SKKN Những giải pháp tổ chức, quản lí đổi mới phương pháp dạy - học trong nhà trường THPT Nam Phù Cừ
SKKN Những giải pháp tổ chức, quản lí đổi mới phương pháp dạy - học trong nhà trường THPT Nam Phù Cừ
... chung chất lượng dạy học nói riêng Do chọn đề tài: “NHỮNG GIẢI PHÁP TỔ CHỨC, QUẢN LÍ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT NAM PHÙ CỪ” 2/ Ý nghĩa tác dụng giải pháp Khi đặt vấn ... động quản lý việc đổi PPDH nhà trường THPT - Thực trạng biện pháp đạo việc đổi PPDH trường THPT + Về địa bàn: - Nghiên cứu thực trạng trường THPT Nam Phù Cừ - Các biện pháp áp dụng thử trường THPT ... CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC TẠI TRƯỜNG THPT NAM PHÙ CỪ A – Thực trạng chung trường THPT công tác đổi PPDH: - Giáo viên có xu hướng thói quen sử dụng phương pháp thuyết trình - Việc sử...
- 22
- 1,727
- 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
... MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC CỦA THẦY-TRÒ TRƯỜNG THPT HIỀN ĐA, TỈNH PHÚ THỌ Một số sở lý luận việc quản lý công tác chuyên môn nhằm nâng cao chất ... quản lý công tác chuyên môn nhà truờng nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường THPT Thực trạng công tác quản lý chuyên môn năm qua trường THPT Hiền Đa, Phú Thọ Đưa số giải pháp quản lý công ... vừa chuyên nói công tác quản lý chuyên môn nhà trường khâu giải pháp góp phần đạt mục tiêu nói Trong thực tế giảng dạy nhà trường THPT việc nâng cao chất lượng quản lý công tác chuyên môn nhà trường...
- 37
- 3,046
- 18
Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường THCS_Chuyên đề tốt nghiệp lớp Trung cấp lý luận Chính trị
... gian học tập nên ảnh hởng tới việc học tập - Việc tự học học sinh hạn chế, ỷ lại cho việc học thêm Các phơng pháp tự học học sinh yếu - Số học sinh giỏi ít, số học sinh trung bình nhiều, số học ... việc quản lý chuyên môn, thực năm học kỷ cơng, nề nếp chuyên môn nh: soạn đầy đủ, chúng chơng trình, chấm trả quy định, vào lớp giờ, giảng dạy đổi phơng pháp dạy học, nhà trờng có đội ngũ cán quản ... phơng pháp thiếulinh hoạt, cứng nhắc, đặc biệt việc sử dụng phơng pháp dạy học hạn chế, việc lạm dụng phơng tiện dạy học, kỹ sử dụng phơng tiện dạy học , chậm đổi nhận thức Mặt khác việc tự học, ...
- 43
- 5,036
- 13
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá
... Chơng Một số giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động giảng dạy theo định hớng đổi phơng pháp dạy học trờng THPT huyện Triệu Sơn- Thanh Hoá 59 3.1 Nâng cao lực quản lí cho HT trờng THPT ... hiệu quản lý hoạt động giảng dạy theo định hớng đổi phơng pháp dạy học trờng THPT huyện Triệu sơn- Thanh Hoá 1.5 Các vấn đề đổi phơng pháp dạy học 1.5.1 Phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học đờng ... lý hoạt động giảng dạy theo định hớng đổi phơng pháp dạy học trờng THPT huyện Triệu sơn, tỉnh Thanh hoá Chơng Cơ sở lý luận việc nâng cao hiệu quản lý Hoạt động giảng dạy trờng thpt 1.1 số khái...
- 85
- 781
- 0
Tổ chức, quản lí đánh giá thực kết quả học tập của học sinh trường trung học phổ thông trực ninh b nam định
... chức, < /b> quản < /b> lí < /b> đánh < /b> giá < /b> thực < /b> kết < /b> học < /b> tập < /b> học < /b> sinh < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Chương 2: Thực < /b> trạng công tác tổ < /b> chức, < /b> quản < /b> lí < /b> đánh < /b> giá < /b> kết < /b> học < /b> tập < /b> học < /b> sinh < /b> trường Trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Trực < /b> Ninh < /b> B – Nam ... Trực < /b> Ninh < /b> B – Nam Định Chương 3: Tổ < /b> chức, < /b> quản < /b> lí < /b> đánh < /b> giá < /b> thực < /b> kết < /b> học < /b> tập < /b> học < /b> sinh < /b> trường < /b> Trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Trực < /b> Ninh < /b> B – Nam Định References I Văn kiên, Tài liệu ̣ Ban B thư Trung < /b> ương Đảng ... sơ, sổ sách hoạt động giáo dục trường < /b> Điều 28 Đánh giá < /b> kết < /b> học < /b> tập < /b> học < /b> sinh:< /b> Học < /b> sinh < /b> kiểm tra, đánh < /b> giá < /b> kết < /b> học < /b> tập,< /b> rèn luyện theo Quy chế đánh < /b> giá < /b> xếp loại học < /b> sinh < /b> B Giáo dục Đào tạo Việc...
- 7
- 351
- 0
skkn quản lí, chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ, tỉnh hưng yên
... nhiệm lớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trường THPT - Thực trạng quản lí, đạo đổi phương pháp chủ nhiệm lớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trường THPT Nam Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên - Đề ... trưởng Đơn vị công tác: Trường THPT Nam Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên Tên đề tài: Quản lí, đạo đổi phương pháp chủ nhiệm lớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trường THPT Nam Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên ... CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP CHỦ NHIỆM LỚP BẰNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỶ LUẬT TÍCH CỰC Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch đổi phương pháp chủ nhiệm lớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực phù hợp...
- 34
- 936
- 2
Một số giải pháp tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình
... phơng pháp dạy học Trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình" Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giải pháp tổ chức thực đổi phơng pháp dạy học trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình Đối ... trình dạy học thực đổi phơng pháp dạy học giáo viên trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ Giả thuyết khoa học: - Nếu giải pháp tổ chức thực đổi phơng pháp dạy học trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ đạt ... nghiên cứu sở lý luận, phân tích thực trạng dạy học Nhà trờng, mạnh dạn đề xuất ba giải pháp tổ chức thực đổi phơng pháp dạy học trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình Giải pháp nâng cao...
- 21
- 409
- 1
SKKN những giải pháp giúp học sinh cảm nhận tốt giá trị nội dung, nghệ thuật, tác phẩm truyện thơ trung đại việt `nam ngữ văn 9
... IV Những giải pháp cụ thể: A Nhóm giải pháp thứ nhất: Cảm nhận tốt giá trị nội dung tác phẩm truyện thơ trung đại Việt Nam- Ngữ Văn lớp Phân tích, giảng bình minh hoạ khắc sâu hai giá trị nội ... rèn kĩ học tập môn, kĩ tiếp cận văn bản, trau dồi khả cảm thụ văn học, trau dồi tình cảm mĩ cảm cho học sinh - Thông qua việc cảm nhận tốt giá trị nội dung, nghệ thuật học sinh để tích hợp giáo ... truyện thơ trung đại Việt Nam – Ngữ Văn 9: Với hai tác phẩm tiêu biểu cho dòng văn học Truyện Kiều Nguyễn Du Lục Vân Tiên nguyễn Đình Chiểu, GV phải xác định rõ hai giá trị nội dung lớn là: Giá...
- 5
- 1,303
- 4
skkn CHỈ đạo tổ CHỨC THỰC HIỆN đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TRƯỜNG THPT đoàn kết
... phương pháp dạy học Vật lý III KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn: Vật lý - Số năm kinh nghiệm : 20 năm CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT ... trở ngại cho trình Thực tiễn đặt yêu cầu đổi PPDH trường THPT yêu cầu cấp thiết, chậm trễ Xuất phát từ lý chọn đề tài: “ Chỉ đạo tổ chức thực đổi phương pháp dạy học trường THPT Đoàn Kết ” II.TỔ ... trình đổi sách giáo khoa đổi phương pháp dạy học qua năm sở giáo dục Đồng Nai tổ chức +Có nhiều giáo viên có ý thức tìm tòi việc thực đổi phương pháp dạy học + Nhà trường thường xuyên tổ chức...
- 20
- 633
- 0
Một số vấn đề về tổ chức quản lý và kế toán TSCĐ vô hình trong doanh nghiệp Việt Nam.DOC
... thiện tổ chức quản lý TSCĐ vô hình cho phù hợp hơn, tơng xứng với mức độ quan trọng TSCĐ vô hình doanh nghiệp IV Một số ý kiến nhằm hoàn thiện tổ chức quản lý kế toán TSCĐ vô hình doanh nghiệp Việt ... toán TSCĐ vô hình doanh nghiệp Việt Nam I Lý luận chung tổ chức quản lý kế toán TSCĐ vô hình doanh nghiệp Sự cần thiết phải tổ chức khoa học công tác quản lý TSCĐ nói chung TSCĐ vô hình nói riêng ... mực kế toán Việt Nam kế toán số nớc giới III Thực trạng tổ chức quản lý kế toán TSCĐ vô hình chế độ, thực tế vận dụng chế độ Việt Nam IV Một số ý kiến nhằm hoàn thiện tổ chức quản lý kế toán TSCĐ...
- 24
- 691
- 1
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh
... Việc triển khai dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm (NHTT) hay gọi trình dạy – tự học trường gặp nhiều khó khăn Đề tài Tiểu luận khoa học Một số biện pháp tổ chức, triển khai ... khai đổi PPDH theo hướng dạy tự học Trường ĐH Vinh nhằm phản ánh khó khăn nói đề xuất số biện pháp tổ chức, triển khai đổi PPDH Trường ĐH Vinh Mục đích nghiên cứu: Nâng cao chất lượng hoạt động dạy- ... luận quy trình tổ chức trình dạy- tự học trường đại học - Việc tổ chức trình dạy tự học Trường đại học Vinh gặp nhiều khó khăn Những khó khăn cản trở việc triển khai hướng dạy học quy vào nhóm...
- 33
- 1,734
- 2
Những giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu mặt hàng thủy sản của Việt Nam sang thị trường EU trong những năm tới
... II NHỮNG GIẢI PHÁP NHẰM ĐẨY MẠNH XUẤT KHẨU THỦY SẢN SANG EU TRONG NHỮNG NĂM TỚI Những giải pháp chủ yếu đẩy mạnh xuất thủy sản sang EU 1.1 Tăng cường đầu tư quản lý tốt việc đánh bắt hải sản ... nước EU Mặt khác, tiêu chuẩn chất lượng cho hàng thủy sản mà EU áp dụng toán nan giải cho thủy sản xuất Việt Nam 3 Cơ cấu mặt hàng thủy sản Việt Nam xuất vào EU Năm 1997, Việt Nam thức xuất thủy ... Việt Nam nước ngoài, đặc biệt EU CHƯƠNG III giải pháp nhằm đẩy mạnh xuất thủy sản việt nam sang eu năm tới I CHỦ TRƯƠNG, ĐƯỜNG LỐI CỦA NHÀ NƯỚC VỀ HOẠT ĐỘNG XUẤT KHẨU THỦY SẢN TRONG NHỮNG NĂM TỚI...
- 60
- 958
- 2
Từ khóa: skkn quản lí chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ tỉnh hưng yêntìm hiểu về tổ chức quản lí khai thác lễ khai ấn đền trần với phát triển du lịch của nam địnhkhảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lí đối với quá trình dạy học ở các trƣờng trung học cơ sở trên địa bàn huyện giao thuỷ tỉnh nam định trong giai đoạn hiện nayđề xuất các biện pháp chỉ đạo của ban giám hiệu để đổi mới phương pháp dạy học trong các trường trung học phổ thông quận ngô quyền thành phố hải phòngcac phuong phap day hoc o nha truong pho thongsử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhluận văn sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh pptquản lý dạy học trong nhà trườnglãnh đạo và quản lý đổi mới hoạt động dạy họctổng quan về đổi mới công tác dạy học 1 mối quan hệ học tích cực và dạy học tích cựckhái niệm quản lý quá trình giáo dục đạo đức trong nhà trường thptcác giải pháp tổ chức quản lí sản xuất ở tại việt namhoàn thiện hệ thống luật pháp các chính sách về tổ chức quản lí điều hành hệ thống thanh toán3 một số giải pháp để tổ chức quản lý và nâng cao hiệu quả khai thác sử dụng tài liệu nckh của trường đhkhxh amp nvtổ chức quản lí vận tảiNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ