... C2DONGNGU.TY.QUANGNINH@MOET.EDU.VNCUỘC THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN NHÓM HỌCSINH HỌ VÀ TÊN: TÔ HỒNG NHUNGNGÀY SINH: 05/11/2000 LỚP:9A HỌ VÀ TÊN: NÔNG THỊ TÚ UYÊN NGÀY SINH: ... quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống:III.1-Trong nghiên cứu này,các bạn họcsinh cần kết hợp kiếnthức các mônhọc như: Lý, Toán Học, Tin Học, Kỹ Thuật…để áp dụng ... tầng phục vụ cho đời sống con người. Nhóm họcsinh chúng em đã đề ra biện pháp áp dụng các kiến thức về khoa học kĩ thuật đã được học ở trường trung học cở sở để tạo ra hệ thống nhà thông minh...
... C2DONGNGU.TY.QUANGNINH@MOET.EDU.VNBÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌCSINH THCS- Thông tin dự thi nhóm gồm 02 học sinh: 1. Họ và tên: ... hợp kiếnthức giữa các mônhọc làrất cần thi t. Điều đó thật không khó nếu chúng em dành nhiều thời gian để tìmhiểu, trau dồi kiếnthức trong sách vở, trên mạng,…; nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức ... Đồngthời, giới thi u đếncác du khách một sốđịa điểm tham quantại huyện Tiên Yên.II. Mục tiêu giải quyết tình huống:Với vốn kiếnthức được học, chúng em đã vận dụng kiếnthức các môn nhưTiếng...
... Bài dự thi Vân dụng kiếnthứcliênmôn để giải quyết tình huống thực tiễnBÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNMÔN: NGỮ VĂN LỚP 8BÀI: VĂN THUYẾT ... thể kết hơp kiếnthức của các mônSinh học, Vật lý, hóa học, ở các dạng đề thuyết minh về đồ vật, hiện tượng,… Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện cho họcsinh chủ động, tích cực, sáng ... cho bài làm văn bao quát, đầy đủ ý hơn. Từ đó bài làm có sức thuyết phục hơn nhất là đối với bài văn Thuyết minh. Ngoài các kiếnthức về Lịch sử, Địa lý, còn có thể kết hơp kiếnthức của các môn...
... Bài dự thi Vân dụng kiếnthứcliênmôn để giải quyết tình huống thực tiễnBÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNMÔN: NGỮ VĂN LỚP 8BÀI: VĂN THUYẾT ... thể kết hơp kiếnthức của các mônSinh học, Vật lý,hóa học, ở các dạng đề thuyết minh về đồ vật, hiện tượng,… Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện cho họcsinh chủ động, tíchcực, sáng tạo; ... cho bài làm văn bao quát, đầy đủ ý hơn. Từ đó bài làmcó sức thuyết phục hơn nhất là đối với bài văn Thuyết minh. Ngoài các kiến thức về Lịch sử, Địa lý, còn có thể kết hơp kiếnthức của các môn...
... khai thác nhiều.Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện cho họcsinh tích cực, chủ động, sángtạo trong việc tiếp thu kiếnthức và trải nghiệm thực tế để các em biết học đi đôi vớihành; giúp ... quyết tình huống:Việc kết hợp các kiếnthứcliênmôn như lịch sử, địa lí, văn học, giáo dục công dântrong bài thu hoạch địa lí là rất quan trọng làm cho bài viết đầy đủ và có sức lôi cuốnthuyết ... NINHPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TIÊN YÊNTRƯỜNG THCS ĐÔNG NGŨBÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNMÔN: Ngữ Văn 8Nhóm tác giả: 1. Tô Linh Chi 2. Hà Trà My...
... Nam Trang 3 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn Vận dụng các kiếnthứcliên môn: -Vật lý: Độ to của âm, môi trường truyền âm, ngưỡng đau, vật phản xạ âm, vật hấpthụ âm- Sinh học: Cấu tạo ... luật.- Tùy theo mức độ làm bài của HS giáo viên đánh giá cho hợp lí. 8. Các sản phẩm của học sinh 5 .học sinh đạt: 9.14 .học sinh đạt: 8. 8. họcsinh đạt:7. 6 .học sinh đạt:6. Đại Tân, ngày ... trình dạy học chúng tôi thấy rằng việc kết hợp kiếnthứcliênmôn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một mônhọc là việc làm hết sức cần thi t. Điềuđó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không...
... khai thác nhiều.Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện cho họcsinh tích cực, chủ động, sángtạo trong việc tiếp thu kiếnthức và trải nghiệm thực tế để các em biết học đi đôi vớihành; giúp ... quyết tình huống:Việc kết hợp các kiếnthứcliênmôn như lịch sử, địa lí, văn học, giáo dục công dântrong bài thu hoạch địa lí là rất quan trọng làm cho bài viết đầy đủ và có sức lôi cuốnthuyết ... NINHPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TIÊN YÊNTRƯỜNG THCS ĐÔNG NGŨBÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNMÔN: Ngữ Văn 8- Nhóm tác giả: 1. Tô Linh Chi 2. Hà Trà My-...
... trong giáo dục tích hợp kiếnthức liên môn vào giải quyết các vấn đề trong một mônhọc sẽ giúp học sinh hiểurộng hơn, sâu hơn về vấn đề đặt ra trong mônhọc đó, giúp họcsinh phát huy sự suynghĩ, ... quả học tập của các em chúng tôi nhận thấy việc kết hợp kiến thức liên môn vào một mônhọc nào đó là một việc làm hết sức cần thi t, có hiệu quả rõ rệtđối với học sinh. Giúp các em họcsinh ... chức hướng dẫn họcsinh sẽ linh hoạt hơn, sinh động không. Họcsinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiếnthức và được suy nghĩ, sángtạo nhiều hơn. Từ đó vận dụng kiếnthức vào thực...
... đổi một số bài tập trong SGK đã nêu ra, thay vào đó một số bài tập có liên quan đến các mônhọc khác như môn vật lí, môn hóa học , môn hình học .Để giải được các bài toán này họcsinh cần nắm ... dụng kiếnthứcliênmôn để giải bài toán bằng cách lập phương trình.3. Về thái độĐánh giá thái độ họcsinh :− Ý thức , tinh thần tham gia học tập− Tình cảm của họcsinh đối với mônhọc và ... Mục tiêu dạy học − Kiếnthức , kĩ năng , thái độ của các mônhọc sẽ đạt được trong dự án này là : Môn hình học, môn vật lí , môn hóa học, địa lí , giáo dục dân số và môi trường.− Họcsinh cần có...
... tên họcsinh : Đặng Thị Huyền Trang Ngày sinh: 19/ 10/ 2000 Lớp : 9BBÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNBÀI : RÁC THẢI – NĂNG LƯỢNG CẦN “ ĐÁNH THỨC”1. ... trên ý kiến học sinh - Các biện pháp tuyên truyền trong việc nâng cao hiểu biết, nhận thức cũng như hành động của họcsinh về phân loại rác tại trường học. - Tham khảo ý kiến đóng của họcsinh ... cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống- Xác định thành phần, khối lượng rác thải trong trường học - Điều tra kiếnthức và nhận thức của họcsinh về rác thải và phân loại rác tại nguồn- Thi t...
... đoạn ADN. 6 2HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG BÀIHỌC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN HOẠT ĐỘNG 1: - GV phát phiếu học tập cho học sinh. Công thức Lí thuyết, hình1.Tính tổng số nuclêôtit ... Aà=- Môn toán : liên quan đến các phép tính.- Môn lí : liên quan đến các đơn vị tính chiều di : 0, ,m nm Aà - Mụn húa: +Cỏc thành phần hóa học của ADN. +Liên kết hiđrô, liên kết ... kết cộng hóa trị.+ Khối lượng phân tử ADN (đvC) (liên kết hiđrô)112NHT = −22HT N= − PHIẾU HỌC TẬP (BÀI TẬP – SINHHỌC 10)Tên họcsinh nhóm: Lớp: Hoạt động 1Thảo luận nhóm (mỗi...
... TRI THỨC KHOA HỌC BỘ MÔNSINH HỌC 10 CHUẨN KIẾNTHỨC BỘ MÔN SINHHỌC 10 NỘI DUNG KIẾN THỨC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CỦA KIẾNTHỨC TRI THỨC KHOA HỌC BỘ MÔNSINH HỌC 10 BIẾT ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP ... quá trình lĩnh hội kiếnthức của chương trình Sinhhọc 10. Nội dung kiếnthức của chương trình Sinhhọc 10 gồm Giới thi u chung về thế giới sống, Sinhhọc tế bào, Sinhhọc vi sinh vật. 1.3.2. ... CHUẨN KIẾNTHỨC BỘ MÔNSINH HỌC 10 CỦA HỌCSINH 4.1. Đặc điểm của QTDH và kiểm tra, đánh giá bộ mônSinhhọc 10 tại trường THPT Thủ Đức 4.1.1. Quá trình dạy học Phân phối chương trình Sinh học...
... CHUẨN KIẾNTHỨC BỘ MÔNSINH HỌC 10 CỦA HỌCSINH 46 ii LỜI CAM ĐOAN “Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ mônSinhhọc 10 của họcsinh trường trung học ... THỨC KHOA HỌC BỘ MÔNSINH HỌC 10 CHUẨN KIẾNTHỨC BỘ MÔN SINHHỌC 10 NỘI DUNG KIẾN THỨC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CỦA KIẾNTHỨC TRI THỨC KHOA HỌC BỘ MÔNSINH HỌC 10 BIẾT ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP PHÂN ... b mônSinh hc 10 BÀI KIỂM TRA CÁC CÂU HỎI ĐIỂM NỘI DUNG KIẾN THỨC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CỦA KIẾNTHỨC BIẾT HIỂU VẬN DỤNG PHÂN TÍCH TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ TRI THỨC KHOA HỌC BỘ MÔNSINH HỌC...