... thiết phải xâydựngđộingũ giảng viên của trường: 56 2.3.2. Mục tiêu xâydựngđộingũ giảng viên ở trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà. 58 2.3.3. Thực trạng công tác xâydựngđộingũ giảng viên của ... 1.3.2. Các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về xâydựng và phát triển độingũ nhà giáo 20 1.4. Độingũ giảng viên và xâydựngđộingũ giảng viên trƣờng Cao đẳng 22 1.4.1. Trường ... quốc dân 22 1.4.2. Độingũ giảng viên trường Cao đẳng 23 1.4.2.1. Tiêu chuẩn và nhiệm vụ của người giảng viên 23 1.4.2. 2. Độingũ giảng viên 25 1.4.3. Xâydựngđộingũ giảng viên 27 Kết luận...
... IIINHỮNG BIỆNPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên. 3.1.1. ... HỌC VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN410CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – ... GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – THUẬN THÀNH2.3. MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG CÔNG TÁC XÂYDỰNGĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – THUẬN THÀNH1517CHƯƠNG III: NHỮNG BIỆNPHÁP QUẢN...
... Phương pháp điều tra. + Phương pháp quan sát.6. Nội dung của đề tài : + Những tiêu chí cần đạt của một giáo viên dạy giỏi. + Những biệnpháp tự học, tự bồi dưỡng, biệnphápxâydựng cho giáo viên ... thành viên trong tổ hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình thực hiện biệnphápxâydựng giáo viên dạy giỏi trong năm học. + Biết gợi mở, hướng dẫn để học sinh tự tìm tòi kiến thức , có nhiều biệnpháp ... BIỆNPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌCI/ PHẦN MỞ ĐẦU :1. Lý do chọn đề tài : Muốn có học sinh giỏi , phải có giáo viên giỏi , điều đó xưa...
... NHỮNG BIỆNPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNGTHCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên. vK*K*K+0QJ+043C81..F,3./812A+59.703H<B12I.c33H-d1970+/,'A+5B0'9.42-+84A-F1KHF19BB0G481.+53H<B512A;,1M]12I.c33H-d1A+543.<,93-FD1970+3H<B512KvK*K(K+0QJ+043C81.3C89.9<,99.70G/,12970+2-+84A-F13H412A-F,9J/5-M<BD12A+5I.c33H-d1K<5122-+84A-F1I.+0-3<,2-+893C89.9<,99.70G/,123H412A-F,93-F8I1.;,11/,-M712J/5-M<BD12970+9;8I3HF1G/5123.B5-1F79+43-1.3.;513<,.4,93<,J/5-M<BD12K/D-2-+84A-F1N ... T-=Ô!"Ơu!&(KvKƯ=ơã$%"âê=Ô!"Ơu!&*v*|*}vV PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN ỞTRƯỜNG THCS1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN1.1.1 Một s khỏi nin7+01:E8:+5<,3+89G/,12:-F137,99483/09.<89G-,1..<B812970+9.703.F0:F1N.+89.3.F0AF59+89QP,39.C81.3H-,AP1.4+8O+D./,-N-1.3F8JP512.F,3./8129+89:7;,3:F,9+899.C81.+89.9+89127EF13P899+89I.<B12I.+8IA+5J-F,1I.+8I97,3.F01.P5Q3+,4H+Q/-3H<B512A+5G-F57N-F,19.4<,I.+833H-F01970+G/8-3<B,12K7+01:E82-+84M7,9:+5.F,3./8121.<D123+89G/,12948E83.<89.B,I67-:7;,3970+9.703.F067+01:E89+899;8IGF813;839+09+89N.;7970+.F,3./8121.P5QJ+04G+0Q<,A;,1.+51.JC51.3.<B512970+9+899B67+13H412.F,3./8122-+84M7,9G+0QJ+04<,3-F8I37,9I.+833H-F01A+5QB0H/,12.F,3./812AF5QP,3/8:<B,1297D121.<9.;83:<B,12K7Z1:k127o11.;1:`93H4121._3H<q12:_67Z1:k94112<q-67Z1:kGY-12s3H412.Y-Go12<I.XQ1._3H<q12KH4121 ... b19c9.4X3GY129f+.hQY39c9.3ã31.^3K| PHẦN MỞ ĐẦUKHOA QLGDMỘT SỐ BIỆNPHÁP XÂY DỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHNgười...
... hiệu qủa công việc ở từng người.3- XÂYDỰNGĐỘI NGŨ: Xâydựngđộingũ giáo viên trong nhà trường ở đây được hiểu là: xâydựng một đội ngũ giáo viên nhân viên đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu ... LUẬN CỦA VẤN ĐỀ XÂYDỰNGĐỘINGŨ CÁN BỘ GIÁO VIÊN 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG CỦA VẤN ĐỀ XÂYDỰNGĐỘINGŨ CÁN BỘ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCSI. MỘT SỐ KHÁI NIỆM:1- ĐỘINGŨ CÁN BỘ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS: ... tính khả thi, nhằm xâydựngđộingũ giáo viên trường THCS Định Long trong giai đoạn hiện nay.IV. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨUMột số biệnphápxâydựngđộingũ giáo viên trường THCS Định...
... số biệnphápxâydựngđộingũ giáo viên, tập thể s phạm vững mạnh.2 I. Các giải phápxâydựngđộingũ giáo viên - tập thể s phạm vữngmạnh. 1.Thờng xuyên nắm vững toàn diện về tình hình đội ... trên. Để xâydựngđộingũ giáo viên, tập thể s phạm vững mạnh theo các tiêu chuẩn trên,tôi đà tập trung thực hiện một số giải pháp sau: Một số biệnphápxâydựngđộingũ giáo viên, tập thể ... chúng, động viên toàn thể cán bộ giáo viên tham gia tích cực xây dựng độingũ giáo viên, tập thể s phạm dới sự lÃnh đạo của chi bộ Đảng trong nhà trờng. Vậy để xâydựng đợc độingũ giáo viên , tập...
... học làm cơ sở để xâydựngđộingũ giáo viên, tập thể s phạm. Mục đích của việc xâydựngđộingũ giáo viên là lấy kết quả học tập của học sinh và hiệu quả sử dụngđộingũ giáo viên làm tiêu chuẩn ... thông báo cho toàn thể cán bộ-giáo viên. 3. Xâydựng quy hoạch, kế hoạch xâydựngđộingũ cán bộ giáo viên. - Mục tiêu của việc lập quy hoạch xâydựngđộingũ là giúp hiệu trởng trờng tiểu học ... diện tình hình độingũ giáo viên, cán bộ công nhân viên. + Điều kiện tiên quyết để hiệu trởng xâydựngđộingũ giáo viên, tập thể s phạm vững mạnh là phải nắm chắc tình hình độingũ của mình...
... số biệnpháp xây dựngđộingũ giáo viên các Trung tâm học tập cộng đồng trên địa bàn huyện Đoan Hùng tỉnh Phú Thọ". 2. Mục đích nghiên cứu Nhằm tìm ra biệnphápxâydựng và sử dụngđội ... lý luận của việc xâydựngđộingũ giáo viên trong các TTHTCĐ 6 Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động của TTHTCĐ huyện Đoan Hùng Chƣơng 3: Một số biệnphápxâydựngđộingũ giáo viên ở các TTHTCĐ ... SỐ BIỆNPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRONG CÁC TTHTCĐ 71 3.1. Mục tiêu xâydựng các TTHTCĐ đến năm 2015 của huyện Đoan Hùng 3.1.1. Công tác tổ chức 3.1.2. Cơ sở vật chất 3.1.3. Đội ngũ...
... đề xâydựng và phát triển độingũ giáo viên trở thành một yêu cầu thiết thực và quan trọng trong tình hình hiện nay. Việc nghiên cứu “Thực trạng và một số giải phápxâydựngđộingũ giáo viên ... chất lượng cho thành phố. Quận 4 coi trọng việc xây dựng trường lớp và xâydựngđộingũ giáo viên. Tuy nhiên, trước xu thế hội nhập, độingũ giáo viên Quận 4 vẫn còn bất cập về số lượng, chất ... Bởi những lẽ trên, việc xây dựng, phát triển độingũ giáo viên đã trở thành nhiệm vụ quan trọng và cấp bách cho việc đổi mới giáo dục phổ thông. Xâydựngđộingũ giáo viên tiểu học có đầy đủ...
... hướng công tác xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học . 1.2.7.1./ Mục tiêu cuả công tác xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học. Thực hiện công tác xâydựngđộingũ giáo viên nhằm nâng ... hướng xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học. Để công tác xâydựngđộingũ giáo viên có hiệu quả trong nhà trường ,người quản lý cần nắm bắt tình hình độingũ , phải tìm những biệnpháp ... giải phápxâydựngđội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học ở Quận 4 , thành phố Hồ Chí Minh”nhằm góp phần xâydựng cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc xâydựngđộingũ giáo viên...
... xâydựngđộingũđảngviên của Đảng. Trong xâydựngđộingũđảng viên, Lênin coi biệnpháp quan trọng hàng đầulà phải gắn việc nâng cao chất lượng độingũđảngviên đi đối với vấn đề thanh đảng ... nhân2.1.1. Sự chỉ đạo của Đảng về xâydựngđộingũđảngviên trong thời kỳđẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Xâydựngđộingũđảngviên chính là xâydựng con người, xâydựng tổchức. Đây ... quýtrong công tác xâydựngđộingũđảng viên. Xâydựngđộingũđảngviên phải tiếnhành thường xuyên, liên tục, toàn diện nhưng phải có trọng tâm và cách làm phù hợp Việc đổi thẻ đảngviên được tiến...