0

thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG  NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA  HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN  THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

Quản trị kinh doanh

... tiến việc bồi dưỡng Chú ý nhu cầu bồi dưỡng thành viên [26, tr 71] * Nội dung quản hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV - Quản bồi dưỡng NVSP qua thực tế cơng tác GV - Quản bồi dưỡng NVSP ... - Quản tự bồi dưỡng NVSP GV - Quản Kiểm tra – Đánh giá GV HS - Cải tiến quản hoạt động bồi dưỡng NVSP GV 1.3.3.3 Quản hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV bậc THPT - Hoạch định hoạt động ... vận hành (hoạt động) có hiệu 1.3.1.2 Các chức quản Chức quản dạng hoạt động khác hoạt động quản lý, thơng qua chủ thể quản tác động vào khách thể quản nhằm thực mục tiêu quản Theo...
  • 105
  • 1,938
  • 20
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i

Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i

Khoa học xã hội

... thực trạng công tác quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I - Đề xuất biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm ... nghiên cứu Hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I 3.1 Đối tượng nghiên cứu Quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên ... 2: Thực trạng công tác quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho GV trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Chƣơng 3: Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho...
  • 21
  • 1,149
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I

Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I

Sư phạm

... nhm to mụi trng v iu kin cho s phỏt trin ca i tng [18] Tỏc gi Hong Ton cun thuyt qun cho rng: Qun l s tỏc ng cú t chc, cú nh hng ca ch th qun n khỏch th qun nhm s dng cú hiu qu ... qun lý? (Ch th QL); Qun ai? Qun cỏi gỡ? (Khỏch th QL); Qun nh th no? (Phng thc QL); Qun bng cỏi gỡ? (Cụng c QL); qun lm gỡ (Mc tiờu QL) v t ú chỳng ta cú th a nh ngha: Qun l ... phi l nh t tng, nh lờn k hoch ch o t chc cụng vic [29] Tỏc gi Nguyn Minh o cun C s khoa hc qun thỡ cho rng qun l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ch th qun n khỏch th qun lý...
  • 138
  • 698
  • 3
quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận cdio

quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận cdio

Thạc sĩ - Cao học

... Cơ sở luận quản tổ chức GD, Học viện Cán quản giáo dục, Hà Nội 91 Phạm Ngọc Long (2011), Hệ thống tiêu chí đánh giá chương trình nghiệp vụ phạm đại học phạm, Luận án tiến sĩ Giáo ... trình nghiệp vụ bảo trợ cho giáo viên mới, Khoa phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Ngọc Bích (2009), Phát triển nghiệp vụ cho giáo viên Việt Nam dựa nhu cầu chuẩn lực - Vai trò Bộ Giáo dục ... Nội, Hà Nội 96 Phạm Viết Nhụ (2000), Cải tiến phương pháp huấn luyện lớp bồi dưỡng cán quản giáo dục Trường Cán quản giáo dục trường hệ thống, Trường Cán quản giáo dục, Bộ Giáo dục Đào...
  • 11
  • 840
  • 3
Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO

Quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO

Sư phạm

... Cơ sở luận quản hoạt động BD NVSP cho GV ĐH theo tiếp cận CDIO Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động quản hoạt động BD NVSP cho GV số trƣờng ĐH Việt Nam Chƣơng 3: Giải pháp quản hoạt động ... dụng tiếp cận CDIO vào quản hoạt động BD NVSP cho GV ĐH Thứ hai, Luận án mô tả đƣợc tranh thực trạng hoạt động BD NVSP cho GV ĐH nhƣ thực trạng quản hoạt động BD NVSP cho GV số trƣờng ĐH Việt ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN KIỀU OANH QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤPHẠM CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN CDIO LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản giáo dục Mã...
  • 187
  • 613
  • 2
quản lí hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non huyện đồng hỷ tỉnh thái nguyên

quảnhoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên mầm non huyện đồng hỷ tỉnh thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... hƣởng đến quản hoạt động bồi dƣỡng NVSP giáo viên mầm non 39 Tiểu kết chƣơng 40 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢNHOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ PHẠM CHO GIÁO VIÊN MẦM NON ... 57 2.2.10 Thực trạng việc ứng dụng CNTT vào quản hoạt động bồi dƣỡng NVSP cho giáo viên mầm non 59 2.3 Đánh giá thực trạng quản hoạt động bồi dƣỡng NVSP cho giáo viên mầm non ... luận quản hoạt động bồi dƣỡng NVSP cho giáo viên mầm non Chƣơng 2: Thực trạng quản hoạt động bồi dƣỡng NVSP cho giáo viên mầm non huyện Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên Chƣơng 3: Biện pháp quản...
  • 119
  • 586
  • 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp số 11

Quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp số 11

Thạc sĩ - Cao học

... hướng nghiệp cho học sinh - Quản chất lượng giáo dục TCCN 1.4.4 Nội dung quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho đội ngũ giáo viên Nội dung quản hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụphạm ... Cơ sở luận quản hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụphạm cho đội ngũ giáo viên Trƣờng Trung cấp nghề Chương 2: Thực trạng quản hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụphạm cho đội ngũ giáo viên ... 2.3 Thực trạng quản hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụphạm cho đội ngũ giáo viên Trƣờng Trung cấp nghề số 11/ BQP 44 2.3.1 Thực trạng biện pháp quản bồi dƣỡng nghiệp vụphạm cho đội...
  • 117
  • 675
  • 4
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên thực hành trường trung cấp Kỹ thuật Công  Nông nghiệp Quảng Bình

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên thực hành trường trung cấp Kỹ thuật Công Nông nghiệp Quảng Bình

Khoa học xã hội

... l khỏch th qun nhm thc hin c nhng mc tiờu d kin - Hot ng qun l s tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun (ngi qun lý) n khỏch th qun (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v ... Chc nng qun lý: Hot ng qun l quỏ trỡnh t n mc tiờu ca t chc bng cỏch dng cỏc chc nng qun Chc nng qun l hỡnh thỏi biu hin s 10 tỏc ng cú mc ớch ca ch th qun n i tng qun lý[ 28] Hin nhiu ... nng lc s phm cho h 1.4.2 Quy trỡnh qun hot ng bi dng NVSP cho GVTH TCCN Quy trỡnh qun cụng tỏc bi dng NVSP cho GVTH TCCN thc cht l vic thc hin ln lt cỏc chc nng c bn ca qun di õy 1.4.2.1...
  • 128
  • 333
  • 0
Quản lý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên ở trường cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm, Quảng Ninh

Quản công tác bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên ở trường cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm, Quảng Ninh

Sư phạm

... 24 1.5.3 Quản nội dung bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên dạy nghề 26 Kết luận chương 28 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤPHẠM CHO GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG ... giá thực trạng quản bồi dưỡng nghiệp vụ phạm giáo viên trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm - Quảng Ninh - Nghiên cứu để đề xuất giải pháp quán công tác bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo ... 1.2.2 Chức quản 1.2.3 Khái niệm quản giáo dục 11 1.2.4 Quản nhà trường 13 1.3 Khái niệm nghiệp vụ phạm bồi dưỡng nghiệp vụ phạm 14 1.3.1 Nghiệp vụ phạm ...
  • 106
  • 825
  • 2
Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đại học của trường đại học giáo dục, đại học quốc gia hà nội

Luận văn thạc sĩ quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm đại học của trường đại học giáo dục, đại học quốc gia hà nội

Sư phạm

... 1.3.2 Quản bồi dưỡng nghiệp vụ phạm đại học Quản hoạt động học học viên NVSP ĐH quản việc thực nhiệm vụ học tập, nghiên cứu, rèn luyện học viên trình đào tạo bồi dưỡng Việc quản học ... 35 1.3.2 Quản bồi dưỡng nghiệp vụ phạm đại học 36 1.4 Những yếu tố tác động đến quản hoạt động bồi dưỡng Nghiệp vụ phạm đại học Trường Đại học Giáo dục tổ chức sở giáo dục 38 ... 3: Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng NVSP ĐH Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC,...
  • 125
  • 988
  • 0
Quản lí hoạt động bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho giáo viên mầm non ngoài công lập tại quận Hoàng Mai thành phố Hà Nội

Quảnhoạt động bồi dưỡng kỹ năng phạm cho giáo viên mầm non ngoài công lập tại quận Hoàng Mai thành phố Hà Nội

Sư phạm

... cầu đổi giáo dục Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận quản hoạt động bồi dưỡng KNSP cho giáo viên mầm non 3.2 Khảo sát thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng KNSP cho giáo viên mầm ... bày gồm chương: Chương 1: Cơ sở luận quản hoạt động bồi dưỡng KNSP cho giáo viên mầm non Chương 2: Thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng KNSP cho giáo viên mầm non công lập quận Hoàng ... biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng KNSP cho giáo viên mầm non công lập quận Hoàng Mai thành phố Hà Nội 6 Chương CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG PHẠM CHO GIÁO VIÊN MẦM...
  • 130
  • 691
  • 4
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm   đhđn

Biện pháp quản hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường đại học phạm đhđn

Sư phạm

... sát, đánh giá thực trạng đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường Đại học phạm ĐHĐN thực trạng quản hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường Đại học phạm ĐHĐN - Đề ... cứu: Hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường Đại học phạm – ĐHĐN 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Quản hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường Đại học phạm ... tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường ĐHSP-ĐHĐN đạt hiệu cao Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở luận quản quản hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường phạm - Khảo...
  • 26
  • 1,202
  • 11
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm của giảng viên trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực phạm của giảng viên trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên

Sư phạm

... tiện quản thực tốt chức quản hoạt động bồi dƣỡng giảng viên Sơ đồ 1.3 Nội dung quản hoạt động bồi dƣỡng giảng viên đại học Nội dung quản hoạt động bồi dƣỡng GV ĐH Lập kế hoạch hoạt động ... dung quản Quản hoạt động bồi dƣỡng lực sƣ phạm cho giảng viên đại học công việc quan trọng công tác quản giảng viên Trƣờng đại học Quản hoạt động bồi dƣỡng lực sƣ phạm cho giảng viên ... luận quản hoạt động bồi dƣỡng lực sƣ phạm giảng viên trƣờng đại học Chƣơng 2: Thực trạng quản hoạt động bồi dƣỡng lực sƣ phạm giảng viên trƣờng ĐHKH - ĐHTN Chƣơng 3: Biện pháp quản lý...
  • 110
  • 809
  • 6
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên Trường trung học phổ thông Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên Trường trung học phổ thông Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Sư phạm

... năm 2009, Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai việc thực chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT Đây sở để thực hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên Thực tế cho thấy, năm ... nghề nghiệp giáo viên THPT 4.3 Đề xuất biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên ... dưỡng phát triển lực dạy học cho giáo viên trung học phổ thông theo hướng chuẩn hóa 4.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông...
  • 8
  • 1,952
  • 20
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông tam đảo tỉnh vĩnh phúc  luận văn ths  giáo dục học

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông tam đảo tỉnh vĩnh phúc luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... chuẩn nghề nghiệp giáo viên Đồng thời rõ chức năng, nhiệm vụ, vai trò đội ngũ giáo viên THPT, vấn đề quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên Quản hoạt động bồi dưỡng lực dạy học giáo viên trình ... vấn đề luận quản phát triển lực dạy học giáo viên THPT theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Đó vấn đề giáo viên, quản biện pháp quản lý, lực, lực dạy học, bồi dưỡng, bồi dưỡng ... 61 2.2.5 Thực trạng điều kiện cho công tác bồi dưỡng lực dạy học giáo viên 62 2.3 Đánh giá chung thực trạng quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp trường...
  • 101
  • 1,731
  • 20
Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng anh các trường trung học phổ thông tỉnh điện biên

Luận văn thạc sĩ quản hoạt động bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng anh các trường trung học phổ thông tỉnh điện biên

Sư phạm

... bồi dưỡng giáo viên đánh giá thực tiễn bồi dưỡng quản hoạt động bồi dưỡng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh trường THPT tỉnh Điện Biên, luận văn đề xuất biện pháp quản hoạt động bồi ... luận bồi dưỡng giáo viên quản bồi dưỡng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh THPT 8.2 Ý nghĩa thực tiễn Luận văn làm bật thực trạng bồi dưỡng lực ngoại ngữ quản bồi dưỡng lực ngoại ngữ cho ... Cơ sở luận quản hoạt động bồi dưỡng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh trường Trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng việc quản hoạt động bồi dưỡng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng...
  • 121
  • 777
  • 1
thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... 2.2.1 Thực trạng nhận thức hoạt động bồi dưỡng lực phạm cho giáo viên THPT 2.2.1.1 Đánh giá tính cần thiết hoạt động bồi dưỡng lực phạm cho giáo viên THPT Hoạt động bồi dưỡng lực phạm cho ... phối hợp quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT Quản hoạt động bồi dưỡng GV hoạt động phối hợp cấp quản từ trung ương đến sở, với ngành cấp liên quan Quản hoạt động bồi dưỡng ... nghệ hoạt động bồi dưỡng khuyến khích 1.4 luận quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT 1.4.1 Chức quản trườngTrung học phổ thông Chức quản dạng hoạt động khác hoạt động quản lý, ...
  • 121
  • 2,134
  • 15
Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Quản hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Tiến sĩ

... học sở hoạt động tự bồi dỡng nghiệp vụ s phạm giáo viên 3.3 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng hoạt động TBD v quản lí Hiệu trởng trờng THCS hoạt động TBD nghiệp vụ s phạm giáo viên số ... cờng giám sát v động viên khen thởng kịp thời 19 3.3 Chức biện pháp quảnhoạt động tự bồi dỡng nghiệp vụ s phạm giáo viên Biện pháp quảnhoạt động TBD nghiệp vụ s phạm giáo viên đợc xác định ... gồm: Tạo động tích cực cho giáo viên để hoạt động tự bồi dỡng đạt hiệu cao; Tổ chức đánh giá v sử dụng kết hoạt động tự bồi dỡng nghiệp vụ s phạm giáo viên lm cho việc phân công giáo viên giảng...
  • 27
  • 1,201
  • 3
quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên hành chính các trường tiểu học tỉnh hải dương theo hướng chuẩn hóa

quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên hành chính các trường tiểu học tỉnh hải dương theo hướng chuẩn hóa

Thạc sĩ - Cao học

... Chƣơng Cơ sở luận quản hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên hành trƣờng tiểu học Chƣơng Thực trạng cơng tác quản hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên hành ... quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên hành trường tiểu học 5.2 Đánh giá thực trạng đội ngũ cán quản nhân viên hành trường tiểu học tỉnh Hải Dương 5.3 Thực trạng quản hoạt ... GD".[19] Hoạt động bồi dƣỡng giáo viên đƣợc quan tâm nghiên cứu từ cách tổ chức quản nhƣng quản hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên hành đƣợc nghiên cứu, hoạt động nói riêng quản...
  • 111
  • 526
  • 0

Xem thêm