0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Chuyên đề tháng 10/2011: Giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh THCS

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục năng sống cho học sinh

... thiết.19 MODUN2: HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VỚI VẤN ĐỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HSVVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GD1 THẢO LUẬN NHÓM ĐÔIXác định một số biện pháp cơ bản của hiệu trưởng để quản ... gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục năng sống trường của Thầy/Cô không?Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sống giáo dục từ gốc”, điều đó cho ... gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục năng sống trường của Thầy/Cô không?Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sống giáo dục từ gốc”, điều đó cho...
  • 41
  • 2,535
  • 11
Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục năng sống cho học sinh

... /14 * B1: Huy động năng nhận thức tình huống có vấn đề * B2: Phát triển năng xác định và biểu đạt vấn đề. * B3: Vận dụng năng đề xuất ý tưởng, * B4: Vận dụng năng lựa chọn phương ... MODUN3: KĨ NĂNG GIAO TIẾP ỨNG XỬ TRONG QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌCVVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GIÁO DỤC 1 •Kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể (và phương tiện vật chất hỗ trợ, trong 1 số trường ... XÁC ĐỊNH RÕ V/ĐỀ VÀ BIỂU ĐẠT V/ĐỀ. KN xác định nguồn thông tin cần thu thập. KN phân tích mâu thuẫn chứa đựng trong TH. KN phân tích nguyên nhân dẫn đến TH. năng biểu đạt vấn đề cần giải...
  • 26
  • 1,348
  • 5
Giáo dục giá trị và kỹ năng sống cho học sinh phổ thông

Giáo dục giá trị kỹ năng sống cho học sinh phổ thông

... không có giới hạn, tức 27 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC**********NGUYỄN THỊ MỸ LỘCĐINH THỊ KIM THOAGIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC ... với người dạy giáo dục giá trị kỹ năng sống: - Tin tưởng vào học viên năng lực của họ.- Kiên nhẫn kỹ năng lắng nghe tốt.- Ý thức về bản thân sẵn sàng học những kỹ năng mới.- Tự ... 44 3.1. Các mục tiêu giá trị các hoạt động giáo dục giá trị sống 1. Mục tiêu thu hút người học vào các hoạt động giáo dục giá trị, làm cho người học thấy thú vị có cảm xúc với các hoạt...
  • 178
  • 5,343
  • 120
Chuyên đề Tích hợp tư tưởng HCM vào việc giáo dục Giá trị sống từ đó hình thành kĩ năng sống cho học sinh

Chuyên đề Tích hợp tư tưởng HCM vào việc giáo dục Giá trị sống từ đó hình thành năng sống cho học sinh

... bài học: Phòng GD & ĐT Thành phố Bảo LộcPhòng GD & ĐT Thành phố Bảo LộcTRƯỜNG THCS CHU VĂN ANTRƯỜNG THCS CHU VĂN ANMột số giải pháp giáo dục năng sống, giá trị sống tưởng ... MINHMơn GDCD cấp THCSHỘI THẢO CHUYÊN ĐỀ NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ{{TRƯỜNG THCS CHU VĂN ANTRƯỜNG THCS CHU VĂN AN  Việc làm trong gia đình nhân vật ... bản thân em trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình dòng họ.5. Đánh giá học sinh qua bài học: TRề CHI TIP SC:TRề CHI TIP SC:ãNhúm 1 - 2: Hãy nêu những việc làm biểu hiện...
  • 23
  • 822
  • 2
Tài liệu BÁO CÁO

Tài liệu BÁO CÁO "GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3 TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI" doc

... sinh lớp 1, 2, 3 trong dạy học chủ đề “Con người sức khỏe” 3. 3.1. Cơ sở đề xuất các biện pháp giáo dục năng sống cho học sinh lớp 1, 2, 3 trong dạy học chủ đề “Con người sức khỏe” của ... của môn Tự nhiên hội - Mục tiêu giáo dục năng sống trong dạy học chủ đề “Con người sức khỏe của môn Tự nhiên hội ở Tiểu học. - Nguyên tắc giáo dục năng sống cho học sinh ... vấn đề 3. 1. Tìm hiểu thực trạng giáo dục năng sống trong chủ đề “Con người sức khỏe” của môn Tự nhiên hội ở Tiểu học 3. 1.1. Thực trạng học năng sống của học sinh qua chủ đề “Con...
  • 6
  • 4,097
  • 28
Đề tài các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcs thông qua các hoạt động đội

Đề tài các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcs thông qua các hoạt động đội

... cứu: Học sinh các khối lớp trường THCS Nậm Loỏng – Thị xã Lai Châu – Tỉnh Lai Châu. 2. Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS thông qua các hoạt động ... giáo dục năng sống thông qua hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đã đưa giáo dục kỹ năng sống vào các hoạt động giáo dục . Bước đầu giúp đỡ học sinh rèn luyện một số kỹ năng ... thời rút ra một số kinh nghiệm về Các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS thông qua các hoạt động Đội . Xin được đưa ra để hội đồng khoa học đánh giá và đồng nghiệp cùng...
  • 25
  • 5,312
  • 17
Đề tài - Một số Kinh nghiệm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Đề tài - Một số Kinh nghiệm tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

... VIỆC "TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP"1: BÁM SÁT NỘI DUNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH . Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh cũng ... dục kỹ năng sống cho học sinh THCS thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp& quot; II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Một số kinh nghiệm " ;Tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS thông ... Tên đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM “TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THCS THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP”.I. ĐẶT VẤN ĐỀ. " ;Kỹ năng sống& quot; là khả năng làm chủ...
  • 24
  • 6,264
  • 15
Slide giảng dạy chuẩn - Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS

Slide giảng dạy chuẩn - Giáo dục năng sống cho học sinh THCS

... viết: năng sống của tôi NỘI DUNG MÔ ĐUN 1. Vì sao phải giáo dục năng sống cho học sinh THCS. 2. Mục tiêu của giáo dục KNS 3. Tìm hiểu khái niệm: năng sống, Giáo dục năng sống. 3. ... sống. 3. Tiếp cận giáo dục năng sống theo 4 trụ cột học của UNESCO.4. Những năng sống phù hợp cần giáo dục cho học sinh trung học cơ sở PHIẾU HỌC TẬP CHO HOẠT ĐỘNG 4Câu hỏi 1- Hãy viết ... giáo dục năng sống cho học sinh? Câu hỏi 2- Hãy thảo luận nhóm từ 6 đến 8 HVHiệu trưởng quản lí hoạt động giáo dục năng sống cho học sinh trung học cơ sở như thế nào để đạt hiệu quả giáo...
  • 19
  • 2,907
  • 4
Giáo dục giá trị và kỹ năng sống cho học sinh phổ thông docx

Giáo dục giá trị kỹ năng sống cho học sinh phổ thông docx

... động giáo dục giá trị kỹ năng sống. Kỹ năng 1. Người học vận dụng được những kiến thức được trang bị kinh nghiệm của bản thân để thiết kế giờ hoạt động giáo dục giá trị kỹ năng sống. 2. ... hệ nền tảng giữa giá trị kỹ năng sống. 6. Phân biệt được một số khái niệm kỹ năng: kỹ năng sống; kỹ năng mềm, kỹ năng cứng… 7. Phân tích được bản chất của các kỹ năng sống mối quan hệ phụ ... THOAGIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG(TÀI LIỆU TẬP HUẤN/ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN)Hà Nội - 20101 Hòa bình bắt đầu từ mỗi người chúng ta. Thông qua sự thinh lặng sự...
  • 64
  • 1,043
  • 7
SKKN giáo dục một số kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua môn đạo đức

SKKN giáo dục một số năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua môn đạo đức

... tiêu đề “ Giáo dục một số năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua môn Đạo đức .Vào đầu năm học 2012-20 13 khi nhận lớp 3B trường TH Bồng Sơn có số học sinh 27 em chúng tôi đã tiến hành quan sát ... hiệuquả của việc giáo dục năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua môn Đạo đức. Đương nhiên một môn đạo đức là chưa đủ, mỗi giáo viên còn phải biết tích hợptrong tất cả các môn và phân môn khác, có ... dạy, đây khônghẳn là một biện pháp tốt nhất để giáo dục năng sống cho học sinh nhưng thông qua môn Đạo đức phần nào cũng giáo dục đạo đức cho các em có vị tríhết sức quan trọng trong việc...
  • 19
  • 3,960
  • 45
Chuyên đề tháng 10/2011: Giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh THCS

Chuyên đề tháng 10/2011: Giáo dục đạo đức năng sống cho học sinh THCS

... đình xã hội. Giáo dục đạo đức Hiệu tr ởng Giáo viên chủ nhiệmBí th chi đoàn, Tổng phụ trách độiKết hợp với gia đình xã hộiMô hình giáo dục đạo đức năng sống cho học sinh Bài ... sinh Bài học tâm đắc:1- Giáo viên luôn biết lắng nghe học sinh với trách nhiệm tình th ơng cao nhất.2- Giáo viên là một nhà t vấn tâm lý cho học sinh. 3- Giáo dục đạo đức luôn phải lấy học sinh ... đình là nơi hình thành đạo đức cơ bản cho học sinh. -> Gia đình rất quan trọng trong hình thành nề nếp đạo đức, lối sống của học sinh 2- Nhà tr ờng là nơi hình thành đạo đức cơ bản của ng ời...
  • 15
  • 1,307
  • 1
CHUYÊN ĐỀ: LỒNG GHÉP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA BỘ MÔN SINH HỌC 8

CHUYÊN ĐỀ: LỒNG GHÉP GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA BỘ MÔN SINH HỌC 8

... cách giáo dục năng sống thông qua bộ môn. Để làm được điều đó tôi thực hiện các bước sau:1. Phân loại kiến thức năng sống Chương trình sinh học 8 có thể lồng ghép giáo dục năng sống. ... XUYÊNTRƯỜNG THCS KIM ĐỒNGCHUYÊN ĐỀ“ LỒNG GHÉP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA BỘMÔN SINH HỌC 8 .I. LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀTrong bối cảnh hiện nay, ngành giáo dục và đào tạo đang nổ ... chương trình sinh học 8 có thể lồng ghép giáo dục năng sống: 2.1 năng sống tự phục vụ, chăm sóc bản thân liên quan đến thể chất sứckhỏe gồm các bài: 2.2 năng sống liên quan đến tự...
  • 11
  • 9,496
  • 54
skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc tổ chức giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thcs tân phú

skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc tổ chức giáo dục năng sống cho học sinh thcs tân phú

... giáo tâm huyết, yêu nghề khác. Chính vì những lý do đó đã thúc đẩy tôi chọn đề tài Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc tổ chức giáo dục năng sống cho học sinh THCS 2II/TỔ ... lúng túng trong việc giáo dục các năng sống Vậy làm thế nào để nâng cao hiệu quả việc tổ chức giáo dục năng sống cho học sinh, nhất là học sinh bậc THCS. Đây là điều trăn trở không chỉ ... gian trong nhà trường.1Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC TỔ CHỨC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THCS. I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Như chúng ta đều biết,...
  • 41
  • 1,103
  • 8
TÀI LIỆU TẬP HUẤN : GIÁO DỤC GIÁ TRỊ  VÀ KỸ NĂNG SỐNG  CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TẬP 2

TÀI LIỆU TẬP HUẤN : GIÁO DỤC GIÁ TRỊ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TẬP 2

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC**********NGUYỄN THỊ MỸ LỘCĐINH THỊ KIM THOAGIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG(TÀI LIỆU TẬP HUẤN/ ... việc sau:1. Đọc thông tin 4.5 để trả lời câu hỏi:Tại sao giáo dục giá trị phải là nền tảng cho các giáo dục kỹ năng? Giáo dục giá trị có góp phần vào giáo dục kỹ năng không? 2. Thảo luận: hãy ... tròcủa giáo dục giá trị trong giáo dục kỹ năng sống. 3. Thảo luận: Giáo dục giá trị (có thể lấy bất kỳ giá trị nào đó) bao gồmnhững kỹ năng sống nào trong đó?Hoạt động 5: Tìm hiểu phương pháp giáo...
  • 112
  • 1,391
  • 18

Xem thêm

Từ khóa: tình huongs cụ thể giáo dục ki nang sông cho hoc sinh thcsanh chị hãy nêu vai trò và mục tiêu giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thcsgiao duc ki nang song cho hoc sinh thcs qua mon hoa hoc lop 7chuyên đề giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcsđề tài các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcs thông qua các hoạt động độiđề tài giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcsskkn giáo dục một số kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua môn đạo đứchoạt động giáo dục có những hình thức nào phù hợp để giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu họcmột số vấn đề chung về kĩ năng sống và giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong nhà trường phổ thôngmột số biện pháp quản lí giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trường thpt trần hưng đạo nam định qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớpgiáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thcsgiáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcsnội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcsgiáo dục kỹ năng sống cho hoc sinh thcsskkn giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcsGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ