Khóa luận một số biện pháp đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử việt nam ( lớp 7 – THCS )
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP 7- THCS)
... thiết đổi việc kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử đổi kiểm tra, đánh giá động lực thúc đẩy đổi phương pháp dạy học Việc đổi kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử dù nhiều giáo viên ý, song nhiều giáo ... cho học sinh cách tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá học sinh với Vai trò, ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá 3.1 Vai trò việc kiểm tra, đánh giá Kiểm tra, đánh giá trình dạy học lịch sử trình ... GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP – THCS ) 1.Vị trí, mục đích, nội dung phần lịch sử Việt Nam ( lớp 7THCS) 1.1 Vị trí phần lịch sử Việt Nam lớp – THCS Phần lịch sử Việt Nam lớp 7- THCS phần...
- 42
- 2,636
- 15
một số biện pháp đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử thế giới ( lớp 8 – thcs ).
... thiết đổi việc kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử đổi kiểm tra, đánh giá động lực thúc đẩy đổi phơng pháp dạy học Việc đổi kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử dù đợc nhiều giáo viên ý, song nhiều giáo ... phần lịch sử giới ( lớp 8- THCS) 1.1 Vị trí chơng trình lịch sử giới Sách giáo khoa lịch sử lớp THCS Chơng trình lịch sử giới ( lớp 8- THCS) phần tiếp nối chơng trình lịch sử giới( lớp 7 -THCS) , ... lần kiểm tra Một số biện pháp nâng cao hiệu việc kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử trờng THCS Trong thực tế dạy học lịch sử theo chủ trơng đổi trờng THCS, nhận thấy: Việc kiểm tra, đánh giá...
- 42
- 2,523
- 5
skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử lớp 10 - chương trình chuẩn thpt triệu sơn
... s trng THPT i tng nghiờn cu m tụi ỏp dng cho ti ny l lp 10C5,10C6 (Năm học 201 1-2 012) v lp 10A5, 10A6 ( Năm học 201 2-2 013) ca Trng THPT Triu sn I B GII QUYT VN I Vai trũ ca vic kim tra ỏnh ... tra v xõy dng cõu hi bi cp THPT- thỏng 3- 2011 7.Trng Ngc Thi : B kim tra trc nghim v t lun Lch s lp 10 - NXB i hc s phm Nguyn Xuõn Trng : Kim tra ỏnh giỏ thng xuyờn v nh k mụn Lch s lp 10 - ... cỏc s kin Lch s - Rốn luyn k nng lm bi vit Lch s - Cht lng mụn Lch s nõng lờn Kt qu tng kt mụn Lch s ca lp 10C5, 10C6 - Nm hc 201 1-2 012 (Lp i chng) v lp 10A5,10A6 - Nm hc 2012 -2 013 ( Lp thc nghim...
- 20
- 943
- 1
một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới cho học sinh lớp 10 thpt
... 2.2 Các loại văn hóa vật chất cần tạo biểu tượng cho học sinh dạy phần Lịch sử giới lớp 10 THPT 20 2.3 Một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất dạy phần lịch sử giới thời nguyên ... việc tạo biểu tượng văn hóa vật chất dạy học lịch sử trường THPT Chương 2: Một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất lịch sử giới nguyên thủy cổ đại trung đại cho học sinh lớp 10 THPT ... đề tài Một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất dạy học lịch sử giới cho học sinh lớp 10 THPT với mong muốn bước đầu sâu nghiên cứu biện pháp tạo biểu tượng loại văn hóa vật chất Hơn...
- 71
- 845
- 2
MỘT số BIỆN PHÁP tạo BIỂU TƯỢNG văn hóa vật CHẤT TRONG dạy học LỊCH sử THẾ GIỚI CHO học SINH lớp 10 THPT (1)
... 2.2 Các loại văn hóa vật chất cần tạo biểu tượng cho học sinh dạy phần Lịch sử giới lớp 10 THPT 20 2.3 Một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất dạy phần lịch sử giới thời nguyên ... việc tạo biểu tượng văn hóa vật chất dạy học lịch sử trường THPT Chương 2: Một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất lịch sử giới nguyên thủy cổ đại trung đại cho học sinh lớp 10 THPT ... chất dạy học lịch sử dạy học phần Lịch sử giới cho học sinh lớp 10 THPT Vậy nên, mạnh dạn đề xuất số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất dạy học Lịch sử giới lớp 10 THPT làm khóa luận tốt nghiệp...
- 72
- 507
- 0
Các phương pháp đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông
... học tập học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 ... chung, việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh nói riêng - Tìm hiểu chương trình lịch sử Việt Nam từ 1954 đến năm 1975 lớp 12 trung học phổ thông - Đề xuất biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá ... cầu đổi cần thiết để nâng cao chất lượng môn Vì mạnh dạn chọn đề tài: Các phương pháp đổi việc kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 trung học phổ thông ...
- 155
- 713
- 0
skkn ứng dụng một số kĩ thuật kiểm tra - đánh giá trong dạy học lịch sử ở trường thpt tĩnh gia 5
... học Chính mà chất lượng môn lịch sử không cao 1.2 Khi vận dụng số kỹ thuật kiểm tra đánh giá dạy học lịch sử trường THPT TĨNH GIA Khi tiến hành vận dụng số kỹ thuật Kiểm tra – Đánh giá dạy học ... pháp dạy học, đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá Tôi thấy việc ứng dụng số kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử trường THPT TĨNH GIA quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng dạy - học Trong ... nghiên cứu Sau áp dụng số kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử trường THPT TĨNH GAI Tôi tiến hành khảo sát lại nội dung số kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử, đối tượng khảo sát...
- 21
- 1,519
- 6
BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... Biên soạn sử dụng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan môn lịch sử nhằm góp phần nâng cao hiệu kiểm tra đánh giá dạy học lịch sử trƣờng phổ thông , mong muốn tìm hiểu thêm hình thức kiểm tra trắc ... pháp kiểm tra đánh giá dạy học lịch sử đƣợc sử dụng là: kiểm tra đánh giá câu hỏi tự luận, kiểm tra đánh giá trắc nghiệm khách quan + Kiểm tra, đánh giá câu hỏi tự luận: Đây phƣơng pháp kiểm tra, ... TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY 33 II.1 Hình thức kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử trƣờng phổ thông 33 II.2 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập dạy học lịch...
- 107
- 1,308
- 2
Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 7 trường trung học cơ sở
... 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc hướng dẫn học sinh làm tập thực hành dạy học lịch sử trường trung học sở Chương 2: Một số phương pháp hướng dẫn học sinh làm tập thực hành dạy học lịch sử Việt Nam ... PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP THỰC HÀNH PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ …………………………….………… 47 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịch sử Việt Nam lớp trường trung học sở …………………………………………………………… 47 ... lịch sử Việt Nam lớp trường trung học sở 20 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1...
- 130
- 1,522
- 8
SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hội thi tìm hiểu lịch sử việt nam ở liên đội tiểu học
... đồng nghiệp Tổng phụ trách, đồng chí Phụ trách chi biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hội thi Nghiên cứu thực trạng tổ chức hội thi Tìm hiểu lịch sử Việt Nam Liên đội Tiểu học B Thị Trấn ... cho học sinh thực hội thi, xác định biện pháp để nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động hội thi liên đội Bổ sung hoàn thi n kiến thức thân Lịch sử Việt Nam, nâng cao hiểu biết hoạt động Đội ... Về mặt thực tiễn: sở phân tích, đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động hội thi Tìm hiểu Lịch sử Việt Nam đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động hội thi Liên đội Tiểu học B Thị Trấn Văn...
- 34
- 682
- 1
Khóa luận: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRANH BIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
... nghĩa việc sử dụng phương pháp tranh biện cho học sinh dạy học Lịch sử Vai trò Phương pháp tranh biện phương pháp dạy học có vai trò lớn với GV HS trình dạy học Lịch sử Đối với GV Tranh biện công ... rõ phương pháp tranh biện cách hệ thống khả sử dụng phương pháp dạy học phần Lịch sử Việt Nam lớp 11 THPT - Khẳng định vai trò, ý nghĩa tranh biện, đề tài sâu đề xuất biện pháp sử dụng phương pháp ... trường THPT, lựa chọn vấn đề: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRANH BIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vấn đề sử dụng...
- 114
- 1,226
- 1
Khóa luận: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRANH BIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
... dụng phương pháp tranh biện dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 THPT (chương trình chuẩn) 12 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆCSỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRANH BIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ... việc sử dụng phương pháp tranh biện cho học sinh dạy học Lịch sử Vai trò 31 Phương pháp tranh biện phương pháp dạy học có vai trò lớn với GV HS trình dạy học Lịch sử Đối với GV Tranh biện công ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRANH BIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vấn đề sử dụng phương pháp tranh biện nói chung...
- 125
- 2,307
- 35
Từ khóa: một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới cho học sinh lớp 10 thptứng dụng một số kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử ở trường thpt tĩnh gia 5đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinhphương pháp hệ thống kiến thức bằng cách lập bảng thống kê và sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8 trường trung học cơ sởgiáo dục ý thức về chủ quyền biển đảo tổ quốc cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩnmột số biện pháp đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học môn toán 7một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam 1954 – 1975 cho học sinh líp 12 thptmột số biện pháp rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học hóa học10 thptmột vài biện pháp sử dụng di tích lịch sử trên địa bàn huyện thọ xuân trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ thế kỷ x đến thế kỷ xv lớp 10 chương trình chuẩnđổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học tích hợp nội dung giáo dục biển đảo trong môn địa lí 12 thptđổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy họcđổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học mon toanđổi mới cách kiểm tra đánh giá trong giáo dụcđổi mới việc kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm hàng thángNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI