Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên của hiệu trưởng các trường THPT huyện thuộc TP Cần Thơ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

105
1,940
20

Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i

... bồi dưỡng. 1.3.2.6. Quản lý giảng viên các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm và các lực lượng tham gia hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm * Quản lý giảng viên các lớp bồi dƣỡng nghiệp vụ ... giác, chủ động sáng tạo của người giáo viên. 1.3.2. Các nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm 1.3.2.1 .Quản lý mục tiêu bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm Quản lý mục tiêu bồi dưỡng NVSP ... quản lý hoạt động bồi dưỡng NVSP cho giáo viên các trường cao đẳng công nghệ. - Đánh giá thực trạng, xác định nguyên nhân thực trạng của công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm...

21
1,149
5

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm đhđn

... và quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên các trường sư phạm. - Khảo sát, đánh giá thực trạng đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm ĐHĐN và thực trạng ... quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm ĐHĐN. - Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm ... 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm ở trường Đại học. Chương 2: Thực trạng về quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN....

26
1,203
11

thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

... Lam Thuần, Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho GV của Hiệu trưởng các trường THPT ở huyện thuộc TP Cần Thơ hiện nay, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục. 46. Văn kiện ... NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1- Hệ thống hóa cơ sở lý luận về hoạt động bồi dưỡng GV và quản lý hoạt động bồi dưỡng GV. 2- Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng GV ở các trường THPT TP. HCM. ... hướng giáo dục của thời đại. Qua quá trình khảo sát thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng cho GV ở các trường THPT TP. HCM hiện nay cho thấy việc quản lý hoạt động bồi dưỡng cho GV THPT thời gian...

121
2,142
15

Biên pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường ĐH Phương Đông

30
1,668
9

Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

87
1,285
11

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa

... Quản lý các hoạt động giáo dục: Trong nhà trường người Hiệu trưởng phải quản lý tốt công tác phổ cập giáo dục, quản lý và chỉ đạo hoạt động giáo dục đạo đức học sinh, quản lý chỉ đạo hoạt động ... thuật của quản lý với kinh nghiệm thực tiễn của bản thân.20- Quản lý hoạt động dạy học: Ở trường phổ thông, hoạt động dạy và học là hoạt động trung tâm. Đây là hoạt động đặc trưng của nhà trường. ... nhà trường: Hoạt động quản lý là dạng hoạt động xác định được chuyên môn hoá của chủ thể quản lý lên đối tượng quản lý để đạt mục tiêu của tổ chức bằng cách vận dụng các chức năng quản lý. ...

110
1,364
8

Tổ chức bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho giáo viên

... thành hoạt động rộng rãi và đã tác động trực tiếp đến sự trưởng thành của đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng Giáo dục – Đào tạo của nhà trường. Bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho giáo viên ... năng động sáng tạo trong lao động. Phải chăng những tố chất này phải là sản phẩm của kỹ năng sư phạm của thầy giáo đào tạo ra. Bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho giáo viên là một trong các nhiệm vụ ... năng sư phạm cho giáo viên trở thành nhiệm vụ thường xuyên của tổ chức nhà trường và đạt hiệu quả cao hơn thì người quản lý phải kích thích được sự hứng thú và tự giác của mỗi Thầy giáo. Hiệu trưởng, ...

12
3,748
11

Xem thêm