0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

SAI LAM KHI GIAI TICH PHAN Thay duc

SAI LAM KHI GIAI TICH PHAN Thay duc

SAI LAM KHI GIAI TICH PHAN Thay duc

... @solutions@Pro by: duchieudinh.Master 0934975068CS1: Gân UBND Thi Trân Vinh ĐiênCS2: Nha Thây- Thôn Ha Nông Trung-Điên Phuoc-Điên Ban-Quang Nam@solutions@Pro by: duchieudinh.Master 0934975068CS1: ... Nam@solutions@Pro by: duchieudinh.Master 0934975068CS1: Gân UBND Thi Trân Vinh ĐiênCS2: Nha Thây- Thôn Ha Nông Trung-Điên Phuoc-Điên Ban-Quang Nam@solutions@Pro by: duchieudinh.Master 0934975068CS1: ... Trân Vinh ĐiênCS2: Nha Thây- Thôn Ha Nông Trung-Điên Phuoc-Điên Ban-Quang Nam@solutions@Pro by: duchieudinh.Master 0934975068CS1: Gân UBND Thi Trân Vinh ĐiênCS2: Nha Thây- Thôn Ha Nông Trung-Điên...
  • 6
  • 358
  • 5
Một số sai lầm khi tính tích phân

Một số sai lầm khi tính tích phân

... dxxxe.)1ln(.12∫−2 . Một số sai lầm khi tính tích phân:Ví dụ 1: Tính tích phân : I = ∫−+132xdx• Sai lầm thường gặp : I = 3ln2ln21313=+=+−−∫xxdx• Nguyên nhân sai lầm: hàm số 21+=xy ... tích phân từng phần và một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân.Nhằm giúp học sinh khắc phục được những điểm yếu nêu trên từ đó đạt được kết quả cao khi giải toán tích phân nói ... -221ln2222ln2212222−−+−+−+= 223223ln221+−• Nguyên nhân sai lầm : Khi ta chia cả tử và mẫu của biểu thức : 4211xx+− cho 2x là sai vì trong [-1;1] chứa 0=x nên ta không thể chia cả...
  • 13
  • 674
  • 0
Một số sai lầm khi tính tích phân

Một số sai lầm khi tính tích phân

... ∫−410231dxxx*Suy luận sai lầm: Đặt x= sint , dx = costdt∫ ∫=−dtttdxxxcossin1323Đổi cận: với x = 0 thì t = 0với x= 41 thì t = ?* Nguyên nhân sai lầm: Khi gặp tích phân của ... ∫+−40296xxdxBài 4: Tính I = ∫−++01222xxdx* Sai lầm thường gặp:I = ( )( )( )401111101012π=−=+=+++−−∫arctgarctgxarctgxxd* Nguyên nhân sai lầm :Học sinh không học khái niệm ... sinh: Khi tính tích phân cần chia cả tử cả mẫu của hàm số cho x cầnđể ý rằng trong đoạn lấy tích phân phải không chứa điểm x = 0 .(SƯU TẦM)Bài 2 :Tính tích phân: I = ∫+π0sin1 xdx* Sai...
  • 7
  • 300
  • 2
Sai lầm khi giải bài toán tích phân (SK)!

Sai lầm khi giải bài toán tích phân (SK)!

... .SKKN : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phân Nghiên cứu, phân tích một số sai lầm của học sinh khi tính tích phân có ý nghĩa rất lớn trong quá trình dạy học vì khi áp dụng ... nào viết về sai lầm của học sinh khi giải toán. Vì vậy nhà trờng cần quan tâm hơn nữa về việc trang bị thêm sách tham khảo loại này để học sinh đợc tìm tòi về những sai lầm thờng mắc khi giải ... thể tránh đợc những sai lầm đó trong khi làm bài tập .tài liệu tham khảoGV : Đặng Ngọc Liên11Trờng THPT Ngọc Hồi Kon Tum .SKKN : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phân...
  • 13
  • 912
  • 7
Tài liệu Sai lam khi giai bai toan tich phan SK

Tài liệu Sai lam khi giai bai toan tich phan SK

... những sai lầm dẫn đến lời giải sai qua thực tế giảng dạy nhiều năm tôi nhận thấy rất rõ yếu điểm này của học sinh vì vậy tôi mạnh dạn đề xuất sáng kiến : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi ... thấy những sai lệch , mà ta sử dụng không đúng phơng pháp vv . Chính vì vậy tôi chọn đề tài : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phânNó thật sự có ích trong khi tôi dạy cho ... lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phân Nghiên cứu, phân tích một số sai lầm của học sinh khi tính tích phân có ý nghĩa rất lớn trong quá trình dạy học vì khi áp dụng sáng kiến này sẽ...
  • 13
  • 541
  • 3
Đề tài: Phân tích sai lầm khi giải toán ppt

Đề tài: Phân tích sai lầm khi giải toán ppt

... phân tích những Sai lầm khi giải toán Chỉ ra những sai lầm trong lời giải của học sinh là điều cần thiết song điều quan trọng hơn là phân tích đợc nguyên nhân chính dẫn đến sai lầm đó. Việc ... việc phân tích những sai lầm, ngời giáo viên cần làm cho học sinh nhận diện đợc các sai lầm, thấy đợc nguyên nhân chính dẫn đến sai lầm. Từ đó học sinh sẽ tránh đợc những sai lầm, nắm kiến thức ... = []2;0max[]2;0min274 + Sai lầm: Học sinh đã quên không xét tập xác định của hàm số do vậy đã lập sai bảng biến thiên. Đây là sai lầm thờng gặp khi học sinh lập bảng biến thiên của...
  • 20
  • 639
  • 3
Sai lam khi giai bai toan tich phan SK pptx

Sai lam khi giai bai toan tich phan SK pptx

... Tum .SKKN : “Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân ”Sau khi th c hi n sáng ki n h c sinh h c t p r t tích c c v h ng thú cự ệ ế ọ ọ ậ ấ ự à ứ đặbi t l khi gi i b i toán tích ... m c khi gi i toán các em cóọ đượ ề ữ ầ ườ ắ ả đểth tránh c nh ng sai l m ó trong khi l m b i t p .ể đượ ữ ầ đ à à ậGV : §Æng Ngäc Liªn10Trường THPT Ngọc Hồi – Kon Tum .SKKN : “Một số sai ... Liªn1Trường THPT Ngọc Hồi – Kon Tum .SKKN : “Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân ”Tính :I = ∫−410231dxxx*Suy lu n sai l m: t x= sint , dx = costdtậ ầ Đặ∫ ∫=−dtttdxxxcossin1323i...
  • 12
  • 509
  • 1
Sai lầm khi giải toán giải tích tổ hợp

Sai lầm khi giải toán giải tích tổ hợp

... này thì ít khi gặp phải sai lầm nhưng đôi khi vì vội vàng mà chúng ta quên xét điều kiện của bài toán. Đó là nguyên nhân sai lầm của bài toán nàyDo đó ta phải thêm điều kiện rằng khi đó phương ... vậy có số cách chọn là . * Sai lầm của bài giải là khi chọn như vậy sẽ có những lần lặp lại như sau:giả sử có 3 bạn nam là (A; B; C) và 3 bạn nữ (a; b; c) thì khi hoán vị (A; B; C) và (a;b ... chỉnh hợp, hoán vị, tổ hợp. Các sai lầm là do khi giải toán không biết dùng quy tắc nào và khái niệm nào cho phù hợp với bài toán đang giải. Sau đây là một số lí luận sai mà chúng ta thường gặp...
  • 3
  • 752
  • 18
Giúp HS tránh sai lầm khi giải Toán về căn thức

Giúp HS tránh sai lầm khi giải Toán về căn thức

... a1= 1- a1, khi đó ta nhận thấy M < 1 vì a >0Do đó min M = 0 khi và chỉ khi a = 1.* Phân tích sai lầm : Nhìn vào kết quả của bài toán rút gọn thì không sai, nhng sai ở chỗ học sinh ... 1)1(2+aaM = aa 1 khi đó ta nhận thấy M < 1 vì a >0. Nếu min M = 0, khi và chỉ khi a = 1(mâu thuẫnvới điều kiện).Vậy 0 < min M < 1, khi và chỉ khi 0< a <1.Ví dụ 14 ... tự làm ởnhà thay vì đến lớp ôntập vì không có lớp.6 - Tiếp tục tìm các sai lầm và phân tích các sai lầm của học sinh đểgiúp học sinh tránh các sai lầm đó.- Tỉ lệ học sinh mắc sai lầm và hiểu...
  • 28
  • 920
  • 7
GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN

GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN

... đúng:3Họ và tên: Phan Duy NghĩaGV Trờng Tiểu học Sơn Long, H-ơng Sơn, Hà Tĩnh.ĐT: 01689 636 412Giúp học sinhKhắc phục một số sai lầm thờng gặp Khi thực hiện phép tính Ví dụ 2. Khi thực hiện ... thực hiện nh sau: Họ và tên: Phan Duy NghĩaGV Trờng Tiểu học Sơn Long, H-ơng Sơn, Hà Tĩnh.ĐT: 01689 636 412Giúp học sinhKhắc phục một số sai lầm thờng gặp Khi thực hiện phép tính Học sinh ... phép chia là 0,14.Họ và tên: Phan Duy NghĩaGV Trờng Tiểu học Sơn Long, H-ơng Sơn, Hà Tĩnh.ĐT: 01689 636 412Giúp học sinhKhắc phục một số sai lầm thờng gặp Khi thực hiện phép tính Phải...
  • 7
  • 1,260
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: sai lầm khi tính tích phânkhắc phục sai lầm khi giải các bài toán tích phân cho học sinhsai lầm khi giải toán giải tích tổ hợpsai lầm khi giải lýsai lầm trong toán tích phânsai lầm khi giải toánmột số sai lầm khi giải toán tổ hợpnhững sai lầm khi giải toánsai lầm khi giải toán hình họcsai lầm khi giải toán tổ hợpsai lầm khi giải toán cực trịsai lầm khi giải toán thptgiúp học sinh khắc phục sai lầm khi giải toángiúp hs tránh sai lầm khi giải toán về căn thứcđê tai môt sô sai lam khi giai toan co loi vanBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ