SKKN sáng kiến kinh nghiệm biện pháp chỉ đạo nội dung, phương pháp, hình thức giảng dạy để rèn kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh khá giỏi lớp 4, 5 trường tiểu học tân lập

... luyn cho hc sinh din t ỳng nhng gỡ mun t í cú th c din t thnh nhng li khỏc Hc sinh phi bit la chn cỏch din t cú hiu qu nht rốn luyn k nng vit miờu t cho hc sinh, giỏo viờn phi giỳp hc sinh xỏc ... bi miờu t ca hc sinh lp mc rt nhiu li Tu theo mc , hc sinh khỏ, gii cú kh nng hn ch hn mt s li c bn õy t mt cp thit l dy hc sinh vit cho mch lc, giu hỡnh nh, tỏi hin c c th, sinh ng i tng miờu ... hn vic dy miờu t cho hc sinh lp dng phng phỏp, bin phỏp v hỡnh thc t chc dy hc mt cỏch linh hot - T tũm tũi, nõng cao tay ngh, ỳc rỳt kinh nghim ging dy TLV núi chung v dy hc sinh vit miờu t...

... Sinh – Sơn La 26 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG SINH- THÀNH PHỐ SƠN LA 2.1 Giúp học sinh hiểu rõ đối tƣợng văn miêu tả Mục đích ... biện pháp rèn kỹ làm văn miêu tả lớp - Thể loại văn miêu tả lớp 6.2 Phạm vi nghiên cứu - Các dạng văn miêu tả lớp 4: Miêu tả cối, miêu tả đồ vật, miêu tả vật - Thực trạng dạy- học viết văn miêu tả ... ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH THỊ PHÚC MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG SINH - THÀNH PHỐ SƠN LA Chuyên ngành: Khoa học giáo dục KHÓA...

... pháp rèn kỹ làm văn miêu tả cho HS lớp 4, Trường Tiểu học Tường Hạ - Phù Yên - Sơn La 23 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỜNG HẠ PHÙ YÊN - ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH THỊ YẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỜNG HẠ - HUYỆN PHÙ YÊN TỈNH SƠN LA CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... nghiệm Trường Tiểu học Tường Hạ - Huyện Phù Yên – Tỉnh Sơn La Phạm vi nghiên cứu - Các dạng văn miêu tả lớp 4: miêu tả đồ vật, miêu tả cối, miêu tả vật - Các dạng văn miêu tả lớp 5: tả cảnh tả người...

... dẫn học sinh kĩ viết văn miêu tả (đặc biệt kiểu tả ngời tả cảnh) IV Phạm vi nghiên cứu V Phơng pháp nghiên cứu: Trong trình nghiên cứu kinh nghiệm "Rèn kĩ viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5" ... Tập làm văn lớp 5, thể loại văn miêu tả - Đề xuất số kinh nghiệm hớng dẫn học sinh lớp luyện tập kĩ viết văn miêu tả theo hớng đổi mới, phát huy đợc tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh - ... thời gian khâu nhắc nhở học sinh lúc viết văn b Hớng dẫn học sinh viết từ độc đáo: Một văn miêu tả văn mà học sinh biết cách dùng từ độc đáo Trong việc làm văn miêu tả học sinh biết dùng từ lúc...

... pháp dạy học nói chung văn miêu tả nói riêng chưa sâu nghiên cứu việc rèn kỹ viết văn miêu tả khối lớp cụ thể Do đề tài “ Một số biện pháp rèn kĩ viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 đề tài ... CHƯƠNG I 24 CHƯƠNG II: CÁC BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, 25 2.1 Rèn kĩ quan sát cho học sinh 25 2.2 Rèn kĩ tìm hiểu đề, lập dàn ý ... CÁC BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, Trong phân môn Tập làm văn, kĩ chia thành nhóm sau đây: Nhóm kĩ giúp học sinh tiếp cận, chuẩn bị cho việc sản sinh ngôn gồm có: Kĩ...

... loại văn miêu tả - Học sinh phải hiểu miêu tả? - Miêu tả đồ vật: Biết cách quan sát, tìm ý, lập dàn ý văn miêu tả đồ vật - Miêu tả cối: Biết cách quan sát, tìm ý, lập dàn ý văn miêu tả cối - Miêu ... hc sinh i vi chỳng Tiểu học, phân môn TLV có nhiệm vụ rèn kĩ nói theo nghi thức lời nói, nói, viết ngôn thông thờng, viết số văn nghệ thuật nh miêu tả Viết văn miêu tả, học sinh phải có kĩ đặc ... tập làm văn miêu tả Tiểu học, giáo viên cần vận dụng tri thức miêu tả, hiểu biết loại thể văn học; cần hiểu rõ tính đặc thù kĩ viết văn miêu tả Để vẽ đợc lời phải dạy tìm ý văn miêu tả cách dạy...

... chung cho loại văn miêu tả học Dàn chung ghi cố định bảng phụ để làm sở cho học sinh xây GV: Mai Thị Trúc Giang Trang Rèn kĩ viết văn miêu tả cho học sinh lớp dựng dàn ý riêng cho văn miêu tả sau ... Phạm vi nghiên cứu: - Các dạng văn miêu tả lớp 4: Miêu tả đồ vật, miêu tả cối, miêu tả vật - Thực trạng dạy học viết văn miêu tả cho học sinh lớp trường công tác năm học 2015-2016 IV PHƯƠNG PHÁP ... chắt lọc hình ảnh miêu tả: GV: Mai Thị Trúc Giang Trang Rèn kĩ viết văn miêu tả cho học sinh lớp Môn Tập làm văn tiểu học có nhiệm vụ quan trọng rèn kỹ nghe, nói, viết Nhưng học sinh lúng túng lắng...

... lớp tơi ln ý đến việc rèn luyện kĩ làm Tập làm văn cho học sinh lớp tơi phụ trách Sau đây, tơi xin trình bày vài kinh nghiệm nhỏ q trình rèn kĩ làm Tập làm văn cho học sinh lớp II NHỮNG THUẬN ... đến việc học tập em nên có chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho học sinh đến lớp Bên cạnh đó, số phụ huynh tìm thêm sách tham khảo, tài liệu học tập để học sinh đọc thêm - Học sinh biết ... văn văn mạch lạc - Nội dung chương trình Tập làm văn giúp học sinh biết vận dụng kiến thức học vào sống ngược lại - Qua tiết học Tập làm văn, học sinh có điều kiện tiếp cận với vẻ đẹp người,...

... Một số phương pháp rèn kĩ làm văn miêu tả lớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức Một số phương pháp rèn kĩ làm văn miêu tả lớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức Một số phương pháp rèn kĩ làm văn ... “C” Mỹ Đức Một số phương pháp rèn kĩ làm văn miêu tả lớp Năm Lâm Thanh Phong 18 TH “C” Mỹ Đức Một số phương pháp rèn kĩ làm văn miêu tả lớp Năm I Mức độ, phạm vi tác dụng sáng kiến kinh nghiệm: ... tả nói riêng, chọn đề tài: Một số biện pháp rèn kĩ làm văn miêu tả cho học sinh lớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức Một số phương pháp rèn kĩ làm văn miêu tả lớp Năm II Mục đích nghiên cứu:...

... kiến giải pháp: Rèn kĩ viết văn tự cho học sinh lớp hình thức thi kể chuyện II Điểm sáng kiến Những sáng kiến rèn kĩ làm văn tự khối lớp có Ví dụ sáng kiến “ Rèn kĩ làm văn tự lớp 9” Trần Thị Kim ... Phương pháp rèn kĩ viết văn tự phương pháp thi kể chuyện áp dụng với đối tượng học sinh lớp 6, 8, khối lớp học kiểu Tuy nhiên yêu cầu nội dung thi kể chuyện giáo viên cần khác Lớp 6, học sinh tập ... phần giải tình hình đó, nâng cao chất lượng đại trà môn Ngữ văn lớp phụ trách, tổ chức cho học sinh thi viết văn kể chuyện II Các giải pháp thực Văn tự lớp học kì I nên tổ chức cho em thi ba tháng...

... 2008 Lp 5A Lp 5B Tng s Tng N s 24 23 47 Di TS % 14 58 .33 39.13 23 im 5- 6 TS % 37 .50 30.43 16 48.94 34.04 im 7-8 TS % 0.00 17.39 8 .51 im 9-10 TS % 4.17 13.0 4 8 .51 Kt qu bi kim tra vit ca hc sinh ... hc sinh (Nh ó núi phn c im tỡnh hỡnh hc sinh) Khi cho hc sinh, ngi thy luụn to cho cỏc em quyn chn la bng cỏch nhiu (t n bi) cỏc i tng hc sinh lp u cú th t chn bi, trỏnh s ỏp t Ra cho ... hc sinh theo trỡnh v i tng hc sinh dõn tc thiu s Lp 5A Lp 5B Tng s Tng s 24 23 47 Dõn tc 13 12 25 N 15 14 29 N dõn tc 14 Ghi chỳ Nhim v nghiờn cu: Chn ti ny nghiờn cu, tụi nhng nhim v cho...

... 100% học sinh DT nên việc giúp em đạt yêu cầu vấn đề nan giải Học sinh thường ngại học Tập làm văn Với học sinh lớp Năm, việc rèn kĩ làm văn miêu tả cho học sinh cần thiết Học tốt văn miêu tả điều ... khoa học + Học văn miêu tả, làm văn miêu tả nhiều học sinh lại thiếu vốn sống thực tế nên dẫn đến hai tình hay gặp dạy học tập làm văn miêu tả Đó là: Học sinh làm bài, bỏ giấy trắng Học sinh sử ... http://tieuhoc.info triển lực học văn học sinh khiếu Đồng thời, giáo viên có biện pháp phù hợp giúp học sinh yếu, học sinh DT biết làm văn miêu tả, vận dụng làm văn hoàn chỉnh Rèn cho học sinh kĩ quan sát Quan...

... tượng học sinh Quá trình dạy lớp khoảng vài tuần đầu, vào để phân loại đối tượng học sinh: học sinh khiếu, học sinh trung bình học sinh yếu Cụ thể: Lớp 4A1: 21 em Học sinh khiếu: 1em chiếm 4, 7% Học ... trường Tiểu học số Phổ Văn nói chung, nhận thấy trình độ học sinh lớp không đồng đều, số lượng học sinh làm văn hay Phân môn Tập làm văn lớp vô khó, mang tính trừu tượng cao nên phần lớn học sinh ... Việt, mà học sinh hình thành xây dựng phân môn khác Học tốt phân môn Tập làm văn giúp cho em học tốt môn học khác Vậy dạy phân môn Tập làm văn dạy kiến thức kĩ giúp cho học sinh tạo lập sản sinh...