DẠY PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI THẦY, COI TRỌNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... hiện Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian tác giả dựa vào một số cơ sở sau: 1. Mục đích dạy học bài tập hình học không ... và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian , đồng thời chỉ ra được những thuận lợi, khó khăn đối với giáo viên và học sinh trong dạy ... phẳng (ABN) và (ACG).12 Khóa luận tốt nghiệpChương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 2.1....
- 74
- 9,873
- 133
ĐẨY MẠNH RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN NHẰM NÂNG CAO TAY NGHỀ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN
... Y MNH RÈN LUYN NGHIP V S PHM THNG XUYÊN NHM NÂNG CAO TAY NGH S PHM CHO SINH VIÊN TRNG I HC S PHM K THUT VINH Ths. Hoàng Minh Phng Trng HSPKT Vinh Tay ngh ... dc NVSP cho sinh viên qua tng bài hc, tit hoc đ nâng cao cht lng và hiu qu giáo dc NVSP. Giáo viên có th tn dng các c hi trong quá trình ging dy đ hình thành cho sinh viên các ... mt thi gian dài. II. Mt s bin pháp tng cng rèn luyn NVSP cho sinh viên SPKT: 1. Vic bi dng nng lc s phm ngh cho sinh viên phi đc đt ra mt cách toàn din, đng b,...
- 8
- 1,259
- 13
đề tài đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong bộ môn phương pháp dạy học ngữ văn
... NGHIÊN CỨU KHOA HỌCĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNGRÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG BỘ MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN N gười thực hiện : Trịnh Đức Long Tổ Ngữ Văn - Khoa Xã hội & Nhân văn NĂM HỌC 2009-2010 ... trình, tài liệu giáo trình bộ môn PPDH Ngữ văn 2. Hoạt động dạy học bộ môn PPDH Ngữ văn ở trường CĐSP ĐăkLăk 3. Hoạt động rèn luyện năng lực nghiệp vụ sư phạm qua bộ môn của giáo sinh II . Phân ... trong quá trình dạy học bộ môn. II- Đối tượng nghiên cứu: Đề tài giới hạn đối tượng và phạm vi nghiên cứu là hoạt động dạy học và thực hành rèn luyện nghiệp vụ sư phạm qua bộ môn PPDH Ngữ văn...
- 5
- 1,009
- 7
một số giải pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm của toàn thể giáo viên trung tâm gdtx yên lạc
... bỗi dưỡng năng lực chuyên môn - nghiệp vụ cho đội ngũ các thầy cô giáo ở Trung tâm GDTX. 1.4. Là một cán bộ quản lí trực tiếp tham gia viết bài sáng kiến nâng cao chất lượng chuyên môn và nghiệp ... tại và phát triển của trường học phụ thuộc một phần lớn voà chất lượng chuyên môn, năng lực sư phạm, uy tín của đội ngũ giáo viên. 2. Yêu cầu cơ bản đối với giáo viên Giáo viên Trung tâm GDTX ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1. Nhận thức về bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Xuất phát từ thực trạng đội ngũ của Trung tâm GDTX, từ nhiệm vụ đào...
- 12
- 731
- 0
phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm với việc hình thành năng lực nghề cho sinh viên sư phạm
... PHÒNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM VỚI VIỆC HÌNH THÀNH NĂNG LỰC NGHỀ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM 1. Năng lực nghề giáo viên và hình thành năng lực nghề Xét cho cùng, một trong những nhiệm vụ cơ ... gương, hình tượng có ý nghĩa tác động đến hình thành và phát triển nhân cách của học sinh. 2. Chức năng của phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm đối với việc hình thành năng lực nghề giáo viên Như ... phạm. Phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm là một phòng chuyên môn, mà ở đó giảng viên và sinh viên thực hiện những nhiệm vụ nhất định. Do đó phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm có những chức năng giúp sinh...
- 4
- 979
- 5
DẠY PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI THẦY, COI TRỌNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN
... DẠY PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI THẦY, COI TRỌNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN*****Đặng Xuân SơnTổ: TLH-GDHMỞ ĐẦU Thực tế đang diễn ra: Đào tạo “thợ dạy Theo giáo sư ... Nghiên cứu sư phạm - thì việc đào tạo nhà giáo trong các trường, các khoa sư phạm thời gian qua chỉ là cách đào tạo nên “thợ dạy chứ không phải đào tạo người thầy” - “nhà giáo dục”. Giáo sư Báo ... tới việc đào tạo “nhà giáo dục” chứ không phải “thợ dạy , cấu trúc nội dung đào tạo giáo viên trong các trường sư phạm chí ít phải đảm bảo 60% thời lượng cho việc đào tạo nghiệp vụ sư phạm, 10-15%...
- 4
- 1,402
- 12
Tiết 23. Tạo giống bằng công nghệ gen dạy theo định hướng phát triển năng lực của người học, phương pháp dự án
... tạo vi khuẩn tổng hợp insulin người B1: Tách ADN của vi khuẩn và gen tổng hợp insulin người B2: Cắt 2 ADN bằng enzim cắt giới hạnB3. Nối gen tổng hợp insulin người vào ADN của vi khuẩn bằng ... tựu ứng dụng công nghệ gen ở Động vật Chuột nhắt mang gen hoocmon tăng trưởng của chuột cống to(phải) hơn khoảng 2 lần so với chuột bình thường(trái) Chuột được chuyển gen GFP phát huỳnh ... 4. Giống ngô chuyển gen giàu dưỡng chất : Giống ngô chuyển gen (chứa gen protein giàu lysine -SBgLR từ khoai tây và một gen nhân tố phiên mã - transcription factor gene -TSRF1 từ cà chua)...
- 48
- 1,728
- 5
Bài tham luận dạy học tích hợp và phát triển năng lực người học
... gợi phát triển được năng khiếu, bộc lộ được sở trường, và thể hiện được năng lực của từng cá nhân.1. Dạy học theo hướng phát triển năng lực người học: Dạy học định hướng phát triển năng lực người ... của cá nhân người học. Đổi mới phương pháp giảng dạy học để đào tạo theo hướng phát triển năng lực người học và theo quan điểm tích hợp cũng là những nội dung rất quan trọng và rất cơ bản ... thể hóa việc đổi mới PPGD trong các tài liệu học tập, hơn nữa việc dạy học theo hướng phát triển năng lực người học và dạy học theo quan điệm tích hợp lại càng thêm mới mẻ. Hiện tại GV khoa sư...
- 10
- 3,915
- 24
Quản lý bồi dưỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh vĩnh phúc
... trƣờng trung cấp nghề. Chƣơng 2. Thực trạng quản lý bồi dƣỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên ở trƣờng Trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh Vĩnh Phúc. ... pháp quản lý bồi dƣỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh Vĩnh Phúc. 6 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ... quản lý bồi dƣỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh Vĩnh Phúc. 4. Giả thuyết khoa học Công tác quản lý bồi...
- 105
- 570
- 0
ĐÀO TẠO THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC VÀ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP Ở KHOA SƯ PHẠM
... BÀI THAM LUẬNNGUYỄN TẤN QUANG“ ĐÀO TẠO THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC VÀ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP Ở KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG”A. MỞ ĐẦUNghị quyết Hội nghị lần ... triển được năng khiếu, bộc lộ được sở trường, và thể hiện được năng lực của từng cá nhân.1. Dạy học theo hướng phát triển năng lực người học: Dạy học định hướng phát triển năng lực người học có ... đó trở thành cái riêng củacá nhân người học. Đổi mới phương pháp giảng dạy học để đào tạo theo hướng phát triển năng lực người học và theo quan điểm tích hợp cũng là những nội dung rất quan...
- 10
- 1,674
- 15
thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên các ngành sư phạm ở trường đại học hà tĩnh
... HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN CHO SINH VIÊN CÁC NGÀNH SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH 71 3.1. Các giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyên nghiệp vụ sư phạm thường ... Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên các ngành sư phạm ở Trường Đại học Hà Tĩnh. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở ... thực trạng hoạt động rèn luyện NVSPTX cho sinh viên sư phạm Trường Đại học Hà Tĩnh từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyện NVSPTX cho SV các ngành sư phạm ở...
- 133
- 2,446
- 25
Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên tại trung tâm GDTX YÊN LẠC
... trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trong nhà trường. Rút ra bài học ... dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm của toàn thể giáo viên Trung tâm GDTX Yên Lạc. 3 2.3. Phương pháp nghiên cứu - Tổng kết kinh nghiệm kèm theo một số phương pháp khác. ... đội ngũ giáo viên trước học sinh, cha mẹ học sinh, Đảng và chính quy n địa phương. II. NHIỆM VỤ - ĐỐI TƯỢNG – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1. Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong...
- 12
- 466
- 0
Tác động của tài chính vi mô đối với phát triển năng lực cộng đồng (Nghiên cứu tại xã Bình Thạnh, huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng)
... KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỖ VĂN TOẢN TÁC ĐỘNG CỦA TÀI CHÍNH VI MÔ ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỘNG ĐỒNG (Nghiên cứu tại xã Bình Thạnh, huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng) ... tài: Tác động của tài chính vi mô đối với phát triển năng lực cộng đồng . (Nghiên cứu tại xã Bình Thạnh, huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng) . 6 2. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 2.1. Tình ... vi mô tại Vi t Nam 36 1.2.2.3. Phát triển tài chính vi mô tại Lâm Đồng 39 1.2.2.4. Thực trạng hoạt động của tài chính vi mô tại xã Bình Thạnh 41 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 45 Chương 2. Tác động của...
- 241
- 488
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực người học
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG BÌNH Trường THPT Chuyên Võ Nguyên Giáp SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI “: Đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực ... năng lực hành động, phát huy tính chủ động, sáng tạo của người học. Định hướng quan trọng trong đổi mới PPDH là phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo, phát triển năng lực hànhđộng, năng lực ... trung học theo định hướng phát triển năng lực người học A. ĐĂT VẤN ĐỀ 1. Cơ s1 l3 lu4nViệc đổi mới phương pháp dạy học đòi hỏi những điều kiện thích hợp về phương tiện, cơ sở vật chất...
- 14
- 4,591
- 28
Từ khóa: nguyễn thị diệu thảo 2009 dạy học theo dự án và vận dụng trong đào tạo giáo viên trung học cơ sở môn công nghệ luận án tiến sĩ giáo dục học trường đại học sư phạm hà nộiđồng châu thủy 2014 dạy học theo dự án và vận dụng trong đào tạo giáo viên hóa học tại các trường đại học sư phạm luận án tiến sĩ giáo dục học đại học sư phạm hà nộidạy lam van theo huong phat trien nang luc nguoi hocday hoc lam van theo huong phat trien nang luc nguoi hocxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực của học sinh trong dạy học hóa học lớp 12 trường thptphát triển năng lực người họcphát triển năng lực người học trong bối cảnh hiện nayphát triển chương trình đào tạo theo hướng phát triển năng lực người họckiem tra dang gia phat trien nang luc nguoi hoc mon quoc phongđổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực người họcbai tap phat trien nang luc cho hoc sinh trong mon hoa hoctrình các môn học chuyên môn ngành động lực trong đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ cao đẳng ở trường đhspkt vinhphụ lục i chương trình các môn học chuyên môn ngành động lực trong đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ cao đẳng ở trường đhspkt vinhcơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệquy trình và biện pháp dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI