skkn tích cực hoá hoạt động của học sinh trên cơ sở xây dựng và sử dụng chuỗi các bài toán
Những biện pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh trung học phổ thông trong giờ văn học sử
... tích cực hoá hoạt động của học sinh trong giờ văn học sử. 5.4. Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm hiện thực hoá các biện pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh trong giờ văn học sử tác gia qua ... những văn bản văn học sử (Văn bản nghị luận). Nghiên cứu thực trạng dạy và học văn học sử ở nhà trƣờng trung học thông. Đề xuất những biện pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh trong giờ ... DẠY, HỌC TẬP BÀI VĂN HỌC SỬ Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 9 A.CƠ SỞ LÝ LUẬN 9 1. Tính tích cực và tích cực hoá hoạt động của học sinh là cơ sở để tổ chức các hoạt động học tập của học sinh...
- 78
- 596
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... giáo viên hóa học nói riêng nhất thiết phải đổi mới phương pháp dạy học. Với đề tài Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh chúng ... công cuộc đổi mới phương pháp dạy học của nước ta hiện nay. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học hóa học theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh nhằm ... việc đổi mới phương pháp dạy học. 1.6. Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh 1.6.1. Cơ sở lý luận [19] 1.6.1.1. Quan niệm về tính tích cực học...
- 175
- 2,206
- 27
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động của học sinh trong dạy học hóa học Để đổi mới phương pháp dạy học, không có phương pháp nào là vạn năng, nhưng có một số phương pháp cần được quan ... dụng phương pháp này, học sinh trực Chương 2 DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH CHƯƠNG 1, 2, 3, 4 HÓA HỌC LỚP 10 2.1. Những vấn đề cơ bản của chương 1, 2, 3, 4 hóa ... của học sinh trong giờ học. - Chú trọng dạy học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu trong quá trình học tập. Vậy, bản chất của việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa...
- 175
- 1,240
- 6
NHỮNG BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ
... Chƣơng 2: NHỮNG ĐỊNH HƢỚNG VÀ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ 36 I. NHỮNG ĐỊNH HƢỚNG TỔ CHỨC CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ 36 ... cực hoá hoạt động của ngƣời học 43 5.1 Bài soạn cũ 43 5.2 Xây dựng mô hình giáo án theo hƣớng tích cực hoá hoạt động của ngƣời học 44 II. NHỮNG BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ... Phƣơng pháp tích cực nhằm hoạt động hoá, tích cực hoá nhận thức của ngƣời học Phương pháp dạy học tích cực: Là phƣơng pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của ngƣời học. Phƣơng...
- 78
- 497
- 1
Những biện pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh THPT trong giờ văn học sử
... phƣơng pháp dạy học văn nói chung, dạy học văn học sử nói riêng và hƣớng tới giải quyết các yêu cầu sau: Đề xuất những biện pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh trong giờ văn học sử, khơi dậy ... tính năng động sáng tạo của học sinh, góp phần tăng hiệu quả của giờ dạy học văn. 4. Giả thuyết của luận văn Đặt vấn đề: Những hình thức hoạt động của học sinh trong giờ văn học sử ở nhà ... hƣớng tích cực hoá hoạt động ngƣời học 14 4. Khả năng tổ chức hoạt động học tập của học sinh THPT 17 5. Bài học văn học sử tạo điêù kiện thuận lợi cho việc tổ chức các biện pháp tích cực hoá hoạt...
- 78
- 405
- 0
Tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ công nghệ
... theo nhãm cđa häc sinh trong giờ học môn Công Nghệ lớp 9việc học tập theo nhóm của học sinh trong giờ học môn công nghệ lớp 9 đểnâng cao chất lợng dạy học trong phân môn Công nghệ 9 ở Trờng THCSGiang ... chất lợng đầu năm học: 07 08 và bảng kết quảxếp loại học sinh học môn Công nghệ 9 năm học: 06 - 07 cho thấy chất lợng học sinh học môn Công Nghệ 9 còn cha cao. Tỷ lệ học sinh học giỏi còn cha ... Bên trong: Giống: đều có bộ phận bên trong của công tắc 2 cực. Khác: Công tắc 2 cực: bộ phận tiếp điện có 2 chốt: 1 cực động; 1 cực tĩnh. Công tác 3 cực: bộ phận tiếp điện có 3 chốt: 1 cực động, ...
- 28
- 388
- 3
CHUYÊN ĐỀ: Tích cực hóa hoạt động của học sinh trên lớp bằng bài giảng điện tử môn vật lý
... KHẢICHUYÊN ĐỀTÍCH CỰC HÓAHOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚPNĂM HỌC 2010-2011GV: Trần Minh ThọTổ Toán lý Chuyên đề: Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trên lớp CHUYÊN ĐỀTÍCH CỰC ... CỰC HÓAHOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚPI. Đặt vấn đề: Hiện nay, ngành giáo dục đang đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thôngtin trong các hoạt động mà đặc biệt là hoạt động dạy và học. Đối ... em học sinh có hứng thú học tậphơn đặc biệt là ở trên lớp đó là áp dụng công nghệ thông tin vào bài dạy bằng cách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em.II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực...
- 4
- 891
- 1
skkn rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh
... nhất để giải quyết yêu cầu bài toán. 2) Kết quả.Sau hai năm thực hiện dạy các bài toán có lời văn theo hướng tích cực hoá hoạt của học sinh , chất lượng môn toán của học sinh khối 5 được nâng ... nhất đó là việc " Rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh& quot;.2) MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:- Đề xuất một số biện ... dạy học dạng toán giải có lời văn nhằm nâng cao chất lượng môn học, nâng cao chất lượng học sinh giỏi.-2-PHẦN II: NỘI DUNGI/ THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC.Quan...
- 13
- 2,183
- 1
skkn phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh trong việc giảng dạy môn ngữ văn
... " ;Phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh trong việc giảng dạy môn Ngữ văn .PHẦN THỨ II. NỘI DUNGChương I: CƠ SỞ LÝ LUẬNI. QUAN NIỆM VỀ TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP:Chủ ... mới phương pháp dạy học cấp thiết hơn. Trong số các môn được đổi mới thì việc đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn thực chất là đổi mới cách sử dụng phương pháp dạy học . Khi giảng dạy theo ... bài học, môn học. - Học sinh tập trung chú ý vào vấn đề đang học * Những dấu hiệu đặc trưng của phương pháp tích cực. a. Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động dạy học của học sinh. Trí tuệ của...
- 12
- 1,103
- 1
skkn tích cực hoá hoạt động của học sinh trên cơ sở xây dựng và sử dụng chuỗi các bài toán
... xét: Nói tóm lại việc xây dựng chuỗi bài toán nâng dần mức độ khó khăn của nó trong quá trình dạy học không những tạo cho học sinh sự hứng thú trong học tập mà còn giúp các em dễ dàng hơn trong ... Vic giải bài toán này đơn giản, tuy nhiên sau khi giải xong bài này tacó thể sử dụng bài toán này như là một tri thức phương pháp để giải các bài toán liên quan đến thực tiễn sau đây: Bài toỏn ... qua một phép vị tự.Nhận xét 2: Ở bài toán 1 hai điểm B, C cố định, điểm A di động. Bây giờ cho haiđiểm B, C di động, điểm A cố định ta có bài toán sau: Bài toán 2: K(5;4yŠJ‹8(t!QT(b;4ŠJ‹aqK83(t!(...
- 21
- 265
- 0
SKKN Dạy học toán lớp 3 theo quan điểm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... kiến kinh nghiệm: Dạy học toán 3 theo quan điểm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh - 3 chiếc bút dạ- Phiếu học tậpIII. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra ... nghiệm: Dạy học toán 3 theo quan điểm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh I. Đặt vấn đề:Năm học 2004-2005 cả nớc thực hiện đổi mới chơng trình giáo dục phổthông và thay sách lớp 3. Học sinh ... quả của bạn so với của mình- Giáo viên gọi 1 số học sinh nêu kết - Học sinh trả lời kết quả của mình và7Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học toán 3 theo quan điểm tích cực hóa hoạt động học tập của...
- 10
- 803
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRÊN CƠ SỞ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CHUỖI CÁC BÀI TOÁN ( THỂ HIỆN QUA DẠY HỌC CHƯƠNG I SGK 11 )
... 2:KA3%8Z3b;4)QqaZs)3(TO(543wxB3 (( 5438 8(5 ;zwC383KqI3+.%!Zb; 4)8 (t; @(5 (QKKIIa8}p;2V:R:#`!t8;8P8; 3(] on(Tw;4Y3XQã8(t!(TwU3Q_3qK8(t!p;%|;4qI8(t!; Y3KI+. I` `8KIa%(AQKKIIaQãKKKI}p;%8%QãKK}p;q%(AK83(t!U3Qã8Y43(t !I# ã(Aw(b(Sb;4)wC83Bi ... ;(t!lY3;@QlalA;4b}p;4A4;XQã8(t!(TwOQ_3q%(AO!(t!l;4;3AQllaQãllacRQlla}p;%Qãlla}p;q!8Qãlla}p;%8%Qãqlqa;z8%(Al83(t!U3Qãa8Nhn xột: Vic gi i b i toán này đơn giản, tuy nhiên sau khi gi i xong b i này tacó thể sử dụng b i toán này như là một tri thức phương pháp để gi i các b i toán liên quan ... tự.Nhận xét 2: Ở b i toán 1 hai i m B, C cố định, i m A di động. Bây giờ cho hai i m B, C di động, i m A cố định ta có b i toán sau: B i toán 2: K ( 5;4yŠJ‹8 ( t!QT(b;4ŠJ‹aqK83 ( t!(...
- 21
- 231
- 0
SKKN-Tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua bài tổng ba góc của tam giác
... THCS Quang Trung An Lão 2SKKN: Tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua bài Tổng ba góc của một tam giác tập. Thờng xuyên kiểm tra chất lợng học tập của học sinh để thấy đợc mặt tích cực trong ... Trờng THCS Quang Trung An Lão 1 0SKKN: Tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua bài Tổng ba góc của một tam giác nhau (2 góc có tổng bằng 900)GV: Trong tam giác vuông 2 góc nhọn phụ ... Tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua bài Tổng ba góc của một tam giác lớn hơn một góc trong khôngkề với nó.5) Trong một tam giác góc lớnnhất không nhỏ hơn 600.6) Trong một tam giác...
- 14
- 489
- 0
Từ khóa: những biện pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh trong giờ văn học sử ở nhà trường trung học phổ thôngmột số ppdh nhằm tích cực hoá hoạt động của hvphát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sữu chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhphát triển tư duy kĩ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa oto trường đại học sư phạm kĩ thuật vinhskkn dạy toán lớp 4 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh nhằm giúp học sinh nắm vững các kiến thức môn toán lớp 4tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đềứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhsử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhkhóa luận tốt nghiệp đại học sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 5dạy học thơ nguyễn bính cho học sinh vùng cao theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhluận văn sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh ppttích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong giảng dạy một số bài chương vii từ trường lớp 11thptxây dựng hệ thống bài tập chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinháp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi lớp 10 ban nâng caogiao an vat li 11 nang cao bai khuc xa anh sang day hoc theo huong tich cuc hoa hoat dong nhan thuc cua hoc sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ