... Chươngtrìnhđàotạochonhânviên ngành Thép Chươngtrình bày nội dung Chươngtrìnhđàotạocho nhóm phân chương 4, bao gồm: Ban lãnh đạo, Ban ISO, Khối Văn phòng, Khối Công nhânChương 6: Đưa Chương ... Xây dựng Chươngtrìnhđàotạochonhânviên ngành Thép phù hợp với khả nhận thức trình độ khác phận làm việc khác - Đưa Chươngtrìnhđàotạo vào phần mềm Access để lập ngân hàng giảng cho Nhà ... vào Chươngtrìnhđàotạo chung để điều chỉnh giảng cho thích hợp để nâng cao nhận thức nhânviên Có thể dựa vào sườn giảng này, ngành khác soạn giảng Chươngtrìnhđàotạonhận thức riêng cho...
... giảng dạy chươngtrình đánh giá kết học viên - Các học viên giảng viên đánh giá sau chươngtrìnhđàotạonhận 1-10 điểm cộng chochươngtrìnhđàotạo Đánh giá hiệu sau toàn chươngtrìnhđào tạo: - ... - Củng cố lý thuyết Đàotạo phát triển nguồn nhân lực - Thiết lập Chươngtrìnhđàotạochonhânviên bán hàng công ty Samsung Đối tượng đề tài Chươngtrìnhđàotạochonhânviên bán hàng tuyển ... chức: + Đàotạo quy + Đàotạo phi quy + Lớp cạnh doanh nghiệp + Kèm cặp chỗ - Theo địa điểm nơi đào tạo: Đàotạo nơi làm việc đàotạo nơi làm việc - Theo đối tượng học viên: Đàotạođàotạo lại...
... THCS THEO CHƯƠNGTRÌNH CŨ Thực trạng việc dạy học từ ngữ tiểu học theo chươngtrình cũ 1.1 Cấu trúc chươngtrình 1.2 Những ưu điểm hạn chế chươngtrình SGK (cũ) 1.2.1 Ưu điểm chươngtrình SGK ... phục vụ chươngtrình tiếng Việt 4.3 Đánh giá theo chươngtrình tiếng Việt 4.4 Biên soạn tài liệu dạy học theo chươngtrình tiếng Việt - Biên soạn trình độ chuẩn - Biên soạn tài liệu dạy TV cho H ... 1.2.2 Một vài hạn chế chươngtrình SGK tiếng Việt (cũ) bậc tiểu học Việc dạy học từ ngữ THCS theo chươngtrình cũ 2.1 Cấu trúc chươngtrình 2.2 Những ưu điểm hạn chế chươngtrình SGK TV (cũ) THCS...
... Từ" chươngtrìnhđàotạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai 38 2.2 Xây dựng chuẩn kiến thức kỹ chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chươngtrìnhđàotạo cử nhân ... đàotạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai 2.1.1 Vị trí, mục tiêu học phần "Điện Từ" chươngtrìnhđàotạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai Mỗichươngtrìnhđàotạo đại ... "Điện Từ" thuộc chươngtrìnhđàotạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai) 2.1.3 Mục tiêu dạy học chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chươngtrìnhđàotạo cử nhân sư phạm...
... đồ dẫn lối thoát, đường thoát…Việc chữa cháy dành chonhânviên cứu hỏa • Biện pháp ngăn ngừa không cho đám cháy xảy Nghiêm cấm tất nhânviên làm việc văn phòng không hút thuốc, hút thuốc ... nghiệp Phạm vi đàotạo • Nhân sự: Tất công nhân trực tiếp tham gia sản xuất Doanh nghiệp Nhận thức: Hệ thống quản lý môi trường Các yếu tố chủ chốt tiêu chuẩn Lợi ích công nhân từ việc thực ... độ Trong trình nung phôi Trong trình cán Thép Trong trình xử lý nước thải • Chất thải rắn Phế phẩm sản xuất: phôi, Thép… Bao bì nguyên vật liệu, vật liệu, phụ tùng thay cho sản xuất...
... nghệ thông tin vào chươngtrìnhđàotạo cử nhân thư viện Khoa, cố gắng nâng cao chất lượng đàotạo nguồn nhân lực ngành hòa nhập với trình độ đàotạo chung khu vực Yêu cầu đàotạo cán thư viện ... lượng đào tạo, đòi hỏi tất yếu để công tác đàotạo đáp ứng với yêu cầu ngày cao nguồn nhân lực ngành thư viện thông tin 2 Điểm qua trình đưa công nghệ thông tin vào chươngtrìnhđàotạo cử nhân ... sinh viên thêm môn Bảng tính điện tử Excel Triển khai chươngtrình tin học chuyên ngành Chươngtrình đổi khoa Thư viện xây dựng vào năm 1992 đánh dấu bước phát triển chất chươngtrìnhđào tạo...
... trình bày theo chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý trình thiết kế chuẩn đầu chươngtrìnhđàotạoChương 2: Thực trạng quản lý trình thiết kế chuẩn đầu chươngtrìnhđàotạo cử nhân Thiết kế ... quản lý trình thiết kế chuẩn đầu tiếp cận CDIO chochươngtrìnhđàotạo cử nhân Thiết kế nội thất - ngành đàotạo giúp trường Đại học Hòa Bình khẳng định danh tiếng lĩnh vực đàotạo nguồn nhân lực ... cứu - Chuẩn đầu chươngtrìnhđàotạo cử nhân Thiết kế nội thất xây dựng theo cách tiếp cận CDIO nào? - Quản lý trình thiết kế chuẩn đầu tiếp cận CDIO chochươngtrìnhđàotạo cử nhân Thiết kế nội...
... trường TN Quá trình & thiết bị thủy lực TN Quá trình & thiết bị truyền nhiệt Phân tích & khảo sát môi trường Quá trình & thiết bị truyền chất + BTL Tư tưởng Hồ Chí Minh Thực tập Quá trình & thiết ... TN Hóa lý TN Hóa phân tích TN PT & khảo sát môi trường TN Quá trình & thiết bị thủy lực TN Quá trình & thiết bị truyền chất TN Quá trình & thiết bị truyền nhiệt TN Vi sinh môi trường 0 0 0 0 0 ... thiết bị thủy lực 0 13 5071102 Quá trình- thiết bị truyền chất+ BTL 0 14 5070152 0 15 5071013 0 16 17 5070042 5071163 Quá trình & thiết bị truyền nhiệt Qúa trình Cháy & Công nghệ xử lý khí thải...
... lượng chươngtrìnhđàotạo cử nhân quản trị kinh doanh 2.8 TS Đỗ Thị Đông – Đề xuất phương pháp đánh giá chất lượng chươngtrìnhđàotạo cử nhân quản trị kinh doanh 2.9 Ths Trần Mai Ước – Đàotạo ... Nguyễn Thừa Lộc – Một vài ý kiến chươngtrìnhđàotạo cử nhân ngành quản trị kinh doanh Việt Nam 2.4 PGS.TS Trương Đình Chiến - Bàn xây dựng chươngtrìnhđàotạo cử nhân ngành chuyên ngành quản trị ... xuất đổi xây dựng chươngtrìnhđàotạo cử nhân quản trị kinh doanh góc độ định hướng chuẩn đầu tin học 2.12 PGS.TS Nguyễn Thị Minh An – Xây dựng hoàn thiện chươngtrìnhđàotạo cử nhân quản trị kinh...
... cứu marketing; • Marketing dịch vụ Năm 4: • Quản trị chuỗi cung ứng toàn cầu; • Quản trị nguồn nhân lực quốc tế; • Quản trị quốc tế Các môn học tự chọn (chọn số môn học): • Đầu tư quốc tế; • ... tế đối ngoại Việt Nam; • Kỹ làm việc nhóm; • Kỹ soạn thảo văn bản; • Kỹ lập kế hoạch định; • Kỹ trình bày thuyết phục; • Thực tập kinh doanh quốc tế Luận văn môn học tương đương: • Kinh doanh...
... n th c chuyên ngành 53 - Ki n th c b tr - Th c t p t t nghi p - Thi t t nghi p III N I DUNG CHƯƠNGTRÌNH 8.1 Ki n th c giáo d c STT i cương Môn h c I Lý lu n Mác Lênin Tư tư ng HCM Nh ng nguyên ... thông tin 75 45 30 Xây d ng ph n m m hư ng 75 45 30 Thi t k Web nâng cao 75 45 30 L p trình Java 60 30 30 L p trình hư ng 75 45 30 Công ngh ph n m m nâng cao 75 45 30 th i u hành Linux 1110 i tư ... 60 - Thi t k Web b n 45 45 Cơ s d li u v i MS Access 60 30 H 60 60 II Ki n th c chuyên ngành L p trình C++ 75 45 30 C u trúc d li u gi i thu t 75 45 30 Nh p môn công ngh ph n m m 75 45 30 4 Phân...
... Chươngtrìnhđàotạo cử nhân ngành Quản trị Kinh doanh đạt trình độ quốc tế Tổ chức Chươngtrìnhđàotạo cử nhân ngành QTKD đạt trình độ quốc tế, Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN cam kết đàotạo ... tiêu chươngtrình mang tính độc lập tương đối, chủ yếu dựa vào đầu tư Nhà nước sở vật chất hỗ trợ tài đội ngũ giảng viên có trình độ cao trường Nội dung chươngtrìnhChươngtrìnhđàotạo cử nhân ... lý cho sinh viên sau tốt nghiệp Lợi ích tham gia chươngtrình Với Chươngtrìnhđàotạo cử nhân ngành Quản trị Kinh doanh đạt trình độ quốc tế, Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN cam kết mang lại cho...
... Chươngtrìnhđàotạo cử nhân ngành Quản trị Kinh doanh đạt trình độ quốc tế Tổ chức Chươngtrìnhđàotạo cử nhân ngành QTKD đạt trình độ quốc tế, Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN cam kết đàotạo ... tiêu chươngtrình mang tính độc lập tương đối, chủ yếu dựa vào đầu tư Nhà nước sở vật chất hỗ trợ tài đội ngũ giảng viên có trình độ cao trường 3 Nội dung chươngtrìnhChươngtrìnhđàotạo cử nhân ... gia chươngtrình - Văn tốt nghiệp: Khi trường, sinh viênnhận tốt nghiệp cử nhân ngành Quản trị Kinh doanh chươngtrìnhđàotạo đạt trình độ quốc tế Trường Đại học Kinh tế, ĐHQGHN - Giảng viên: ...
... tính Trí tuệ nhântạo Mạng máy tính Hệ điều hành Linux & Ứng dụng Phân tích & TK Hệ thống thông tin Thực tập chuyên đề 2 Phần chung (17 đvht) Tư tưởng Hồ Chí Minh 10 Kỹ thuật lập trình Java 11 ... liệu Ngôn ngữ lập trình C Kiến trúc máy tính Thực hành máy tính Những nguyên lý chủ nghĩa Mac-Lênin Tiếng Anh chuyên ngành Quy hoạch tuyến tính Ngôn ngữ hình thức Ôtômat Lập trình hướng đối tượng ... triển ứng dụng với Net Kỹ nghệ phần mềm Quản trị dự án phần mềm Ngôn ngữ mô hình hoá UML Lập trình 3D Quy trình phát triển phần mềm Thực tập chuyên đề Thực tập tốt nghiệp (chuyên ngành) Chuyên đề...
... chươngtrìnhđàotạo việc tổ chức thực Tiêu chuẩn 3: Người học công tác hỗ trợ người học thực chươngtrìnhđàotạo Tiêu chuẩn 4: Giảng viên, cán quản lý, kỹ thuật viênnhânviên thực chươngtrìnhđào ... kiến chươngtrìnhđàotạo 2 Thiết kế, cấu trúc, nội dung, chươngtrìnhđàotạo việc tổ chức thực Người học công tác hỗ trợ người học thực chươngtrìnhđàotạo Giảng viên, cán quản lý, kỹ thuật viên ... thuật viênnhânviên thực chươngtrìnhđàotạo Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ chươngtrìnhđàotạo Phần III: Bộ tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu kết dự kiến chươngtrìnhđàotạo (gồm tiêu...