... 43 ,ngy thỏng nm 20 K HOCH S dng di sn húa dy hc mụn Hc k , nm hc - Cn c vo cỏc bn ch o thc hin nhim v nm hc 20 20 ca B, S Giỏo dc v o to; - Cn c vo K hoch nm hc 20 -20 v yờu cu phỏt trin, ... hoỏ Trong s ú, B VHTTDL ó xp hng 31 52 di tớch cú giỏ tr quc gia, gm: 1468 di tớch lch s hoỏ; 1478 di tớch kin trỳc ngh thut; 77 di tớch kho c; 129 danh lam thng cnh(1) Cn c im 3, iu 29 , Chng ... Chm M Sn thuc tnh Qung Nam; Khu trung tõm Hong thnh Thng Long H Ni (nm 20 10); Thnh nh H thuc tnh Thanh Hoỏ (nm 20 12) (2) V hoỏ phi vt th: C nc cú 3355 lng ngh v lng cú ngh; s ú cú trờn 1000...
... Việc giáo dục học sinh đạt hiệu cao tổchức Đoàn – Đội biết phối kết hợp với tổchức đoàn thể địa bàn, biết tạo môi trường giáo dục lành mạnh để giáo dục học sinh Trongtổchức gắn với nhà trường ... hội! Trong phạm vi tổchức Đoàn – Đội dừng lại vai trò nòng cốt, công tác xây dựng kỷ cương nề nếp tổchứchoạtđộng học đường cần phải huy động sức mạnh tổng hợp tất tổchức đoàn thể nhà trường ... NGLL, sinh hoạt Đội theo chủ điểm nhiều hình thức có tác dụng lớn việc xây dựng nề nếp nhà trường, góp phần giáo dục đạo đức học sinh – Tổchứchoạtđộng nhà trường địa bàn dân cư: Cáchoạt đông...
... việc tổchức thành công họatđộng ( chuẩn bị tổchức nhân sự, sở vật chất,phương tiện, môi trườnghọatđộng ) + Tổchức thi công : Tổ chức, điều hành họatđộng theo kế họach chuẩn bị; biết động ... khiển hòan tòan Một cách đơn giản hơn, quan niệm biểu khẳ tự quản dựa vào mức độ tham gia học sinh giai đọan việc tổchứchọatđộng : Đề xuất ý tưởng – Thiết kế họatđộng – Tổchức thi công – Rút ... cho học sinh việc tổchứchọatđộng giáo dục ngòai lên lớp: - Người giáo viên cần tin tưởng khả học sinh, em hòan tòan tự quản có tác động cách chúng ta.Người giáo viên biết cách tạo cho em tự...
... Toàn trường thực trồng thêm xanh, vận động ủng hộ hoa kiểng Tổchức chăm sóc bảo vệ xanh Thực công trình ghế đá để trang bị ghế đá sân trườngTổchức tham gia đầy đủ hoạt động, hội thi Trường ... - Các phận, cá nhân không liên quan trực tiếp đến hoạtđộng phải hỗ trợ nhiệt tình cần để người thực hoàn thành tốt nhiệm vụ V TỔCHỨC THỰC HIỆN Hiệu trưởng: - Lập kế hoạch chung cho hoạtđộng ... dựng kế hoạch chi tiết việc quản lý tổchứchoạtđộng GD NGLL - Xây dựng kế hoạch cụ thể cho hoạtđộng riêng biệt trình BGH phê duyệt triển khai thực toàn trường - Cặp nhật báo cáo kết thực hiên...
... dục thực hành tiết kiệm thông qua phong trào kế hoạch nhỏ, nhà khăn quàng đỏ - Tổchức hội thi thiếu nhi kể chuyện Bác Hồ Tháng 12/ 2009 - Tổchức Thắp sáng ước mơ - Học tập ý nghĩa ngày 22 / 12 ... em 9 /20 10 - Sinh hoạt chuyên đề: An toàn giao thông Thi hái hoa ATGT Ký cam kết đội mũ BH sử dụng xe đạp điện - Tổchứchoạtđộng trò chơi dân gian - Tập huấn Ban cán lớp HĐGDNGLL - Tổchức Vui ... đề 26 /3 - Tổchức hội thi, ngày hội trò chơi dân gian , HĐGDNGLL - Giáo dục kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên Tháng - Tổchức phong trào vui chơi… - Học tập ý nghĩa ngày 30/4 4 /20 11 - Tổ...
... cách thức xây dựng trường học có môi trường GDKLTC + Vai trò cách thức xây dựng mạng lưới trợ giúp GDKLTC + Cách thức tổchức số hoạtđộng GDKLTC trường học • Có kỹ thiết kế tổchức số hoạtđộng ... Câu lạc “ người bạn” + Tổchứchoạtđộng gắn kết: Tổchứchoạtđộng vui chơi Xác định hình thức khen thưởng xử phạt Tổchức buổi sinh hoạt dành cho HS Tổchức buổi sinh hoạt chung để giải vấn ... Kết luận: Cách xây dựng môi trường GDKL tích cực Xây dựng hiểu biết, gắn kết hợp tác HS với GV lực lượng giáo dục khác nhà trường: Cần tổchức nhiều hình thức hoạtđộng tập thể, hoạtđộng cộng...
... púig yàn n c p it hcáC p h hcít ,t hn gn ht 91 NM ELUDOM | 22 non m m rt íl hnis mât m i c i v p h ùhp nit gnôht cáht iahk ,m ik mìt c t nêyugn a c gnud i n uêN :uas ý i g oeht ,non m m rt íl hnis ... uểi h mì T gnộđ tạoH NONMẦM ẺRT CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH CÁC CỨHC ỔT ÀV GNỰD YÂX ỤV CỤHP NIT GNÔHT ÍL ỬX ,CÁHT I AHK ,MẾ IK MÌT NỒUGN CÁC g nud i ộN n b gn hp a gn rt c hnít gnam non m m rt ohc c d ... gn t oH :ý u L nonmầm ẻrt c ụd g gn ộđ tạoh c ác cứh c ổt àv gnựd yâx ụv cụ hp nit gnôht cáht i ahk ,mếik mìt páhp gn ơưhp uểih mìT :1 gnộđ tạoH NONMẦM ẺRT CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH CÁC CỨHC ỔT ÀV...
... vui núi - Thi h 25 Thỏng Chỳ im 1 ,2 26 MNG NG, MNG XUN Mc tiờu Gi ý 11 dung v ViỡnVi thc hot ng tựng lúp giỏo dc Lúp Lúp Lúp s Lúp chuyn chuyn - Gia h c v ngy lch s lu vi -Xõy 22 / 12 cu dng k chin ... v i H ngy ch tri C gi 26 /3 26 /3 26 /3 - Th - Tra - Th - Th lun k i k lun k lun k h ch h ch h ch h ch chunb rốn chun chunb H i tri luyn bi i H H i tri tri 26 /3 the 26 /3 26 /3 gng sng ón viờn ... kớnh C 20 /11 ng gi - ng kớ thy, C gi ngy h t -T - Rốn luyn 20 /11 chc k "Tun hnh vi v k - T chc ngh nim hc tt" nng ng x cúk nim mng ngy - T chc h tr ng ngy ngy 20 /11 k nim gia tip vi 20 /11 20 /11...
... theo hớng dẫn - Ghi lời nhận xét tốt bạn có tên giấy 18 Kết luận Có nhiều cách để tổchứchoạtđông GDTC Nh ng dù sử dụng cách phải dựa tảng phát u điểm ng ời khác để phát huy tạo lan toả làm điểm ... k cỏch tin hnh t chc hot ng gi ý ú Nh 1: Gợi ý Nh2: Gợi ý Nh 3: Gợi ý Nh 4: Gợi ý Nh 5: Gợi ý Nh 6: Gợi ý 16 Kết luận Có nhiều hình thức tổchức k luật tích cực trờng học hình thức có điểm ... trng? (Nhúm 1, 2) Xõy dng ni quy trng hc? (Nhúm 3, 4) Xõy dng mụi trng hc thõn thin? (Nhúm 5, 6) Chuyển nội dung thảo luận theo vòng tròn Nhóm 3,4 Nhóm 1, Nhóm 5,6 Kết luận 4: Cách xây dựng...
... việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua hoạtđộng thực tế tổchứchoạtđộng ngoại khóa Đề tài tiến hành thực nghiệm sư phạm hai hoạtđộng - Tổchức sinh hoạt câu lạc kỹ sống - Tổchức tham ... lệ % 74 75,5 24 24 ,5 0,0 51 52, 0 44 44,9 3,1 31 31,7 55 56,1 12 12, 2 57 58 ,2 38 38,7 3,1 51 52, 0 41 41,8 6 ,2 33 33,7 54 55,1 11 11 ,2 51 52, 1 43 43,8 4,1 43 43,9 50 51,0 5,1 B ng 2. 4: B ng th ... Đông, Bình D ng Hoạtđộng ngoại khóa (hoạt động gi lên lớp) mảng hoạtđộng giáo dục đạo đức quan trọng nhà trư ng Hoạtđộng có ý nghĩa hỗ trợ cho giáo dục nội khóa, góp phần giáo dục đạo đức cho...
... xã hội, hoạtđộng tập thể, Hoạtđộng giáo dục đa dạng, phong phú trình giáo dục học sinh tiểu học có hiệu Trongtrường tiểu học hoạtđộng giáo dục lớp hoạtđộng giáo dục lên lớp phận có chức năng, ... lí luận Ở trường tiểu học, hoạtđộng giáo dụctổchức nhiều hình thức đa dạng; hình thức tổchức nhiều nội dung hoạtđộng khác có nội dung hoạtđộng cụ thể Khi tiến hành hình thức hoạtđộngđồng ... giáo dục nhân cách học sinh, đáp ứng yêu cầu đa dạng đời sống xã hội Các hình thức hoạtđộng giáo dụctổchức lên lớp gắn bó chặt chẽ với hình thức giáo dục qua dạy - học Cáchoạtđộng giáo dục...
... DỤC THỂ THAO TẠI HUYỆN QUYNH NHAI 18 2. 1 Cáchoạtđộng thể dục thể thao huyện quỳnh nhai 18 2.2 vai trò hoạtđộng thể dục thể thao việc xây dựng đời sống văn hóa sở 21 ... truyên truyền vận độngtổchứchoạtđộng TDTT địa bàn 1.1 Các hình thức tổchức thể dục thể thao sở : Trong năm gần đây, nghiệp thể dục, thể thao nước ta có nhiều tiến Thể dục, thể thao quần ... VỀ HOẠTĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO CẤP CƠ SỞ Ở ĐỊA PHƯƠNG 1.1 Các hình thức tổchức thể dục thể thao sở : 1.1.1 Bằng hình thức phương tiện luyện tập quần chúng .15 1.1 .2 Bằng hoạt động...
... 38: GIO DC HO NHP TRONGGIO DC TRUNG HC C S 199 A GII THIU TNG QUAN 20 0 B MC TIấU 20 1 C NI DUNG 20 2 Ni dung Hc sinh khuyt tt 20 2 Hot ng 1: Tỡm hiu ... khuyt tt 22 8 Ni dung Quy trỡnh giỏo dc ho nhp hc sinh khuyt tt 22 9 Hot ng 1: Thc hin thớ nghim lm sỏng t khỏi nim v quy trỡnh 23 0 Hot ng 2: Thng nht v quy trỡnh giỏo dc 23 1 Hot ng ... tt 22 3 Hot ng 6: Thng kờ cỏc iu kin cn thit thc hin giỏo dc ho nhp hc sinh khuyt tt 22 5 Hot ng 7: B sung thụng tin v cỏc iu kin thc hin giỏo dc ho nhp hc sinh khuyt tt 22 6...
... môi trường địa bàn dân cư - Tham gia xây dựng thực hương ước bảo vệ môi trường địa phương - Tổchứchoạt động: “Ngày chủ nhật xanh”, “Ngày thứ bảy tình nguyện” bảo vệ môi trường; tổchứchoạtđộng ... nòng cốt hoạtđộng bảo vệ cải thiện môi trường địa bàn dân cư Tổchức đợt cao điểm /var/www/html/tailieu/data/upload/13/nu/gj/gjj1358407515.doc Cùng với việc tổchức thường xuyên hoạtđộng bảo ... thiện môi trường, năm 20 11 tiến hành đợt cao điểm bảo vệ môi trường sau: - Đợt 1: Từ 20 /5- 05/6 /20 11: Hưởng ứng “Tuần lễ quốc gia nước sạch, vệ sinh môi trường - Đợt 2: Từ ngày 05/6/-30/6 /20 11:...
... trang 28 tập 2) Tác dụng: Vẫn toán tính bình thường tổchức thành trò chơi giúp cho học sinh cảm thấy thích làm hơn, nhu cầu phải tính thật nhanh xác cao thắng đội bạn thành công lớn hoạtđộng ... chỗ bảng Đội 1: 1) Tổng số nguyên âm số nguyên âm 2) Tổng số nguyên dương sô nguyên dương 3) ( – 13) + ( - 17) = - 30 4) |-15| + = 20 5) Giảm 50C tức cộng với - Đội 2: 1) Tổng n số nguyên dương ... mãn -2 ≤ x < … -10 -15 Tác dụng: Học sinh lại có thêm trò chơi lí thú, trò chơi em tự làm tự tổchức chơi với áp dụng cho tất môn học Qua trò chơi em rèn khả nghe tốt, phản xạ nhanh đặc biệt cách...