0

41 tr chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

một số kinh nghiệm chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ở trường ptdt nội trú

một số kinh nghiệm chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựctrường ptdt nội trú

Giáo dục học

... Một số kinh nghiệm - Thực phong tr o thi đua “ Xây dựng Tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực Tr ờng PTDT Nội tr Nguyễn Thị Thanh – Tr ờng PTDT Nội tr THCS THPT Bắc Hà – Lào Cai ...
  • 2
  • 786
  • 3
một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực tại trường thpt lê quý đôn

một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực tại trường thpt lê quý đôn

Giáo dục học

... để xây dựng mô hình lớp học thân thiệntr ờng học thân thiện điều quan tr ng cần thực II Thực tr ng vấn đề Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực cụ thể hóa yêu cầu “Dạy tốt, học ... thân thiện tr ờng thân thiện Vì thế, để kết phong tr o Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực đạt hiệu biện pháp giáo dục tích cực cần quan tâm, cụ thể hóa; biện pháp giáo dục tích cực ... tr lại tr ờng Học sinh gắn bó với tr ờng học ngày đến tr ờng thực ngày vui em III Khả ứng dụng, triển khai Phong tr o thi đua “ Xây dựng tr ờng học thân thiệnhọc sinh tích cực triển khai thực...
  • 22
  • 1,087
  • 1
MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THCS

MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰCTRƯỜNG THCS

Khoa học tự nhiên

... thái độ học sinh phong tr o xây dựng tr ờng học thân thiện học sinh tích cực Chúng có khảo sát nhỏ mức độ nhận thức học sinh THCS nội dung xây dựng tr ờng học thân thiện học sinh tích cực, kết ... : CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG TR ỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC Tổng quan " Tr ờng học thân thiện học sinh tích cực " Tr ờng học thân thiện mô hình tr ờng học Quỹ nhi đông Liên hiệp ... sinh , làm tốt điều nhà tr ờng xây dựng thành công " Tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực " Để phong tr o xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực có sức lan tỏa triển khai sâu rộng...
  • 35
  • 634
  • 0
SKKN Một số kinh nghiệm quản lý chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ở trường thcs

SKKN Một số kinh nghiệm quản lý chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựctrường thcs

Giáo dục học

... thái độ học sinh phong tr o xây dựng tr ờng học thân thiện học sinh tích cực Chúng có khảo sát nhỏ mức độ nhận thức học sinh THCS nội dung xây dựng tr ờng học thân thiện học sinh tích cực, kết ... sinh , làm tốt điều nhà tr ờng xây dựng thành công " Tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực " Để phong tr o xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực có sức lan tỏa triển khai sâu rộng ... Lập kế hoạch xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực: + Mục đích : Kế hoạch xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực cho nhà tr ờng năm học kế hoạch chiến lược nhà tr ờng kế hoạch...
  • 26
  • 1,524
  • 3
skkn chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua phong trào xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực. từ việc xây dựng mô hình lớp học thân thiện, học sinh tích cực

skkn chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua phong trào xây dựng trường học thân thiệnhọc sinh tích cực. từ việc xây dựng mô hình lớp học thân thiện, học sinh tích cực

Giáo dục học

... qua phong tr o: Xây dựng tr ờng học thân thiệnhọc sinh tích cực Từ việc xây dựng mô hình lớp học thân thiện, học sinh tích cực Đây thực ý tưởng mà tâm đắc nhận thấy có tính khả thi cao Phong ... tượng học sinh Phong tr o thi đua “ Xây dựng Tr ờng học thân thiệnhọc sinh tích cực ngành học phổ thông từ năm học 2008-2009 giai đoạn 2008-2013 Bộ giáo dục phát động nhằm xây dựng tr ờng học ... lớp học thân thiện tr ờng Tiểu học Thọ Xương (2 năm học tr ớc) tr ờng Lam Sơn năm học 2011-2012, phát huy cao khả tích cực, chủ động vốn sống học sinh lớp tr ờng phụ tr ch 2.3 Thực tr ng Tr ờng...
  • 20
  • 888
  • 0
Giáo dục đạo đức học sinh THPT thông qua phong trào xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực THPT NGUYỄN HOÀNG

Giáo dục đạo đức học sinh THPT thông qua phong trào xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực THPT NGUYỄN HOÀNG

Giáo dục học

... gỡn v sinh sch s, khụng vit v tr n bn, tr n tng Cn trang hong lp hc thõn thng, m cỳng, phõn cụng trc v sinh hng ngy sch s Mua dng c v sinh, nc ung Phỏt ng may ng phc theo trng vi thi trang tr - ... o c, tỏc phong hc sinh Xut phỏt t c s lý lun v thc tin tr n, ngy hụm tụi xin a sỏng kin kinh nghim v: Giỏo dc o c hc sinh thụng qua phong tro: Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc vi ... húa, truyn thng lch s cỏch mng cho hc sinh - Phong tro thi ua m bo tớnh t giỏc, khụng gõy ỏp lc quỏ ti cụng vic ca nh trng, sỏt vi iu kin c s - Hc sinh tham gia tỡm hiu, chm súc v phỏt huy giỏ tr...
  • 20
  • 285
  • 0
Đánh giá kết quả phong trào

Đánh giá kết quả phong trào " Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực "

Tư liệu khác

... đua : Xây dưng tr ờng ̣ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ hoc thân thiên, hoc sinh tich cưc và kế hoach ́ số 307/KH-BGDĐT ngày 22 thang năm 2008 ̉ ̣ ̣ triên khai thưc hiên phong trào này ̉ + Văn ban số 1 741/ BGDĐT-GDTrH ... chức thưc hiên, sư tiên bô ̉ cua tr ờng phong trào thi đua “ Xây ̣ ̣ ̣ ̣ ́ dưng tr ờng hoc thân thiên, HS tich cưc ́ ́ ́ + KQ đanh giá góp phần giúp cac tr ờng, cac ̣ ̣ ̣ ̣ ́ ́ đia phương ... ̉ + Văn ban số 1 741/ BGDĐT-GDTrH ngày ́ ́ ́ thang năm 2009 hướng dẫn đanh giá kêt ̣ ̉ qua phong trào thi đua “ Xây dưng tr ờng ̣ ̣ ̣ ̣ ́ hoc thân thiên, hoc sinh tich cưc “ ́ Căn cứ đanh...
  • 17
  • 591
  • 0
Hướng dẫn đánh giá công tác thực hiện phong trào

Hướng dẫn đánh giá công tác thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Tư liệu khác

... tra, kiểm tra số tr ờng học, bảo đảm tr ờng cấp đánh giá năm lần, lồng ghép tra toàn diện nhà tr ờng tổ chức đánh giá riêng; b) Lấy kết đánh giá phong tr o thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, ... diện; b) Giáo viên: Tích cực tham gia xây dựng môi tr ờng sư phạm thân thiện tham gia đánh giá nhà tr ờng; c) Học sinh: Tích cực hưởng ứng phong tr o thi đua tham gia ý kiến xây dựng, đề xuất ý kiến ... gia ý kiến xây dựng, đề xuất ý kiến đánh giá nhà tr ờng Tr n hướng dẫn đánh giá phong tr o thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực giai đoạn 2008-2013 Các Sở GDĐT hướng dẫn...
  • 6
  • 980
  • 2
Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức thực hiện phong trào xây dựng:

Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức thực hiện phong trào xây dựng:"Trường học thân thiện học sinh tích cực"

Tư liệu khác

... “ Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực ; Kế hoạch 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 kế hoạch triển khai phong tr o thi đua “ Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực tr ờng ... nhà tr ờng Việc đạo thực phong tr o đạt kết tốt hoàn thành nhiệm vụ tr nhà tr ờng “ Dạy tốt học tốt” II/ số kinh nghiệm việc triển khai đạoXây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực ... buôn bán khu vực tr ờng - Có hiệu lớn: Nhiệt liệt hưởng ứng phong tr o thi đua “ Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực treo vị tr trung tâm khu vực tr ờng 2/ Dạy học có hiệu quả,...
  • 10
  • 1,025
  • 6
Phong trào xây dựng trường học thân thiện

Phong trào xây dựng trường học thân thiện

Toán học

... gian phát động thực phong tr o xây dựng tr ờng học thân thiện, HS tích cực; tr ờng có nhiều đổi mới, HS học tập, sinh hoạt tích cực hơn, chất lượng giáo dục nâng cao Năm học 2008-2009, tỉ lệ ... di tích lịch sử Tr n Biên làng nghề tr ng bưởi; lễ hội dân gian khác…” Đặc biệt, nói, góp phần hoàn thiện tiêu chí để xây dựng Tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực phải kể đến đóng góp tích ... 97,5%, tỉ lệ HS tốt nghiệp đạt 99,5% Phong tr o tiếp tục phát động sâu rộng, vào nội dung, tiêu cụ thể, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy, học phong tr o tr ờng lên bước” ...
  • 2
  • 463
  • 1
Hướng dẫn triển khai phong trào  xây dựng trường học thân thiện,  học sinh tích cực năm học 2010-2011

Hướng dẫn triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực năm học 2010-2011

Tư liệu khác

... ban đạo để xây dựng kế hoạch chi tiết tổ chức triển khai phong tr o thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực , kết hợp vận động phong tr o thi đua khác ngành Hướng dẫn tr ờng ... lượng tham gia phong tr o Các đơn vị tr ờng học tổ chức phổ biến mục tiêu, yêu cầu, nội dung phong tr o thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực theo nội dung Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ... tr ờng đăng ký tham gia phong tr o năm học 20102011 Định kỳ kiểm tra, đánh giá mức độ, tiến độ tr ờng việc thực phong tr o thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực gắn liền với việc...
  • 5
  • 481
  • 0
SKKN:ĐỔI MỚI PPDH MÔN SINH HỌC GẮN VỚI PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HS TÍCH CỰC

SKKN:ĐỔI MỚI PPDH MÔN SINH HỌC GẮN VỚI PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HS TÍCH CỰC

Sinh học

... Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2009 - 2010 nõng cao hn na cht lng o to ngnh Giỏo dc ó phỏt ng cỏc phong tro cỏc cuc ng ln, ú cú phong tro "xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc" Mi ngnh hc, ... tính tr ng thể nhân tố di truyền + Moocgan: nhân tố di truyền gen nằm NST, gen xếp theo chiều dọc NST di truyền + Quan điểm đại: gen đoạn phân tử ADN có chức di truyền xác định - Bản chất hoá học ... luận: - ADN nơi lu tr thông tin di truyền (thông tin cấu tr c prôtêin) - ADN thực truyền đạt thông tin di truyền qua hệ tế bào thể C/ phn cng c: ( ó minh phn xõy dng h thng bi sinh hc) Vy nu chun...
  • 10
  • 483
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG PHONG TRÀO

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG PHONG TRÀO "XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN"

Tư liệu khác

... phí *Quả thật từ tr ng đầu t sâu phong tr o Xây dựng Tr ng học thân thiện Học sinh tích cực phong tr o thi đua học tập, rèn luyện, tình cảm gắn kết đội ngũ cán bộ, GV, HS tr ng ngày mang đầy ... đầy ý nghĩa, tính tích cực, thân thiện Đặc biệt em có nhiều bớc đột phá học tập, rèn luyện tu dỡng đạo đức, tính tích cực, tự giác cao lao động, chăm học, bảo vệ khuôn viên nhà tr ng ngày Xanh ... vệ khuôn viên nhà tr ng ngày Xanh Sạch - Đẹp Ngời viết Phạm Thị Ngọc Biên Tr ng Tiểu học Số Quảng Xuân Huyện Quảng Tr ch - Tỉnh Quảng Bình ...
  • 2
  • 681
  • 0
skkn một số kinh nghiệm thực hiện xã hội hóa trong phong trào xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực thpt tân lập

skkn một số kinh nghiệm thực hiện xã hội hóa trong phong trào xây dựng trường học thân thiệnhọc sinh tích cực thpt tân lập

Giáo dục học

... phong tr o xây dựng Tr ờng học thân thiệnHọc sinh tích cực làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm có số biện pháp tích cực nội dung quan tr ng để góp phần thực tốt phong tr o ... về phong trào Xây dựng tr ờng học thân thiện – Học sinh tích cực năm liền, bản thân HT được Bộ khen về thành tích có nhiều công sức Xây dựng tr ờng học thân thiện- Học sinh ... tr ng để góp phần thực tốt phong tr o xây dựng Tr ờng học thân thiệnHọc sinh tích cực Bộ GD&ĐT phát động II/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1/ Công tác xây dựng kế hoạch và chỉ đạo thực...
  • 16
  • 612
  • 1
skkn một số kinh nghiệm về việc triển khai nội dung 5 của phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực thpt tháp chàm

skkn một số kinh nghiệm về việc triển khai nội dung 5 của phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực thpt tháp chàm

Giáo dục học

... PHONG TR O “XÂY DỰNG TR ỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”: Vào đầu năm học, nhiệm vụ tr ờng học, hướng dẫn thực phong tr o cấu tổ chức nhà tr ờng, hiệu tr ởng định thành lập ban đạo phong tr o ... dung , để tr ờng học tập, làm theo; có sớm đưa phong tr o vào chiều sâu, hiệu  Với cán quản lí đảm tr ch công tác đạo phong tr o Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực tr ờng: tr nh ... học sinh; + Kết hợp ba môi tr ờng: nhà tr ờng, gia đình, xã hội công tác giáo dục; - Căn điều kiện thực tế tr ờng; Nay ban đạo phong tr o Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực tr ờng...
  • 28
  • 530
  • 0
SKKN Làm tốt công tác kiểm tra phong trào xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực của người Hiệu trưởng tiểu học

SKKN Làm tốt công tác kiểm tra phong trào xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực của người Hiệu trưởng tiểu học

Giáo dục học

... việc xây dựng tr ờng học thân thiện học sinh tích cực tr ờng phổ thông giai đoạn 2008-2013 việc thực triển khai phong tr o Nêu rõ cụ thể hoá nội dung thành tiêu chí cụ thể Nhận thức tr ờng học thân ... kiểm tra việc thực kế hoạch phong tr o quan tr ng Bởi thế, kiểm tra thực kế hoạch Xây dựng tr ờng học thân thiệnHọc sinh tích cực" cũng nội dung 1.1 Căn vào chương tr nh, đặc điểm tâm lí học sinh ... diện khâu tr nh quản lí Mà đây, muốn sâu vào cách kiểm tra hoạt động nhân vật trung tâm (học sinh) nhà tr ờng tiểu học, việc thực kế hoạch Xây dựng tr ờng học thân thiện- Học sinh tích cực" Đó...
  • 18
  • 1,487
  • 3
MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN PHONG TRÀO “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” TẠI TRƯỜNG THCS TÂN SƠN GIAI ĐOẠN 2008- 2013

MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN PHONG TRÀO “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” TẠI TRƯỜNG THCS TÂN SƠN GIAI ĐOẠN 2008- 2013

Giáo dục học

... cho tr ờng học hiên đại, đổi mới, từ tr ờng học thực đáp ứng tốt nhiệm vụ mà xã hội giao cho Nhận thức tầm quan tr ng phong tr o thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực nhà tr ờng ... nhau: Tr ờng tr ờng, lớp lớp thầy thầy, tr tr ”; “Dạy thật, học thật”; Tr ờng học bạn hữu tr em”, “Phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, “Mỗi ngày đến tr ờng ngày vui” phong tr o xây ... định nghĩa tr ờng học thân thiện với tr tr ờng học “coi lợi ích tốt tương lai học sinh điểm tr ng tâm”, tr ờng học dựa “ tham gia”, tr ờng học “mở cửa chào đón học sinh, an toàn cho tr , tạo thuận...
  • 17
  • 468
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008