... 2008 Lp 5A Lp 5B Tng s Tng N s 24 23 47 Di TS % 14 58 .33 39.13 23 im 5- 6 TS % 37 .50 30.43 16 48.94 34.04 im 7-8 TS % 0.00 17.39 8 .51 im 9-10 TS % 4.17 13.0 4 8 .51 Kt qu bi kim tra vit ca hc sinh ... hc sinh (Nh ó núi phn c im tỡnh hỡnh hc sinh) Khi cho hc sinh, ngi thy luụn to cho cỏc em quyn chn la bng cỏch nhiu (t n bi) cỏc i tng hc sinh lp u cú th t chn bi, trỏnh s ỏp t Ra cho ... hc sinh theo trỡnh v i tng hc sinh dõn tc thiu s Lp 5A Lp 5B Tng s Tng s 24 23 47 Dõn tc 13 12 25 N 15 14 29 N dõn tc 14 Ghi chỳ Nhim v nghiờn cu: Chn ti ny nghiờn cu, tụi nhng nhim v cho...
... 100% họcsinh DT nên việc giúp em đạt yêu cầu vấn đề nan giải Họcsinh thường ngại học Tập làmvăn Với họcsinhlớp Năm, việc rènkĩlàmvănmiêutảchohọcsinh cần thiết Học tốt vănmiêutả điều ... khoa học + Họcvănmiêu tả, làmvănmiêutả nhiều họcsinh lại thiếu vốn sống thực tế nên dẫn đến hai tình hay gặp dạy học tập làmvănmiêutả Đó là: Họcsinhlàm bài, bỏ giấy trắng Họcsinh sử ... http://tieuhoc.info triển lực họcvănhọcsinh khiếu Đồng thời, giáo viên có biệnpháp phù hợp giúp họcsinh yếu, họcsinh DT biết làmvănmiêu tả, vận dụng làmvăn hoàn chỉnh Rènchohọcsinhkĩ quan sát Quan...
... lớpsợhọc phân mơn Tập làmvăn khơng biết nói ? viết ? Ngay thân giáo viên đơi khơng tự tin dạy phân mơn so với mơn học khác Do đứng lớp tơi ln ý đến việc rèn luyện kĩlàm Tập làmvănchohọc ... đến việc học tập em nên có chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập chohọcsinh đến lớp Bên cạnh đó, số phụ huynh tìm thêm sách tham khảo, tài liệu học tập để họcsinh đọc thêm - Họcsinh biết ... ngữ pháp trình bày viết để họcsinh lưu trữ sản phẩm - Việc tổ chức phong trào hỗ trợ cho việc viết văn dành góc học tập để em trưng bày sản phẩm (những văn hay) để lớp tham khảo - Rènchohọc sinh...
... pháp dạy học nói chung vănmiêutả nói riêng chưa sâu nghiên cứu việc rèn kỹ viết vănmiêutả khối lớp cụ thể Do đề tài “ Mộtsốbiệnpháprènkĩ viết vănmiêutảchohọcsinhlớp 4, 5 đề tài ... Tập làmvănlớp 4, Ở lớpsố tiết họcvănmiêutả 30/62 tiết Tập làmvăn chiếm 48,38% (chưa kể số tiết ôn tập kiểm tra kỳ, cuối kỳ) Ở lớpsố tiết họcvănmiêutả 45 tiết tổng số 62 tiết Tập làmvăn ... thấy số tiết họcvănmiêutảlớp 30 tiết tổng số 62 tiết Tập làm văn, lớp 45 tiết tổng số 62 tiết Tập làmvăn năm học, rõ ràng vănmiêutả chiếm gần nửa số tiết học năm lớp nửa lớp5. ( không kể...
... dạn đề sốbiệnpháprèn kỹ làmvănmiêutảcho HS lớp 4, Trường Tiểu học Tường Hạ - Phù Yên - Sơn La 23 CHƯƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈN KỸ NĂNGLÀMVĂNMIÊUTẢCHOHỌCSINHLỚP 4, TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỜNG ... khoa học Tìm hiểu biệnpháprèn kỹ làmvănmiêutảcho HS lớp 4, vấn đề nhiều khó khăn GV tiểu học quan tâm Nếu biệnpháp đề xuất chứng minh tính khả thi góp phần rèn luyện kỹ làmvănmiêutảcho ... cứu: sốbiệnpháprèn kỹ làmvănmiêutảcho HS lớp ,5 Nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ đề tài hướng tới là: - Tìm hiểu mục tiêu, nội dung dạy - họcvănmiêutảlớp 4, - Thực trạng dạy - họcvăn miêu...
... Mộtsố phương pháprènkĩlàmvănmiêutảlớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức Mộtsố phương pháprènkĩlàmvănmiêutảlớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức Mộtsố phương pháprènkĩlàmvăn ... văn Nhằm góp phần đổi phương phápnâng cao chất lượng dạy học nhà trường nói chung, dạy chohọcsinhlớp Năm học tốt vănmiêutả nói riêng, chọn đề tài: Mộtsốbiệnpháprènkĩlàmvănmiêutả ... sinh khá, giỏi + Họcvănmiêu tả, làmvănmiêutả nhiều họcsinh lại thiếu vốn sống thực tế nên dẫn đến số tình hay gặp dạy họcvănmiêutả như: Họcsinhlàm nên bỏ giấy trắng làmvăn ngắn- khoảng...
... nhở họcsinh viết tả Khi chấm đoạn văn tập làmvăn kiểm tra học sinh, chấm kĩ càng, tỉ mỉ, rõ lỗi tả hướng dẫn họcsinh sửa lỗi trả Tuyên dương, khen thưởng họcsinh có tiến học tập Họcsinh ... Trong năm học qua, họp tổ để trao đổi tìm biệnpháp dạy tảchohọc sinh, giáo viên than phiền lỗi tả chữ viết họcsinhlớp Có em, suốt năm học không đạt nỗi điểm Chính tả Các em viết sai tả nhiều ... nhiều biện pháp, phương pháp hình thức dạy học Nhưng việc khó khăn lại quan trọng Mà quan trọng lại phải làm tâm làm Cũng lí mà chọn đề tài Sáng kiến kinh nghiệm là: Mộtsốbiệnpháprènkĩ viết tả...
... LUẬN: Chính tả phân môn nhằm rènchohọcsinhkĩ viết, nghe, đọc làm tập tả, rèn luyện kĩ sử dụng ngôn ngữ Kĩtả thực cần thiết không họcsinh tiểu học mà với tất người Khi đọc văn viết tả, người ... cấp chohọcsinhsố mẹo luật tả đơn giản, dễ nhớ * Hướng dẫn họcsinh tự phát lỗi sửa lỗi * Tuyên dương khen thưởng kịp thời họcsinh có nhiều tiến học tập Phát huy tính tự ý thức họctảHọcsinh ... kinh tế, văn hóa xã hội; việc nghe, nói, đọc xem họcsinh nhiều viết ngày giảm V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Thông qua họclớp nhận thấy họcsinh mắc lỗi nhiều tả mà tập làm văn, nhiều họcsinh viết...
... trường Tiểu họcsố Phổ Văn nói chung, nhận thấy trình độ họcsinhlớp không đồng đều, số lượng họcsinhlàmvăn hay Phân môn Tập làmvănlớp vô khó, mang tính trừu tượng cao nên phần lớn họcsinh không ... Việt, mà họcsinh hình thành xây dựng phân môn khác Học tốt phân môn Tập làmvăn giúp cho em học tốt môn học khác Vậy dạy phân môn Tập làmvăn dạy kiến thức kĩ giúp chohọcsinh tạo lập sản sinh ... tượng họcsinh Quá trình dạy lớp khoảng vài tuần đầu, vào để phân loại đối tượng học sinh: họcsinh khiếu, họcsinh trung bình họcsinh yếu Cụ thể: Lớp 4A1: 21 em Họcsinh khiếu: 1em chiếm 4,7% Học...
... môn Chính tảlớp 17 1.2.2 Thực trạng rèn kỹ tảcho HS lớp GV 19 TIỂU KẾT 27 CHƢƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢCHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC LĂNG ... xây dựng biệnpháp sửa lỗi tảcho HS dân tộc chương 28 CHƢƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢCHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC LĂNG HIẾUTRÙNG KHÁNH - CAO BẰNG 2.1 Giáo dục cho HS ... lớp Trường Tiểu Học Lăng Hiếu với mục đích để nâng cao chất lượng viết đúng, viết đẹp cho HS mạnh dạn chọn nội dung Mộtsốbiệnpháprènkĩ viết tảchohọcsinhlớp Trường Tiểu học Lăng Hiếu –...
... môn Chính tảlớp 17 1.2.2 Thực trạng rèn kỹ tảcho HS lớp GV 19 TIỂU KẾT 27 CHƢƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢCHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC LĂNG ... xây dựng biệnpháp sửa lỗi tảcho HS dân tộc chương 28 CHƢƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢCHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC LĂNG HIẾUTRÙNG KHÁNH - CAO BẰNG 2.1 Giáo dục cho HS ... ĐẠI HỌC TÂY BẮC NÔNG THỊ HỒNG LIÊN MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢCHOHỌCSINHLỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LĂNG HIẾU TRÙNG KHÁNH - CAO BẰNG Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học...
... năm học 2013 -2014 lớp 5D tổng sốhọcsinh 30/5nữ Thời điểm Giỏi SL Đầu năm 30 /5 GHKI 30 /5 CHKI 30 /5 GHKII 30 /5 Khá % SL % 3,33 10 16,66 23,33 33,34 Trung bình SL % 20 13 43,34 15 50 15 50 Yếu ... giúp họcsinh nắm vững qui tắc tả, cung cấp chohọcsinhsố mẹo luật tả đơn giản, dễ nhớ Ở lớp dưới, em cung cấp số qui tắc tả Lên lớp 5, em thường xuyên ôn lại Nhưng em nhớ vận dụng để viết tả ... dạy tả hiệu Nhưng theo tôi, muốn rènchohọcsinhkĩ viết tả người giáo viên cần phải: a Viết chữ đẹp, mẫu hành viết tả b Xây dựng môi trường học tập thân thiện, tạo hứng thú chohọcsinh học...
... Mộtsố phương pháprènkĩlàmvănmiêutảlớp Năm Lâm Thanh Phong Đức TH “C” Mỹ Mộtsố phương pháprènkĩlàmvănmiêutảlớp Năm Lâm Thanh Phong Đức TH “C” Mỹ Mộtsố phương pháprènkĩlàmvăn ... Mỹ Mộtsố phương pháprènkĩlàmvănmiêutảlớp Năm Lâm Thanh Phong Đức 20 TH “C” Mỹ Mộtsố phương pháprènkĩlàmvănmiêutảlớp Năm Lâm Thanh Phong Đức 21 TH “C” Mỹ Mộtsố phương pháprènkĩ ... TH “C” Mỹ Mộtsố phương pháprènkĩlàmvănmiêutảlớp Năm II Mộtsốbiệnpháp áp dụng nhằm giúp họcsinhhọc tốt kiểu miêutả phân môn Tập làmvănlớp Năm: Điều tra phân loại học sinh: Giáo...
... phương pháp, từ không hình thành chokĩlàmvăn (đặc biệt văn nghị luận) II MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHOHỌCSINHLỚP Mặc dù em học từ lớp 7, để họcsinh hiểu kĩ thể văn nghị ... gắng tìm tòi, học hỏi, tìm biệnpháp để giúp em có kĩlàmvănvăn nghị luận Chính vậy, chọn: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈNKĨNĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHOHỌCSINHLỚP 9” làm đề tài MỤC ĐÍCH NGHIÊN ... HỌC TẬP PHÂN MÔN TẬP LÀMVĂN NÓI CHUNG VÀ KIỂU LOẠI VĂN NGHỊ LUẬN NÓI RIÊNG Đối với giáo viên Đối với họcsinh II MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHOHỌCSINHLỚP A B C Nhận diện...
... viết chohọcsinh khối lớp từ khối lớp đến khối lớp nhà trường Tiểu học nói chung Mô tả sáng kiến: 3.1 Tầm quan trọng việc rèn chữ đúng, đẹp chohọcsinh Tiểu họcRènkĩ viết chữ đúng, đẹp chohọc ... chọn đề tài: Mộtsốbiệnpháprèn kỹ viết chữ đúng, đẹp chohọcsinhlớp 3” Với hi vọng họcsinh tự tin học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tâp bên cạnh giáo dục hình thành chohọcsinh nhân cách, ... tự đến làm ăn sinh sống Số lượng họcsinhbiến động phải di dời theo cha mẹ Chính chữ viết họcsinh chưa đồng Bên cạnh đặc điểm họcsinhlớp lứa tuổi giao thoa họcsinhlớp 1,2 với lớp 4 ,5 Khả...
... viết chohọcsinh khối lớp từ khối lớp đến khối lớp nhà trường Tiểu học nói chung Mô tả sáng kiến: 3.1 Tầm quan trọng việc rèn chữ đúng, đẹp chohọcsinh Tiểu họcRènkĩ viết chữ đúng, đẹp chohọc ... chọn đề tài: Mộtsốbiệnpháprèn kỹ viết chữ đúng, đẹp chohọcsinhlớp 3” Với hi vọng họcsinh tự tin học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tâp bên cạnh giáo dục hình thành chohọcsinh nhân cách, ... điểm họcsinhlớp lứa tuổi giao thoa họcsinhlớp 1,2 với lớp 4 ,5 Khả viết chữ em chậm Ở lớp một, lớp hai em học cấu tạo chữ thường, chữ hoa đặc điểm lứa tuổi dễ nhớ mau quên họcsinh tiểu học...
... dạy họctảrènkĩ viết tảchohọcsinh 1.1.2 Lí luận trò chơi học tập trò chơi rènkĩ viết tả 13 1.1.3 Mộtsố đ c điểm tâm, sinh l HS tiểu học ảnh hưởng đến việc rènkĩ viết tả ... DỤNG MỘTSỐ TRÒ CHƠI VÀO CÁC TIẾT CHÍNH TẢRÈNKĨNĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢCHOHỌCSINHLỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC MỸ 31 2.1 cầu việc sưu tầm, ứng dụng số trò chơi học tập tả để rènkĩ viết tả ... niệm tả, kĩ năng, kĩ viết tả, mục đích, nhiệm vụ, vị trí phân môn Chính tả trường tiểu học định hướng để rènkĩ viết tảchohọcsinhlớp Đồng thời nghiên cứu sở thực tiễn dạy - họctả , rèn kĩ...
... dẫn họcsinhkĩ viết vănmiêutả (đặc biệt kiểu tả ngời tả cảnh) IV Phạm vi nghiên cứu V Phơng pháp nghiên cứu: Trong trình nghiên cứu kinh nghiệm "Rèn kĩ viết vănmiêutảchohọcsinhlớp 5" ... thời gian khâu nhắc nhở họcsinh lúc viết văn b Hớng dẫn họcsinh viết từ độc đáo: Mộtvănmiêutảvăn mà họcsinh biết cách dùng từ độc đáo Trong việc làmvănmiêutảhọcsinh biết dùng từ lúc ... Tập làmvănlớp 5, thể loại vănmiêutả - Đề xuất số kinh nghiệm hớng dẫn họcsinhlớp luyện tập kĩ viết vănmiêutả theo hớng đổi mới, phát huy đợc tính tích cực, chủ động sáng tạo họcsinh -...
... sốbiệnpháprènkĩlàm 32 B vănmiêutảlớp 4, 33 cho HS B CHƯƠNG MỘTSỐ PHƯƠNG PHÁPRÈN LUYỆN KĨNĂNGLÀMVĂNMIÊUTẢCHOHỌCSINHLỚP 4, 2.1 Hướng dẫn họcsinh xác định rõ đối tượng vănmiêu ... Tiểu học Ngô Quyền 30 CHƯƠNG MỘTSỐ PHƯƠNG PHÁPRÈN LUYỆN KĨNĂNGLÀMVĂNMIÊUTẢCHOHỌCSINHLỚP 4, 34 2.1 Hướng dẫn họcsinh xác định rõ đối tượng vănmiêutả .34 2.1.1 Rènkĩ tìm ... phương pháp, cách thức hướng dẫn HS xây dựng vănmiêutả Chưa có công trình nghiên cứu tập trung vào việc rènkĩ viết vănmiêutảcho HS lớp 4, Do đề tài Rènkĩlàmvănmiêutảchohọcsinh lớp...
... lớp Năm, việc rènkĩlàmvănmiêutảcho em cần thiết Học tốt vănmiêutả điều kiện thuận lợi để học tốt môn học khác Tiểu họchọc tiếp lên lớp Việc giúp em hoàn thành tốt vănmiêutả góp phần ... tốt vănmiêutả nói riêng, chọn đề tài: Mộtsốbiệnpháprènkĩlàmvănmiêutảchohọcsinhlớp Năm Đối tượng nghiên cứu: Họcsinhlớp 5A4 trường Tiểu học thị trấn Đồng Đăng Trong trình áp dụng ... sinh yếu làm gợi ý Tuy nhiên, sốhọcsinhhọc lại thường hay bắt chước câu, đoạn văn mẫu nên nhiều làm có câu, đoạn giống + Họcvănmiêu tả, làmvănmiêutả nhiều họcsinh lại thiếu vốn sống thực...