... phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 triển khai thựchiện phong trào này. Để đánh giá kết quả tổ chức thựchiệnphong ... việc tổ chức thực hiện, sự tiến bộ củacác trường mầm non, phổ thông và các địa phương trong việc thựchiệnphongtrào thi đua Xây dựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” thể hiện qua các ... cực hưởng ứng phongtrào thi đua và tham gia ý kiến xây dựng, đề xuất ý kiếnđánh giá nhà trường. Trên đây là hướng dẫn đánh giá phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinhtích...
... củaPGD-ĐT. 2/ Triển khai thựchiệnphong trào: - Việc triển khai thựchiệnphongtrào “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” được gắn với việc thựchiện cuộc vận động “ Học tập vàlàm theo ... trào thi đua “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực”; Kế hoạch307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 về kế hoạch triển khai phongtrào thiđua “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích ... TRƯỜNGHỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”.I/ Lí do chọn đề tài: Năm học 2008-2009 là năm đầu tiên trường TH Đức Chính 2 thực hiện phongtrào thi đua “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích...
... phát động và thựchiệnphongtràoxâydựngtrườnghọcthân thiện, HS tích cực; trường có nhiều đổi mới, HS học tập, sinh hoạt tích cực hơn, chất lượng giáo dục được nâng cao. Năm học 2008-2009, ... hoàn thiện các tiêu chí để xâydựngTrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” còn phải kể đến sự đóng góp tích cực và vai trò hoạt động của các đoàn thể, các nhà hảo tâm, BĐD CMHS Năm học 2008-2009, ... nghiệp đạt 99,5% Phongtrào này sẽ được chúng tôi tiếp tục phát động sâu rộng, đi vào nội dung, chỉ tiêu cụ thể, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy, học và phongtrào của trường lên một bước”....
... khai phongtràoxâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực trong các trường phổ thông năm học 2009 - 2010, Phòng Giáo dục và Đào tạo Giang Thành xâydựng kế hoạch thựchiện trong năm học ... các trường đăng ký tham gia phongtrào này trong năm học 2010-2011. Định kỳ kiểm tra, đánh giá mức độ, tiến độ của các trường trong việc thựchiện phong trào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân ... chí trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực; tổ chức các hoạt động tuyên truyền để các tổ chức đoàn thể, chính trị xã hội, ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia xây dựngtrườnghọcthân thiện, ...
... Một số kinh nghiệm - Thựchiệnphongtrào thi đua “ XâydựngTrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” ở Trường PTDT Nội trúA.PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ... lượng trong xã hội để xâydựng môi trường GD antoàn , thân thiện, hiệu quả . Phongtrào xác định 5 nội dung lớn gồm : “ Xâydựng trường, lớp, xanh,sạch, đẹp, an toàn . Dạy và học có hiệu quả , ... 40/2008/CT- BGDĐT về việc phát động phongtrào thi đua “ Xây dựngtrườnghọcthân thiên, học sinh tích cực” trong các trường phổthông giai đoạn 2008-2013. Mục tiêu của phongtrào thi đua là huy động sứcmạnh...
... cho bản thân. Để làm được điều đó, mỗi trườnghọc cần phải xâydựng cho được môi trường sư phạm tích cực, thân thiện: Thânthiện giữa thầy với thầy; thânthiện giữa trò với trò; thânthiện giữa ... hiệnphongtrào thi đua trên, các biện pháp giáo dục tích cực là cơ sở để hình thành mô hình lớp thânthiện - trường thân thiện. Vì thế, để kết quả của phongtràoXâydựngtrườnghọcthân thiện, ... Tình hình học sinh: Qua thựchiệnphongtrào “ Xâydựngtrườnghọcthânthiện – học sinh tích cực” và thựchiện đề tài này tại nhà trường trong năm hoc vừa qua, các em được thể hiện nhiều...
... giáodục toàn diện thông qua phong trào: Xâydựngtrườnghọcthânthiện – học sinh tích cực. Từ việc xâydựng mô hình lớp họcthân thiện, học sinhtích cực”. Đây thực sự là một ý tưởng mà tôi ... BIỆN PHÁP THỰCHIỆN CHỈ ĐẠO “ XÂYDỰNG LỚP HỌCTHÂN THIỆN, HỌCSINH TÍCH CỰC”1. Giải pháp: Trườnghọcthânthiện là mô hình do Quỹ Nhi đồng Liên hiệp quốc(UNICEF) đề xướng, xâydựng và triển ... cụ thể đã thựchiện và kết quả đạt được: 2.1. Biện pháp: Xâydựng môi trường lớp họcthân thiện, gần gũi với thiênnhiên Một trườnghọcthânthiện thì kiến trúc của toàn bộ trườnghọc cũng cầnđược...
... LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGTRƯỜNG HỌCTHÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC 1. Tổng quan về " Trườnghọcthânthiệnhọc sinh tích cực " Trườnghọcthânthiện là mô hình trườnghọc do Quỹ nhi ... nhà trườngxâydựng môi trườnghọc tập thân thiện, hoặc sự quan tâmđến nhà trường nói chung và phongtràoxâydựngtrườnghọcthânthiện nóiriêng còn mang tính thời vụ Cách thứcthựchiện ... các trường có phongtrào tốt.Biện pháp 2 : Lập kế hoạch xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tíchcực: + Mục đích : Kế hoạch xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực chonhà trường...