sai lầm khi giải toán
Giúp HS tránh sai lầm khi giải Toán về căn thức
... các sai lầm và phân tích các sai lầm của học sinh đểgiúp học sinh tránh các sai lầm đó.- Tỉ lệ học sinh mắc sai lầm và hiểu cha sâuvẫn còn cao- Hớng dẫn học sinh giải các bài tập đơn giải ... mắc sai lầm về giải toán có chứa căn bậc hai là 56/139 em chiếm 40,3%(nghiên cứu tổng hợp qua giáo viên dạy toán 9 năm học 2006-2007)Nh vậy số lợng học sinh mắc sai lầm trong khi giải bài toán ... 1018IV - Những sai lầm thờng gặp khi giải toán về căn bậc hai : .1119V - Những phơng pháp giải toán về căn bậc hai : 1820VI- Kết quả thực hiện : 2021VII- Bài học kinh nghiệm và giải pháp...
- 28
- 920
- 7
GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN
... số sai lầm thờng gặp Khi thực hiện phép tính Ví dụ 2. Khi thực hiện phép chia: 1005 : 5 = ? Một số học sinh đà làm nh sau: Rõ ràng các học sinh đà thực hiện sai phép tính. * Nguyên nhân: Khi ... Tĩnh.ĐT: 01689 636 412Giúp học sinhKhắc phục một số sai lầm thờng gặp Khi thực hiện phép tính Phải chăng phép chia trên có 3 số d? Sai lầm ở đâu? * Nguyên nhân: Vì các em cha hiểu rõ bản ... Đ, sai ghi S2 Một số học sinh đà giải nh sau: Ta có: 429,5 : 2,8 = 153 (d 11).Vậy 429,5 mét vải may đợc nhiều nhất là 153 bộ quần áo và còn thừa 11 mét vải. * Nguyên nhân: Các em sai lầm khi...
- 7
- 1,260
- 16
Những sai lầm khi giải Toan tim gia tri.doc
... =4Lời giải sai: Ta có x2+y2≥2xyDo đó A có giá trị nhỏ nhất <=> x2+y2=2xy <=>x=y=2 Khi đó MinA = 22+22= 8Phân tích sai lầm :Đáp số không sai tuy nhiên lập luận sai lầm ... 2(x2+y2) ≥16 => x2+y2≥8Min A = 8 Khi và chỉ khi x= y= 22 .Sai lầm trong chứng minh điều kiện 2: VD1:Tìm giá trị nhỏ nhất của A= x+xLời giải sai: A= x+x= 41412141412−≥−+=−++xxxVậy ... MinA = 41−Phân tích sai lầm :Sau khi chứng minh f(x) ≥ 41−,chưa chỉ trường hợp xảy ra f(x) = 41−.Xảy ra dấubằng khi và chỉ khi 21−=x,vô lý .Lời giải đúng :Để tôn tại xphải...
- 5
- 590
- 2
Sai lầm khi giải toán giải tích tổ hợp
... (Aa; Bb ; Cc)* lời giải đúng là* loại này thì ít khi gặp phải sai lầm nhưng đôi khi vì vội vàng mà chúng ta quên xét điều kiện của bài toán. Đó là nguyên nhân sai lầm của bài toán nàyDo đó ta ... chỉnh hợp, hoán vị, tổ hợp. Các sai lầm là do khi giải toán không biết dùng quy tắc nào và khái niệm nào cho phù hợp với bài toán đang giải. Sau đây là một số lí luận sai mà chúng ta thường gặp ... Sai lầm khi giải toán giải tích tổ hợpTác giả: LeCongTuanAnh đưa lên lúc: 12:21:33 Ngày 14-01-2008Cơ sở để giải các bài toán tổ hợp là việc vận dụng các quy...
- 3
- 752
- 18
Bài soạn NHUNG SAI LAM KHI GIAI TOAN TIM GIA TRI NHO NHAT VA GIA TRI LON NHAT
... NHỮNG SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT VÀ GIÁ TRỊ LỚN NHẤTA-Mục Tiêu:-Cung Cấp cho HS tránh những sai lầm khi tìm giá trị nhỏ nhất,giá trị lớn nhất ... xki)III-Những sai lầm thương gặp trong giải toán cực trị:1 -sai lầm trong chứng minh ĐK 1:VD1:Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức P 17612+−=xxLời giải sai: Phân thức tử thức có giá trị không ... xẩy ra khi a= b10)baba+≥+411 Với ab >0 Đẳng thức xẩy ra khi a= b11)(am+bn)2 ≤ (a2+b2)(m2+n2) Đẳng thức xẩy ra khi nbma=(BĐT Bu nhi a côp xki)III-Những sai lầm thương...
- 5
- 4,690
- 78
Tài liệu Sai lầm khi giải toán tìm GTLN,GTNN
... =4Lời giải sai: Ta có x2+y2≥2xyDo đó A có giá trị nhỏ nhất <=> x2+y2=2xy <=>x=y=2 Khi đó MinA = 22+22= 8Phân tích sai lầm :Đáp số không sai tuy nhiên lập luận sai lầm ... 2(x2+y2) ≥16 => x2+y2≥8Min A = 8 Khi và chỉ khi x= y= 22 .Sai lầm trong chứng minh điều kiện 2: VD1:Tìm giá trị nhỏ nhất của A= x+xLời giải sai: A= x+x= 41412141412−≥−+=−++xxxVậy ... MinA = 41−Phân tích sai lầm :Sau khi chứng minh f(x) ≥ 41−,chưa chỉ trường hợp xảy ra f(x) = 41−.Xảy ra dấu bằng khi vàchỉ khi 21−=x,vô lý .Lời giải đúng :Để tôn tại xphải...
- 5
- 784
- 13
Cac sai lam khi giai toan
- 7
- 241
- 0
phân tích sai lầm khi giải toán
- 19
- 385
- 0
Sai lầm khi giải bài toán tích phân (SK)!
... viết về sai lầm của học sinh khi giải toán. Vì vậy nhà trờng cần quan tâm hơn nữa về việc trang bị thêm sách tham khảo loại này để học sinh đợc tìm tòi về những sai lầm thờng mắc khi giải toán ... .SKKN : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phân Nghiên cứu, phân tích một số sai lầm của học sinh khi tính tích phân có ý nghĩa rất lớn trong quá trình dạy học vì khi áp dụng ... Lanh Chủ biên NXB GD 2000) 5. Phơng pháp giải toán Tích phân ( Lê Hồng Đức Lê Bích Ngọc NXB Hà Nội 2005).6. Sai lầm thờng gặp và các sáng tạo khi giải toán ( Trần Phơng và Nguyễn Đức Tấn NXB...
- 13
- 912
- 7
các sai lam khi giai bai toan RLC
... ra ymin khi Rx=0. Vậy công suất cực đại là:4,378)(.max222=−+=CLZZrrUPW4Do đó ZC =ZL -150 =100Ω→ C=31,8.10-6 F_ Sai lầm của học sinh là bỏ sót một nghiệm khi giải phương ... Ω==100IUZLCLC_ Đến đây học sinh thường sai lầm khi dòng điện nhanh pha hơn hiệu điện thế thì cho rằng ZL>ZC dẫn đến tính sai giá trị của L và viết sai biểu thức của dòng điện.Trong bài ... :yUZZZZUZZZZRZUZIUCLCLCCLLCCC=+−+=+−+==12R.2..222222_UC max khi y = y min mà y là hàm parabol với đối số là CZx1=vậy y min khi 221LLCZRZZx+== (đỉnh parabol)Ω=+==+=20012222minLLCLZZRxkhiZZRRy vậy...
- 4
- 359
- 0
Tài liệu Sai lam khi giai bai toan tich phan SK
... viết về sai lầm của học sinh khi giải toán. Vì vậy nhà trờng cần quan tâm hơn nữa về việc trang bị thêm sách tham khảo loại này để học sinh đợc tìm tòi về những sai lầm thờng mắc khi giải toán ... quả cao khi giải bài toán tích phân nói riêng và đạt kết quả cao trong quá trình học tập nói chung.II/Lí do chọn đề tài : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phântrong toán ... những sai lầm dẫn đến lời giải sai qua thực tế giảng dạy nhiều năm tôi nhận thấy rất rõ yếu điểm này của học sinh vì vậy tôi mạnh dạn đề xuất sáng kiến : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi...
- 13
- 541
- 3
Một sai lầm trong giải toán hình học giải tich 12
... 1 0 + =+ + =Bình luận: Bài này tôi đà hỏi nhiều ngời cho rằng giải nh trên là đúng, nhng thực sựhọ đà mắc một sai lầm hết sức cơ bản : -Lý do là họ không hiểu đợc chú ý sách giáo khoa ... Bài toán Viết phơng trình đờng thẳng đi qua điểm M (1;-1;1) và cắt cả hai đờng thẳng x 1 2tx y z 1 0y t vay 2z 3 0z 3 t= ++ + == + == Giải: Đờng thẳng phải ... và hai đờng thẳng cho trong đề bài đồng phẳng.Khắc phục bài này nh thế nào: - H ớng thứ nhất: Giải nh trên sau đó phải chứng tỏ đờng thẳng trên thực sự cắt cả hai đờng thẳng đà cho bằng cách...
- 2
- 848
- 15
CĐ Giúp HS tránh những sai sót khi giải toán về lũy thừa một số hữ tỉ
... laỡ sọỳ hoỹc sinh sai soùt khi giaới toaùn vóử luợy thổỡa giaớm xuọỳng roợ róỷt (theo KQ2 ồớ baớng trón) .Kóỳt quaớ õoỳ õaợ thóứ hióỷn hoỹc sinh traùnh õổồỹc nhổợng sai soùt khi giaới baỡi toaùn ... mọỹt sọỳ sai soùt phọứ bióỳn thổồỡng gỷp, ồớ phỏửn lồỡi giaới mọỹt sọỳ baỡi toaùn vóử luyợ thổỡa . Mọựi sai soùt tọi minh hoaỷ mọỹt sọỳ vờ duỷ cuỷ thóứ qua, õoù phỏn tờch kộ nguyón nhỏn sai soùt ... s oùt nhổ s au : 1 .Sai soùt do khọng nừm vổợng cồ sọỳ cuớa tờch 2 luyợ thổỡa : 2. Sai soït do láùn cäng thæïc luyî thæìa cuía luyî thæìa våïi táöng luyî thæìa : 5 .Sai soùt do khọng nừm...
- 22
- 700
- 3
những sai lầm khi giải mạch RLC
... Sai lầm khi giải bài toán mạch điện RLC mắc nối tiếpULmax khi y = ymin 22LZ1xCCZRZ+==↔ ( Tại đỉnh parabol)HLZZRxkhiZZRRyCCLLπ110012222min=→Ω=+==+=vậy ... A BMRr,LCBA Sai lầm khi giải bài toán mạch điện RLC mắc nối tiếpMà Ω=−=−=−→−+=150200250)(222222tCLCLtRZZZZZRZDo đó ZC =ZL -150 =100Ω→ C=31,8.10-6 F_ Sai lầm của học sinh là ... này phải dùng phương pháp đạo hàm• Lời giải đúng _ Các đại lượng ZL,ZC,Rt như trênNguyễn Văn Thiệu THPT Tiền Phong Hà Nội3 Sai lầm khi giải bài toán mạch điện RLC mắc nối tiếpThí dụ...
- 4
- 515
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25