... khóa đào tạo, bồidưỡngcho môn học, phần học, chương, mục giảng 1.3.2 Quảnlýbồidưỡngnghiệpvụsưphạm đại họcQuảnlýhoạtđộnghọchọcviên NVSP ĐH quảnlý việc thực nhiệm vụhọc tập, nghiên ... Biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡng NVSP ĐH Trường Đại họcGiáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội CHƯƠNG CƠ SỞ LÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNGNGHIỆPVỤSƯPHẠMCHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ... 35 1.3.2 Quảnlýbồidưỡngnghiệpvụsưphạm đại học 36 1.4 Những yếu tố tác động đến quảnlýhoạtđộngbồidưỡngNghiệpvụsưphạm đại học Trường Đại họcGiáo dục tổ chức sở giáo dục 38...
... lýluậnquảnlýbồidưỡnggiáoviên đánh giá thực tiễn bồidưỡngquảnlýhoạtđộngbồidưỡng lực ngoại ngữ chogiáoviên tiếng Anh trường THPT tỉnh Điện Biên, luậnvăn đề xuất biện pháp quảnlý ... thục); cấphọctiểuhọc 99,7% giáoviên đạt chuẩn 56,0% giáoviên đạt chuẩn; cấphọc THCS 99,8% giáoviên đạt chuẩn 36 18,5% giáoviên đạt chuẩn; cấphọc THPT 98,15% giáoviên đạt chuẩn 3,7% giáoviên ... pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡng lực ngoại ngữ chogiáoviên tiếng Anh trường Trung học phổ thông tỉnh Điện Biên CHƯƠNG CƠ SỞ LÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ CHOGIÁO VIÊN...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯPHẠM TP HỒ CHÍ MINH Ngơ Lam Thuần THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNGNGHIỆPVỤSƯPHẠMCHOGIÁOVIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG ... nhiệm vụ sở đào tạo cần gắn với hoạtđộngbồidưỡng GV cấp học, bậc học [12, tr 35] Luậnvăn tốt nghiệp cao học chun ngành Quảnlý GD Võ Hồng Chương với đề tài: “Thực trạng cơng tác quảnlýhoạt ... học tập tự học - Tận dụng thành tựu Khoa học GD kinh nghiệm tiến tiến việc bồidưỡng Chú ý nhu cầu bồidưỡng thành viên [26, tr 71] * Nội dung quảnlýhoạtđộngbồidưỡng NVSP cho GV - Quản lý...
... tác quảnlýhoạtđộngbồidưỡngnghiệpvụsưphạmchogiáoviên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I - Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡngnghiệpvụsưphạmchogiáoviên ... tạo, bồidưỡng 1.3.2.6 Quảnlý giảng viên lớp bồidưỡngnghiệpvụsưphạm lực lượng tham gia hoạtđộngbồidưỡngnghiệpvụsưphạm * Quảnlý giảng viên lớp bồi dƣỡng nghiệpvụ sƣ phạm Giảng viên ... công tác quảnlýhoạtđộngbồidưỡngnghiệpvụsưphạmcho GV trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡngnghiệpvụsưphạmchogiáoviên trường...
... lý hot ng bi dng nghip v s phm cho giỏo viờn trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I Mó s : 60 14 05 luậnvănthạcsĩ GIO DC HC Ngi hng dn khoa hc: TS inh Th Kim Thoa Hà nội - 2007 MC LC M U Lý ... nhm to mụi trng v iu kin cho s phỏt trin ca i tng [18] Tỏc gi Hong Ton cun Lý thuyt qun lýcho rng: Qun lý l s tỏc ng cú t chc, cú nh hng ca ch th qun lý n khỏch th qun lý nhm s dng cú hiu qu ... qun lý? (Ch th QL); Qun lý ai? Qun lý cỏi gỡ? (Khỏch th QL); Qun lý nh th no? (Phng thc QL); Qun lý bng cỏi gỡ? (Cụng c QL); qun lý lm gỡ (Mc tiờu QL) v t ú chỳng ta cú th a nh ngha: Qun lý l...
... độ chogiáoviên mầm non tiểu học, 01 lớp bồidưỡngnghiệpvụvăn phòng cho nhân viên trường, 02 đợt học tin học trình độ A (13 lớp) chogiáoviên Số cán giáoviênhọc chức cao đẳng, đại học ... độngbồidưỡngnghiệpvụcho HT ……………………………………………………………………… 74 2.5.4 Kiểm tra đánh giá hoạtđộngbồidưỡngnghiệpvụcho HT ……… 76 2.5.5 Hoạtđộngbồi dưỡng, tự bồidưỡngnghiệpvụquảnlý HT ... cán quảnlý nhà trường Quá trình quảnlý nhà trường thực chất quảnlý trình lao độngsưphạm thầy giáo, quảnlýhoạtđộnghọc tập- tự học tập học sinh quảnlý sở vật chất- thiết bị phục vụ dạy học...
... chương trình nghiệpvụsưphạm đại họcsư phạm, Luận án tiến sĩGiáo dục học, Trường Đại họcSưphạm Hà Nội, Hà Nội 92 Nguyễn Hữu Long (1994), Xây dựng hoàn thiện quy trình rèn luyện kỹ sưphạm theo ... (khoa) CB quảnlýgiáo dục đào tạo nay, Luận án tiến sĩquảnlýgiáo dục, Khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội 114 Phạm Viết Vượng (2001), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb Đại học Quốc ... trình nghiệpvụ bảo trợ chogiáoviên mới, Khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Ngọc Bích (2009), Phát triển nghiệpvụchogiáoviên Việt Nam dựa nhu cầu chuẩn lực - Vai trò Bộ Giáo dục...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁO DỤC NGUYỄN KIỀU OANH QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒI DƢỠNG NGHIỆPVỤ SƢ PHẠMCHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN CDIO LUẬN ÁN TIẾN SĨQUẢNLÝGIÁO DỤC ... tắc, văn bản, quy định, sách giải pháp tạo điều kiện cho khách thể quảnlý phát triển từ nâng cao uy tín chủ thể quảnlý 1.2.2 Quảnlýgiáo dục Trong cuốn: “Cơ sở lýluận khoa họcquảnlý GD”, ... lýhoạtđộngbồi dƣỡng NVSP cho GV chƣa đƣợc trƣờng trọng, chất lƣợng hiệu hoạtđộng thấp Từ phân tích trên, tác giả lựa chọn vấn đề "Quản lýhoạtđộngbồi dƣỡng nghiệpvụ sƣ phạmcho giảng viên...
... có nhiều cấphọc (trong cấp trung học phổ thông) sở giáo dục khác (nếu có) thuộc thẩm quyền quảnlý UBND cấp (quận) huyện” 1.3.2 Lýluận công tác bồidưỡngnghiệpvụsưphạmchogiáoviên Mầm ... hƣởng đến quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng NVSP giáoviên mầm non 39 Tiểu kết chƣơng 40 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNGNGHIỆPVỤSƯPHẠMCHOGIÁOVIÊN MẦM NON ... tổng hợp “trình độ nghiệpvụ Với nghề dạy học trình độ NVSP 1.2.6.3 Nghiệpvụsưphạmgiáoviên Mầm non Nghiệpvụ sƣ phạmgiáoviên Mầm non khả lao độngsuphạm ngƣời giáoviên Mầm non, dạng...
... 19 Bồi dưỡng, tự bồidưỡngnghiệpvụsưphạm - Tiêu chí 20 Đổi dạy họcgiáo dục Nhƣ vậy: Chuẩn nghiệpvụsưphạmgiáoviên trung cấp chuyên nghiệp hệ thống yêu cầu nghiệpvụsưphạmgiáoviên ... Cơ sở lýluậnquảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng nghiệpvụ sƣ phạmcho đội ngũ giáoviên Trƣờng Trung cấp nghề Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng nghiệpvụ sƣ phạmcho đội ngũ giáoviên ... dạy học - Tư vấn hướng nghiệpchohọc sinh - Quảnlý chất lượng giáo dục TCCN 1.4.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngbồidưỡngnghiệpvụsưphạmcho đội ngũ giáoviên Nội dung quảnlýhoạtđộng bồi...
... Lýluậnquảnlýhoạtđộngbồidưỡng lực sưphạmchogiáoviên trường THPT 22 1.3.1 Khái niệm bồidưỡng lực sưphạmchogiáoviên 22 1.3.2 Hoạtđộngbồidưỡng lực sưphạmchogiáoviên ... số thành tựu việc bồidưỡng định kỳ bồidưỡng thường xuyên chogiáo viên, hạn chế mặt quảnlýhoạtđộng tự bồidưỡnggiáoviênquảnlýbồidưỡngnghiệpvụsưphạmchogiáoviên Nếu xác định nguyên ... việc quảnlýbồidưỡng lực sưphạmchogiáoviên Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lýluậnquảnlýhoạtđộngbồidưỡng lực sưphạmchogiáoviên THPT 5.2 Đánh giá thực trạng quảnlý hoạt...
... nghiệpvụsưphạmbồidưỡngnghiệpvụsưphạm 14 1.3.1 Nghiệpvụsưphạm 14 1.3.2 Bồidưỡngnghiệpvụsưphạm 15 1.3.3 Quảnlýbồidưỡngnghiệpvụsưphạm 17 ii 1.4 Giáoviên ... Cơ sở lýluận công tác bồidưỡngnghiệpvụsưphạmchogiáoviên trường cao đẳng nghề - Đánh giá thực trạng quảnlýbồidưỡngnghiệpvụsưphạmgiáoviên trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm - Quảng ... nghề chohọcviên 1.3 Khái niệm nghiệpvụ sƣ phạmbồi dƣỡng nghiệpvụ sƣ phạm 1.3.1 NghiệpvụsưphạmNghiệp vụ: Từ điển tiếng Việt: Nghiệpvụ công việc chuyên môn nghề.” 15 Sư phạm: Khoa học giáo...
... l khỏch th qun lý nhm thc hin c nhng mc tiờu d kin - Hot ng qun lý l s tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v ... Chc nng qun lý: Hot ng qun lý l quỏ trỡnh t n mc tiờu ca t chc bng cỏch dng cỏc chc nng qun lý Chc nng qun lý l hỡnh thỏi biu hin s 10 tỏc ng cú mc ớch ca ch th qun lý n i tng qun lý[ 28] Hin nhiu ... nng lc s phm cho h 1.4.2 Quy trỡnh qun lý hot ng bi dng NVSP cho GVTH TCCN Quy trỡnh qun lý cụng tỏc bi dng NVSP cho GVTH TCCN thc cht l vic thc hin ln lt cỏc chc nng c bn ca qun lý di õy 1.4.2.1...
... tạo nghiệpvụsưphạmcho sinh viên trường Đại họcSưphạm ĐHĐN thực trạng quảnlýhoạtđộng đào tạo nghiệpvụsưphạmcho sinh viên trường Đại họcSưphạm ĐHĐN - Đề xuất biện pháp quảnlýhoạt ... Đại họcSưphạm – ĐHĐN sưsưsư CHƯƠNG CƠ SỞ LÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG ĐÀO TẠO NGHIỆPVỤSƯPHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG ĐÀO TẠO NGHIỆPVỤSƯPHẠM ... cứu: Hoạtđộng đào tạo nghiệpvụsưphạmcho sinh viên trường Đại họcSưphạm – ĐHĐN 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Quảnlýhoạtđộng đào tạo nghiệpvụsưphạmcho sinh viên trường Đại họcSư phạm...
... đẳng: Sưphạm Toán học, Sưphạm Vật lý, Sưphạm Hóa học, Sưphạm Sinh học, Sưphạm tiếng Anh, Sưphạm Ngữ văn, Sưphạm Lịch sử, Giáo dục Tiểu học, Giáo dục Mầm non, Ngôn ngữ Anh, Kế toán, Quản ... lý, Sưphạm Hóa học, Sưphạm Sinh học, Sưphạm tiếng Anh, Sưphạm Ngữ văn, Sưphạm Lịch sử, Giáo dục Tiểu học, Giáo dục Mầm non, Ngôn ngữ Anh, Kế toán, Quản trị kinh doanh 46 Hệ Cao đẳng: Sư ... Sưphạm Toán học, Sưphạm Vật lý, Sưphạm tiếng Anh, Giáo dục Tiểu học, Giáo dục Mầm non, SưphạmMỹ thuật, Tiếng Anh, Quản trị kinh doanh, Kế toán, Tài Ngân hàng, Quảnlý đất đai, Việt Nam học, ...
... sâu quảnlýhoạtđộngbồidưỡng KNSP cho giáo viên mầm non trường công lập - Thảo luận nhóm giáoviên mầm non nhằm tìm hiểu thêm nhu cầu bồidưỡngquảnlýhoạtđộngbồidưỡng KNSP chogiáoviên ... biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡng KNSP chogiáoviên mầm non công lập quận Hoàng Mai thành phố Hà Nội 6 Chương CƠ SỞ LÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNG KỸ NĂNG SƯPHẠMCHOGIÁOVIÊN MẦM ... cầu bồi dưỡng, Chưa phát huy ứng dụng CNTT tạo nguồn học liệu phục vụcho công tác bồidưỡng tự bồidưỡng Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: Quản lí hoạtđộngbồidưỡng kỹ sưphạmchogiáo viên...
... tiện quảnlý thực tốt chức quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng giảng viên Sơ đồ 1.3 Nội dung quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng giảng viên đại học Nội dung quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng GV ĐH Lập kế hoạch hoạt ... nhà quảnlý 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngbồidưỡng lực sưphạmcho giảng viên đại học 1.4.1.Mục tiêuquảnlý Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Nhằm nâng cao lực chuyên môn cho ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠMPHẠM TÙNG DƢƠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒI DƢỠNG NĂNG LỰC SƢ PHẠM CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quảnlý giáo...
... tác quảnlýhoạtđộngcho vay DNVVN Vietinbank -chi nhánh KCN Hải Dương Kết cấu luậnvăn Ngoài phần mở đầu kết luận, kết cấu luậnvăn gồm chương: Chương 1: Một số lýluậnquảnlýhoạtđộngcho ... xử lý số liệu Phương pháp thu thập số liệu: Để nghiên cứu vấn đề quảnlýhoạtđộngcho vay khách hàng DNVVN, luậnvăn phải thu thập số liệu tài liệu thứ cấp tình hình quảnlýhoạtđộngcho ... cho vay DNVVN Đánh giá công tác quảnlýhoạtđộngcho vay DNVVN Ưu nhược điểm công tác quảnlýhoạtđộngcho vay DNVVN Giải pháp hoàn thiện quảnlýhoạtđộngcho vay DNVVN Vietinbank -chi nhánh...
... đồng chấm luậnthạcsĩ họp tại: Trờng Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội vào hồi ngày tháng năm 2013 Có thể tìm hiểu luậnvăn tại: - Trung tâm th viện Đại học Quốc ... Trờng Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Ngời hớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thanh Xuân Phản biện 1: PGS.TS Nguyễn Hồng Dơng Phản biện 2: PGS.TS Hoàng Minh Đô Luậnvăn đợc ... Lí NH NC I VI CC HOT NG TễN GIO 1.1 1.1.1 Lý lun v qun lý nh nc v qun lý nh nc i vi cỏc hot ng tụn giỏo Qun lý nh nc Qun lý nh nc theo ngha hp l dng qun lý xó hi mang tớnh quyn lc nh nc vi chc...