tâm lý lúa tuổi và tâm lý học sư phạm

tâm lí lứa tuổi và tlh sư phạm

... điểm và 4 câu 1,5 điểm).NỘI DUNG CÂU HỎI Chương 1: Khái quát về TLH lứa tuổi & TLH sư phạm Câu 1 (1,0đ): Anh (chị) hãy nêu đối tượng của Tâm lý học lứa tuổi & Tâm lý học sư phạm? Câu ... (chị) Tâm lý học lứa tuổi & Tâm lý học sư phạm có ý nghĩa như thế nào đối với người giáo viên?Câu 3 (1,5đ): Anh (chị) hãy nêu các phương pháp nghiên cứu của TLH lứa tuổi & TLH sư phạm? ... cao. Tài liệu tham khảo:1. Gt Tâm lý học lứa tuổi & Tâm lý học sư phạm Nguyễn Kế Hào (chủ biên) NXB ĐHSP. 2004.2. Gt Tâm lý học lứa tuổi & Tâm lý học sư phạm Lê Văn Hồng.NXB Giáo dục...

• 4
• 444
• 1

TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM

... TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM  Câu 1:Khái niệm về sự phát triển tâm lí trẻ emQuan điểm của triết học DVBC về trẻ em: Trẻ em là trẻ em, trẻ em vận động và biến đổi ... thức khoa học bộ môn mình phụ trách. + Nắm được con đường nhân thức của loài người .+ Am hiểuđầy đủ về tâm lý học sinh và tâm lý học sư phạm. + Rèn luyện để có một số phẩm chất tâm lí cần thiết: ... định đến sự phát triển tâm lí của trẻ. Những đặc đIểm cơ thể là tiền đề, là khả năng của Sự phát triển tâm lí. Kết luận sư phạm: Tổ chức và hướng dẫn trẻ tham gia tích cực vào hoạt động để chiếm...

• 19
• 539
• 0

TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SP

... MÔN HỌC:TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠMNHÓM 3ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÍ VÀ NHÂN CCH CA HC SINH TIU HCã1. TRI GICã2. CH íã3. ... với đời sống tâm lí, trong nhân cách mỗi người, nhất là HS tiểu học. Tình cảm tích cực sẽ kích thích trẻ em nhận thức và thúc đẩy trẻ hoạt động.HS tiểu học rất dễ xúc cảm, xúc động và khó kìm ... trường và xã hội.2. NHU CẦU NHẬN THỨC Hình thành và phát triển từ tuổi thơ, đến tuổi mẫu giáo lớn thì nhu cầu này phát triển mạnh. Trở thành HS lớp 1, nhu cầu nhận thức phát triển và thể...

• 27
• 426
• 4