... của đoạn ADN.b) Tính số liên kết cộng hóa trị của đoạn ADN. 6 2HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG BÀIHỌC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN HOẠT ĐỘNG 1: - GV phát phiếu học tập cho học sinh. Công ... - Môn hóa: +Các thành phần hóa học của ADN. +Liên kết hiđrô, liên kết cộng hóa trị.+ Khối lượng phân tử ADN (đvC) (liên kết hiđrô)112NHT = −22HT N= −PHIẾU HỌC TẬP (BÀI TẬP – SINH ... xây dựng được 1 số công thứcthức tính tổng số nucleotit, chiều dài, số liên kết hidro, khối lượng, số vòng xoắn của ADN.- Giải được các bài tập liên quan đến cấu trúc của ADN và ARN. 2. Kỹ...
... thấy học lực củahọcsinh nơi đây khá tốt. Đây là một dấu hiệuđáng mừng vì nhiều nghiên cứu đã cho thấy học lực củahọcsinh có liên quan đến kiến thứcthực hành phòng chống sâu răng củahọc sinh. 2. ... : Mối liên quan giữa nguồn cung cấp kiếnthức cho HS với kiếnthứccủa HS.Nguồn cung cấp kiến thức cho HS Kiến thức HS TổngKhông đạt ĐạtTần số Tỷ lệ (%) Tần số Tỷ lệ (%)Cha mẹ 60 65 ,2 32 ... khác 36 58,1 26 41,9 62 Tổng số 96 58 154(OR = 1,4, χ2 = 0,8, P > 0,05 ) Kiến thức về bệnh sâu răng củahọcsinh được cha mẹ cung cấp không khác biệt sovới những họcsinh được cung cấp kiến...
... được học từ các bộ môn đều có tácdụng và ý nghĩa lớn trong đời sống, không kiếnthức nào, không mônhọc nàođược gọi là kiếnthức hoặc mônhọc không quan trọng nữa. Như vậy tự các bạnsẽ có ý thức ... sâu, rộng về kiếnthức các mônhọc như Sinh học, Công nghệ, Mĩ thuật,Thể dục, vật lý, giáo dục công dân… và từ đó chúng em tăng khả năng của mìnhtrong việc vận dụng kiếnthức các mônhọc vào thực ... trong nhà thoát ra và sự thông gió tự nhiênBÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌCSINH TRUNG HỌC1. Tên tình huống: HÃY BẢO VỆ SỨC KHỎE...
... đề thi : 121www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiếnthức văn hóa cho họcsinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊNTP BẮC GIANGĐỀ THI THỬ THÁNG LẦN 1NĂM HỌC 2011 - 2012MÔN : HÓA HỌC ... phương trình hoá học: a Al + b HNO3 → c Al(NO3)3 + d NO + e N2O + g H2O . (Biết tỉ lệ thể tích N2O: NO = 2 : 1). hệ số tối giản của HNO3 làA. 64 B. 60 C. 66 D. 62 Câu 25. Đốt ... 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian chép đề)Chú ý: - Học sinh làm bài vào phiếu trả lời trắc nghiệm - Hocsinh không dùng bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. Cho NTK của các nguyên...
... mônhọc nào đó vào bộ môn Sinhhọc để giải quyết một vấn đề trong bài học, các em sẽ không cảm thấy bỡ3ngỡ. Ví dụ: Nếu như họcsinhlớp 6, lớp 7 mà kết hợp với kiếnthứcmôn Hóa học vào mônSinh ... giúp họcsinh kết hợp kiến thức các môn Vật lí, Hóa học, Công nghệ… vào từng phần trong bài học I. Mục tiêu bài học: a. Kiến thức: - Họcsinh nêu được các nguyên nhân gây ô nhiễm từ đó có ý thức ... kết hợp kiếnthức các mônhọc như: Vật lí, Hóa học, Côngnghệ… vào để làm bài Kết quả đạt được như sau:- 1 họcsinh đạt điểm 10- 4 họcsinh đạt điểm 9- 11 họcsinh đạt điểm 8- 11 họcsinh đạt...
... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄN1: Tên tình huốngThuyết minh về ô nhiễm ... tự nhiên bị bẩn đồng thời các tính chất vật lí, hóa học, sinhhọccủa môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống của con người và các sinh vật khác.Ô nhiễm môi trường bao trùm tất cả các ... trường.4: Giải pháp giải quyết tình huống -Vận dụng kiếnthứccủa các mônhọc như :Sinh học , Địa lí , Giáo dục công dân , Hóa học …để giải quyết tình huống -Thực hiện các biện pháp đơn giản và...
... lệ họcsinh có kiếnthức đúng về phương pháp chải răng không cao nên khi đánh giá kiến thức chung về chải răng, tỉ lệ họcsinh đạt thấp. Sự thi u hụt kiếnthức về phương pháp Bass củahọcsinh ... kê giữa kiếnthức chải răng với học lực (p=0,001) và khối lớpcủahọcsinh (p=0,045). Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê giữa kiếnthức về khám răng định kỳ và học lực củahọcsinh (p=0,017) ... 1(2%)1(0%)3(4%) 56( 98%) 267 (100%) 74( 96% ) 0,042* 1 0,21(0,01-3,35) 2,22(0,23-20,8) Kiến thức về vệ sinh răng miệng củahọcsinh Kiến thức về chải răng Tỉ lệ họcsinh biết về phương...
... Nguyễn Thi n Nhân.c. Phạm Vũ LuậnCâu 6: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 1, lớp 2 và lớp 3 có:a. 6môn học. b. 7 môn học. c. 8 môn học. Câu 7: Trong chương trình tiểu học hiện ... ……………………………………………….BÀI KIỂM TRA KIẾNTHỨC GV DỰ THI GVG CẤP TRƯỜNGNĂM HỌC 2010 – 2011Ngày kiểm tra: … /…. / 2011Thời gian làm bài : 40 phút Điểm: I. PHẦN 1: NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI CỦA NGÀNH GIÁO ... 7: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 4 và lớp 5 có:a. 8 mônhọc b. 9 môn học. c. 7 mônhọc Câu 8: 5 nguyên tắc của nền tảng giáo dục đó là:a. Trật tự kỷ cương, giản dị, đổi mới,...
... mục tiêu mônhọc 2.2.2. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải giúp họcsinh lĩnh hội được kiếnthức cơ bản củabàihọc 2.2.3. Sử dụng kiếnthứcliênmôn để gây hứng thú học tập cho họcsinh phải góp ... bộ môn cho học sinh. 2.2.4. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải đảm bảo tính vừa sức đối với họcsinh 2.2.5. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải linh hoạt, sáng tạo, tùy thuộc vào yêu cầu kiếnthứccủa ... ri môn Lch s. 1.1.3. Vai trò và ý nghĩa của việc sử dụng kiếnthứcliênmôn để gây hứng thú học tập cho học sinh THPT trong dạy học lịch sử 1.1.3.1. Vai trò: S dng kin thc liên môn...
... tiết học hoặc biến môn Lịch sử thành mônmônhọc khác.2. Với HỌC SINH: Cần chủ động, tích cực học tập theo nguyên tắc liênmôn (vận dụng những kiếnthức đã học để hiểu sâu sắc, toàn diện một ... vận dụng kiếnthứcliênmôn toán học, vật lí cũng giúp tìm hiểu thêm về lịch sử. HS sẽ sử dụng kiếnthức toán học, vật lí học để làm cụ thể hơn những thành tựu, thấy được đóng góp của các nhà ... chép,tiết dạy khô khan, không sinh động.III .Học sinhhọc Sử: - Áp lực ghi nhớ nặng.- Học không gắn với thực tiển, với các kiến thức liên môn. =>Hệ quả: dẫn đến lối học ghi nhớ máy móc, nhàm...
... được+ Môn Văn: Làm bài thuyết trình.3. Đối tượng dạy họccủa dự ánMô tả về đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp và những đặc điểm cần thi t khác củahọcsinh đã học theo dự án. Học sinh ... các vấn đề dự án dạy học đặt ra họcsinh phải vận dụng những kiếnthứcliênmôn sau:+ Môn Tin học: Tìm kiếm thông tin trên mạng và tạo bài trình chiếu đa phương tiện.+ Môn Toán: Để thống kê ... ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGÃ BẢYTRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI Bài dự thi CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNDÀNH CHO HỌCSINH TRUNG HỌC- Địa chỉ: 14-Nguyễn Trãi-KV1-P.Lái...
... thi u sinh động, quá nhiều mốc thời gian - khó nhớ.+ 40% họcsinh thích họcmôn lịch sử. Qua thực tế tôi nhận thấy rằng sự mâu thuẫn giữa nhận thức là mônhọc bổ ích cho kiếnthức người học ... khi họcmôn lịch sử?p dụng cho tất cả các khối: 6 : 22 em7 : 22 em8 : 20 em9 : 22 emVới số lượng 86 học sinh. Khi tổng hợp thì có kết quả như sau : + 60 % họcsinh cho rằng Lịch sử là mônhọc ... Bên cạnh đó họcsinh chưa đầu tư cho mônhọc lịch sử vì cho rằng mônhọc này là mônhọc phụ. Vì vậy, chất lượng dạy họccủa bộ môn chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu giáo...