0

chuyên đề 9 quản lý đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của sinh viên trong trường đại học cao đẳng

Quản lý đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của sinh viên trong trường đại học, cao đẳng

Quản đánh giá kết quả học tập rèn luyện của sinh viên trong trường đại học, cao đẳng

Quản lý giáo dục

... lớp thuyết Tiếp cận đại đánh Bài tập Thảo Thực tế Tự nghiên luận giá kết học tập sinh viên ĐH, CĐ Quản đánh giá kết học 1 1 tập sinh viên đại học, cao đẳng Đánh giá kết rèn luyện sinh viên ... chế hành Đánh giá kết rèn luyện sinh viên trường ĐH, CĐ 3.1 Mục đích, yêu cầu đánh giá kết rèn luyện sinh viên - Việc đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng nhằm ... quản sinh viên trường ghi vào bảng điểm kết học tập rèn luyện học sinh, sinh viên trường - Sinh viênkết rèn luyện cao nhà trường xem xét biểu dương, khen thưởng Sinh viên bị xếp loại rèn...
  • 30
  • 1,864
  • 21
Biện pháp quản lý đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên ở trường đại học Thủy Lợi

Biện pháp quản đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viêntrường đại học Thủy Lợi

Sư phạm

... luyện sinh viên trường đại học Thủy Lợi Chương Biện pháp quản đánh giá kết rèn luyện sinh viên trường đại học Thủy Lợi 5 Chương CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN ... qun đánh giá kết rèn luyện sinh viên Chưa có khái niệm cụ thể nói rõ quản đánh giá kết rèn luyện gì, song thơng qua khái niệm quản lý, đánh giá, kết quả, ta hiểu quản đánh giá kết rèn luyện ... thành giáo dục đại học (GDĐH) Việt Nam phận quản giáo dục đại học quản cơng tác sinh viên Việc hình thành chế quản đánh giá kết rèn luyện sinh viên sở giáo dục đại học dựa sở chế quản lý...
  • 131
  • 910
  • 4
Quản lý đánh giá kết quả học tập trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học Việt Nam

Quản đánh giá kết quả học tập trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học Việt Nam

Tiến sĩ

... đánh giá đa chiều (không GV đánh SV tham gia đánh giá- tự đánh giá đánh giá lẫn nhau) Chương BIỆN PHÁP QUẢN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 3.1 ... CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu ĐGKQHT quản ĐGKQHT SV nước Đánh giá kết học tập (ĐGKQHT) ... tích học tập sinh viên; từ đưa giải pháp điều chỉnh phương pháp dạy giảng viên phương pháp học sinh viên khuyến nghị góp phần thay đổi sách đào tạo 1.2.2 Quản quản đánh giá kết học tập 1.2.2.1...
  • 27
  • 694
  • 3
Luận án quản lý đánh giá kết quả học tập khoa học xã hội nhân văn của học viên ở các trường đại học quân sự

Luận án quản đánh giá kết quả học tập khoa học xã hội nhân văn của học viên ở các trường đại học quân sự

Tiến sĩ

... Mục đích quản đánh giá Nguyên tắc quản đánh giá Nội dung quản đánh giá Phương pháp quản đánh giá Chủ thể quản đánh giá Kết quản đánh giá Đối tượng quản đánh giá Mỗi thành ... PHÁP QUẢN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN CỦA HỌC VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN SỰ Yêu cầu quản đánh giá kết học tập khoa học xã hội nhân văn học viên trường đại học quân ... đánh giá kết học tập KHXHNV HV; Quản tiêu chí cơng cụ đo lường đánh giá kết học tập KHXHNV HV; Quản quy trình đánh giá kết học tập KHXHNV HV; Quản thông tin đánh giá kết học tập KHXHNV...
  • 180
  • 279
  • 0
Quản lý đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực ở huyện vĩnh tường, vĩnh phúc

Quản đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực ở huyện vĩnh tường, vĩnh phúc

Sư phạm

... đánh giá lực học tập học sinh 1.3 Quản hoạt động đánh giá kết học tập học sinh theo tiếp cận lực 1.3.1 Bản chất quản hoạt động đánh giá kết học tập 1.3.1.1 Một số khái niệm quản lý: - Quản ... KTĐG, Quản hoạt động KTĐG Quản nguồn lực KTĐG Nội dung quản hoạt động đánh giá kết học tập học sinh theo tiếp cận lực bao gồm: Xây dựng ban hành văn quản Quản KTĐG kết học tập học sinh ... vào nghiệp đổi giáo dục Mục đích nghiên cứu Chỉ sở luận quản đánh giá kết học tập học sinh; đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp quản đánh giá kết học tập học sinh trung học phổ thông...
  • 151
  • 247
  • 0
LUẬN văn THẠC sĩ   QUẢN lý ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập của học VIÊN TRƯỜNG TRUNG cấp CẢNH sát vũ TRANG

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập của học VIÊN TRƯỜNG TRUNG cấp CẢNH sát vũ TRANG

Khoa học xã hội

... cán quản lý, giáo viên, học viên thực trạng hoạt động đánh giá giá kết học tập học viên, thực trạng hoạt động quản đánh giá kết học tập học viên biện pháp nâng cao hiệu hoạt động quản đánh ... học tập, giám sát, đơn đốc Quản chất lượng học tập học viên trình học tập Trường Thực hoạt động quản đánh giá kết học tập học viên thơng qua quản dạy, chương trình dạy học, kết học tập ... Quản nhận thức cán bộ, giáo viên học viên đánh giá kết học tập học viên; Xây dựng kế hoạch đánh giá kết học tập học viên; Tổ chức đánh giá kết học tập học viên; Quản chấm công bố kết thi,...
  • 104
  • 222
  • 0
LUẬN văn THẠC sĩ   QUẢN lý ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập của SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP hà nội

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập của SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP hà nội

Khoa học xã hội

... sở luận việc quản đánh giá kết học tập sinh viên Trường Cao đẳng nghề - Khảo sát, đánh giá thực trạng quản đánh giá kết học tập sinh viên Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội - Đề ... đánh giá kết học tập sinh viên; làm rõ thực trạng quản đánh giá, đề xuất biện pháp quản đánh giá kết học tập sinh viên Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội - Là sở cho cán quản tham ... dạy học phương pháp học tập quản đào tạo Quản đánh giá kết học tập bao gồm quản chất lượng học tập, quản tinh thần thái độ học tập sinh viên; không giới hạn phạm vi giảng dạy, giáo...
  • 107
  • 511
  • 0
Quản lý đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường tiểu học quận nam từ liêm, thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quản đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường tiểu học quận nam từ liêm, thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Cao đẳng - Đại học

... trung học sở cấp học cao 28 1.5 QUẢN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THEO THÔNG TƢ 22 Quảnđánh giá kết học tập học sinh tiểu học đƣợc phân chia thành hai nội dung: quảnđánh ... 1.4.1 Đánh giá thƣờng xuyên kết học tập học sinh tiểu học 24 1.4.2 Đánh giá định kỳ kết học tập học sinh cấp tiểu học lớp 1,2,3 27 1.5 QUẢN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ... 1.2.1 Đánh giá kết học tập 12 1.2.2 Học sinh tiểu học 14 1.2.3 Quản đánh giá kết học tập 14 1.3 YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TRONG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH...
  • 166
  • 258
  • 1
LUẬN VĂN QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP  CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC  Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

LUẬN VĂN QUẢN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... tiểu học Mục tiêu đánh giá học sinh Nội dung đánh giá học sinh Phương pháp đánh giá học sinh Hình thức đánh giá học sinh Quản hoạt động đánh gía học sinh theo định hướng phát triển lực trường ... VĂN Chương Cơ sở luận Quản đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực trường tiểu học quận Tây Hồ Chương Thực trạng Quản đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng ... đánh giá; Khâu thưc KT ,đánh giá học sinh; khâu tổng hợp quản hồ sơ đánh giá; khâu sử dụng kết kiểm tra đánh giá kết học tập học sinhQua họp dịnh kì: HD GV xây dựng KH đánh giá cho năm học...
  • 45
  • 347
  • 2
tư tưởng hồ chí minh về xã hội học tập. giá trị và bài học của nó đối với việc học tập và rèn luyện của sinh viên trường đại học kiến trúc hiện nay

tư tưởng hồ chí minh về xã hội học tập. giá trị bài học của nó đối với việc học tập rèn luyện của sinh viên trường đại học kiến trúc hiện nay

Việt Nam học

... HỘI HỌC TẬP ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG KIẾN TRÚC HIỆN NAY Bốn mục tiêu xây dựng xã hội học tập là: xóa mù chữ; nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ; học tập nâng cao ... hội học tập: Xã hội học tập xu nhân loại: Thực tiễn xây dựng xã hội học tập nước ta: Những thành tựu mà xã hội học tập mang lại: PHẦN III: GIÁ TRỊ BÀI HỌC CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP RÈN LUYỆN ... HỌC TẬP RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG KIẾN TRÚC HIỆN NAY Những giá trị mà xã hội học tập mang lại: Bài học việc học tập rèn luyện sinh viên trường Kiến trúc nay: PHẦN IV: KẾT LUẬN: Page Page...
  • 30
  • 2,962
  • 5
MỘT SỐ QUY CHẾ, QUY ĐỊNH CÓ LIÊN QUAN ĐẾN CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN

MỘT SỐ QUY CHẾ, QUY ĐỊNH CÓ LIÊN QUAN ĐẾN CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC TẬP RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... rơi vào trường hợp bị buộc học Kết học tập học kỳ hè gộp vào kết học tập học kỳ trước học kỳ hè để xếp hạng sinh viên học lực Điều 16 Bị buộc học Sau học kỳ, sinh viên bị buộc học rơi vào trường ... Đánh giá kết học tập Kết học tập sinh viên đánh giá sau học kỳ, giai đoạn cuối khóa qua tiêu chí sau: Số tín học phần mà sinh viên đănghọc vào đầu học kỳ gọi tắt khối lượng học tập đăng ký; Khối ... chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy hành ghi chi tiết giấy báo nhập học Đại học Đà Nẵng Tất giấy tờ phải xếp vào túi hồ sơ cá nhân phòng Đào tạo Cơng tác học sinh sinh viên quản Sau xem...
  • 20
  • 485
  • 1
Tiểu luận môn triết học vận dụng quy luật chuyển hóa từ những thay đổi về lượng dẫn đến những thay đổi về chất và ngược lại vào quá trình học tập và rèn luyện của sinh viên

Tiểu luận môn triết học vận dụng quy luật chuyển hóa từ những thay đổi về lượng dẫn đến những thay đổi về chất ngược lại vào quá trình học tập rèn luyện của sinh viên

Cao đẳng - Đại học

... kì thi đại học điểm nút, thời điểm học sinh thực bước nhảy – trình học tập đủ để học sinh thi có kết cao, để thực biến đổi chất – từ học sinh lên sinh viên Để đạt thành tích học tập rèn luyện ... thay đổi chất trình học tập sinh viên 2.1.2 Sự khác việc học tập phổ thông Đại học .9 2.1.3 Phong cách học sinh viên phải hiểu nào? .9 2.1.4 Hình thành động học tập nghiên cứu ... tính gián đoạn CHƯƠNG – VẬN DỤNG QUY LUẬT CHUYỂN HÓA TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG DẪN ĐẾN NHỮNG THAY ĐỔI VỀ CHẤT NGƯỢC LẠI VÀO QUÁ TRÌNH HỌC TẬP RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN Bước vào trường Đại học...
  • 16
  • 7,860
  • 56
Quản lí đánh giá kết quả học tập môn vật lý theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông ở huyện tuần giáo, tỉnh điện biên

Quảnđánh giá kết quả học tập môn vật theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông ở huyện tuần giáo, tỉnh điện biên

Cao đẳng - Đại học

... phục vụ người 1.2.5 Quảnđánh giá kết học tập Trên sở lí luận QL kết hợp với lí luận ĐG kết học tập, hiểu khái niệm quản lí ĐG kết học tập nhƣ sau: Quảnđánh giá kết học tập trình lập kế ... quản lí hoạt động đánh giá kết học tập mơn Vật lí học sinh theo tiếp cận lực trƣờng trung học phổ thông huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP ... tắt CBQL Cán quản lí CNH – HĐH Cơng nghiệp hóa - đại hóa CMHS Cha mẹ học sinh GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh KT Kiểm tra ĐG Đánh giá KQHT Kết học tập 10 THPT Trung học phổ thông...
  • 182
  • 229
  • 0
Quản lý đánh giá kết quả đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quản đánh giá kết quả đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quản lý giáo dục

... vực quản giáo dục có nhiều cơng trình nghiên cứu quản đánh giá kết đào tạo giáo viên tập trung chủ yếu vào quản đánh giá kết đào tạo Giáo viên trung học sở, trung học phổ thơng giáo viên ... Ban Giám hiệu nhanh chóng xử tình quản phát sinh trình quản hoạt động đánh giá kết đào tạo Nếu cấp quản vĩ mô, công tác quản hoạt động kiểm tra đánh giá quản trình dạy học ... chủ thể đánh giá khác nhau: - Đánh giá bên trong: người tự đánh giá Ví dụ: người học tự đánh giá kết học tập mình, giáo viên tự đánh giá kết giảng dạy, thành viên nhà trường tự đánh giá kết đào...
  • 140
  • 280
  • 0
Quản lý đánh giá kết quả đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LV02162)

Quản đánh giá kết quả đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LV02162)

Giáo dục học

... vực quản giáo dục có nhiều cơng trình nghiên cứu quản đánh giá kết đào tạo giáo viên tập trung chủ yếu vào quản đánh giá kết đào tạo Giáo viên trung học sở, trung học phổ thơng giáo viên ... Ban Giám hiệu nhanh chóng xử tình quản phát sinh trình quản hoạt động đánh giá kết đào tạo Nếu cấp quản vĩ mô, công tác quản hoạt động kiểm tra đánh giá quản trình dạy học ... chủ thể đánh giá khác nhau: - Đánh giá bên trong: người tự đánh giá Ví dụ: người học tự đánh giá kết học tập mình, giáo viên tự đánh giá kết giảng dạy, thành viên nhà trường tự đánh giá kết đào...
  • 140
  • 369
  • 0
Đề cương: “KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN HÓA HỌC” ppsx

Đề cương: “KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN HÓA HỌC” ppsx

Hóa học - Dầu khí

... giáo dục phổ thông 1.2.1 Quan điểm xây dụng phát triển chương trình 1.2.2 Chuẩn kiến thức kỹ 1.2.3 Định hướng đổi đánh giá kết học tập môn hóa học 1.2.3.1 Mục tiêu đánh giá 1.2.3.2 Nội dung đánh ... luận thực tiễn đề tài 1.1.Cơ sở luận kiểm tra đánh giá 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá 1.1.2 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá 1.1.3 Một số hình thức kiểm tra đánh giá 1.1.3.1 Trắc nghiệm tự luận ... dung đánh giá 1.2.3.3 Hình thức đánh giá Chương : Thiết kế đề kiểm tra 2.1 Quy trình thiết kế đề kiểm tra 2.2 Các đề kiểm tra cụ thể phần “ chương 5: hidrocacbon “  Đề kiểm tra ngắn  Đề kiểm...
  • 3
  • 1,059
  • 3
Đề cương bài giảng Đánh giá kết quả học tập ở trưởng tiểu học

Đề cương bài giảng Đánh giá kết quả học tậptrưởng tiểu học

Cao đẳng - Đại học

... đảnh giá kết học tập tiểu học Ba chức đánh giá kết học tập • C hức 1: Quản Chức quàn đánh giá thể qua phương diện: - x ế p loại tuyển chọn HS: Phân loại HS mục đích việc đánh giá két học tập ... hỏi học sinh phải chọn câu để trả lời chi cần điền thêm vài từ” M ục đích kiểm tra đánh giá kết học tập 2.1 M ục đích kiểm tra đánh giá Trong trình dạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh ... phẩm sau làm 5.2 H ọc sinh tự đánh giá a Vai trò tự đánh giá Tự đánh giá bao gồm hoạt động học sinh đánh giá thân đánh giá bạn học lóp Thơng qua việc đánh giá bạn học, học sinh hình thành rõ ràng...
  • 56
  • 5,068
  • 16
Chương 9. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong dạy học Địa lí

Chương 9. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong dạy học Địa lí

Địa lý

... khai hố kết học tập học sinh tập thể lớp, trường trước phụ huynh học sinh quan quản lí giáo dục - Về mặt khoa học: Nhờ việc kiểm tra, đánh giá, giáo viên có thơng tin, mặt định lượng (kết hợp ... muốn đánh giá xác kết học tập học sinh tốt cần phải ý theo dõi, quan sát suốt trình học tập năm học lớp nhà, dựa vào vài kiểm tra cuối học kì cuối năm Để động viên, khuyến khích học sinh học giỏi ... đánh giá trình độ, kết học tập chung lớp có yêu cầu đánh giá kết trình độ học sinh, giáo viên cần phải giáo dục cho học sinh tinh thần nghiêm túc, trung thực, tự tin làm - Bài kiểm tra phải đánh...
  • 12
  • 540
  • 2
Đánh giá năng lực, kiến thức và kĩ năng của sinh viên tốt nghiệp các trường nghề: Cơ sở để phát triển hợp tác  đào tạo giữa trường nghề và doanh nghiệp

Đánh giá năng lực, kiến thức kĩ năng của sinh viên tốt nghiệp các trường nghề: Cơ sở để phát triển hợp tác đào tạo giữa trường nghề doanh nghiệp

Tiến sĩ

... khảo cho giảng dạy, học tập quản trị kinh doanh, quản trị trường nghề; cho nhà khoa học người quan tâm đến đào tạo nghề hợp tác trườngdoanh nghiệp đào tạo nghề 1 .9 Kết cấu đề tài Luận án bao gồm ... làm việc sinh viên tốt nghiệp 4.2.2 Đánh giá kiến thức chung Hình 4.2a Đánh giá doanh nghiệp kiến thức chung sinh viên tốt nghiệp 14 4.2.3 Đánh giá kĩ kiến thức sở nghề Hình 4.3a Đánh giá doanh ... sở nghề sinh viên tốt nghiệp 4.2.4 Đánh giá kĩ kiến thức khí Hình 4.4 Đánh giá doanh nghiệp kĩ kiến thức khí sinh viên tốt nghiệp 4.2.5 Đánh giá kĩ kiến thức điện/điện tử Hình 4.5 Đánh giá doanh...
  • 23
  • 516
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008