SKKN Dạy tốt Lịch sử 4

... trau giồi kiến thức lịch sử mình, yêu thích dạy lịch sử truyền lòng ham mê tìm hiểu lịch sử tới học sinh Nắm vững yêu cầu việc dạy học lịch sử a/ Bảo đảm tính cụ thể lịch sử Yêu cầu xuất phát ... đồ lịch sử, di vật, câu chuyện lịch sử ghi lại thành lời văn định hướng kết luận giáo viên để học sinh tự hình thành biểu tượng lịch sử Vì lí trên, mạnh dạn lựa chọn đề tài “ Dạy tốt Lịch sử 4 ... phân môn lịch sử phương pháp trực quan Những phương tiện trực quan sử dụng nhiều để dạy môn lịch sử là: - Tranh ảnh - Bản đồ lịch sử - Lược đồ - Các phương tiện nghe nhìn - Di tích lịch sử - Nhà...

20
1,126
1

Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy tốt Lịch sử 4

... Và muốn dạy tốt lịch sử thân giáo viên phải trau giồi kiến thức lịch sử mình, yêu thích dạy lịch sử truyền lòng ham mê tìm hiểu lịch sử tới học sinh Nắm vững yêu cầu việc dạy học lịch sử a/ Bảo ... pháp dạy học thiếu dạy phân môn lịch sử phương pháp trực quan Những phương tiện trực quan sử dụng nhiều để dạy môn lịch sử là: - Tranh ảnh - Bản đồ lịch sử - Lược đồ - Các phương tiện nghe nhìn - ... đồ lịch sử, di vật, câu chuyện lịch sử ghi lại thành lời văn định hướng kết luận giáo viên để học sinh tự hình thành biểu tượng lịch sử Vì lí trên, mạnh dạn lựa chọn đề tài “ Dạy tốt Lịch sử 4 ...

Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy tốt Lịch sử 4

... Và muốn dạy tốt lịch sử thân giáo viên phải trau giồi kiến thức lịch sử mình, yêu thích dạy lịch sử truyền lòng ham mê tìm hiểu lịch sử tới học sinh Nắm vững yêu cầu việc dạy học lịch sử a/ Bảo ... pháp dạy học thiếu dạy phân môn lịch sử phương pháp trực quan Những phương tiện trực quan sử dụng nhiều để dạy môn lịch sử là: - Tranh ảnh - Bản đồ lịch sử - Lược đồ - Các phương tiện nghe nhìn - ... cứu - Lí luận - Thực trạng - Đề xuất số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử S¸ng kiÕn kinh nghiÖm B Ph¹m ThÞ H»ng Nội dung sáng kiến CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA KINH NGHIỆM Kiến thức lịch...

Sử dụng tài liệu văn học để dạy tốt lịch sử dân tộc lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học môn lịch sử ở trường THPT

... Năm học: "Sử dụng tài liệu văn học để dạy tốt lịch sử dân tộc lớp 12, góp phần nâng cao chất lợng dạy học trờng phổ thông" I Đặt vấn đề Trong giáo dục dân tộc nói chung, dân tộc Việt Nam ... quả. Vì chọn đề tài: Sử dụng tài liệu văn học để dạy tốt Lịch sử dân tộc lớp 12 góp phần nâng cao chất lợng dạy học trờng phổ thông II giải vấn đề Cơ sở thực tiễn khoa học vấn đề - Đổi giáo dục vấn ... thực đợc hiệu phơng pháp dạy học trình giảng dạy khóa ngoại khóa Những biện pháp cụ thể trình sử dụng tài liệu văn học để dạy tốt Lịch sử Việt Nam lớp 12 THPT hành a Yêu cầu thực - Lịch sử Việt...

SKKN Dạy tốt phân môn lịch sử lớp 5A

...

SKKN KINH NGHIỆM KHAI THÁC tốt KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG dạy môn LỊCH sử lớp 8 bậc THCS

... tập Kinh nghiệm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp bậc THCS đề tài xây dựng sở nghiên cứu lý luận dạy học, hiệu sử dụng khai thác kênh hình qua thực tế giảng dạy Lịch Sử 6, 7, 8, ... tranh lịch sử) có minh họa cụ thể từ kênh hình chương trình lịch sử lớp 8, kinh nghiệm vận dụng vào trình giảng dạy lịch sử lớp 6, 7, bậc THCS để khai thác tốt kênh hình trình tổ chức hoạt động dạy ... tài: KINH NGHIỆM KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP BẬC THCS 3/ CƠ SỞ LÝ LUẬN 3.1.Muốn đổi phương pháp dạy học môn lịch sử đặc biệt lĩnh vực khai thác kênh hình sách giáo khoa...

SKKN- Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trong giờ dạy học Lịch sử

... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử A Phần ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử * Loại câu hỏi phát sinh kiện, tợng lịch sử mà thờng hỏi nguyên nhân , bối cảnh hay hoàn cảnh lịch sử ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử - Một số tiết học giáo viên nêu vài ba câu hỏi huy động số học sinh khá, giỏi trả lời, cha có câu hỏi...

22
1,790
9

LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

... học sinh giải tập để em chủ động tiếp thu kiến thức - Sử dụng tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiết kế số tập cụ thể phần lịch sử ... dụng tập nhận thức góp phần giúp người học lĩnh hội kiến thức từ hiểu lịch sử Tất nhiên để thiết kế tập nhận thức đòi hỏi tốn thời gian công sức người dạy Nhưng phải làm tốt việc tạo cho học sinh ... nhận thức học sinh, tính chất loại học phương pháp dạy học để thiết kế BT - Sau thiết kế xong, phải kiểm tra lại BT, đồng thời xác định phương án trả lời - Cuối phải xác định phương pháp sử dụng...

7
1,670
7

Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử 8 bậc THCS

... tập Kinh nghiệm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp bậc THCS đề tài xây dựng sở nghiên cứu lý luận dạy học, hiệu sử dụng khai thác kênh hình qua thực tế giảng dạy Lịch Sử 6, 7, 8, ... học lịch sử trở thành kể chuyện lịch sử, kiện, tượng lịch sử Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS ... Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 18 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS đạt lời nói xác, có hình ảnh rõ ràng, cụ thể kiến thức đề cập đến Ngoài kênh hình...

Sử dụng tranh ảnh kết hợp với miêu tả nhằm tạo biểu tượng về văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới nguyên thủy, cổ đại và trugn đại (lịch sử lớp 10 chương trình chuẩn) luận văn tốt nghiệp đại học

... Trờng Đại học Vinh Khoa LịCH Sử - Sử DụNG TRANH ảNH KếT HợP VớI MIÊU Tả NHằM TạO BIểU Tợng văn hóa vật chất dạy học lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại (lịch sử lớp 10 - ... 10 - chơng trình chuẩn) Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên Ngành: phơng pháp dạy học lịch sử Giáo viên hớng dẫn: PGS.TS Trần viết thụ Sinh viên thực : ngô thị thìn Lớp : 48A - lịch sử Vinh - ... DNG TRANH NH KT HP VI MIấU T TRONG VIC TO BIU TNG V VN HểA VT CHT TRONG DY HC KHểA TRèNH LCH S TH GII THI NGUYấN THY, C I V TRUNG I (LCH S LP 10, BAN C BN) 41 3.1 Phng phỏp miờu t v s dng tranh...

110
1,544
1

skkn sử dụng tài liệu môn văn học, địa lí ở trường thpt trong việc dạy học lịch sử việt nam lớp 12

... học, học lẻ tẻ, rời rạc Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 góp phần nhỏ vào việc hệ thống lại mảnh rời ... thù hãn I SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐỊA LÍ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Môn Địa lí liên quan nhiều đến môn lịch sử Một họp, hội nghị, trận đánh… diễn địa điểm định Để học sinh hiểu học việc dạy học lịch sử kết ... LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 III Phạm vi đối tượng nghiên cứu Trong phạm vi sáng kiến kinh nghiệm này, nghiên cứu áp dụng cho học sinh lớp 12...

6
1,642
22

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4

... việc sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm + Cách thức sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm dạy học lịch sử lớp + Chất lượng học tập học sinh lớp - Phương pháp ... thức thảo luận nhóm Như vậy, sử dụng phương pháp kể chuyện phương pháp thảo luận nhóm dạy học lịch sử vấn đề nhiều người quan tâm Song sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp với phương pháp thảo luận ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC LƯỜNG VĂN PHƯƠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP Chuyên ngành: Phương pháp dạy học Tự nhiên Xã hội KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC...

70
2,358
11

skkn:su dung van hoc trong day hoc lich su

... tài liệu tham khảo hiếm, khó su tầm (đặc biệt nguồn văn học dân gian) - Phơng pháp nghiên cứu, trình bày, phân tích số hạn chế Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp su tầm sử liệu - Phơng pháp phân ... Tân Tiến II Nội dung Tài liệu tham khảo DHLS: Theo tiến sĩ N.G Đairi chuẩn bị học lịch sử nh (NXB Giáo dục Hà Nội 1973 trang 35) Thì giảng lịch sử lớp nên thực theo sơ đồ sau: 2 Trong đó, số phần ... khách biệt ly này. 2.2 Các loại tài liệu văn học cách sử dụng: Trong việc dạy học lịch sử trờng phổ thông tuỳ vào khoá trình, nội dung bài, phần mà giáo viên đa vào giảng loại tài liệu văn học...

skkn sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử thế giới ở các trường thpt, góp phần nâng cao chất lượng bộ môn

... NGHỊ…………………………………………………………………44 SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN ( PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI ) A LÝ ... Với môn Lịch sử nói chung nhiều môn học trường phổ thông việc sưu tầm ứng dụng trò chơi vào dạy học lịch sử góp phần thúc đẩy khả học sinh Trên thực tế, hoạt động tổ chức trò chơi vào dạy học lịch ... học Lịch Sử 10 +Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra Lịch Sử +Sưu tầm ứng dụng trò chơi vào dạy học lịch sử trường THPT góp phần nâng cao chất lượng môn( phần I lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại...

skkn một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12

... lượng dạy học lịch sử Trong phạm vi hạn hẹp đề tài, tơi mạn phép nêu lên Một số kinh nghiệm việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử việt Nam lớp 12 mà thân thực q trình giảng dạy đạt số ... thiết có tác dụng lớn lao dạy học lịch sử Đây phương tiện quan trọng tạo nên hình ảnh lịch sử Song sử dụng giáo viên cần ý đến u cầu việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử 5/ Sử dụng phim ... NGHIỆM VỀ VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 Họ tên tác giả: HỒNG VĂN TÂM Đơn vị (Tổ): Khoa học xã hội Lĩnh vực: Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học mơn lịch...

21
1,320
2

Xem thêm