố, kiểm tra, chohọcsinh làm tập Hình 42 Hình...
... CnH2nO2 ( n ) CnH2n O2 +( 3n - 2) /2 O2 0,6 125 mol Mà n CO2 = 0, 525 mol => nCO2 + nH2O 0,6 125 .n .2 mol (3n 2) 0,6 125 .n .2 0, 525 => 0,6 125 .n .2= 0, 525 (3n – 2) (3n 2) Sử dụng chưc SOLVE cho ... toàn 2, 2 g este X thu 2, 24 lít khí CO2 ( đktc) 1,8g nước Công thức phân tử X là: A C2H4O B C4H8O2 C C3H6O2 D C4H6O2 Giải: nCO2= V 2, 24 0,1mol 22 ,4 22 ,4 nH2O = m 1,8 0,1mol 18 18 CnH2nO2 ... (3n - 2) /2O nCO + nH 2O 2, 2 mol 14n 32 2,2n mol 14n 32 2,2n 0,1 => 2, 2n = 0,1 (14n + 32) 14n 32 Theo đề ta có: Sử dụng chức SLOVE cho máy tính Casio FX 570MS Casio FX 570 ES PLUS 2, 2n =...
... n ng 3Fe2O3 + CO → 2Fe3O4 + CO2 Fe3O4 + CO → 3FeO + CO2 FeO + CO → Fe + CO2 t s mol ch t 19 ,2 gam ch t r n B { Fe: y ; FeO: z ; Fe3O4: t } ⇒ 56y + 72z + 23 2t = 19 ,2 ⇒ 7y + 9z + 29 t = 2, 4 (I) ... NO2 = 0,36 n NO2 40,668 − 30 Cách 1: 2Fe + O2 → 2FeO T ph n ng: 3Fe + 2O2 → Fe3O4 4Fe + 3O2 → 2Fe2O3 Trong 104,8 gam A g m { Fe: x ; FeO: y ; Fe2O3: z ; Fe3O4: t} ⇒ 56x + 72y + 160z + 23 2t = 12 ... 19 ,2 + 44 n CO ( p − ) ⇒ n CO ( p − ) = 29 x – 1 ,2 Quá trình ng e Fe2+ – 1e → Fe3+ x Quá trình nh n e − 4H+ + NO + 3e → NO + 2H2O x 3.0,1 0,1 3Fe8/3+ - 1e = Fe3+ 3x x C2+ - 2e = C4+ (29 x-1 ,2) 2( 29x-1 ,2) ...