... qua phong trào: Xâydựngtrườnghọcthânthiện – họcsinhtíchcực Từ việc xâydựng mô hình lớp họcthân thiện, họcsinhtíchcực Đây thực ý tưởng mà tâm đắc nhận thấy có tính khả thi caoPhong ... thực phongtrào thi đua trên, biện pháp giáo dục tíchcực sở để hình thành mô hình lớp thân thiệntrường thânthiện Thực trạng vấn đề: 2.1 Thực phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học ... thú học tập cho họcsinh Hưởng ứng phongtrào thi đua “ XâydựngTrườnghọcthânthiện – họcsinhtíchcực , từ đầu đợt phát động, kinh nghiệm tích lũy qua đạo phongtrào “ dạy tốt học tốt” trước...
... 09/10/2009 Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực ; + Nghị hội nghị CNVC trường năm học 2010-2011; Ban đạo phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcựctrường ... nghiệp xâydựngphongtràoXâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực Ở phạm vi viết này, xin đúc rút, tổng kết số kinh nghiệm việc triển khai nội dungphongtràoXâydựngtrườnghọcthân ... THIỆN, HỌCSINHTÍCH CỰC”: Vào đầu năm học, nhiệm vụ trường học, hướng dẫn thực phongtrào cấu tổ chức nhà trường, hiệu trưởng định thành lập ban đạo phongtràoXâydựngtrườnghọcthân thiện, học...
... 09/10/2009 Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực ; + Nghị hội nghị CNVC trường năm học 2010-2011; Ban đạo phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcựctrường ... nghiệp xâydựngphongtràoXâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực Ở phạm vi viết này, xin đúc rút, tổng kết số kinh nghiệm việc triển khai nội dungphongtràoXâydựngtrườnghọcthân ... THIỆN, HỌCSINHTÍCH CỰC”: Vào đầu năm học, nhiệm vụ trường học, hướng dẫn thực phongtrào cấu tổ chức nhà trường, hiệu trưởng định thành lập ban đạo phongtràoXâydựngtrườnghọcthân thiện, học...
... trường việc thực phongtrào "Xây dựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtích cực" trường THPT 2.3 Phongtrào "Xây dựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtích cực" giáo viên họcsinhtrường THPT số ... dựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtích cực" 2.2.1 Nhận thức khái niệm "Trường họcthânthiện - Họcsinhtích cực" Phongtrào "Xây dựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtích cực" phát động nhằm ... hợp phongtrào "Xây dựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtích cực" trường THPT số Bảo Thắng Để đánh giá vấn đề này, đưa câu hỏi: "Phong tràoxâydựng "Xây dựngtrườnghọcthân thiện, họcsinh tích...
... hưởng ứng phongtrào thi đua tham gia ý kiến xây dựng, đề xuất ý kiến đánh giá nhà trường Trên hướng dẫn đánh giá phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực giai đoạn ... số trường học, bảo đảm trường cấp đánh giá năm lần, lồng ghép tra toàn diện nhà trường tổ chức đánh giá riêng; b) Lấy kết đánh giá phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtích ... hoàn thiện nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; b) Giáo viên: Tíchcực tham gia xâydựng môi trường sư phạm thânthiện tham gia đánh giá nhà trường; c) Học sinh: Tích cực...
... “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực ; Kế hoạch 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 kế hoạch triển khai phongtrào thi đua “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcựctrường ... chơi học tập nhằm tạo nhiều hội cho họcsinh tham gia hoạt động học phát huy tính tích cực, sáng tạo em học tập Với lí việc xâydựng “ Trườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực thiết thực nhà trường ... khai thực phongtrào “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực Nhìn nhận đánh giá lại việc làm, rút kinh nghiệm trình đạo thực phongtrào sở để nhà trường đạo thực phongtrào tốt năm...
... gian phát động thực phongtràoxâydựngtrườnghọcthân thiện, HS tích cực; trường có nhiều đổi mới, HS học tập, sinh hoạt tíchcực hơn, chất lượng giáo dục nâng cao Năm học 2008-2009, tỉ lệ ... phần hoàn thiện tiêu chí để xâydựngTrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực phải kể đến đóng góp tíchcực vai trò hoạt động đoàn thể, nhà hảo tâm, BĐD CMHS Năm học 2008-2009, trường sử dụng ... 97,5%, tỉ lệ HS tốt nghiệp đạt 99,5% Phongtrào tiếp tục phát động sâu rộng, vào nội dung, tiêu cụ thể, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy, họcphongtràotrường lên bước” ...
... triển khai phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực , kết hợp vận động phongtrào thi đua khác ngành Hướng dẫn trường đăng ký tham gia phongtrào năm học 20102011 ... quyền địa phương xâydựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho học sinh, đảm bảo sở vật chất cho nhà trường, đáp ứng tiêu chí xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực Tổ chức hoạt ... cầu, nội dungphongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực theo nội dung Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT đến tất cán bộ, giáo viên, nhân viên họcsinh đơn vị Tíchcực tham mưu...
... cha mẹ họcsinh đóng góp xâydựng trờng - Phối hợp với quan đoàn thể doanh nghiệp, cá nhân hảo tâm để thực phongtrào thi đua - Có nhiều tiến qua hoạt động thực phongtrào thi đua: GV tíchcực tham ... cha mẹ họcsinh lồng ghép với vận động: Hai không Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo - Tăng cờng phối hợp nhà trờng, gia đình xã hội công tác giáo dục trẻ em - Lấy ý kiến học sinh, ... đạo phongtrào mức độ tiến trờng thời gian qua + Đánh giá chung: - Có sáng tạo việc tổ chức đạo phongtrào thi đua: Đã thành lập ban đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phongtrào thi...
... Một số kinh nghiệm - Thực phongtrào thi đua “ XâydựngTrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcựcTrường PTDT Nội trú Nguyễn Thị Thanh – Trường PTDT Nội trú THCS THPT Bắc Hà – Lào...
... đua Xâydựngtrườnghọcthânthiện – họcsinhtíchcực nhà trường năm, thể rõ mức độ yêu cầu cần đạt + Trong sơ, tổng kết vận động thi đua Xâydựngtrườnghọcthânthiện – họcsinhtíchcực ... để xâydựng mô hình lớp họcthânthiện – trườnghọcthânthiện điều quan trọng cần thực II Thực trạng vấn đề Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực cụ thể hóa yêu cầu “Dạy tốt, học ... thânthiệntrườngthânthiện Vì thế, để kết phongtràoXâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực đạt hiệu biện pháp giáo dục tíchcực cần quan tâm, cụ thể hóa; biện pháp giáo dục tích cực...
... thái độ họcsinhphongtràoxâydựngtrườnghọcthânthiệnhọcsinhtíchcực Chúng có khảo sát nhỏ mức độ nhận thức họcsinh THCS nội dungxâydựngtrườnghọcthânthiệnhọcsinhtích cực, kết thu ... lòng yêu thương họcsinh , làm tốt điều nhà trườngxâydựng thành công " Trườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực " Để phongtràoxâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực có sức lan tỏa ... gian họcsinh giao lưu với trường có phongtrào tốt Biện pháp : Lập kế hoạch xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtích cực: + Mục đích : Kế hoạch xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinh tích...
... thái độ họcsinhphongtràoxâydựngtrườnghọcthânthiệnhọcsinhtíchcực Chúng có khảo sát nhỏ mức độ nhận thức họcsinh THCS nội dungxâydựngtrườnghọcthânthiệnhọcsinhtích cực, kết thu ... lòng yêu thương họcsinh , làm tốt điều nhà trườngxâydựng thành công " Trườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực " Để phongtràoxâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực có sức lan tỏa ... gian họcsinh giao lưu với trường có phongtrào tốt Biện pháp : Lập kế hoạch xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtích cực: + Mục đích : Kế hoạch xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinh tích...
... na V liờn h cho hc sinh vi 28 ch cỏi cú th sp xp thnh hng nghỡn t.T ú hc sinh d dng dựng loi Nuclờụtit sp thnh cỏc ADN khỏc 3) Khi dy hc sinh hc: c trng ca b mụn l dy cho hc sinh bit liờn h gia ... Kim Cúc Tr ờng THCS Quách Xuân Kỳ -5- Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2009 - 2010 quỏ trỡnh sinh hc, cỏc hot ng sinh lớ, thớ nghim sinh hc m cỏc thit b dy hc khỏc khụng th hin c Nhng tit dy ng dng ... Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2009 - 2010 nõng cao hn na cht lng o to ngnh Giỏo dc ó phỏt ng cỏc phong tro cỏc cuc ng ln, ú cú phong tro "xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc" Mi ngnh hc,...
... phongtràoXâydựng Trờng họcthânthiệnHọcsinhtíchcựcphongtrào thi đua học tập, rèn luyện, tình cảm gắn kết đội ngũ cán bộ, GV, HS trờng ngày mang đầy ý nghĩa, tính tích cực, thânthiện ... đột phá học tập, rèn luyện tu dỡng đạo đức, tính tích cực, tự giác cao lao động, chăm học, bảovệ khuôn viên nhà trờng ngày Xanh Sạch - Đẹp Ngời viết Phạm Thị Ngọc Biên Trờng Tiểu học Số Quảng...
... phongtràoxâydựngTrườnghọcthânthiện – Họcsinhtíchcực làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm có số biện pháp tíchcực nội dung quan trọng để góp phần thực tốt phongtrào ... trọng để góp phần thực tốt phongtràoxâydựngTrườnghọcthânthiện – Họcsinhtíchcực Bộ GD&ĐT phát động II/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1/ Công tác xâydựng kế hoạch và chỉ đạo thực ... trường học thân thiện – Họcsinhtíchcực năm liền, bản thân HT được Bộ khen về thành tích có nhiều công sức Xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực” Chi Bộ năm...