0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN SINH HỌC CÓ SỬ DỤNG XÁC SUẤT THỐNG KÊ

Phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học cơ bản

Phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học bản

... học sinh thời gian ngắn để nắm dạng tập, nắm phương pháp giải 5- Xuất phát từ thực trạng trên, số kinh nghiệm sau năm công tác, mạnh dạn nêu sáng kiến về phân loại phương pháp giải số dạng ... Quản lý giáo dục:  Phương pháp dạy học môn:  Phương pháp giáo dục:  Lĩnh vực khác:  Tính mới: Có giải pháp hoàn toàn mới:  Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có:  Hiệu quả: - Hoàn ... bài tập hóa học ” II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Khó khăn: Trong Hóa học, tập đa dạng phong phú; để giải tập hóa học yêu cầu phải biết được phương trình,...
  • 4
  • 6,501
  • 158
Rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT

Rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT

... lập học sinh trình dạy học giải số dạng toán hình học không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực t độc lập II Các biện pháp rèn luyện lực t độc lập III Thực hành dạy học giải số ... lập học sinh trình dạy học giải số dạng toán hình học không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực t độc lập II Các biện pháp rèn luyện lực t độc lập III Thực hành dạy học giải số ... pháp rèn luyện lực t độc lập cho học sinh - Xác định đợc biện pháp dạy học nhằm rèn luyện lực t độc lập cho học sinh 6.2 Về mặt thực tiễn: - Góp phần xây dựng đờng lối rèn luyện lực t độc lập cho...
  • 90
  • 1,034
  • 2
Xây dựng một số dạng bài tập hóa học có thể giải nhanh dựa vào các dấu hiệu đặc biệt

Xây dựng một số dạng bài tập hóa học thể giải nhanh dựa vào các dấu hiệu đặc biệt

... số dạng tập hoá học giải nhanh dựa vào dấu hiệu đặc biệt Mục đích đề tài Xây dựng dạng tập phơng pháp giải tập hoá học cách chất, ngắn gọn xác việc dựa vào dấu hiệu đặc biệt đề Qua giúp học sinh ... ta có: 0,45 = 0,24 + x + 3x x = 0,0525mol Vậy V= 0,0525 22,4 = 2,352 lít Chơng Xây dựng số dạng tập giải nhanh dựa vào dấu hiệu đặc biệt 3.1 Phát dấu hiệu đặc biệt 3.1.1 Khái niệm dấu hiệu đặc ... Và xu hớng xây dựng tập để rèn luyện cho học sinh lực phát vấn đề giải vấn đề Đây dạng tập cách giải thông thờng cách giải thể thông minh sáng tạo độc đáo dựa vào dấu hiệu đặc biệt tập Nh vậy,...
  • 97
  • 1,656
  • 2
Nâng cao năng lực giải một số dạng bài toán hình học không gian bằng ba phương pháp khác nhau ở trường trung học phổ thông

Nâng cao năng lực giải một số dạng bài toán hình học không gian bằng ba phương pháp khác nhau ở trường trung học phổ thông

... pháp vec tơ toạ độ,vì năm học đưa thêm vào phương pháp tổng hợp mạnh dạn phát triển đề tài là: Nâng cao lực giải số dạng toán hình học không gian ba phương pháp khác trường THPT Lam Kinh II- MỤC ... hợp sở nội dung,cơ sở trực quan để trình bày phương pháp vec tơ,đến lượt mình,vec tơ lại sở trực quan phương pháp toạ độ II – THỰC HÀNH GIẢI MỘT SỐ BÀI DẠNG BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN THÔNG ... giả thuyết khoa học đề tài chấp nhận 23 KẾT LUẬN Qua trình nghiên cứu đề tài: “ Nâng cao lực giải số dạng toán hình học không gian ba phương pháp khác trường THPT Lam Kinh” thu số kết quả: Đề...
  • 24
  • 831
  • 1
Một số dạng bài toán đã học(bài dự thi UDCNTT cấp Huyện)

Một số dạng bài toán đã học(bài dự thi UDCNTT cấp Huyện)

... phút) Nêu dạng toán học Đây dạng toán nào? Tìm số trung bình cộng Bài toán liên quan rút đơn vị Tìm hai số biết tổng hiệu hai số Bài toán tỉ số phần trăm Tìm hai số biết tổng tỉ hai số Bài toán chuyển ... hai số biết hiệu tỉ số hai số Bài toán có nội dung hình học Hiệu hai số? là 24 Tỉ số hai số Hiệu hai số 24 số hai số 2giờ: 90km 28 2giờ: 90km = số bé: (25 + 27 + 32) ::Tỉ = Tính chu vi diện số Số(25hai27 ... (15%32) 320 28 Số béhai(15% hiệu) : nhật Tìm Vsố S 3tích hình chữ làlớn:Tìm = VTổng3m 320 bé = số đó.t– Tìm Tổng: t = S: số lớn: số 4giờ:= ?…km? 4giờ: …km? 8m Bài 1: Tóm tắt: Bài Một người xe đạp...
  • 7
  • 613
  • 0
Giáo án toán học lớp 5 - Tiết 164: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC pptx

Giáo án toán học lớp 5 - Tiết 164: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC pptx

... Hs đưa dạng toán: “Tìm số biết tổng hiệu số đó.” -Làm vào -Nhận xét -Yêu cầu Hs làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 3/170: - ọc đề, nêu dạng toán -Gọi Hs đọc đề nhận dạng toán: Bài toán quan ... hành giải toán Bài 1/170 - ọc đề, nêu dạng toán -Gọi Hs đọc đề nhận dạng toán: Bài toán tìm số trung bình cộng” -Gợi ý để Hs hiểu được: +Cần phải tìm quãng đường ô tô thứ ba +Tìm số kilômét ... T.gi Hoạt động giáo viên Hoạt động học an sinh 05 HĐ 1: Tổng hợp số dạng toán học -Theo dõi, trả lời -GV dẫn dắt để Hs liệt kê dạng toán đặc biệt học chương trình toán ghi lại bảng dạng SGK 28...
  • 4
  • 3,071
  • 3
Phương pháp hợp lý cực đại - Bài toán ước lượng khoảng trong môn xác suất thống kê - 1 ppt

Phương pháp hợp lý cực đại - Bài toán ước lượng khoảng trong môn xác suất thống - 1 ppt

... ước lượng hợp cực đại (a; => ) Ước lượng khoảng Định nghĩa 2 .1 Khoảng ( với độ tin cậy - số P[ 1( X) < < Khoảng ( 1( X), Hiệu 1- 2(X)] 1( X), 2(X)) gọi khoảng ước lượng tham = 1- 2(X)) gọi khoảng ... = (ln ) -n Vậy - ln => => Ta lại có " Vậy tức hàm L(X, ước lượng hợp cực đại ) đạt cực đại Từ suy Ø Trường hợp tham số vectơ =( 1, …, r) Làm tương tự trường hợp tham số Ta giải hệ phương trình ... ta tìm Đặt Nếu ma trận xác định không âm = hàm hợp lí L(X, ) đạt cực đại Ví dụ 1. 4 Giả sử (X1, X2,…, Xn) mẫu ngẫu nhiên từ phân phối chuẩn N(a; Tìm ước lượng hợp cực đại (a; Giải Ta có => Lnf(Xi,...
  • 6
  • 2,887
  • 9
Phương pháp hợp lý cực đại - Bài toán ước lượng khoảng trong môn xác suất thống kê - 2 pdf

Phương pháp hợp lý cực đại - Bài toán ước lượng khoảng trong môn xác suất thống - 2 pdf

... kết lượng có phân phối 2 với n - bậc tự ta tìm khoảng ước cách sau: Tìm t1, t2 cho P[t1 £ t1 ] = - P[ ... độ lệch mẫu S = 8 ,25 Chứng minh Với độ tin cậy 95%, xác định khoảng ước lượng chiều cao trung bình nam sinh viên Giải Do n =100 lớn nên t  tra bảng chuẩn Có t Khoảng ước lượng phương sai ) = 1,96 ... nhận khoảng ước lượng a Giải  Trường hợp chưa biết Tương tự trường hợp ta xét xác suất Biến đổi vế trái (3) Ta biết độc lập với nhau; N(0;1) có phân phối có phân phối chuẩn dạng (n - 1) với...
  • 6
  • 1,779
  • 5
Sử dụng phương pháp đồ thị để giải một số dạng bài toán hoá học vô cơ

Sử dụng phương pháp đồ thị để giải một số dạng bài toán hoá học

... ng thờm l ng H+ ó trung ho v i l ng OHKết luận: Sử dụng công thức giải nhanh giúp giải toán trắc nghiệm nhanh không nhiều thời gian việc giải dạng toán II S D NG PHNG PHP TH VO CC BI TON C TH : ... mol MCO3 , nhiên tùy thuộc vào toán mà vận dụng biết thông số tìm thông số lại Nh cho biết số mol XO2 số mol M(OH)2 Tính khối lợng kết tủa MCO3 Ta có phản ứng hóa học x y nh sau: XO2 + M(OH)2 ... SO2 tỏc d ng v i dung d ch Ba(OH)2, ho c (Ca(OH)2), toán cho muối Al3+ tác dụng với dung dịch kiềm thu đợc kết tủa, toán cho muối AlO tác dụng với dung dịch axit thu đợc kết tủa.T ú m r ng cho...
  • 15
  • 986
  • 1
skkn hướng dẫn học sinh tự làm một số dạng bài tập sinh học về xác suất

skkn hướng dẫn học sinh tự làm một số dạng bài tập sinh học về xác suất

... SINH TỰ LÀM MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP SINH HỌC VỀ XÁC SUẤT ………………………………… I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Trong trình giảng dạy sinh học khối 12 tập vận dụng vấn đề khó cho học sinh, có toán xác suất thống kê, ... Đại học, cao đẳng đạt kết khả quan + Đa số học sinh tỏ tự tin, hứng thú giải tập xác suất sau tiếp cận với nội dung, phương pháp giải nêu sáng kiến kinh nghiệm + Học số dạng toán sinh học xác suất, ... học sinh tự nghiên cứu chủ yếu - Bài tập xác suất cần phân loại cụ thể hơn, hệ thống tập cần bổ sung nhiều để học sinh tự làm - Phải phân loại học sinh “ Giỏi, khá, trung bình, yếu, kém” trình hướng...
  • 17
  • 815
  • 0
Nghiên cứu sản xuất vật liệu và công nghệ xử lý nước cấp an toàn sinh học có sử dụng bạc nano

Nghiên cứu sản xuất vật liệu và công nghệ xử lý nước cấp an toàn sinh học sử dụng bạc nano

... sản xuất vật liệu công nghệ xử nước cấp an toàn sinh học sử dụng bạc nano Mục tiêu đặt đề tài phát triển công nghệ sản xuất vật liệu thiết bị phục vụ xử nước cấp an toàn sinh học Mục ... Hoàn thiện công nghệ chế tạo vật liệu bạc nano chất mang Đánh giá khả diệt khuẩn vật liệu bạc nano chất mang Chế tạo thiết bị xử nước cấp an toàn sinh học sở vật liệu bạc nano chất mang Xây dựng ... hướng dẫn sử dụng, hướng dẫn hướng dẫn sử dụng vật thay vật liệu lọc dụng liệu lọc chứa bạc nano sử chứa bạc nano đảm bảo vật liệu hiệu diệt khuẩn; lọc chứa hướng dẫn sử dụng vật bạc nano liệu lọc...
  • 391
  • 564
  • 1
skkn MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN SINH HỌC CÓ SỬ DỤNG XÁC SUẤT THỐNG KÊ

skkn MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN SINH HỌC SỬ DỤNG XÁC SUẤT THỐNG

... P ( A B C ) = P ( A) P ( B ) P (C ) Mặt số chẵn xúc sắc loại (tức mặt 2, chấm quen gọi nhị, tứ, lục Lúc này, biến cố mong đợi tổng xác suất kiện A ("nhị), B ("tứ), C ("lục) Do kh ... hiểu không nói nhng ngời ta giả định cặp gen phân li độc lập thờng trội hoàn toàn, đồng thời trình sinh giao tử bình thờng đủ nhiều Sau áp dụng công thức nói P(AB) = P(A) P(B) để xác suất ... AaBbCc tự thụ phấn tức phép lai độc lập nhau: Aa x Aa 1/4aa; Bb x Bb 3/4B- + 1/4bb; Cc x Cc 3/4 A- : 3/4 C- + 1/4cc Do đó, kiểu hình trội gen kiểu gen A-B-C- xác suất = 3/4.3/4.3/4 =...
  • 25
  • 724
  • 1
Một số dạng bài toán đã học Lớp 5

Một số dạng bài toán đã học Lớp 5

... { 1 25, 130,1 35, 140} b/ x ∈ { 2 25, 230, 2 35, 240} c/ x ∈ { 455 , 460, 4 65, 470, 4 75, 480} d/ x ∈ { 51 0 ,51 5 ,52 0 ,52 5 ,53 0 ,53 5 ,54 0 ,54 5} Bài 3: a/ Viết tập hợp số x chia hết cho thoả mãn: 250 ≤ x ≤ 260 ... tập hợp số x chia hết cho thoả mãn: 1 85 ≤ x ≤ 2 25 Hướng dẫn a/ Ta có tập hợp số: 250 , 251 , 252 , 253 , 254 , 255 , 256 , 257 , 258 , 259 , 260 Trong số tập hợp số chia hết cho { 252 , 255 , 258 } b/ Số (nhỏ ... có: * 252 5 25. 101 25 = = 53 53 53 .101 53 * 252 5 25 25. 10101 25 = = 53 5 353 53 .10101 53 b/ Tương tự 2/ Gọi phân số cần tìm có dạng x x 11 (x ≠ -6), theo đề = x+6 x + 13 Từ suy x = 33, phân số cần...
  • 40
  • 2,184
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số dạng bài toán đã học lớp 5một số dạng bài tập sinh học lớp 9toan lop 5 bai mot so dang bai toan da hoc trang 170toan 5 mot so dang bai toan da hoc trang 170nâng cao năng lực giải một số dạng bài toán hình học không gian bằng ba phương pháp khác nhau ở trường thpt lam kinhbài dạy một số dạng bài toán đã học trang 170skkn dạy học tích cực thông qua việc rèn luyện kỹ năng giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơmột số dạng bài tập hóa học lớp 9dạng bài toán sinh học hayphương pháp giải một số dạng bài tập hóa học lớp 9 pdfphân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học và hợp chất hữu cơ chứa nitơgiai cac dang bai toan sinh hoc dai hoctiết 164 một số dạng bài tốn đã họcmột số dạng bài toán và cách giải quyếtthiết kế một số bài giảng 2 2 1 bài giảng hoá học có sử dụng mô hình thí nghiệm hoá học để hình thành bồi dưỡng năng lực tự học tự nghiên cứu của học sinhNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ