Sử dụng thí nghiệm trong dạy môn hóa lớp 10, 11 trường trung học phổ thông tỉnh dăk lăk
Sử dụng thí nghiệm trong dạy học môn hóa lớp 10, 11 trường Trung học phổ thông tỉnh Đắc lắc (Dăk lăk)
... cứu đề tài Sử dụng thí nghiệm dạy học môn hóa lớp 10, 11 trường trung học phổ thông tỉnh Dăk Lăk” Mục đích việc nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng thí nghiệm giảng dạy hóa học giáo viên ... lượng sử dụng thí nghiệm trường THPT tỉnh Dăk Lăk Nhiệm vụ đề tài - Tìm hiểu đặc trưng phương pháp dạy học hóa học, vai trò thí nghiệm, hình thức thí nghiệm sử dụng dạy học hóa học trường phổ thông ... việc sử dụng thí nghiệm hóa học giáo viên thí nghiệm thực hành học sinh trường phổ thông tỉnh Dăk Lăk - Đề xuất biện pháp sử dụng thí nghiệm góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường phổ...
- 145
- 3,419
- 30
Sử dụng một số yếu tố lịch sử toán học trong dạy học môn toán lớp 10 ở trường trung học phổ thông
... II SỬ DỤNG MỘT SỐ YẾU TỐ LỊCH SỬ TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 Ở THPT 2.1 MỘT SỐ YẾU TỐ LỊCH SỬ TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 Ở THPT 2.1.1 Một số yếu tố lịch sử dạng câu chuyện ... CỨU • Tìm hiểu Khoa học lịch sử toán học; làm rõ vai trò yếu tố lịch sử toán học dạy học môn Toán, làm rõ quan niệm yếu tố lịch sử toán học sử dụng dạy học môn Toán trường phổ thông • Nghiên cứu ... việc sử dụng yếu tố lịch sử toán học qua nội dung: + Các yếu tố lịch sử toán học lựa chọn có phù hợp với chương trình môn Toán lớp 10 không? + Việc sử dụng yếu tố lịch sử toán học dạy học môn Toán...
- 55
- 4,487
- 52
Sự vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức (môn GDCD lớp 10) ở trường trung học phổ thông tây tiền hải, tỉnh thái bình hiện nay
... CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” (MÔN GDCD LỚP 10) Ở TRƯỜNG THPT TÂY TIỀN HẢI, TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận phương pháp dạy học nêu vấn đề ... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” (MÔN GDCD LỚP 10) Ở TRƯỜNG THPT TÂY TIỀN HẢI, TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY 2.1 Khái quát trường trung học phổ thông Tây ... thông nay, mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài Sự vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức (môn GDCD lớp 10) trường trung học phổ thông Tây Tiền Hải, tỉnh Thái...
- 70
- 669
- 0
Khai thác phần mềm GeoGebra trong dạy học môn toán lớp 10 ở trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
... DỤNG PHẦN MỀM GEOGEBRA TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 25 2.1 Khái quát chương trình môn Toán lớp 10 nước CHDCND Lào 25 2.2 Thiết kế tình dạy học khái niệm toán học 26 2.2.1 Dạy học ... Quá trình dạy học môn Toán trường THPT nước CHDCND Lào 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu vận dụng phần mềm toán học động GeoGebra dạy học môn Toán lớp 10 số trường THPT nước CHDCND Lào 3.3 Phạm ... vi khai thác phần mềm GeoGebra vào việc dạy học môn Toán lớp 10 trường THPT nước CHDCND Lào với đối tượng HS thuộc diện đại trà Giả thuyết khoa học Nếu khai thác hiệu tình dạy học có sử dụng phần...
- 86
- 1,579
- 3
Sử dụng hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường Trung học phổ thông
... vị sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard năm 2008 Bảng 1.2 Các đơn vị sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard năm 2009 Bảng 1.3 Các đơn vị sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Trung Thu Hằng SỬ DỤNG HỆ THỐNG DẠY HỌC TƯƠNG TÁC ACTIVBOARD TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành ... Activboard dạy học Hóa học lớp 10 trường trung học phổ thông với mong muốn tạo phát triển toàn diện nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập thời đại 2 Mục đích nghiên cứu Sử dụng Hệ thống dạy học tương...
- 158
- 3,108
- 37
Kinh nghiệm trong việc “vận dụng bài tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” ở trường trung học phổ thông
... Kết Kinh nghiệm việc “vận dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” trường Trung học phổ thông - Tôi sử dụng tập nhận thức trình giảng dạy môn lịch sử, nhận thấy học sinh học tích cực học, ... Kinh nghiệm việc “vận dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” trường Trung học phổ thông II PHẦN NỘI DUNG 1.Biện pháp sử dụng tập nhận thức lịch sử việc giảng dạy giáo án điện ... Văn hoá thông tin “Hướng dẫn trả lời câu hỏi tập lịch sử NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh Kinh nghiệm việc “vận dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” trường Trung học phổ thông MỤC...
- 10
- 606
- 1
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông tỉnh thái bình (chương trình chuẩn)
... tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 trường THPT tỉnh Thái Bình CHƢƠNG VẤN ĐỀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƢƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, ... sử dụng dạy học lịch sử dân tộc - Tìm hiểu tình hình sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam trường THPT tỉnh Thái Bình - Đề xuất hình thức sử dụng tài liệu lịch sử địa phương ... tiễn sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử dân tộc trường THPT tỉnh Thái Bình - Xác định tài liệu lịch sử địa phương cần khai thác dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 2000 trường...
- 14
- 2,336
- 4
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại hải phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông
... sử dụng tập thực tiễn trình dạy học làm tăng hứng thú học tập HS TIỂU KẾT CHƢƠNG Trong chương đề cập đến : Cơ sở lí luận thực tiễn của BTHH có nội dung liên quan đến thực tiễn dạy học hóa học ... thống tập hóa học có nội dung thực tiễn phần vô - Tuyển chọn xây dựng được hệ thống tập có nội dung liên quan đến thực tiễn Hải Phòng phần vô môn hóa học THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... hovô ở THPT phầ n ̣c Ở chương chúng đề cập đến cở sở lí luận thực tiễn của BTHH có nội dung liên quan đến thực tiễn dạy học hóa học các trường THPT Hải Phòng Phần tuyển chọn đề 306 tập...
- 25
- 786
- 0
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông tỉnh Thái Bình (chương trình chuẩn
... tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 trường THPT tỉnh Thái Bình CHƢƠNG VẤN ĐỀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƢƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, ... 1.2 Cơ sở thực tiễn việc sử dụng tài liệu lịch sử địa 29 phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 trường THPT tỉnh Thái Bình 1.2.1 Vấn đề sử dụng tài liệu lịch sử địa phương 29 dạy học lịch sử dân ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HỒ THỊ HỒNG THƠM SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH THÁI BÌNH (CHƯƠNG TRÌNH...
- 125
- 1,445
- 3
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hóa học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại Hải Phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông
... giới quan cho học sinh Đo la lí chọn đề tài : Tuyển chọn sử dụng cac tậ p hoá học ́ ̀ ́ có nội dung liên quan đến thực tiễn tai Hai Phong chƣơng trình hóa vô ̣ ̉ ̀ trƣơng trung học phổ thông ... sinh đối với tập có nội dung liên quan đến thực tiễn Có Không Kết quả 140/150 10/150 Phần trăm 93,33% 6,67% 11 Bảng 1.7 Kết quả điều tra nội dung liên quan đến thực tiễn, học sinh thích ... Tiểu kết chương 16 Chƣơng 2: TUYÊN CHON VA SƢ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN ̉ ̣ ̀ ̉ VÔ CƠ CO NÔI DUNG LIÊN QUAN ĐÊN THƢC TIÊN TẠI HẢI ́ ̣ ́ ̣ ̃ 13 13 PHÒNG Ơ TRƢƠNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
- 28
- 569
- 1
Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tỉnh điện biên
... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ NHUNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐIỆN ... Chương ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG THPT TỈNH ĐIỆN BIÊN 67 vi 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 67 ... Anh trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản lí ứng dụng ICT dạy học môn Tiếng Anh trường THPT tỉnh Điện Biên Chương 3: Đề xuất biện pháp quản lí ứng dụng ICT dạy học môn Tiếng Anh trường...
- 118
- 443
- 0
Vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học Đại số lớp 10 ở trường trung học phổ thông
... 1.1.3 Phương pháp mô hình hóa 18 1.2 Quy trình mô hình hóa 20 1.3 Vai trò phương pháp mô hình hóa dạy học Toán 25 1.4 Thực trạng vận dụng phương pháp mô hình hóa dạy học môn ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHAN THỊ THU HIỀN VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HÌNH HÓA TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ LỚP 10 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận PPDH môn Toán Mã số: ... pháp mô hình hóa dạy học Đại số lớp 10 trường trung học phổ thông MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu luận văn vận dụng phương pháp MHH việc dạy học Toán góp phần nâng cao hiệu dạy học môn Toán...
- 110
- 1,763
- 8
Xây dựng và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử lớp 10 ở trường trung học phổ thông chuyên lê quý đôn
... lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng sử dụng đồ, lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh dạy học lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn ... – Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN Tác giả: Dương Thị Minh Hồng Giáo viên THPT chuyên Lê Quý Đôn ... sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn cách xây dựng sử dụng hiệu đồ, lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh góp phần...
- 19
- 604
- 1
Áp dụng phương pháp dạy học theo định hướng tích cực hóa người học cho môn công nghệ 10 tại trường trung học phổ thông võ trường toản, tỉnh đồng nai
... TRẦN ĐÌNH THƢỜNG ÁP DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƢỜI HỌC CHO MÔN CÔNG NGHỆ 10 TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÕ TRƢỜNG TOẢN TỈNH ĐỒNG NAI NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 Hƣớng ... trình học học sinh 53 KẾT LUẬN CHƢƠNG II 84 CHƢƠNG 3: ÁP DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƢỜI HỌC CHO MÔN CÔNG NGHỆ 10 TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÕ TRƢỜNG TOẢN, ... phƣơng pháp dạy học theo định hƣớng tích cực hóa ngƣời học - Nghiên cứu thực tiễn tổ chức dạy học môn Công Nghệ 10 - Tiến hành thực nghiệm phƣơng pháp dạy học theo định hƣớng tích cực hóa ngƣời học...
- 22
- 472
- 0
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ ƠRIXTIC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HÓA VÔ CƠ LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HÓA Đề tài: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ - ƠRIXTIC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HÓA VÔ CƠ LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHÓA ... học nêu vấn đề - ơrixtic để nâng cao hiệu dạy học chương trình hóa học vô lớp 10 trường trung học phổ thông ’ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sử dụng có hệ thống phương pháp dạy học nêu vấn đề giải vấn đề ... 2.2.1 Sử dụng dạy học nêu vấn đề có thí nghiệm hóa học 28 2.2.2 Sử dụng dạy học nêu vấn đề giải vấn đề thí nghiệm hoá học 36 2.3 Sử dụng dạy học nêu vấn đề nghiên cứu sản xuất hóa học...
- 118
- 608
- 3
Từ khóa: sử dụng một số yếu tố lịch sử toán học trong dạy học môn toán lớp 10 ở trường trung học phổ thôngmột số biện pháp hình thành kỹ năng khai thác và sử dụng tài liệu trên internet trong học tập phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 ở trường trung học phổ thôngsử dụng thí nghiệm trong dạy học môn hóasử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa họcsu dung thi nghiem trong day hoc hoa hoc 10 11 12skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yêncơ sở lý luận của việc quản lí các hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học môn địa lý ở các trường trung học phổ thôngsử dụng phần mềm microsoft powerpoint thiết kế bài giảng các tiết thực hành hoá học lớp 10 bổ túc trung học phổ thông ban cơ bảnvận dụng phuong pháp nêu vấn đề vào dạy hcoj một số bài thở trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thôngde thi hoc sinh gioi mon vat li lop 11 truong trung hoc pho thong ham rongcác biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông quận lê chân thành phố hải phòngđề thi học sinh giỏi môn địa lý lớp 11 truong trung hoc pho thong chu van anmột số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp ở các trường trung học phổ thông huyện thọ xuân tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục101 tr quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông thành phố cao bằngcủng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ vănNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP