0

bất đẳng thức và chứng minh bất đẳng thức lớp 10

Chủ đề: Ứng dụng tập giá trị của hàm số để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất dẳng thức

Chủ đề: Ứng dụng tập giá trị của hàm số để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất chứng minh bất dẳng thức

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... chứng minh bất đẳng thức phơng pháp chung Ta có kết sau: Để chứng minh f(x)B Do ứng dụng tập giá trị hàm số để chứng minh bất ... x + cos x Chủ đề 2: ứng dụng tập giá trị hàm số để tìm gián trị lớn nhất, nhỏ hàm số chứng minh bất đẳng thức giải sin x có nghiệm ẩn x + cos x Phơng trình 3sinx+(1-y)cosx=2(y-1) (1) Pt (1) ... x=30 +2k, kZ Chủ đề 2: ứng dụng tập giá trị hàm số để tìm gián trị lớn nhất, nhỏ hàm số chứng minh bất đẳng thức ymin=0 đạt đợc -2cosx=2 cosx=-1 x=+2k, kZ b Giá trị lớn hàm số đạt giá trị nhỏ...
  • 5
  • 5,246
  • 61
Bất đẳng thức và chứng minh bất đẳng thức

Bất đẳng thức chứng minh bất đẳng thức

Toán học

... − a ) (a + b − c) 2 2 • Lấy bậc hai vế suy điều phải chứng minh Tiết 41: Bất đẳng thức giá trị tuyệt đối bất đẳng thức Cô si II Bất đẳng thức giá trị tuyệt đối 1.Định nghĩa giá trị tuyệt đối: ... c ≥ 3 abc (đẳng thức xảy a=b=c) 1 + + ≥3 1 a b c abc Đẳng thức xảy = = ) a b c • Do đó: 1 (a + b + c)( + + ) ≥ a b c • Đẳng thức xảy khi:  a = b = c  1 1 a = b = c  • Vậy đẳng thức xảy a=b=c.(Đpcm) ... I ÔN TẬP 1.Định nghĩa bất đẳng thức: - Cho số thực a , b Các mệnh đề a > b ; a < b ; a ≥ b ; a ≤ b gọi bất đẳng thức - Ví dụ: a ≥ 0; a > b Tính chất hệ quả: Tính...
  • 32
  • 783
  • 6
DỰ ĐOÁN  DẤU BẰNG TRONG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ-SI (CAUCHY) ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC

DỰ ĐOÁN DẤU BẰNG TRONG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ-SI (CAUCHY) ĐỂ TÌM GTNN, GTLN CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC

Toán học

... ĐOÁN DẤU BẰNG TRONG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ-SI (CAUCHY) ĐỂ TÌM GTNN, GTLN CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Bất đẳng thức (BĐT) kiến thức thiếu kì thi đại học, cao đẳng, thi học sinh ... 2007, Nhà xuất giáo dục Phạm Kim Hùng, Sáng tạo bất đẳng thức, Nhà xuất Tri thức Trần Phương, Những viên kim cương bất đẳng thức toán học, Nhà xuất Tri thức www.hsmath.net www.mathvn.com VIII LỜI ... GTNN biểu thức thường ta biến đổi tổng thành tích +Để tìm GTLN biểu thức thường ta biến đổi tích thành tổng  Dấu “=” bất đẳng thức có vai trò quan trọng Nó giúp kiểm tra tính đắn chứng minh, định...
  • 22
  • 5,931
  • 9
ÁP DỤNG  BẤT ĐẲNG THỨC PHỤ ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC

ÁP DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC PHỤ ĐỂ TÌM GTNN, GTLN CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC

Toán học

... DUNG ĐỀ TÀI A) Sử dụng bất đẳng thức phụ chứng minh bất đẳng thức Bất đẳng thức phụ: Cho số dương a, b ta có: 11 1 1 1      Hay      ab 4 a b a b ab Đẳng thức xẩy a  b Khi gặp ... GTLN CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Ngày nay, bất đẳng thức( BĐT) đề cập đến nhiều chương trình tầm quan trọng cách giải độc đáo chúng BĐT kiến thức thiếu kì thi đại học, cao đẳng, ... dạy môn Toán, muốn học sinh lớp 10 tiếp cận số đề thi cao đẳng, đại học, BĐT hay từ kiến thức bình thường, dễ hiểu - Áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm GTLN, GTNN chứng minh BĐT phương pháp đơn giản,...
  • 13
  • 4,719
  • 190
Giáo án

Giáo án "Bất Đẳng Thức Chứng Minh"

Ngữ văn

... nhúm + Giao nhim v cho tng nhúm ( bng phộp bin i tng ng hay dựng nh ngha) chng minh cỏc T Hong Thin Giỏo ỏn i s lp 10 (nõng cao) BT sau:( mi nhúm cõu) Bi 1: Vớ d: bi 1.a) ( phộp bin i tng ng) a ... dng + Hc sinh ghi chộp bi y vo 2k a> 2k b ,"kẻ Ơ* a > b 2k+ a > 2k+ b , " k ẻ Ơ * Vớ d: Chng minh rng x + > 2x CM: ta cú x - 2x + = (x - 1) + > x + > 2x BT v giỏ tr tuyt i: - a ÊÊ a , " ... Giỏo ỏn i s lp 10 (nõng cao) Cỏc tớnh cht ca BT: a > b, b > c ị a > c a > b a + c> b+ c Nu c > thỡ a > b ac >...
  • 5
  • 799
  • 7
Phương pháp đưa về 1 biến trong tìm cực trị và chứng mình bất đẳng thức

Phương pháp đưa về 1 biến trong tìm cực trị chứng mình bất đẳng thức

Toán học

... + y = Ch ng minh r ng: x 2 010 + y 2 010 ≥ 2 2 2) Cho x + y ≠ Ch ng minh: − a + b ≤ ( 2axy + b x − y x + y2 )≤ a + b2 3) Cho s th c x , y thay ñ i th a mãn x − xy + y ≤ Ch ng minh r ng: −1 ... chu vi b ng Ch ng minh : ) ( a + b + c + 4abc ≥ 13 10) Cho b n s nguyên a, b, c, d thay ñ i th a: ≤ a < b < c < d ≤ 50 Ch ng minh: a c 53 + ≥ b d 175 4xy 11) Cho x , y > Ch ng minh r ng : ≤  ... ng minh: 14) V i x,y khác không ch ng minh r ng: x4 + y4 10 www.VNMATH.com Nguy n T t Thu x x + yz y + y + xz x 16) Cho x , y, z ≥ & x + y + z = Cmr: + x2 + z + z + xy y + + y2 ≥ z + z2 ≤ 10...
  • 11
  • 540
  • 0
Tiết 40: Bài 1: BẤT ĐẲNG THỨC VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC pot

Tiết 40: Bài 1: BẤT ĐẲNG THỨC CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC pot

Cao đẳng - Đại học

... HĐ2: Các tính chất bất đẳng thức giá trị tuyệt đối HĐ3: Ứng dụng vào chứng minh bất đẳng thức HĐ4: Dựa vào tính chất hệ để so sánh số thực.////// HĐ5: Chứng minh bất đẳng thức HĐ6: Củng cố * ... Hoạt động 3: Chứng minh bất đẳng thức Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Ghi bảng - Bình phương hai vế để đưa - Nhận xét, đánh giá, sửa *) Chứng minh a  b  a  b bất đẳng thức tương đương ... động giáo viên Ghi bảng - Trả lời vào bảng H: 6 , , II) Bất đẳng thức giá trị tuyệt đối a , a   a, a  1) Định nghĩa: a   Hoạt động 2: Các tính chất H: Dựa vào định nghĩa so sánh a với a...
  • 4
  • 372
  • 1
Tiết 40:Bài 1: BẤT ĐẲNG THỨC VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC (tt) pps

Tiết 40:Bài 1: BẤT ĐẲNG THỨC CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC (tt) pps

Cao đẳng - Đại học

... trình bày giả thiết a 1 Hoạt động 6:( 15 phút ): Chứng minh bất đẳng thức a  b  a  b  a  b Bước 1( phút ): a  b  a  b học sinh xem chứng minh SGK Bước 2( phút ): Từ bước suy a  b  a  ... chất từ định nghĩa x  a  x  a x  a với a  HĐ 6: Chứng minh bất đẳng thức a  b  a  b  a  b HĐ 7: Củng cố tập 2) Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm( nhóm), hoạt động nhóm trả lời câu hỏi ... HD: a  b  b  ? - Các nhóm trình bày kết -Nhận xét đánh giá vào bảng - Từ hai kết quả, rút bất đẳng thức kép: Áp dụng : Chứng minh với x thuộc ta có: x2  x3  Hoạt động 7: Củng cố tập (...
  • 7
  • 410
  • 1
Tiết 40: Bài 1: BẤT ĐẲNG THỨC VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC pps

Tiết 40: Bài 1: BẤT ĐẲNG THỨC CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC pps

Cao đẳng - Đại học

... lí ) Vậy:  > Hoạt động 6:( 15 phút): Chứng minh bất đẳng thức Chứng minh bất đẳng thức chứng minh bất đẳng thức Hỏi: Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức biết TL: a > b  c > d ( đúng) a ... HĐ 1: Ổn định lớp HĐ 2: Định nghĩa bất đẳng thức HĐ 3: Các tính chất biết bất đẳng thức HĐ 4: Hệ tính chất HĐ 5: Dựa vào tính chất hệ để so sánh số thực HĐ 6: Chứng minh bất đẳng thức HĐ 7: Củng ... Các nhóm làm vào bảng hiệu hai cạnh bé cạnh thứ ba *) Lưu ý: Nếu bất đẳng thức có chứa biến ta hiểu bất đẳng thức xảy với giá trị biến Ví dụ 5: CMR x  x2 -2x +3 > - Các nhóm làm vào bảng ( Mỗi...
  • 7
  • 436
  • 0
Áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất đẳng thức trong chương trình toán 10 SKKN THPT

Áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất chứng minh bất đẳng thức trong chương trình toán 10 SKKN THPT

Toán học

... ĐỀ TÀI A) Sử dụng bất đẳng thức phụ chứng minh bất đẳng thức -3- Bất đẳng thức phụ: Cho số dương a, b ta có: 11 1 1 1 ≤  + ÷  Hay  + ÷ ≥  a+b 4a b  a b a +b Đẳng thức xẩy a = b Khi ... kiến kinh nghiệm có năm gần đây: -2- ÁP DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC PHỤ ĐỂ TÌM GTNN, GTLN CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Ngày nay, bất đẳng thức( BĐT) đề cập đến nhiều chương trình tầm ... dạy môn Toán, muốn học sinh lớp 10 tiếp cận số đề thi cao đẳng, đại học, BĐT hay từ kiến thức bình thường, dễ hiểu - Áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm GTLN, GTNN chứng minh BĐT phương pháp đơn giản,...
  • 19
  • 2,827
  • 2
skkn đổi biến để tìm gtnn, gtln và chứng minh bất đẳng thức

skkn đổi biến để tìm gtnn, gtln chứng minh bất đẳng thức

Giáo dục học

... GTNN chứng minh bất đẳng thức, SKKN 2012-2013 Đỗ Tất Thắng, Áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm GTLN, GTNN chứng minh bất đẳng thức SKKN 2011-2012 Lê Anh Tuấn, Đổi biến để chứng minh bất đẳng thức, ... giá trị nhỏ chứng minh bất đẳng thức -2- ĐỔI BIẾN ĐỂ TÌM GTNN, GTLN CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Bất đẳng thức (BĐT) kiến thức thiếu kì thi đại học, cao đẳng, thi học sinh ... Cauchy-Schwarz để chứng minh bất đẳng thức Nhà xuất Đại học sư phạm Võ Bá Quốc Cẩn-Trần Quốc Anh, Sử dụng AM-GM để chứng minh bất đẳng thức. Nhà xuất Đại học sư phạm Đỗ Tất Thắng, Dự đoán dấu bất đẳng thức...
  • 29
  • 497
  • 2
bat dang thuc va chung minh bat dang thuc

bat dang thuc va chung minh bat dang thuc

Toán học

... BẤT ĐẲNG THỨC CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC Nội dung Bài học: I) II) III) Ôn tập bổ sung tính chất bất đẳng thức: Bất đẳng thức giá trị tuyệt đối: Bất đẳng thức trung bình cộng ... bất đẳng thức: a)Ôn Tập: - Giả sử a b hai số thực Các mệnh đề “a>b”, “a
  • 20
  • 699
  • 0
SKKN áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm GTLN, GTNN và chứng minh bất đẳng thức

SKKN áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm GTLN, GTNN chứng minh bất đẳng thức

Toán học

... DUNG ĐỀ TÀI A) Sử dụng bất đẳng thức phụ chứng minh bất đẳng thức Bất đẳng thức phụ: Cho số dương a, b ta có: 11 1 1 1      Hay      ab 4 a b a b ab Đẳng thức xẩy a  b Khi gặp ... GTLN CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Ngày nay, bất đẳng thức( BĐT) đề cập đến nhiều chương trình tầm quan trọng cách giải độc đáo chúng BĐT kiến thức thiếu kì thi đại học, cao đẳng, ... dạy môn Toán, muốn học sinh lớp 10 tiếp cận số đề thi cao đẳng, đại học, BĐT hay từ kiến thức bình thường, dễ hiểu - Áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm GTLN, GTNN chứng minh BĐT phương pháp đơn giản,...
  • 7
  • 677
  • 2
“SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP hàm số tìm GIÁ TRỊ lớn NHẤT, NHỎ  NHẤT của BIỂU THỨC và CHỨNG MINH bất ĐẲNG THỨC ”

“SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP hàm số tìm GIÁ TRỊ lớn NHẤT, NHỎ NHẤT của BIỂU THỨC CHỨNG MINH bất ĐẲNG THỨC

Báo cáo khoa học

... Phạm Văn Minh Chuyên đề : Sử dụng phương pháp hàm số tìm giá trị lớn nhất, nhỏ biểu thức chứng minh bất đẳng thức 1.Sử dụng phương pháp hàm số chứng minh bất đẳng thức Dạng Bất đẳng thức có ẩn ... hàm số chứng minh bất đẳng thức Dạng Bất đẳng thức có ẩn Dạng Bất đẳng thức có nhiều ẩn 2.Sử dụng phương pháp hàm số tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức 15 Dạng Biểu thức chứa ẩn 15 Dạng Biểu thức chứa ... hàm số tìm giá trị lớn nhất, nhỏ biểu thức chứng minh bất đẳng thức -Khai thác thêm kỹ đánh giá khác -Kỹ khảo sát theo biến -Ứng dụng chứng minh bất đẳng thức … Kiến nghị, đề xuất việc triển khai...
  • 38
  • 477
  • 0
Chủ đề 5: Chứng minh hai tam giác đồng dạng và chứng minh đẳng thức hình học. pot

Chủ đề 5: Chứng minh hai tam giác đồng dạng chứng minh đẳng thức hình học. pot

Toán học

... + Chứng minh tích OH.OF không đổi M di động nửa đường tròn Bài 3:Trên cung BC đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC lấy điểm P Các đường thẳng AP BC cắt Q Chứng minh 1   rằng: PQ ... Trên tia Ox đặt đoạn OA = a Dựng đường tròn (I ; R) tiếp xúc với Ox A cắt Oy hai điểm B, C Chứng minh hệ thức: 1   2 a) AB AC a b) AB2 + AC2 = 4R2 ...
  • 2
  • 2,477
  • 24
Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học nội dung bất đẳng thức, bất phương trình lớp 10

Xây dựng sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học nội dung bất đẳng thức, bất phương trình lớp 10

Khoa học tự nhiên

... Nội dung Bất đẳng thức, bất phương trình lớp 10 1.4.1 Mục tiêu: Giúp học sinh * Về kiến thức: - Hiểu khái niệm bất đẳng thức, bất phương trình - Nắm tính chất bất đẳng thức - Nắm bất đẳng thức giá ... bất đẳng thức thường đặt câu hỏi: - Vai trò biến bất đẳng thức nào? - Dấu xảy nào? - Bất đẳng thức có đồng bậc không? - Biểu thức lớn, bé bất đẳng thức? - Công thức, đẳng thức liên quan đến bất ... đẳng thức vận dụng số bất đẳng thức chứng minh bất đẳng thức tìm GTLN- GTNN hàm số biểu thức chứa biến 1.4.2.2 Bất phương trình Khái niệm BPT ẩn đưa vào học kì II SGK toán lớp Ở SGK lớp 10 trình...
  • 113
  • 1,034
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008